2020蘇教版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)《聲音的傳播》課件

1、10.聲音的傳播10.聲音的傳播上課鈴響了，校園里的同學(xué)都能聽到鈴聲并走向教室，這說明什么？鈴聲能穿過空氣從四面八方傳進(jìn)我們的耳朵上課鈴響了，校園里的同學(xué)都能聽到鈴聲并走向教室，這說明什么？ 探究聲音是否在空氣中傳播聲音在真空中不能傳播你認(rèn)為會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？聲音在真空中不能傳播你認(rèn)為會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？ 探究聲音是否在水中傳播聽一聽浸沒在水中的手機(jī)鈴聲手機(jī)要用防水袋密封哦聽一聽浸沒在水中的手機(jī)鈴聲手機(jī)要用防水袋密封哦 探究聲音是否在固體傳播敲擊桌面時(shí)要輕輕敲擊。屏息傾聽，用手勢(shì)交流。敲擊桌面時(shí)要輕輕敲擊。 實(shí)驗(yàn)探究，得出結(jié)論結(jié)論：聲音可在氣體、液體、固體中向不同的方向傳播。 實(shí)驗(yàn)探究，得出結(jié)論結(jié)論

2、： 觀察實(shí)驗(yàn)，類比認(rèn)識(shí)固體液體氣體聲音傳到人的耳朵里，耳朵又是怎樣聽到聲音的？ 觀察實(shí)驗(yàn)，類比認(rèn)識(shí)固體液體氣體聲音傳到人的耳朵里，耳 認(rèn)識(shí)耳朵的結(jié)構(gòu)聽小骨外耳道鼓膜聽神經(jīng)耳蝸（里面充滿液體）耳廓耳朵的結(jié)構(gòu) 認(rèn)識(shí)耳朵的結(jié)構(gòu)聽小骨外耳道鼓膜聽神經(jīng)耳蝸（里面充滿液2020蘇教版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)聲音的傳播課件 模擬實(shí)驗(yàn)：鼓膜的作用敲小鼓，看紙屏架上吊著的小球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？你能說明其中的道理嗎？紙屏鼓面振動(dòng)產(chǎn)生聲音聲波傳至紙屏，紙屏振動(dòng)小球振動(dòng)泡沫塑料小球 模擬實(shí)驗(yàn)：鼓膜的作用敲小鼓，看紙屏架上吊著的小球會(huì)出 實(shí)驗(yàn)探究，得出結(jié)論聲音的產(chǎn)生過程：聲波通過外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜振動(dòng)，鼓膜的振動(dòng)又通過聽

3、小骨傳給耳蝸，連接耳蝸的聽神經(jīng)把聲音信號(hào)報(bào)告給大腦，我們就聽到聲音了。聽小骨外耳道鼓膜聽神經(jīng)耳蝸（里面充滿液體）耳廓聲音的傳遞路徑：聲源耳廓外耳道鼓膜聽小骨耳蝸聽神經(jīng) 實(shí)驗(yàn)探究，得出結(jié)論聲音的產(chǎn)生過程：聲波通過外耳道傳到2020蘇教版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)聲音的傳播課件 動(dòng)手做一做3. 拉直棉線，和同學(xué)玩打“土電話”的游戲。1找兩個(gè)紙杯，在每個(gè)杯底戳一個(gè)小洞。2找一根棉線，穿過兩個(gè)杯底的洞，在線頭處捆上一段火柴梗。做一個(gè)“土電話” 動(dòng)手做一做3. 拉直棉線，和同學(xué)玩打“土電話”的游戲 動(dòng)手做一做1.比較長(zhǎng)的“電話線”和短的“電話線”“通話質(zhì)量”的差別2.比較松的“電話線”和緊的“電話線”“通話質(zhì)量”的差別