聲音的特性基礎知識講解

1、聲音的特色（基礎）撰稿：史會娜審稿：蒙阿妮【學習目標】知道聲音的三個特色，音調、響度和音色；經(jīng)過實驗研究知道音調、響度和音色各與什么有關；會用物理知識講解生活中與聲音特色有關的現(xiàn)象?！疽c梳理】要點一、音調的高低頻率音調：聲音的高低叫音調?！靖咔逭n堂：聲音的特色】頻率：1）物理意義：頻率是描述物體的振動快慢的物理量。2）定義：每秒內振動的次數(shù)叫頻率。3）單位：赫茲（Hz）研究影響發(fā)聲體振動頻率的因素：1）提出問題：發(fā)聲體振動的快慢與哪些因素有關？2）猜想和假設：發(fā)聲體的振動頻率和資料的長短、粗細、松緊有關。3）實驗過程：以下列圖，將一把鋼尺按緊在桌面上，一端伸出桌邊。撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲

2、音，同時注意鋼尺振動的快慢。改變鋼尺伸出桌邊的長度，使鋼尺兩次振動的幅度大體相同，再次撥動。（4）結論：鋼尺伸出的越短，振動的越快，頻率越高音調就越高。4.超聲波和次聲波一般人的聽力范圍：20Hz20000Hz，振動頻率低于20Hz的叫次聲波；振動頻率高于20000Hz的叫超聲波。要點講解：1、地震、火山噴發(fā)、臺風、海嘯等自然活動，都伴有次聲波的產(chǎn)生，有些次聲波對人體健康有害。2、一些動物的聽覺范圍與人類不一樣，它們有些能聽到超聲波或次聲波。要點二、聲音的強弱響度響度：物理學中，聲音的強弱叫做響度。振幅：物體振動的幅度。影響響度的因素：1）振幅；2）人耳離發(fā)聲體的距離。要點講解：1、實考據(jù)明發(fā)

3、聲體的振幅越大，聲音的響度越大，比方，用力地擊鼓，鼓面振幅變大，聲音的響度增大。2、聲音在介質中流傳能量會衰減，流傳距離越遠，聲音的能量減小得越多，響度越小。但是，需要注意的是聲音的音調其實不改變，也就是說介質不會改變聲音的頻率，不能夠說距離遠了，聽不清楚了，是因為音調變低了。要點三、音色聲音的特色叫音色，不一樣物體發(fā)出的聲音，即使音調停響度相同，我們也能分辨它們。主若是不一樣的發(fā)聲體音色不一樣。音色是由發(fā)聲體的資料、結構、發(fā)聲方式?jīng)Q定的。發(fā)聲體有變化，音色也將變化。如：有經(jīng)驗的工人師傅能夠經(jīng)過聽聲音來鑒識機器運轉情況可否優(yōu)異。就是利用了不一樣的發(fā)聲體音色不一樣。要點四、樂音和樂器樂音的波形是

4、規(guī)則的。樂器可分為三類：1）打擊樂器：以鼓為例鼓皮繃得越緊，振動越快，音調越高。擊鼓力量越大，鼓皮的振幅越大，響度越大。2）弦樂器：如二胡、小提琴、鋼琴等。長而粗的弦音調低、短而細的弦音調高。繃緊的弦音調高。3）管樂器：長的空氣柱產(chǎn)生低音，短的空氣柱產(chǎn)生高音。要點講解：1.要注意差異發(fā)聲體的振動快慢（頻率）與振動幅度（振幅）的差異。音調一般用“高”、“低”、“尖”、“細”、“沉”、“悶”、“亮”等來描述，響度有時也用“高”、“低”來描述，如“高聲喧華”、“低聲細語”等，要注意差異。一般而言一個發(fā)聲體發(fā)出的聲音是由多種頻率的波合成的，從波形圖中能夠清楚地看出不一樣音色聲音的實質。以下列圖，不一樣

5、樂器奏出相同音調的聲音，從波形圖上能夠看出它們主要的振動頻率相同，但小的附加振動不一樣樣，所以音色不一樣。音叉鋼琴長笛【典型例題】種類一、聲音的三個特色（2011新疆）如右圖所示，是一位學生在演奏自制的哨子，他把用筷子制成的桿上下拉動時，是在改變聲音的（）A音調B響度C音色D振幅【思路點撥】第一明確哨聲是哨子內的空氣柱振動發(fā)出的，爾后依照質量大，體積大的物體難振動，振動頻率小，音調低進行判斷。【答案】A【剖析】吹哨子時，是哨子內的空氣柱振動發(fā)聲。把用筷子制成的桿上下拉動時，改變了哨子內的空氣柱質量和體積，改變了空氣柱的振動頻率，從而改變了哨子的音調?！究偨Y升華】題目觀察了區(qū)分聲音的三個特色。音

6、調的高低，由物體振動的頻率決定；響度的大小，由物體的振幅決定；音色由物體的資料結構決定。貫穿交融：【變式】敲擊大小不一樣的青銅編鐘，主若是為了使鐘聲有不一樣的（）A響度強弱B音調高低C音色變化D時間長短【答案】B2.在平常生活中，常用“高聲大叫”、“低聲細語”來形容人說話的聲音，這里的“高”、“低”是指聲音的（）A音調B響度C音色D音調停響度【答案】B【剖析】“高聲大叫”中的“高”說明聲音的響度大，“低聲細語”中的“低”是指聲音的響度小。【總結升華】聲音的響度是人耳能感覺到的聲音的強弱，與聲源振動的幅度有關。聲源振動幅度越大，響度越大。貫穿交融：【變式】用大小不一樣的兩個力分別敲打同一個音叉，

7、所發(fā)出的聲音不一樣的是（）A響度B頻率C音色D音調【答案】A（2011蘇州）在一些“模擬秀”電視節(jié)目中，表演者在模擬歌星演唱時。主若是模擬歌星聲音的（）A響度B音調C音色D頻率【思路點撥】人耳能感覺到的聲音的強弱稱為響度，把聲音的高低稱為音調，音色反響了聲音的質量與特色。本題主要觀察學生對聲音三個特色的認識，是一道基礎題。【答案】C【剖析】不一樣的聲源發(fā)出的聲音，除了音調、響度之外，聲音還有另一個特色音色。聽朋友打來的電話，憑聲音就知道是誰，由于每一個人的聲音的音色不一樣，在一些“模擬秀”電視節(jié)目中，表演者在模擬歌星演唱時，主若是模擬歌星聲音的音色?！究偨Y升華】音色反響了聲音的質量與特色，是鑒

8、識不一樣聲音的依照。貫穿交融：【變式1】有一種特地存放名貴物品的“銀行”，當人們存放了自己的名貴物品后，要用儀器記錄下自己的“手紋”、“眼紋”、“聲紋”等。以便今后用這些細節(jié)獨有的特色才能親自取走物品，防范被別人領走，這里的“聲紋”記錄的是人說話的（）A音調B響度C音色D三者都有【答案】C【變2】【高清課堂：聲音的特色例1】“聞其聲而不見其人”時,你經(jīng)常根聽聞話聲就可以判斷出誰在講話,這是由于不一樣人聲音擁有不一樣的（）A.振幅B.頻率C.響度D.音色【答案】D種類二、綜合應用4.有很多成語、俗語中包括著物理知識。以下對描述聲現(xiàn)象的成語、俗語講解錯誤的選項是（）A“隔墻有耳”，說明固體能傳聲B

9、“響徹云霄”，說明聲音的音調高C“聞其聲知其人”，說明能夠依照音色來判斷說話者D“響鼓也要重錘敲”，說明聲音是由振動產(chǎn)生的，且振幅越大，響度越大【答案】B【剖析】“隔墻有耳”，說明聲音能夠經(jīng)過固體進行流傳，A選項說法正確；“響徹云霄”，說明聲音的響度大，B選項說法錯誤；因每一個人的音色都不一樣，所以我們才可“聞其聲而知其人”，這句話表示不一樣人發(fā)出的聲音擁有不一樣的音色，C選項說法正確；“響鼓還要重錘敲”這句話說明聲音的響度跟振動的幅度有關，振幅越大，響度越大，D選項說法正確。【總結升華】題目觀察了聲音的流傳和聲音的三個特色。聲音能夠在固體、氣體和液體中流傳；響度是指聲音的強弱，它與物體的振幅

10、有關，振幅越大，響度越大；音色是指聲音的質量與特色，依照以上內容，對各個選項進行判斷。5.地震時產(chǎn)生的（選填“超聲波”、“次聲波”或“電磁波”）對建筑物、人的平衡器官功能的破壞性很大，令人產(chǎn)生惡心、暈眩、旋轉感等癥狀，嚴重的會造成內臟出血破裂，危及生命。由于它的破壞性大，而且它的頻率低于HZ，人耳卻無法直接聽到，所以要盡量遠離地震源?！敬鸢浮看温暡?；20【剖析】人耳一般只能聽到頻率在20Hz20000Hz的聲音，低于20HZ的次聲波人是聽不到的，地震能夠產(chǎn)生能量很大的次聲波，一些次聲波對人體危害極大，而且由于人無法直接聽到，所以一旦碰到傷害，結果就很嚴重?！究偨Y升華】題目觀察了次聲波及其危害。貫