小學(xué)美術(shù)人美二年級下冊1做筆筒吳章力《做筆筒》教學(xué)設(shè)計

1、15做筆筒教學(xué)內(nèi)容：做筆筒教學(xué)目標(biāo)： 1.通過本課的學(xué)習(xí)，初步了解筆筒的歷史和文化、外形和材質(zhì)，學(xué)習(xí)如何利用塑料瓶、鐵筒、紙筒、紙盒和彩色紙，運(yùn)用剪、貼等方法進(jìn)行設(shè)計制作活動，表達(dá)自己的想法。2.在體驗、探索中學(xué)習(xí)運(yùn)用剪、貼等方法，制作一個既實用又美觀的筆筒。通過欣賞作品、教師演示、藝術(shù)實踐等活動，培養(yǎng)學(xué)生利用彩色紙進(jìn)行裝飾的能力。選擇小組合作探究等學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手能力，以及觀察生活、美化生活的能力。3.通過有趣的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣，提高學(xué)生對身邊廢舊材料巧妙利用的能力。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，體驗用自己設(shè)計的作品裝飾、美化生活的樂趣。教學(xué)重、難點(diǎn)： 1.

2、教學(xué)重點(diǎn)：感受筆筒蘊(yùn)含的文化，學(xué)習(xí)如何利用廢舊塑料瓶、鐵筒、紙筒、紙盒、彩色紙設(shè)計制作實用、美觀的筆筒。 2.教學(xué)難點(diǎn)：筒身的設(shè)計與裝飾手法。教學(xué)方法： 1.教法：講授法、示范法、啟發(fā)法。 2.學(xué)法：回答法、練習(xí)法、小組合作探究法。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、彩色紙、塑料瓶子、剪刀、雙面膠等。教學(xué)過程： 一、游戲?qū)?師：同學(xué)們看過鑒寶節(jié)目嗎？今天你來做一個鑒寶人。請你仔細(xì)觀察，判斷哪個是真正的筆筒？出示需要鑒寶的寶貝，學(xué)生看圖“鑒寶”。 生：通過觀察進(jìn)行初步分析判斷，可小組進(jìn)行合作探究。 師：同學(xué)們，我們觀察了筆筒，那么同學(xué)們思考一下，筆筒的高度和什么有關(guān)？為什么是15厘米？ 生：思考并回答。（筆筒的高

3、度和筆的長度有關(guān)，太高或太矮都不合適，15厘米上下最合適做筆筒。） 二、講授新課 （一）欣賞發(fā)現(xiàn)課件展示古代筆筒。師：古代的筆筒有什么特點(diǎn)？古人在筆筒上描繪的內(nèi)容和什么有關(guān)？生：欣賞、了解筆筒的歷史和文化。1.黃楊梅竹筆筒(清初)：造型別致，韻味十足2.象牙黑漆地雕梅花形筆筒（清初）：設(shè)計巧妙，高雅華麗3.青花山水人物筆筒（清初）：水墨韻味，清新淡雅 （二）小組探究 課件展示現(xiàn)代筆筒 師：隨著時代和科技的發(fā)展，制作筆筒的材料、造型、設(shè)計風(fēng)格等方面都發(fā)生了很大的變化。下面，我們一起從不同角度來說一說現(xiàn)代筆筒的特色。 生：欣賞、分析。 （1）材料：塑料、玻璃、金屬、串珠、布料 （2）造型：方形、圓

4、形、三角形、心形、不規(guī)則形狀 （3）設(shè)計風(fēng)格：針對不同使用人群，或莊重典雅，或活潑可愛，或多種功能 師：現(xiàn)代的筆筒和古代的筆筒有什么相同與不同？ 生：古代筆筒材質(zhì)天然、做工精致，意境幽深現(xiàn)代筆筒材料多樣，構(gòu)思新奇，功能性強(qiáng)師小結(jié)：無論是古代還是現(xiàn)代，筆筒都是人們學(xué)習(xí)生活中不可缺少的物品，為我們的生活增添了色彩。（三）看書討論 師：同學(xué)們通過大膽想象，利用自己的巧手制作了很多筆筒。 1.你在同學(xué)們的筆筒作品中發(fā)現(xiàn)了什么？ 2.同學(xué)們是怎樣巧妙地利用廢舊材料，制作出有趣的筆筒的？ 3.除了同學(xué)們使用的方法，你還有什么設(shè)計和裝飾筆筒的好主意？ 生：思考分析 1.利用廢舊物品制作筆筒的方法 2.多種多

5、樣的造型、裝飾方法 3.筆筒其他功能的設(shè)計三、教師師范 1.瓶口的剪切； 2.瓶口的處理； 3.設(shè)計、裝飾筆筒生：觀察、總結(jié)制作步驟和注意事項四、藝術(shù)實踐 1.實踐要求：用塑料瓶、彩色紙設(shè)計制作一件既實用又美觀的筆筒。 2.師輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時引導(dǎo)解決。 3.作業(yè)展評五、課堂小結(jié) 師：還有哪些材料可以用來做筆筒？除了筆筒，廢舊物品還可以做什么？ 生：欣賞不同材料制作的筆筒，通過欣賞，進(jìn)一步思考如何用廢舊物裝點(diǎn)生活。 師總結(jié)：生活中還有很多廢舊物品，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就能利用它們制作出更多精美的工藝品來裝飾我們的生活。讓我們一起努力吧！板書設(shè)計：15. 做筆筒 古代筆筒：做工精致，意境

6、幽深 現(xiàn)代筆筒：材料多樣，構(gòu)思新穎 制作方法 ：畫、剪、貼、粘教學(xué)反思：在本課的教學(xué)環(huán)節(jié)時，我以“欣賞古代筆筒”，走進(jìn)“現(xiàn)代筆筒”，走進(jìn)“廢舊材料再利用”三個部分展開，讓學(xué)生了解筆筒在我國古代除文房四寶-筆、墨、紙、硯之外，有著十分重要的作用，并且欣賞了極具現(xiàn)代氣息的筆筒，看了老師和學(xué)生用廢舊材料做成的筆筒，并進(jìn)一步認(rèn)識到功能與形象之間的關(guān)系，達(dá)到能夠運(yùn)用創(chuàng)造意識，制作出既有實用性又有觀賞性的筆筒。課堂上我結(jié)合綠色教育滲透變廢為寶的意識，教會學(xué)生用廢舊塑料瓶制作裝飾實用的筆筒使學(xué)生將學(xué)到的美術(shù)知識和技能應(yīng)用在筆筒的設(shè)計制作，這樣的課充滿情趣而且較好地完成了教學(xué)目標(biāo)。一堂課下來看著孩子們的作品，鮮艷的色彩，不同的造型，別致的設(shè)計讓