語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、文檔編碼 : CM5P2D5A3N6 HS5X8K7A9U1 ZV4R9A1P6R10語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)方案一年一度的中考即將來(lái)臨,中考是九年義務(wù)訓(xùn)練的終端顯示與成果呈現(xiàn),更是 一次選拔性考試, 其競(jìng)爭(zhēng)較為猛烈； 為了更有效地幫忙同學(xué)梳理學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn),提 高復(fù)習(xí)質(zhì)量和效率, 在中考中取得理想的成果, 全組語(yǔ)文老師團(tuán)結(jié)協(xié)作, 爭(zhēng)辯新 課標(biāo)精神,爭(zhēng)辯近年來(lái)中考的趨勢(shì)及試題, 明確中考的范疇,積極預(yù)備應(yīng)計(jì)策略,現(xiàn)將復(fù)習(xí)方案擬定如下：一、新學(xué)期開(kāi)頭 2 月 25 日開(kāi)頭,復(fù)習(xí)周數(shù)為 17 周 二、指導(dǎo)思想以語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)和河北省中考考試說(shuō)明為指針,立足教材, 結(jié)合同學(xué)實(shí)際, 爭(zhēng)辯復(fù)習(xí)方法,面對(duì)全體同學(xué),全面系統(tǒng)

2、地提高同學(xué)的語(yǔ)文才能和綜合素養(yǎng)；三、復(fù)習(xí)目標(biāo)充分表達(dá)素養(yǎng)訓(xùn)練的精神和新課改的理念,通過(guò)復(fù)習(xí),力爭(zhēng)使同學(xué)對(duì)中學(xué)階段的語(yǔ)文基本學(xué)問(wèn)有一個(gè)明確的、 系統(tǒng)的明白, 強(qiáng)化同學(xué)的閱讀懂得才能和語(yǔ)言表達(dá) 才能,提高同學(xué)運(yùn)用語(yǔ)文學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題的才能；使每位同學(xué)獲得長(zhǎng)足進(jìn)步,力爭(zhēng)在今年的中考中,平均分、及格率、優(yōu)秀率都能保持住 2022 語(yǔ)文中考成果 的位置；今年?duì)幦?yōu)秀率 100%,優(yōu)秀率、及格率保持區(qū)位置前 2 名；四、復(fù)習(xí)原就 通過(guò)對(duì) 2022 年各地中考語(yǔ)文試題的分析, 2022 年中學(xué)畢業(yè)生升學(xué)文化課考試說(shuō)明的認(rèn)真研讀,我們?cè)?022 年中考語(yǔ)文備考過(guò)程中,值得留意以下方面：1. 進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)課程

3、標(biāo)準(zhǔn)和中考命題說(shuō)明,做到備考有的放矢, 特殊爭(zhēng)辯課標(biāo)和中考說(shuō)明近三年的異同；中考命題是遵守課標(biāo)守本的, 必需認(rèn)真分析, 明晰、精確地把握中考語(yǔ)文考試的范疇和內(nèi)容, 削減盲目性； 中考試卷的總體布局是基本穩(wěn)固的,各個(gè)試題的測(cè)試 目標(biāo)、立意、設(shè)問(wèn)角度以及答案、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等等,都值得我們認(rèn)真地加以爭(zhēng)辯；2. 學(xué)會(huì)分類整理,形成科學(xué)的學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)；語(yǔ)文學(xué)科不同其他學(xué)科, 我們所學(xué)的學(xué)問(wèn)都散見(jiàn)于每一篇課文中和每一堂語(yǔ)文課上,復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科學(xué)問(wèn)積存和才能培養(yǎng),讀寫基本技能進(jìn)行全面地歸納整理；3、團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同提高；要留意對(duì)中學(xué)語(yǔ)文的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、本著相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的原就,加強(qiáng)我們兩個(gè)老師之間的體會(huì)溝通與資

4、料共享,發(fā)揚(yáng)經(jīng)安中學(xué)團(tuán)隊(duì)精神,爭(zhēng)取共同進(jìn)步；五、時(shí)間支配 整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程分為三個(gè)階段：全面復(fù)習(xí)階段 2 月 25 月到 4 月中旬 -1至 7 周 ：全面復(fù)習(xí) 7-9 年級(jí) 6 本書(shū)中的基本文言文篇目、 古詩(shī)詞篇目和所要考到的考點(diǎn)、說(shuō)明文閱讀考點(diǎn)； 完成基礎(chǔ)板塊復(fù)習(xí)；重點(diǎn)突破階段 4 月中旬到 5 月中旬 ：進(jìn)行各個(gè)考點(diǎn)的專題系統(tǒng)復(fù)習(xí)點(diǎn)撥與檢測(cè),重點(diǎn)在于談?wù)撐牡挠洈⑽暮妥魑牡膶ｍ?xiàng)復(fù)習(xí),特殊是各區(qū)一模試卷的針對(duì)性訓(xùn)練,讓同學(xué)得到進(jìn)一步的鞏固和提高；完成其次輪復(fù)習(xí)；查漏補(bǔ)缺階段 5 月中旬到 6 月中旬 ：進(jìn)行學(xué)問(wèn)點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺與綜合測(cè)試 校模 ,最終階段以各區(qū)中考模擬題的形式進(jìn)行檢測(cè),復(fù)習(xí)；作文定時(shí)

5、、 定型練習(xí)； 完成第三輪2022 年 6 月參加中考,語(yǔ)文應(yīng)試心理及策略補(bǔ)救強(qiáng)化；六、任務(wù)分工：1.3 月至 4 月中旬第一輪復(fù)習(xí),以1 6 冊(cè)課本為根本立足點(diǎn),這一環(huán)節(jié)是中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)的起始環(huán)節(jié),關(guān)鍵環(huán)節(jié),可分為四大塊：1 積存運(yùn)用；以課內(nèi) 34 首古詩(shī)文、書(shū)下注釋、課后字詞、書(shū)后名著導(dǎo)讀和附錄 為基礎(chǔ),過(guò)好字詞、語(yǔ)法、修辭、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)以及詩(shī)詞和名著積存關(guān)；34 首古詩(shī)文復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)節(jié)奏未按作者先后次序背誦關(guān)默寫關(guān) 賞析關(guān),可以用一些精練的練習(xí)試卷加強(qiáng)同學(xué)的識(shí)記；基礎(chǔ)專題就承接寒假作業(yè)形成住那提專題技巧歸納-相應(yīng)練習(xí)訂正 - 專題試卷冊(cè)是三步走；2 綜合性學(xué)習(xí)；以每單元綜合性學(xué)習(xí)要求為基礎(chǔ),過(guò)好學(xué)

6、科融合生活、實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)文、綜合運(yùn)用語(yǔ)文關(guān)；3 說(shuō)明文閱讀；可依據(jù)文體進(jìn)行歸類復(fù)習(xí), 明確每個(gè)考點(diǎn)總體要求, 點(diǎn)面結(jié)合,確保同學(xué)頭腦里形成完整的文體學(xué)問(wèn)和語(yǔ)法概念,問(wèn)題的才能；并進(jìn)一步形成分析問(wèn)題、 解決4 古詩(shī)文賞析；以課內(nèi)和考試說(shuō)明 34 首古詩(shī)文為基礎(chǔ),背誦、默寫、賞析三步 走,提高同學(xué)的鑒賞才能和表達(dá)才能；2.4 月中旬至 5 月中旬的其次輪復(fù)習(xí)以學(xué)問(wèn)點(diǎn)和考點(diǎn)為主要內(nèi)容,結(jié)合中考指 導(dǎo)用書(shū)進(jìn)行系統(tǒng)的專題復(fù)習(xí),所用書(shū)本；1 文言文閱讀專題復(fù)習(xí) 以復(fù)習(xí)試卷為主； 內(nèi)容包括課內(nèi)文言文通假字、 古今異義、詞類活用、一詞多義、虛詞用法、特殊句式、文章重點(diǎn)句翻譯、課外淺易文言文閱讀訓(xùn)練,歸納書(shū)上的重

7、點(diǎn)文言學(xué)問(wèn), 并整理各地中考試卷上較為經(jīng)典的文言文閱讀試題,提高同學(xué)的 解題才能；2 古詩(shī)詞專題 連續(xù)加強(qiáng)默寫, 反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練, 留意提示同學(xué)搜集常錯(cuò)的錯(cuò)別字；分散時(shí)間進(jìn)行 隨時(shí)檢測(cè),糾錯(cuò)；加強(qiáng)詩(shī)詞的賞析訓(xùn)練,歸納常見(jiàn)題型和解題方法,提高詩(shī)歌鑒 賞才能；3 現(xiàn)代文閱讀專題 可運(yùn)用五三字母題的現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練部分 記敘類文章閱讀,重點(diǎn)復(fù)習(xí)記敘文閱讀方法、常見(jiàn)考點(diǎn)；常見(jiàn)考題歸納、典型例 題分析、模擬自測(cè)鞏固強(qiáng)化,配套專題復(fù)習(xí)試卷檢測(cè)；科技作品閱讀重點(diǎn)復(fù)習(xí)說(shuō)明文閱讀方法、常見(jiàn)考點(diǎn), 歸納常見(jiàn)考題, 分析典型例題,模擬自測(cè)鞏固強(qiáng)化,配套專題復(fù)習(xí)試卷檢測(cè)；談?wù)撐拈喿x重點(diǎn)復(fù)習(xí)談?wù)撐拈喿x方法、 常見(jiàn)考點(diǎn)、常見(jiàn)

8、考題歸納、典型例題分析、模擬自測(cè)鞏固強(qiáng)化,配套專題復(fù)習(xí)試卷檢測(cè)；4 積存與運(yùn)用專題復(fù)習(xí)借鑒指導(dǎo)用書(shū)和各地中考試卷中的各種開(kāi)放性題型,歸納整理,進(jìn)行仿寫、圖表、 口語(yǔ)交際今年不作要求 等題型的專項(xiàng)復(fù)習(xí)； 也由本組的四個(gè)人分工進(jìn)行資料講 義的整理編輯；由全組爭(zhēng)辯確定,力爭(zhēng)發(fā)揮各位老師的優(yōu)勢(shì),群策群力,資源共享,提高教學(xué)案質(zhì)量,共同提高；專項(xiàng)復(fù)習(xí)的講學(xué)稿力爭(zhēng)4 月中旬完成；3.5 月中旬至中考前以綜合試卷和古文背誦默寫的鞏固為主的第三輪復(fù)習(xí),力爭(zhēng)精練精講, 針對(duì)前兩輪復(fù)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié),查漏補(bǔ)缺； 同時(shí)提高同學(xué)的答題的速度和規(guī)范性；重點(diǎn)接受城區(qū)的二模試卷或各地質(zhì)量較好的中考模擬試卷；4. 寫作方面,作文已占中考語(yǔ)文的半壁江山,復(fù)習(xí)應(yīng)基礎(chǔ)、才能、應(yīng)考并重,注 重培養(yǎng)同學(xué)良好的書(shū)寫習(xí)慣,卷面潔凈習(xí)慣,認(rèn)真審題習(xí)慣,快速擬題習(xí)慣,快速構(gòu)思習(xí)慣, 下筆成文一氣呵成的快速作文等習(xí)慣；提倡接受作文紙寫作, 利于批改講評(píng), 也便利粘貼較為優(yōu)秀的習(xí)作供同學(xué)借鑒和學(xué)習(xí)；作文的審題、 選材立 意、文體選擇和要求、擬題、開(kāi)頭結(jié)尾和語(yǔ)言潤(rùn)色形成專題復(fù)習(xí),融合于整個(gè)復(fù) 習(xí)的過(guò)程；5. 針對(duì)本校待優(yōu)生較少多,合格率偏低的現(xiàn)狀,本組準(zhǔn)備整理本省 13 市中考試 卷,形成 13 套由語(yǔ)基和古詩(shī)文閱讀為主的試卷,利用確定的時(shí)間組織每個(gè)班此 類同學(xué)進(jìn)行練習(xí),認(rèn)真批改和