小學(xué)美術(shù)人美二年級上冊擺花樣畫影子

1、畫影子教學(xué)目標(biāo):1:了解影子的產(chǎn)生，及影子的變化。影子的存在給我們的生活增添了許多情趣。2:通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會捕捉和表現(xiàn)生活中美好的景象。培養(yǎng)學(xué)生注意觀察生活，進而能運用幾種比較簡單的方法表現(xiàn)生動、活潑、有趣的畫面來。3:使學(xué)生的觀察能力、記憶能力、表現(xiàn)能力進一步得到提高。學(xué)生能在無拘無束的創(chuàng)作中受到美的感染，體會到繪畫活動的愉悅，感受到生活的美好，從而更加熱愛生活，樹立健康的審美情趣和良好的品德情操。教學(xué)重點重點:觀察、記憶影子的變化，感受影子給我們的生活帶來的美感。教學(xué)難點 難點:如何運用各種方法來表現(xiàn)影子。教學(xué)過程:一、引入課題(一)以小故事導(dǎo)入課題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。1、導(dǎo)入

2、。(在一個寧靜的夜晚，皎潔的月亮高高地掛在天上。突然，一群小猴子發(fā)現(xiàn)水里也有一輪美麗的月亮。他們想，要是把水里的月亮撈上來那多好呀于是，聰明的小猴子彼此抓住尾巴，一直深到水面，半個空椰子殼輕輕一撈，啊月亮被撈上來了他們高興極了。)2、你們知道它們撈上來的是什么嗎?3、 對了，它們撈上來的是月亮的影子。4、影子是生活中很常見而有趣的現(xiàn)象， 今天,我們也來畫影子。 (板書課題)二、 新授(一)啟發(fā)學(xué)生思考影子的產(chǎn)生。1、你們知道影子是怎么來的嗎?教師總結(jié):影子是物體擋住光線后，映在地面或其他物體上的形象;水面也能反映出物體的形象，形成水中的倒影。通過觀察、對比感受影子給我們生活帶來的美妙情趣。 1

3、、看看這兩幅畫面，說說它們有什么不同,你更喜歡哪一幅,為什么,(課件出示有、無影子的圖片)2、教師總結(jié):很多時候在畫面中有了影子之后，會顯得更生動，更充實，更好看。(三)通過觀察、對比、討論，了解真實景物與倒影的區(qū)別，知道影子的特點，為表現(xiàn)影子打下認(rèn)知基礎(chǔ)。1、接下來要比比你們的眼力了。仔細(xì)觀察這兩幅圖片，說一說真實景物與水中的倒影有什么不同,(課件出示景物與倒影分離畫面)2、水中的倒影比較虛、朦朧，而且有波紋。(四)啟發(fā)學(xué)生回憶，想象生活中的倒影。同學(xué)們，你在生活中還見到哪些倒影讓你覺得特別好看，特別有趣 (五)通過欣賞有倒影，增加學(xué)生對影子的感性認(rèn)識，激發(fā)創(chuàng)作欲望。同時，感受大自然的美，從

4、而燃起學(xué)生對自然和生活的熱愛之情。1、老師在課下也收集了許多有影子的圖片，想不想看看,2、欣賞圖片(六)通過欣賞大師及小朋友的作品，讓學(xué)生了解多種表現(xiàn)方法，感受藝術(shù)作品的中高于生活之處，再次激發(fā)創(chuàng)作欲望。 1、影子美不美,許多中外藝術(shù)大師也被這美麗的倒影所陶醉，并用他們的畫筆把它們描繪下來。我們一起來欣賞他們的畫。 2、小朋友也畫了些倒影，畫的什么,你能看出是怎么畫的嗎？ 3、我這也有幾幅畫影子的作品，你猜猜是怎么畫的？ 4、教師示范畫法。對印 剪貼三、學(xué)生作業(yè)啟發(fā)學(xué)生想象，運用不同方法多方面地表現(xiàn)影子。1、你們想不想也畫一幅有影子的畫呢,在動手之前要先想想你要畫什么,水邊、水面會也什么,2、這些景物如果有了倒影會怎樣呢,(課件)作業(yè)內(nèi)容:用自己喜歡的方法把你認(rèn)為美麗的影子表現(xiàn)出來。 4、作業(yè)要求:(1)作畫大膽，想象豐富，力求與眾不同。(2)構(gòu)圖飽滿，色彩對比鮮明。(3)注意安全，講究衛(wèi)生。5、學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。四、作品評價小老師為學(xué)生作品打分，并說明分值理由三、知識拓展我們以上接觸的都是彩色的影子，生活中還有一種單色的影子，比如手影，等等(課件出示圖例)，這里有幾幅表現(xiàn)單色影子的畫(出示范畫)，這幾種畫法在我們以后