小學(xué)美術(shù)人美二年級上冊擺花樣擺花樣

1、擺花樣教案納溪英才外國語學(xué)校 陳易涵一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：初步感悟重復(fù)的美感，有選擇的將不同的形狀、顏色的物體進行有秩序的排列，組合出有重復(fù)美感的圖形。2、過程與方法：通過嘗試法、觀察法、啟發(fā)式的教育方法，是創(chuàng)作出的作品更富有美感。通過示范，提示學(xué)生有選擇地按照一定規(guī)律進行拼擺。3、情感、態(tài)度：孩子們從玩中學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感及樂于美化生活的態(tài)度二、教學(xué)重、難點：重點：通過簡單的游戲引發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣。難點：擺出既有規(guī)律又有變化、有心意的作品。三、課前準(zhǔn)備：教材、課件、水果、各種材料、磁塊等。四、教學(xué)過程：（一）、游戲?qū)胄抡n圖片展示英才學(xué)校，出示我校吉祥人物卡通形象“英英”“才

2、才”邀請同學(xué)們一起來做游戲？做什么游戲呢？出示由學(xué)生組合成的花樣隊形圖片，猜一猜他們在做什么游戲？引導(dǎo)生發(fā)現(xiàn)他們這樣有規(guī)律的站位，就可以擺出一個漂亮的花樣。從而引出課題擺花樣（二）試一試 請同學(xué)以小組的形式，試著擺一擺，組合成一個與眾不同的花樣來。二、講授新課1、出示兩張“英英”和“才才”分別擺放的水果拼盤（同樣的水果，一張隨意擺放，一張有規(guī)律的擺放）提問：你們更喜歡那一種？為什么？板書：有規(guī)律2、幫一幫 你們都很喜歡才才的拼盤，英英可傷心了，你們能不能幫幫他呀？這個游戲以小組的形式進行水果的拼擺，時間三分鐘，比一比看誰擺的漂亮。（音樂） 教師拍照，展示同學(xué)們的作品。提問：剛才我們的水果都是一

3、樣的水果，為什么擺出來的水果拼盤卻不一樣呢？（引導(dǎo)生回答：方法不一樣）板書：有變化3、看一看才才可不是一個服輸?shù)暮⒆樱择R上回家又找了好多新的材料，一口氣擺了三個花樣。你們看，他都用了哪些材料擺花樣呢？出示課件（食物、冰糕棍、葉子等）4、講方法教師出示三張范畫，才才說，這三個花樣可不一樣呢？其中一個像旋轉(zhuǎn)的擺放、一個像太陽一樣從中間向外擺放、還有一個是先擺放出一個好看的圖形，再在中間和外面進行裝飾，你們能猜出是哪個花樣嗎？5、教師示范教師用各種形狀的磁塊在黑板上進行師范（從中間開始擺，先擺大的物品再用小的裝飾。如果物品不夠，引導(dǎo)生開動腦筋可以用其他物品搭配使用。多余的物品不用擺放，注意適可而止。）6、有新意想一想 還可以怎么擺？出示課件（先擺一個紋樣，然后從一個方向重復(fù)的進行排列）再出示三張圖（另一種是分排來擺的，其他圖形穿插，還有一種是立體的擺。）三、我是花樣設(shè)計師創(chuàng)作：英英和才才組織了一次活動，想知道你們當(dāng)中誰是花樣設(shè)計師，所以從家里帶來了好多東西，裝在口袋里。今天請你們把這些物品有規(guī)律有變化有新意的拼擺。（音樂、拍照）四、評一評（課件展示學(xué)生作品）五、賞一賞提問：這樣特別漂亮的有規(guī)律的圖形你們在哪里見過？（噴泉、花園等）課件出示生活中各種漂亮有規(guī)律的圖形六、小結(jié)我們欣賞了這些生