美術教師個人年度總結

1、Word 美術教師個人年度總結 我為你整理了多篇相關的美術老師個人年度總結，但愿對你工作學習有關心。 第一篇：學校美術老師年度個人教學工作總結 2022學校美術老師年度個人教學工作總結 我們通過對工作的總結，可以把感性熟悉上升為理性熟悉，從而得出科學的結論，使今后的工作少走彎路。今日我特殊整理了2022學校美術老師年度個人教學工作總結，盼望可以為大家?guī)韱l(fā)! 教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關鍵。在方正電腦學校已經工作半年的時間，很明顯的感覺到自己成長了不少。環(huán)境造就一個人，它使我轉變了以前懶散、不喜愛負責任的習慣。 本學期由于學校實際工作需要，我承當了中專五中專十二

2、班的美術教育教學工作，現對半年的美術教學進行工作總結如下： 一、激發(fā)同學學習美術的愛好 在中職性質的學校主要是以職業(yè)教育和就業(yè)為主，美術教育為輔的整體教學模式，它和專業(yè)的美術性質學校有很大的不同點，中職性質的學校是美術教育為電腦藝術創(chuàng)作服務，它涉及到了形體，顏色，創(chuàng)意等。同學剛來學校的時候都是沒有什么美術學習功底的，而且大部分都是學習不是很好的同學，這需要老師急躁的引導，并且漸漸的培育同學的愛好愛好，愛好是學習美術的基本動力。老師應充分發(fā)揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發(fā)同學的學習愛好，并使這種愛好轉化成長久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與同學的生活閱歷緊密聯系在一起，強

3、調了學問和技能在關心同學制造生活方面的作用，使同學在實際生活中領悟美術的獨特價值。 二、使同學形成基本的美術素養(yǎng) 在美術教學中，注意面對全體同學，以同學進展為本，培育他們的人文精神和審美力量，為促進同學健全人格的形成，促進他們全面進展奠定良好的基礎。因此，選擇了基礎的、有利于同學進展的美術學問和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素養(yǎng)的同學，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習力量，為以后學習奠定基礎。 三、發(fā)揮老師為主導的作用 1、備課深化細致。平常仔細討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確 把握難重點。

4、在制定教學目的時，特別留意同學的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結閱歷教訓。 2、注意課堂教學效果。針對中班級同學特點，以開心式教學為主，不搞滿堂灌，堅持同學為主體，老師為主導、教學為主線，注意講練結合。在教學中留意抓住重點，突破難點。 3、堅持參與校內外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起爭論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后美術課該怎么教和怎么講。 四、樂觀改進教學方法 (1)每個老師都不是十全十美的，在教學方法是有有很大的區(qū)分，而自己的缺點也是存在的，要準時的發(fā)覺自己缺點，以便于取長補短。在不同程度上要更深

5、的熟悉自己，樂觀的學習其他學問和科目。才不至于使自己干枯，并且可以在以后的教學中敏捷應用。 (2)在教學硬件設施上，由于我校的房屋緊急狀況，很難達到美術正常教學所需要的水平，但是我信任以后會好起來的。樂觀的利用多媒體教學使同學更好的去理解和把握美術學習的各個方面，并且在以后的設計應用中能夠敏捷的運用。 其次篇：美術老師個人總結 培育幼兒的急躁是指導幼兒繪畫的首要目的比如畫一幅畫，首先是對所畫對象的細致、敏銳的 想象力，畫畫的孩子敢于大膽地把自己所看、所記、所想的盡可能完滿地表達出來，這是一個人制造力量的表現。另外，畫好一幅畫需要雙手與身體及手腦之間的協 調與協作，需要有使用繪畫工具的力量，熟悉

6、顏色的力量，完整地熟悉與表達事物的力量，需要急躁、恒心，需要歡樂的心情和對美的體驗，需要全身心的投入。假如總是口頭教訓孩子應當如何如何，其效果是比較差的。從這一點講，繪畫就是一種特別適合的活動。一個能夠自己面對實行寫生的孩子，當他從隨便的畫畫和制作 過渡到能比較客觀地去表現的時候，當他從要大人教導過渡到敢于自己大膽去創(chuàng)作的時候，他的自主力量自然就加強了；當他們能做到自己比較有條理地去整理用具 的時候，他們的自立性也就增加了。讓敢于大膽地去畫，讓孩子更加細心去畫，讓孩子畫畫時有始有終，讓孩子自己去查找自己畫中的問題?？傊@一切都有助于 培育孩子膽大心細以及鍥而不舍的精神。 在幼兒繪畫進展的黃金

7、期，充分發(fā)揮幼兒的想象力和制造力老師一般先出示示范畫，再示范畫的方法，然后幼兒依葫蘆畫瓢畫出與老師示范畫的內容、形式和顏色相同的畫。這種方法雖然能通過繪畫的過程進展幼兒的繪畫技能，使幼兒把握繪畫的一些最基本的方法，但是這種方式所產生的消極作用就是簡單造成兒童畫的模式化、概念化，使兒童在畫畫時產生消極、被動、乏味的心情， 阻礙幼兒的思維和想象力的進展，扼殺他們潛在的制造意識。轉變這一狀況就要把幼兒從被動仿照中解放出來，充分發(fā)揮幼兒的主體作用，注意幼兒的學習過程，引導幼兒大膽表現、自由想象，讓幼兒畫其所愛，畫其所想，使幼兒按自己的愛好由感而發(fā)、由情而畫，從而使幼兒對美術活動懷有劇烈的愛好和創(chuàng)作熱忱

8、，老師可以 在教學中提出一些線索作為孩子思索的起點，使其綻開想象，大膽創(chuàng)作。例如先線索的供應，即向幼兒展現事物的一部分，引導幼兒想象事物的其他部分，然后用畫 的形式表現出來。給孩子想象的空間和制造的余地，有助于進展幼兒的想象力和制造力。雖然我們是中班的孩子，還處于仿照的階段，但是我們也會給孩子供應一些 半成品的范例，讓孩子有空間自己加以想象；此外，我們的美術活動多以故事情節(jié)來導入，如魚兒的世界、雞蛋哥哥、寵物畫像等，通過生動好玩的故事和可愛的人物、動物形象，孩子們對繪畫活動更有愛好了。 正確熟悉兒童畫quot;你胡涂亂抹的什么呀，亂七八糟的quot;、quot;畫得一點都不像，難看死了。quo

9、t;只拿像與不像作為評價一幅兒童畫的好壞標準，給人才的培育帶來一個又一個的失誤，傷透了一些孩子的心，由于幼兒的生理機制 尚不完善，手、眼、腦三者的協作尚不協調，所以畫出來的形象荒誕、奇怪、不合常理，特殊是中班的孩子，但這正是兒童畫的可愛之處，它所呈現的魅力是成人所望塵莫及的。要知道，兒童畫更多的像玩一場嬉戲，這種quot;不像quot;的畫正是幼兒自娛自樂的產物，正是他們對外部世界的真實感受和內心世界的真誠流露，是真、 善、美的體現，而正是這種嬉戲啟迪了他們的心智，培育了他們的共性品質，想象力和制造力。兒童畫與成人畫相比盡管表現形式和技法無法相提并論，但其純真、 質樸的童趣則是成人畫所不及的。

10、這種純真、質樸的童趣往往給人更劇烈的視覺沖擊力。因此，老師應珍惜和愛惜幼兒的這一特征，不要總在quot;形quot;上做文章，評價 quot;像不像quot;、quot;美不美quot;，應當遵循他們年齡進展的規(guī)律，循序漸進，擅長理解和敬重他們的心理特征。只要他們在繪畫的過程中是愉悅的、投入的，老師就不要過 分挑剔。只有孩子充分發(fā)揮了想象力，做到了敢想、敢畫，才有可能畫出真正的兒童畫。 總之，本學期從孩子們的繪畫活動中，我們發(fā)覺孩子們在圖形的組合，線條的流暢度，畫面的完整性及顏色的運用上都有明顯的進步，特殊是孩子的制造力顯著。孩子就象一張白紙，就看我們的老師如何運用我們手中的筆來加以改造，變成

11、一幅漂亮的畫。我們信任，通過師生的共同努力，這個愿望肯定會實現的！ 第三篇：美術老師年度考核個人總結 美術老師年度考核個人總結 幼兒園美術老師年度考核個人總結 本學期我班美術連續(xù)以線描畫為特色，圍饒這一特色，我們開展了一系列的美術活動，并取得了可喜成果。 這個學期我們主要是通過美術觀賞、美術創(chuàng)作活動等方式豐富幼兒對線描畫的閱歷，提高幼兒畫線描畫的技能技巧，以鼓舞孩子大膽畫為重點，營造良好的美術氛圍。 經過一個學期的努力，幼兒對線描畫不但有了較深的熟悉而且在技能技巧方面也有了較大的提高，而且還畫出了自己的特色，主要表現在以下幾個方面： 一、會畫了。 孩子們有了一個學期畫線描畫的基礎，這個學期畫起

12、來顯得輕車熟路，我引導他們想象各種各樣的點、線、面，鼓舞他們自己動手畫，并制造一切的機會讓孩子們畫，動員家長為孩子預備各種線描畫工具在家也畫，一次次的作畫和練習，孩子們對線描畫的理解也越來越深，畫畫的閱歷也越來越豐富了，他們的技能技巧有了明顯的提高。 二、大膽畫了。 我努力為孩子們創(chuàng)設自由、寬松的作畫環(huán)境，鼓舞和引導他們想象出各種獨特的點、線、形來裝飾畫面，在每次美術課的評價環(huán)節(jié)，我都留意讓孩子們相互觀賞作品并且進行評價，一次次閱歷的積累，他們的畫面越來越豐富，繪畫技法也越來越細膩了。我還鼓舞幼兒用多種繪畫工具和材料畫線描畫，體驗創(chuàng)作的歡樂。在全園的美術觀摩活動中，各班的老師都贊嘆孩子們的落筆

13、大膽和想象力的豐富。 三、孩子們畫線描畫的技能提高了，而且畫其他種類的畫也有了很大的提高。 有了畫線描畫的基礎，孩子們畫起其他種類的畫顯得簡單多了，再也不用挖盡腦汁去想怎么裝飾了，畫面也更豐富了：畫小伴侶時，他們會給他們穿上各種圖案的衣服;畫房子、汽車、輪船、大樹、動物時也有了美麗的圖案，作品的質量越來越高了。孩子們的小畫冊有了讓我們驚喜的內容，小畫廊的作品也讓家長們豎起了大拇指。 孩子們畫畫有了較大的進步，但還存在一些不足，主要表現在： 一、孩子們的繪畫技能兩極分化比較大。 二、幼兒的評價力量有待加強。 盼望孩子們在藝術的世界里更加自由地飛翔，接受美的熏陶，走上藝術的人生。 2022年學校美

14、術老師工作總結 本學期由于學校實際工作需要，我任,四班級、五班級和六班級的美術教育教學工作。現對一學年度工作總結如下： (一)、激發(fā)同學學習美術的愛好 愛好是學習美術的基本動力。老師應充分發(fā)揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發(fā)同學的.學習愛好，并使這種愛好轉化成長久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與同學的生活閱歷緊密聯系在一起，強調了學問和技能在關心同學美化生活方面的作用，使同學在實際生活中領悟美術的獨特價值。 (二)、使同學形成基本的美術素養(yǎng) 在美術教學中，我注意面對全體同學，以同學進展為本，培育他們的人文精神和審美力量，為促進同學健全人格的形成，促進他們全面進展奠定良好的

15、基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于同學進展的美術學問和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素養(yǎng)的同學，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習力量，為終身學習奠定基礎。 (三)、重視簡筆畫訓練 本學期我們美術組在張校長的直接領導下開展了簡筆畫教學，在簡筆畫教學中，我們按中心校的要求和各班級的要求分別進行了簡筆畫訓練，現在大部分同學能對本班級要求畫的簡筆畫背著畫下來，而且收到的教學效果是比較好。 (四)、培育同學的創(chuàng)新意識 在美術教學中培育同學的創(chuàng)新意識，首先應留意愛護同學的獨特的共性，并賜予同學發(fā)揮共性的自由。消泯同學的共

16、性，千人一面，是制造活動之大忌。應當鼓舞同學在共性的基礎上大膽地表現，鼓舞同學對他人的藝術作品發(fā)表自己與眾不同的見解。在思維方法上，應當留意采納與制造性親密相關的發(fā)散思維、類比思維、想象思維等。另外，美術課程中還要努力設計一些詳細的程序和方法來培育同學的創(chuàng)新意識和制造力量。 (五)重視同學的自我評價 我們今日的教育的主要任務已不是再澆灌多少現成的學問，而必需讓同學能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他(她)的“水”，即學會學習，形成一種“可持續(xù)進展”的學力。也就是能在新的社會進展的情境下，能夠不斷地發(fā)覺社會中的或自己進展過程中存在的問題，能夠為解決這一問題去學習、查找有用的信息，能

17、通過分析和思索作出推斷，再制造性地設計出解決問題的方案，并在實踐的過程中不斷地反思和評價，不斷地進行改進或完善，直到這一問題的真正解決。 (六)、老師自身素養(yǎng)的培育 教學之余，我除仔細參與學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他老師學習 ，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上 能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。 第四篇：美術老師個人總結 為了讓同學愿意地理解美術這門藝術教育，并且喜愛上這門學科，激發(fā)同學學美術的愛好是非常重要的。僅有如此，才能引導同學主動地跨入藝術的宮殿，為其終身學習和進展營造氛圍和打下良好的基礎。 歲月如梭，轉瞬

18、間一個學期就過去了。在這一學期中，我擔當三班級的美術教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅給我?guī)淼臍g快，也在工作中發(fā)覺了一些令人不滿足的問題?，F就這一學期中的美術課教學工作總結如下： 一、貫徹落實教學方案： 本學期我仔細貫徹國家的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素養(yǎng)教育;教學中我仔細遵照學校美術課程標準要求，以身作則，言傳身教，親自示范，細心指導，按時保質保量地完成教育教學工作。 二、注意美術教學過程： 在教育教學工作中，我仔細遵照課程標準的要求，遵循美術教育原則，依據學校的學科教學要求以及同學的年齡特征制定出切實可行的教學方案。同時，在課堂上仔細上好每一節(jié)課，把自我的美術學問盡心

19、盡力地傳授給同學，使同學學到必需的基礎學問，把握了必需的美術方面的基本技能和技巧，使同學提高審美本領。在教學中，我注意激發(fā)同學學習美術的愛好。利用媒體展現，敘述名人故事等，我認為愛好是學習美術的基本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程的資料形式和教學方式都能激發(fā)同學的學習愛好，并使之轉化成長久的情感態(tài)度。此外，將美術課程資料與同學的生活閱歷緊密聯系在一齊，強調了學問和技能在幫忙同學美化生活方面的作用，使同學在實際生活中領悟到了美術的獨特魅力。 為使同學構成基本的美術素養(yǎng)，在美術教學中，我更注意面對全體同學，以同學進展為本，培育同學的人文精神和審美本領;為促進同學健全人格的構成，促進他們全

20、面進展奠定了良好的基礎。所以，我選擇了基礎的有利于同學進展的美術學問和機能，結合過程和方法，組成課程的基本資料，收到了良好的效果。 三、輔導同學細心繪畫： 在美術指導方面我市細心細致，一絲不茍。學期中，我愿意理解學校的美術輔導任務，犧牲自我的休息時間輔導同學繪畫。肖宇星、嚴夢、孫瑜佳、王明慧等同學參與了我的繪畫指導，創(chuàng)作了一幅幅美麗的作品，得到了學校領導的高度評價?，F將作品已投去參賽。 總之，在這一學期的教學工作中，經過扎實的工作，不懈的努力，培育了同學對美術的愛好與愛好;訓練了同學的美術表現方法和技能;培育了同學健康的審美本領和情操;提高了同學的觀看、想象、思維和創(chuàng)新本領，成果顯著。但尚有不

21、足之處：一是關照差生不夠，還有少數個別同學的作品不幻想;二是課堂不夠嚴謹，創(chuàng)新氛圍不夠深厚。在新的學期里，我會更加關注全體同學，進取營造美術藝術氣氛，為促進素養(yǎng)教育的進展再作貢獻! 第五篇：學校美術老師個人工作總結 歲月如梭，轉瞬間一個學期就要了，在這個學期中，我擔當XX班級美術教學工作。“十年樹木，百年樹人”，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也發(fā)覺了自己存在的問題。合自身經受，我對這一學期的美術教學工作總如下： 一、仔細上好每一節(jié)課 仔細上好課，確保課堂的有效性。在40分鐘的課堂里，做到不僅使用教學設計，而且敬重同學的活動狀況，準時確定同學

22、的表現，特殊是大膽的、特別的、甚至是相反的觀點或者見解，賜予鼓舞性認可，抓住契機進展同學的生存思維力量。為了陶冶同學的情趣，引導同學把自己的愛好愛好充分發(fā)揮出來，我課前充分預備仔細上好課。比如，有部分同學具有肯定的基礎，對一些基本的技法已初步接觸過，我樂觀引導他們，使他們的繪畫水平和制作水平都有了進一步的提高。 二、激發(fā)同學學習美術的愛好 愛好是同學學習美術的基本動力。我充分發(fā)揮美術教學特有的魅力，使課程內容呈現形式和教學方式有機合，將美術內容與同學生活閱歷緊密聯系在一起，強調了學問和技能在關心同學美化生活方面的作用，使同學在實際生活中領悟美術的獨特價值。與此同時，恰當運用現代教學媒體，使課堂

23、中的教與學變得動靜合，聲像并舉，凸顯生動形象，較好地調動同學學習美術的愛好，并將這種愛好轉化成同學長久的情感態(tài)度。 三、使同學形成基本的美術素養(yǎng) 在美術教學中，我注意面對全體同學，以同學進展為本，培育他們的人文精神和審美力量，為促進同學健全人格的形成及全面進展奠定了良好的基礎。同時，我選擇了基礎的、有利于同學進展的美術學問和技能，合過程和方法，組成課程的基本內容。使不同素養(yǎng)的同學在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習力量，為終身學習奠定基礎。創(chuàng)新是藝術的靈魂，我鼓舞同學發(fā)揮想象力和制造力，為自己的美術作品增加一份活力。為了使少年兒童在愉悅、向上的校內文化環(huán)境中活潑健康地成長，形成良好的校內文化氛圍，我校舉辦了首屆藝術節(jié)“歡樂展才藝”主題書畫展。此次校內書畫展的舉辦，豐富了傳統節(jié)日的文化內涵，展現了師生們的才華，促進了校內文化建設;也培育了師生感受美、表現美、鑒賞美、制造美的力量，豐富了師生的