2022年二年級(jí)語(yǔ)文無(wú)紙筆測(cè)試分析

1、2021-2022學(xué)年度xx小學(xué)第一學(xué)期期末無(wú)紙筆語(yǔ)文測(cè)試分析年級(jí) 二年級(jí) 學(xué)科語(yǔ)文 任課教師于是，我們梳理出二年級(jí)語(yǔ)文中無(wú)法用紙筆測(cè)評(píng)的內(nèi)容，如情感與態(tài)應(yīng)考人數(shù)實(shí)考人數(shù)最高最低AE成績(jī)統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)段ABCDE人數(shù)題號(hào)試卷分析及考試情況分析（得分情況統(tǒng)計(jì)、典型錯(cuò)誤舉例和分析等）一、根據(jù)國(guó)家雙減政策要求，依據(jù)關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校考試管理的 通知中明確規(guī)定，一二年級(jí)不進(jìn)行紙筆考試。我們二年級(jí)組以語(yǔ)文課程標(biāo) 準(zhǔn)中低學(xué)段的課程目標(biāo)作為闖關(guān)內(nèi)容的依據(jù)，采用開(kāi)放、立體的測(cè)試形式與 內(nèi)容，以活動(dòng)方式進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)科期末綜合素養(yǎng)評(píng)估。經(jīng)過(guò)多次學(xué)習(xí)和討論， 我們一致覺(jué)得：非紙筆測(cè)試，應(yīng)該去測(cè)試傳統(tǒng)紙筆測(cè)試所測(cè)試不到的東

2、西， 也就是應(yīng)該直指核心素養(yǎng)，去檢驗(yàn)學(xué)生知識(shí)運(yùn)用能力，與人合作能力，大膽 自信的表達(dá)能力等。度，文明素養(yǎng)，表達(dá)與溝通，合作意識(shí)，解決問(wèn)題的能力等，設(shè)置的測(cè)評(píng)項(xiàng) 目既要體現(xiàn)學(xué)科整合，全面考查學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，又要把學(xué)生最核心的素養(yǎng) 凸顯出來(lái)，突破紙筆評(píng)價(jià)的局限，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。如在這次的游考中, 我們?cè)O(shè)計(jì)了 “口語(yǔ)大作戰(zhàn)”的項(xiàng)目，要求學(xué)生通過(guò)刮獎(jiǎng)的形式刮出自己需要 回答的問(wèn)題，如：你最喜歡的小動(dòng)物、做手工等。大方，聲音響亮，小組內(nèi) 不重復(fù)。這樣的考題，不僅要考查學(xué)生合適的語(yǔ)言組織能力，還要考查學(xué)生 的表達(dá)能力。二、學(xué)生表現(xiàn)字詞猜猜猜和古詩(shī)大轉(zhuǎn)盤：絕大多數(shù)的學(xué)生能正確、流利的背誦課文內(nèi) 容，做到

3、不加字，不漏字，少部分同學(xué)還能夠做到有感情地背誦。部分學(xué)生 前后鼻音不分，如：敬、您等；平舌音、翹舌音不分，尤其容易將平舌音讀 成翹舌音音節(jié)；鼻音、邊音不分，如鳥(niǎo)；前鼻韻母、后鼻韻母不分，如封、 村等。有的同學(xué)在背誦時(shí)不能流利背誦，結(jié)結(jié)巴巴，還有個(gè)別同學(xué)有漏背、 背錯(cuò)詞句現(xiàn)象。口語(yǔ)大作戰(zhàn)：大部分的學(xué)生能做到聲音響亮，態(tài)度自然，有禮貌，口齒 清楚，能根據(jù)話題表達(dá)自己的情感。朗讀小達(dá)人：通過(guò)讓孩子們朗讀課外讀物，提起學(xué)生們的閱讀興趣，同 時(shí)也是對(duì)孩子們平時(shí)閱讀成果的一次檢測(cè)。學(xué)生們很積極的備戰(zhàn)，朗讀起來(lái) 繪聲繪色。個(gè)別孩子讀不完整，但是對(duì)于其之前的表現(xiàn)也是進(jìn)步很大。堅(jiān)持每天閱讀已經(jīng)成為孩子們的一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)及教研建議三、今后措施1、提高口語(yǔ)交際認(rèn)識(shí)，我們要從思想上重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練，并想方 設(shè)法在教學(xué)實(shí)踐中落實(shí)口語(yǔ)交際教學(xué)，使學(xué)生真正具備口語(yǔ)交際本領(lǐng)。2、今后在教學(xué)中應(yīng)多創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文教學(xué)情境，營(yíng)造語(yǔ)文學(xué)習(xí)氛圍。3、開(kāi)展豐富的課內(nèi)、外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣。4、注重課堂教學(xué)的有效性，加強(qiáng)課后教學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)與鞏固。5、鼓勵(lì)生學(xué)生開(kāi)口學(xué)說(shuō)話，多讀多練，教師要多檢查、多督促、多指導(dǎo)。同時(shí), 要不斷地提高自身的專業(yè)素質(zhì)，特別在語(yǔ)文語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)上下工夫，不斷提高教學(xué)能 力，使語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)臺(tái)階。這次語(yǔ)文口語(yǔ)