以交流為主題的作文題目

1、 4/4以交流為主題的作文題目我們每天都在交流。他是一個永遠無法結束的話題。如何寫一篇關于交際的作文？以下是一篇關于交流主題的有組織的作文。歡迎閱讀。溝通是橋梁，溝通人與人之間的感情。父母和孩子之間，老師和學生之間，領導和員工之間都需要溝通。溝通的方式有很多種，比如眼神、手勢、語言、心靈但都有一個目的：建立一個和諧美好的家庭。以前有這樣一個故事：有一年冬天，一個被老師認為是壞孩子之一的學生，那天因為種種原因被老師留了下來。教室里空無一人，天花板上的一些日光燈閃爍如瞬，窺視著安靜舒適的氣氛。從遠處看，教室里坐著一個人。原來他在等老師和他說話。他看起來既固執(zhí)又粗心。過了一會兒，老師朝班級的方向走去

2、，想起了自己在走廊里的劣跡。老師在醞釀情緒，想給他爆發(fā)出雷鳴般的憤怒。老師剛走到教室門口，就有一個學生氣喘吁吁地來找老師求助，說有個學生的車鑰匙不見了，他想幫忙撬開鎖，于是老師趕緊解決他們的問題。當老師汗流浹背，撬開鎖的時候，已經(jīng)是黃昏了。老師長長地嘆了一口氣，告訴學生路上要小心，然后他想自己騎車回家。解鎖的一瞬間，老師突然想到了他，以為他大概已經(jīng)消失了，但還是走回教室，朝那邊看去。沒想到，在漆黑的暮色中，小影子還站在那里。當老師看到的時候，他的憤怒消失了。老師走到他面前，摸了摸他的頭，和藹地對他說：“謝謝你在這里等我。天黑了，我能帶你回家嗎？”他突然抬頭支支吾吾地說：“不，不，我媽沒下班。”

3、老師笑著說：“我就是想送你回家?！彼麤]說話，跟著老師上了老師的自行車。當他到家時，老師按照他的指示停下了車?！爸x謝老師！”他大聲說話，以最快的速度逃跑了。很快老師發(fā)現(xiàn)他沒有出現(xiàn)在作業(yè)列表里，老師表揚他上課認真聽講上課的時候老師表揚他。從此他好像變了一個人，期中考試成績進步了十幾分。家長會那天，老師見了爺爺，才知道他父母離婚了，媽媽不要他了，爸爸在外地工作。他不得不和他的祖父住在一起.老師聽了之后，心里并不震驚.人與人之間的交流很重要，即使是精神上的，因為它向我展示了精神交流可以改變一個學生的生活。找“溝通”可能意味著長大后不需要父母太多的嘮叨，父母太忙，忘記和我們說話，工作、學習、娛樂占據(jù)了我

4、們大部分時間，所以對“溝通”這個詞不熟悉。從前，父母經(jīng)常聽我的心；但是現(xiàn)在，父母們只在聽我的學習報告時才會集中注意力。報告結束后，不是爸爸的手機打來電話，就是媽媽的傳呼機開始震動。我為此發(fā)了脾氣，但父母只在我心里留下了無奈的表情，就匆匆忙忙的去做該做的事。真的很想讓他們聽聽我小時候做過的有趣幼稚的事，也想找到父母摸摸我的頭說無辜的感覺。但對我來說，只是一種渴望，一種心與心的交流的渴望。我心里總有一種想趕緊吐槽的沖動，但看著他們疲憊的表情，憔悴的面容，我又不得不把嘴里說出來的話咽下去。雖然我不能真正理解他們，但我知道他們此時需要的是一杯溫熱的綠茶或者一盆洗腳水。所以當他們吃飽了，慢慢的沉入心里，

5、和他們交流的欲望無法實現(xiàn)。在我15歲生日那天，父母說了一句“生日快樂”。即使沒有任何禮物，我知道他們也在找我溝通。記得前幾天咳嗽了一晚上，除了奶奶的熱湯和幾句安慰的話，什么都沒有。我知道父母很忙，所以我沒有更多的抱怨，只是沉默不語。午睡醒來，看到爸爸用大手撫摸我的額頭，媽媽用柔軟的手握住我滾燙的手。我既驚訝又興奮。父親的泥和母親的煙味讓我再次感受到他們對我的愛。當時無聲的交流讓我們都說出了彼此的渴望。無聲的交流讓我們不再感到分離，無聲的交流讓我們相互理解。在現(xiàn)代社會，人們似乎尋找交流，而不是把它放在面前。讓我們努力去尋找，不管是無聲還是有聲，因為交流的心是那么的輕松愉快。以交流為主題的作文題目

6、深了3個晚上。躺在桌邊，寫著，萬千思緒涌上心頭。與寧靜的夜晚相比，我的心處于一種混亂的狀態(tài)，就像無標題的樹葉堆積在一起。我在想吸引我的書，而不是像小山一樣的作業(yè)。傍晚很美，月光透過窗戶散落在書本上，卻像是冷風吹來媽媽推開門，看到我的表情是失望和憤怒。媽媽不允許我這么晚看課外書。你可以想象我的表情。“不能早一天睡覺嗎？”“我”“收起來洗！”“我”可憐我吧，門卻關上了，留下一個重重的感嘆號?？上攵?，我心情不好還帶著一點悲傷，媽媽的心情應該也好不到哪里去。這是我和媽媽幾乎每天都在爭論的事情。我看著作業(yè)嘆了口氣。內心難以掩飾的煩躁。媽媽推門進來，坐在我旁邊?！坝胁粫膯?？”.沒有“哦”。她幾乎想說什

7、么，但只是張開嘴，什么也沒說。她不說，我也知道。她只是想讓我早點睡，精力好。所以希望晚上不要看書。我自然明白，但我做不到。過了一會兒，她還是進來了。“我想我們應該談談你的閱讀情況?！蔽铱粗?，沒說什么，但我相信我的臉不好看，因為我從她的臉上得到了答案。“我想你明白了真相，嗯，你能做到嗎？”.好吧，”我笑著說。她顯然吃了一驚。事實上，我不知道這個詞是怎么從我嘴里說出來的。我剛開口?！昂冒?，那么，做你的作業(yè)?！蔽沂抢淅?。怎么說“好”？是因為媽媽沒有咄咄逼人的氣勢嗎？是因為我媽沒有多余的話嗎？我想我是想了想才說的。讀書真的耗費了我很多精力。讀書真的消耗了我太多的體力。感同身受，如果是媽媽，孩子需要睡

8、眠，對，她對我好。然后，我說“好的”。我覺得我媽抓住了核心。她很冷靜。我很平靜，很慶幸自己能醒過來。秋風吹來，我提起筆，心就寬闊而明亮，像被微風吹皺的湖?？傆幸惶鞎降?。秋葉落，它不在乎。以傳播為主題的作文題目：傳播的終結者今天，隨著現(xiàn)代化程度的提高，計算機、傳真機、手機和網(wǎng)絡等科技產(chǎn)品已被廣泛接受并充分融入人類社會。當你有事情要告訴另一個人時，你可以打電話。你甚至可以打開電腦，敲敲鍵盤，給他一個e-mall那么多聯(lián)系方式真的是眼花繚亂，鋪天蓋地。但是不知道你有沒有注意到。在自始至終的交流過程中，你沒有遇到任何人，只是和一個真實的人聊過天。你面對的只是一臺沒有表情的機器。經(jīng)常，我們總是能看到人

9、們抱著電話又哭又笑又叫又跳?；蛘咴诓粩嘧兓碾娔X屏幕前大喊大叫，制造痛苦、失望和興奮.今天，這些機器的地位變得越來越重要。當我們快樂地擁抱他們，逐漸不能沒有他們的時候，我們面對面的交流越來越少。我們曾經(jīng)為自己日益先進的科技水平而自豪，也為這個時代缺少人情味而苦惱；數(shù)字世界給我們帶來便利和速度的同時，也讓我們真正認識到數(shù)字冷酷無情的一面。小時候，我住在湖北的一個小鎮(zhèn)。當時每個家庭都沒有安裝電話，只是通過拜訪和聊天來傳播消息。小伙伴們也很開心有打架，有笑，有笑的日子。當時的生活并不富裕，但很充實，很有人情味。現(xiàn)在來到了北京一個熙熙攘攘擁擠的水泥城，卻常常在熙熙攘攘的人群中迷失自我，感到孤獨和空虛現(xiàn)

10、在的人更喜歡和千里之外的陌生人在網(wǎng)上聊天，而不是和近在咫尺的老鄰居打招呼。當城市人越來越MoMo的時候，網(wǎng)絡社區(qū)越來越吃香：要不要找家人？去網(wǎng)上社區(qū)；想傾訴心聲？去網(wǎng)上社區(qū)聊天室；找朋友？去網(wǎng)上社區(qū)交友中心我們渴望交流。但是他們在現(xiàn)實中得不到交流，所以他們別無選擇，只能用一種虛幻的交流來安慰自己空虛孤獨的心靈。我們完全可以想象在不久的將來，人們的生活會是什么樣子：人們不再需要因為可視電話而舉行任何會議；人們不再上班，只是在家打開電腦，訪問公司網(wǎng)站；人不再上學，網(wǎng)絡會教會學生一切；甚至，人們再也不用相親了，因為網(wǎng)戀已經(jīng)出現(xiàn)了.也許從電話被發(fā)明的那一刻起，它就注定是我們交流的終結者論文題目5傳播關

11、于作為話題的傳播的思考和同學誤會后回到家，心里就知道只要能靜下心來好好談一談，完全可以避免這種不愉快。溝通是一把劍，可以斬斷人與人之間誤解和矛盾的荊棘。而且你要明白，這把劍不應該生銹，劍的風格要適合你揮。我和父母成長在不同的時代，觀念上有些差異，所以形成了代溝。其實我知道，所謂的代溝，只是現(xiàn)代人之間交往中的一些問題。只要我們心平氣和地坐下來談一談，相信就能解決問題。溝通是一把鏟子，它能挖出理解和信任的土壤，填補深深的代溝，但你要知道，鏟子要收，土要選。溝通的問題有大有小，不僅僅是人與人之間的溝通。中國是一個多民族國家。實現(xiàn)統(tǒng)一，需要各民族的團結，這種團結需要互相溝通。溝通是基石，可以承載祖國統(tǒng)

12、一大業(yè)。要想想好，這塊基石不僅要有合理的形狀，還要有正確的位置。我們的祖國越來越繁榮。誰都知道，沒有改革開放的政治革命，就沒有今天的發(fā)展。改革開放要求我們與世界上其他國家交流。交流是連接我們和世界的橋梁。要注意的是，這座橋要建得牢固，要保證“交通”的合法暢通。溝通是一把雙刃劍。如果使用不當，會傷害自己和他人。溝通是一把鏟子。如果鏟得不好，不僅會填補缺口。反而會越挖越深，溝通是基石。如果放錯了地方，整棟樓可能都很脆弱，溝通是橋梁。如果建造不當，會帶來很大的麻煩。只有掌握了溝通的方法和尺度，才能成功到達成功的彼岸。以交流為主題的作文題目第六條交流明明就在我們面前，他們卻無言以對，在一條狹窄的走廊里

13、側身擦肩而過，然后和朋友向不同的方向離去。我和她不能稱之為朋友，就像是君子之交的朋友。雖然沒有悲傷，卻莫名其妙地產(chǎn)生了一種厭倦，一種抗拒。不幸的事情總是喜歡降臨到人們身上。在考場上受挫后，本想在學校組織的春游中玩得開心一點，但上帝關上了門和窗。上帝在抓我，安排我和她坐在一起，在車里共度時光。旁邊同學的喜悅就像是一種莫大的諷刺，我把書包緊緊的抱在胸前。漸漸地，車靜了下來。汽車顛簸了幾個小時，許多學生喪生。有時候會有幾個咕嚕人。我閉上眼睛，把頭往后仰。突然肩膀好像被撞了一下，驚醒了。再看，沒什么。是她的頭。我像螨蟲一樣扭動著身體，試圖擺脫石頭。她似乎意識到了什么，轉過頭，移動著身體。汽車進入黑暗的隧道，我看著窗外。她的臉印在窗戶上，微弱的黃光透過窗戶照在她的臉上。她也沒睡。應該是因為我剛才的行為。我慢慢轉過頭，低頭看著地面。我的身體突然向前移動，司機突然緊急剎車，讓我措手不及。我手里還拿著書包。頭撞到前面，并沒有我想象的那么痛。一些學生被打時抱怨。抬頭一看，她一手扶著面前的椅子，另一只手卻放在我面前椅子的扶手上。是我打的位置。我打的是她的手掌。看到她充滿痛苦，她把五種感官擠在一起。她低下頭，把手放回另一只手里。良久，才擠出一句“謝謝”。她沖我笑了笑，說：“沒什么?！彼?/p>