關(guān)于暑假教師培訓(xùn)心得感悟范文

1、第 第 頁關(guān)于暑假教師培訓(xùn)心得感悟范文(優(yōu)選) 暑假老師培訓(xùn)心得感悟范文1 7月1日7月3日，我們在京華園參與了為期3天的老師集體培訓(xùn)。給我?guī)砹瞬恍〉氖斋@：老師優(yōu)秀課展示、沐園長、馮主任、曹主任三位園長的.精彩報告，給我們留下了深刻印象。優(yōu)秀課的老師不但為我們展示了的精彩的教學(xué)活動，還將自己勝利的閱歷與我們共享。沐園長還給我們解讀了36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南、幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。馮主任為我們講解了合理設(shè)置游戲內(nèi)容，理性開展游戲活動，以及曹主任在幼兒老師職業(yè)素養(yǎng)方面給我們做了專題講座?；顒又兴齻兗由献约旱囊娊猓右云饰?，讓我們對比自身的教學(xué)，從中找出不足，吸取先進(jìn)的閱歷，引導(dǎo)我們多方位、多角度的

2、去考慮問題。下面就這次培訓(xùn)來談?wù)勛约旱膸c體會： 一、兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展 沐園長的把握兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展的“度”中，總共分三部分講解：第一部分：為我們破析指南是什么?為什么要指定指南?以及指南的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容。第二部分：關(guān)于兒童學(xué)習(xí)品質(zhì)。第三部分：如何把握兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展的度。我們不光了解了指南對幼兒教育的重要作用。了解了指南援助家長和老師對兒童的學(xué)習(xí)與進(jìn)展建立合理的期望。針對目標(biāo)提出達(dá)成目標(biāo)的“教育建議”，援助家長和老師實施科學(xué)的保育和教育。知道了要讓幼兒：學(xué)習(xí)愛好深厚、學(xué)習(xí)立場端正、學(xué)習(xí)方法科學(xué)、學(xué)習(xí)技能優(yōu)異、學(xué)習(xí)習(xí)慣良好。我們老師要把握學(xué)習(xí)目標(biāo)的度，讓幼兒有序進(jìn)展。把握學(xué)習(xí)方法的度，讓幼兒自然進(jìn)展。把

3、握學(xué)習(xí)內(nèi)容的度，讓幼兒全面進(jìn)展。把握學(xué)習(xí)品質(zhì)的度，讓幼兒有協(xié)調(diào)進(jìn)展 二、老師職業(yè)素養(yǎng) 曹主任的講座共分6個篇：道德篇、人格篇、職業(yè)篇、禮儀篇、心理篇、生活篇。通過聽她的講座，讓我們更好的學(xué)習(xí)了人性的美德：老實、守信、寬容、感恩、責(zé)任與愛心。美德是我們一生的財寶。學(xué)會了課堂上的禮儀：友善的立場、尊敬課堂內(nèi)每一個人、有耐煩、愛好的廣泛、良好的儀表、要公正、要有幽默感、要有良好的品質(zhì)、對個人的關(guān)注、要有伸縮性、會寬容、有方法。知道了禮儀有助于我們塑造良好的個人形象;有助于我們提高社交技能;更加有助于我們事業(yè)的勝利。懂得心理健康的標(biāo)準(zhǔn)：智力的標(biāo)準(zhǔn);心情的標(biāo)準(zhǔn);意志的標(biāo)準(zhǔn);社會適應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn);留意力及人格健

4、全。 三、游戲活動 馮主任的講座比較有意思，一開始就是團(tuán)隊游戲。自己預(yù)備各種發(fā)出聲音的材料，通過自主人員的安排，材料的安排，樂曲的選擇，進(jìn)行一場打擊樂的演奏。我們大班的10個人齊心合力，人員安排井然有序。最末在總指揮嚴(yán)小農(nóng)老師的帶領(lǐng)下，合奏了一曲木瓜恰恰恰，大家玩的快樂，也學(xué)到了許多，團(tuán)隊合作協(xié)作很重要，只要大家一起動腦筋，就能制造出更加精彩活動。游戲過后，馮主任就八點為我們講解了幼兒的游戲：1、游戲是幼兒教育的重要手段。2、為什么要開展游戲?3、幼兒園游戲的目的。4、建構(gòu)游戲區(qū)。5、表演游戲區(qū)。6、生活游戲區(qū)。7、語言游戲區(qū)。8、科學(xué)發(fā)覺區(qū)。讓我們更加了解游戲的重要性?！斑€孩子游戲的權(quán)利，讓

5、孩子做游戲的主人，讓每個孩子在歡樂的游戲中健康，富有性格的成長” 我們今日放棄休息，放棄游樂，來這里坐在一起，學(xué)習(xí)更多的知識，領(lǐng)悟更深的道理。好像一切躁動都停止下來，我們靜坐在此，吸取閱歷，豐富人生。馮主任最末一句總結(jié)語說得很好：停下來，是為了走得更遠(yuǎn)!我們相信這幾天的培訓(xùn)，肯定會讓我們今后的工作做得更好! 暑假老師培訓(xùn)心得感悟范文2 8月28日，_學(xué)校進(jìn)行了20_年暑期老師培訓(xùn)會。上午，邀請老師培訓(xùn)專家、資深教育傳媒人，知名“_”主持人王老師對全體教職工進(jìn)行培訓(xùn)。張校長代表學(xué)校對王老師表示了激烈的歡迎。培訓(xùn)會以做一位美滿的聰慧型的好老師為主題，王老師將自己多年的教育閱歷與全體老師進(jìn)行了共享，

6、并建議做一名優(yōu)秀的老師，要從多讀好書、撰寫文章、樹立目標(biāo)、勇于創(chuàng)新，以此探尋教育聰慧，不斷提升自身素養(yǎng)。培訓(xùn)會使全體老師受益匪淺。 下午，李副校長向全體老師傳達(dá)了區(qū)教育局師德師風(fēng)教育的文件精神，結(jié)合我校實際，就新學(xué)期教學(xué)常規(guī)管理工作對全體老師提出了詳細(xì)要求，具體安排了開學(xué)前教學(xué)處要完成的相關(guān)工作。黃副校長帶領(lǐng)全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)了我校師德師風(fēng)建設(shè)的詳細(xì)內(nèi)容，提倡全體老師要有敬業(yè)精神，恪守老師職業(yè)道德。嚴(yán)禁體罰和變相體罰同學(xué)，嚴(yán)禁推銷教輔資料，亂辦班、亂補(bǔ)課，搞有償家教等，并要求全體老師結(jié)合自身教學(xué)實際書寫“個人師德師風(fēng)承諾書”。之后，每一名老師與學(xué)校莊重簽訂了_學(xué)校師德師風(fēng)承諾書。張榮副校長對開學(xué)

7、報名工作的開展做了細(xì)致的安排。全天培訓(xùn)焦灼充盈，為學(xué)校各部門各司其職，確保開學(xué)有序工作做了充分預(yù)備。 此次暑期培訓(xùn)會，全體老師進(jìn)一步加強(qiáng)了責(zé)任意識，加強(qiáng)了我校師德師風(fēng)建設(shè)，相信每一位老師在今后的工作中都會爭做“四有”好老師，不斷提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和道德水平，優(yōu)化教育教學(xué)質(zhì)量。成就自己，成就學(xué)校，為_營造風(fēng)清氣正的良好教育氛圍而努力。 暑假老師培訓(xùn)心得感悟范文3 為期三天的新老師培訓(xùn)已經(jīng)畫上了圓滿的句點，很慶幸能夠有這樣的機(jī)會，讓我對自己的教育事業(yè)、老師生涯有了新的認(rèn)識，也在如何得體有效教學(xué)，提高教學(xué)效果上有了新的體會。然而，我更明白，教育是一門藝術(shù)，是一門學(xué)問，值得我用一生去鉆研，去解讀。下面

8、我就談一些自己對于這三天老師培訓(xùn)的體會。 1、加強(qiáng)老師責(zé)任感，提升自己的老師職業(yè)驕傲。 中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)認(rèn)為，一個人只有培育元氣，鞏固根本，身體才能充斥活力，保持強(qiáng)健，益壽延年。對一個國家，一個民族而言，這個“本”這個“元”就是民族的教育，而教育是老師與同學(xué)的雙向合作，同學(xué)是主體，老師是主導(dǎo)。只有老師這個主導(dǎo)作用發(fā)揮出來，同學(xué)才能學(xué)有所獲，學(xué)有所長?；叵肫鸪?，選擇踏進(jìn)師范院校，走上老師這條路，雖然心有不甘，卻在踏上工作崗位之后，漸漸轉(zhuǎn)換過來。有伙伴問我：“作為老師，你覺得除去一年的兩個寒暑假，你的職業(yè)驕傲在哪里?”我告知他，我的職業(yè)驕傲在三尺講臺上飄灑的每一粒粉塵里，在孩子們童真純凈充斥求知欲的眼

9、神里，在同學(xué)解決一個個難以下手的難題后的笑臉里，在孩子們暖心的老師老師的叫聲里蠹眾而木折，隙大而墻壞。老師的職業(yè)驕傲是老師責(zé)任感的來源，只有時刻明白自己的責(zé)任感，時刻享受職業(yè)驕傲，才能固本培元，為中華民族的教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身。 2、不斷充盈自己，提高教學(xué)質(zhì)量。 囊螢映雪，鑿壁偷光，喜聞樂見;詩詞曲賦，成語典故，源遠(yuǎn)流長;諸子百家，熠熠生輝，儒釋道和諧共生。中國五千年的傳統(tǒng)文化在思想上有大智，在科學(xué)上有大真，在倫理上有大善，在藝術(shù)上有大美，而作為這傳統(tǒng)文化傳承的搭橋者，我們首先需要要充盈自己，提高自己，多讀書，好讀書，讀好書，從書中吸取能量，吸取精神食糧，以此不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)水平，提高教學(xué)質(zhì)

10、量。常人有言：“假設(shè)有詩書藏于心，歲月從不敗美人。”我相信，通過對傳統(tǒng)經(jīng)典的誦讀，我們定可以從中尋得孔墨圣賢對于教育獨到的見解，也能覓得自己對于這些見解更好的運用。 3、常持一顆感恩之心，常持一顆愛人之心，常持一顆敬業(yè)之心。 “人自重之，人恒重之;人自輕之，人恒輕之。”作為一名人民老師，就是始終做好為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華，含辛茹苦，悄悄耕耘的預(yù)備，愛同學(xué)，愛職業(yè)，愛崗位，要時時為同學(xué)著想，以同學(xué)為主體，用真情打動同學(xué)，時刻鼓舞同學(xué)，讓同學(xué)在自信、自強(qiáng)、自強(qiáng)的道路上越走越遠(yuǎn)。 短短三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，沒有太多的華麗詞匯，卻時時流露出一種樸實真誠，勤奮敬業(yè)的工作立場，實實在在的教學(xué)實例，讓我心生

11、敬佩，讓我時刻回味。國事之強(qiáng)弱，系乎人才，人才之消漲，在乎學(xué)校，學(xué)校之長遠(yuǎn)，源乎老師。我是老師，我時刻明白自身的責(zé)任。作為老師，我不求“聞達(dá)于天下，聞達(dá)于諸侯”只盼望通過不停的努力與堅持，讓每一絲汗水都有價值，讓每一個日月都有色調(diào)，讓每一聲老師都無愧于心。 暑假老師培訓(xùn)心得感悟范文4 在我兩年前扎根新營南校這片肥沃的土壤，在我最想長高長大的時候，迎來一場甘霖日照亞太森博利民興教工程在20_年的暑假拉開帷幕。能獲得這種出行學(xué)習(xí)的機(jī)會，我是幸運的。更幸運的是，這次培訓(xùn)的主講人竟然是魏書生老師。從踏入老師這一行列，魏書生這個名字就時時傳入耳朵，知其道、聽其言、觀其行，聽了魏老整整一天的講座，才了解他

12、的名副其實，才明白他的教育植根于愛。 對教育，要愛的純粹。自一開始，魏老就教育我們“人這一輩子，先要把自己看小?？葱×耍拍軡M懷感恩之心，謙卑之心，敬畏之心!”他自始至終不說自己曾是教育主任，也不說自己曾是教育局長，可是他總是在說他是一名語文老師、是一名班主任。不管他成為了一名官員還是成為了現(xiàn)在的教育大家，他的心中始終懷揣的是一支粉筆、三尺講臺，掛在嘴邊的總是他的這名同學(xué)、那個班級。剛?cè)肼殨r一位前輩教育過我們“想掙錢，別做老師”。在塵囂煩躁物欲橫流的當(dāng)代社會，教育者更是要堅守本心、不隨聲附和，純粹地喜愛教育事業(yè)。學(xué)高為師，身正為范。 對教育，要有愛的堅守。面對大家對魏書生老師教育思想的贊美，他

13、卻說“我就是把對的事情守住，哪有什么創(chuàng)新呢?”不管是在人品上還是在做事的立場上，魏老又給我們上了新的一課?！皥猿帧钡拇_是我的軟肋，在教育過程中遇到問題，我不斷地去探求新理念新方法，卻經(jīng)常忽視許久傳承下來的方法，而這正是教育理念的精髓。我缺的是一份堅守，假如像魏老一樣先把對的事情堅持究竟會不會更好呢?文化的傳承不易，堅守更難。 對教育，要愛的有方。培訓(xùn)期間，腦子里時時常地出現(xiàn)出“無為而治”四個字，魏老的教育思想與千百年前的老子思想不約而同。在快節(jié)奏的新時代里，大家是刻苦努力的，但做得多的未必做得對，“別折騰”成為魏老給我們的新建議。我們年輕，我們充斥活力，我們不怕吃苦，而問題往往也就是出在這里，

14、閱歷上的欠缺使得我們在方向的選擇上以及程度的把握上漏洞百出，在新的教育教學(xué)任務(wù)中，我們不僅要“沖出去”，還要“收的住”，大道至簡。 對同學(xué)，要愛的細(xì)致。“種莊稼，首先要知道各種作物的生長發(fā)育特點，才能適時適量地施肥澆水;治病要了解每個病人的詳細(xì)病情，才能對癥下藥;老師，需要了解每個同學(xué)的特點，才能選擇確定教育的方法、措施?！边@不禁令我想起第一年擔(dān)負(fù)班主任時遇到的一個孩子，家庭離異讓他帶有過多的棱角，在班里與其他同學(xué)格格不入，我不愿強(qiáng)加給他“規(guī)章”，而是時時常地與他談天，坐他的同桌，做他的知音，聽他的故事。當(dāng)從河山實踐基地歸來，他站在講臺含著淚說感恩我時，我才知道我的愛就是教育，漸漸地愛、細(xì)致地

15、愛。 對教育對同學(xué)的愛，在魏老的講座中實在是感受到了太多。愛是教育的源泉，是教育的最基本條件，也是教育勝利的原動力。教育缺乏了愛這塊沃土，即便存在也無法結(jié)出豐碩的果實，教育事業(yè)前途漫漫，唯不忘，教育植根于愛。 暑假老師培訓(xùn)心得感悟范文5 每天都是晴空萬里，心情也像這晴朗的天空一樣，分外舒服。從晨練開始，大家就很快樂，在體驗著同學(xué)生活，也更多地理解了孩子們的辛苦和不易,真是太多的剝奪了孩子們玩兒的時間，可在體制內(nèi)又是無法解決的，唯靠我們?nèi)プ叻私逃@條改革之路。 今日晚上，老師們分組爭論了現(xiàn)今教育面臨的現(xiàn)狀，并分別派代表進(jìn)行了共享，王美霞老師從社會教育，學(xué)校教育，家庭教育分析了當(dāng)今的現(xiàn)狀。認(rèn)識也很深，也充斥了對伏羲教育的期盼和盼望;崔桂老師也有自己獨到的見解和認(rèn)識，鄭紅霞老師結(jié)合實際也談了自己的想法和認(rèn)識，教育改革，吳教授雖然說伏羲教育很簡約，但也的確需要一批誠實真干的實干家，需要一批有思想，善思索的老師去做。聽了大家的爭論，我感覺改革的路上，最大的障礙不是客觀緣由，不是體制問題，不是家長，不是孩子