學(xué)校園文化建設(shè)活動實(shí)施方案(3篇)

1、第19頁共19頁學(xué)校園文化建設(shè)活動實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想本校堅(jiān)持以_和_精神為指導(dǎo)，以全面貫徹教育方針和全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，推動校園文化建設(shè)，構(gòu)建和諧校園，激發(fā)師生學(xué)習(xí)、工作熱情，促進(jìn)和保障青少年的健康成長。實(shí)現(xiàn)“校園整體美、環(huán)境藝術(shù)美、人文和諧美”的高雅境界，在人文管理、民主管理、規(guī)范管理有機(jī)統(tǒng)一中，形成獨(dú)特的學(xué)校文化，用心打造教育品牌。二、目標(biāo)任務(wù)1、總體目標(biāo)。用一至三年時間，把我校建設(shè)成為校園環(huán)境優(yōu)美、學(xué)習(xí)氛圍濃厚、文化底蘊(yùn)深厚、各項(xiàng)制度完善、師生關(guān)系融洽的具有我校特色和時

2、代特征的學(xué)校。2、具體目標(biāo)：為師生搭建展示個性_力的平臺，讓師生的思想和行為閃閃發(fā)光，真正“讓學(xué)校成為師生學(xué)習(xí)的樂園、成長的搖籃、精神的家園”。學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)。培養(yǎng)精神飽滿、身心愉快、主動合作、勇于創(chuàng)新、充滿自信、受人歡迎的小學(xué)生。教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)。建設(shè)一支具有良好的道德修養(yǎng)、健全的人格_力、精湛的業(yè)務(wù)功底及和諧的師生關(guān)系的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。三、_機(jī)構(gòu)與分工1、_機(jī)構(gòu)：組長：唐學(xué)雄(校長)副組長：楊東利(副校長)劉三偉(副校長)成員：種蔚標(biāo)(總務(wù))鄧俊全(工會主席)謝小林(教導(dǎo))成光貴(科組長)黃良洪(科組長)王功勛(科組長)胡愛萍(科組長)胡永玲(輔導(dǎo)員)趙多群(團(tuán)總支)2、具體分工：校長及

3、副校長：為校園文化建設(shè)出點(diǎn)子、用人才、搞督促。負(fù)責(zé)精神文化和輿論宣傳；負(fù)責(zé)制度文化和教師文化；教導(dǎo)處：負(fù)責(zé)教風(fēng)學(xué)風(fēng)、教學(xué)研究；科組團(tuán)少隊(duì)：負(fù)責(zé)校風(fēng)班風(fēng)和主題活動，收集并整理影像資料；總務(wù)處：總務(wù)處負(fù)責(zé)物質(zhì)文化和美化綠化凈化，提供經(jīng)費(fèi)保障。四、校園文化建設(shè)的主要內(nèi)容我校將把校園文化建設(shè)的重點(diǎn)放在以下幾個方面：(一)加強(qiáng)校園環(huán)境文化建設(shè)1、綠化a、綜合樓前后b、教學(xué)樓前后c、學(xué)生宿舍、食堂d、操場、運(yùn)動場四周2、美化、文化化a、校門b、綜合樓(展示牌展示學(xué)校制度文化、地面硬化)c、乒乓球臺(場地硬化、球臺改造粉刷墻面、墻面乒乓文化)d、教師辦公室文化e、教室文化f、學(xué)生寢室文化(二)加強(qiáng)校園制度文

4、化建設(shè)學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，是廣大師生的行為準(zhǔn)則，是校園文化的重要內(nèi)容和表現(xiàn)形式。我校決定制定以下規(guī)章制度以及相關(guān)的細(xì)則白沙學(xué)校德育工作制度白沙學(xué)校升降國旗制度白沙學(xué)校小學(xué)級文明班級評比制度白沙學(xué)校十星文明班級評比制度白沙學(xué)校教師考勤制度白沙學(xué)校體育器材管理制度白沙學(xué)校保護(hù)公物管理制度白沙學(xué)校廣播室管理制度白沙學(xué)校安全管理制度白沙學(xué)校儀器室管理制度白沙學(xué)校檔案資料室管理制度白沙學(xué)校教學(xué)儀器賠償制度白沙學(xué)校教學(xué)儀器借用制度白沙學(xué)校多媒體教室管理制度白沙學(xué)校圖書室管理制度白沙學(xué)?？冃ЧべY發(fā)放放制度白沙學(xué)校圖書借閱制度白沙學(xué)校作業(yè)批改制度白沙學(xué)校學(xué)籍管理制度白沙學(xué)校課堂教學(xué)常規(guī)(三)加強(qiáng)校園活動文化建

5、設(shè)(1)_月：行為養(yǎng)成教育讀書寫字、掃地、做操、唱歌、就餐、就寢、用水用電、衛(wèi)生(2)_月：“五小“教育活動”；美育節(jié)活動。(3)_月：團(tuán)隊(duì)活動、朗誦比賽(4)_月：歌舞慶六一(5)_月：總結(jié)、評比(6)_月：暑假實(shí)踐活動(7)_月：行為養(yǎng)成教育讀書寫字、掃地、做操、唱歌、就餐、就寢、用水用電、衛(wèi)生；“五小“教育活動”；(8)_月：團(tuán)隊(duì)活動、歌唱祖國紅歌會(9)_月：校運(yùn)動會；(10)_月：總結(jié)、評比(11)元、_月：寒假實(shí)踐活動(12)表彰(四)加強(qiáng)校園行為文化建設(shè)1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子行為文化建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)善于傾聽合理意見，規(guī)范管理行為，善于整合人、財(cái)、物、時間、信息等各種資源，愛學(xué)習(xí)、有修養(yǎng)、

6、嚴(yán)自律，關(guān)懷教職工，尊重教師，以德治校，以身作則、以人為本。2、教職工行為文化建設(shè)。道徳習(xí)慣(教師職業(yè)道德規(guī)范、恩施市教師行為十不準(zhǔn))文明禮貌習(xí)慣(說普通話、用禮貌語)生活習(xí)慣(購物就餐、洗漱就寢)學(xué)習(xí)習(xí)慣(學(xué)課標(biāo)、鉆教材、用資源、勤總結(jié)、善積累)教學(xué)習(xí)慣(備、教、輔、改、考、評)愛護(hù)公物的習(xí)慣_活動習(xí)慣衛(wèi)生習(xí)慣(個人儀表、室內(nèi)衛(wèi)生)勤儉節(jié)約的習(xí)慣(用水用電、愛惜糧食)3、學(xué)生行為文化建設(shè)。道徳習(xí)慣(“五愛”“四有”)文明禮貌習(xí)慣(說普通話、用禮貌語)生活習(xí)慣(購物就餐、洗漱就寢)學(xué)習(xí)習(xí)慣(說的習(xí)慣、問的習(xí)慣、答的習(xí)慣、讀書的習(xí)慣、書寫的習(xí)慣、預(yù)習(xí)的習(xí)慣、復(fù)習(xí)的習(xí)慣方面、考試的習(xí)慣)勞動習(xí)慣的

7、培養(yǎng)。愛護(hù)公物的習(xí)慣_活動習(xí)慣安全習(xí)慣(校外安全、校內(nèi)安全)衛(wèi)生習(xí)慣(個人衛(wèi)生、班級衛(wèi)生)勤儉節(jié)約的習(xí)慣(用水用電、愛惜糧食)(五)加強(qiáng)校園精神文化建設(shè)1、校風(fēng)建設(shè)：學(xué)校辦學(xué)理念“管理學(xué)校服務(wù)師生，辦好教育回報(bào)人民”：學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)。培養(yǎng)精神飽滿、身心愉快、主動合作、勇于創(chuàng)新、充滿自信、受人歡迎的小學(xué)生。教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)。建設(shè)一支具有良好的道德修養(yǎng)、健全的人格_力、精湛的業(yè)務(wù)及和諧的師生關(guān)系的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。2、教風(fēng)建設(shè)。結(jié)構(gòu)求“密”、講解求“精”、方法求“活”、訓(xùn)練求“實(shí)”堅(jiān)持中心學(xué)校下發(fā)的教學(xué)常規(guī)和學(xué)校的教研常規(guī)3、學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)生學(xué)習(xí)達(dá)到“實(shí)、專、活、勤”四字要求，倡導(dǎo)課前預(yù)習(xí)要實(shí)、課堂

8、聽講要專、課后練習(xí)要活、習(xí)字、習(xí)題訓(xùn)練要勤，進(jìn)行有效的學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)習(xí)慣(預(yù)習(xí)、寫字、讀書、作業(yè)、復(fù)習(xí)、考試)學(xué)習(xí)方法(實(shí)、專、活、勤)學(xué)習(xí)能力(會讀、會寫、會算、會畫、會跳、會唱)4、將本校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)予以最精煉的歸納，彰顯在醒目位置，并不斷向?qū)W生解讀其內(nèi)涵。白沙學(xué)校校風(fēng)：關(guān)懷、關(guān)心、溫暖、鼓勵、愛護(hù)、幫助白沙學(xué)校教風(fēng)：熱愛學(xué)生、為人師表、教書育人、鉆研教材、不斷探、教學(xué)結(jié)構(gòu)求“密”、講解求“精”、方法求“活”、訓(xùn)練求“實(shí)”白沙學(xué)校學(xué)風(fēng)：勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活，全面發(fā)展白沙學(xué)校班風(fēng)：和諧、自信、勤奮、創(chuàng)新編寫知名校友事跡。名師優(yōu)生風(fēng)貌。建立榮譽(yù)室。建設(shè)校道文化、辦校報(bào)?？?。建設(shè)校園廣播電臺

9、。校園網(wǎng)。不斷強(qiáng)化校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，激勵師生努力實(shí)踐。五、具體做法1、利用“升旗”“晨會”時間，做好學(xué)生的精神引領(lǐng)。(1)、升旗儀式中的呼號加上做“五小”公民的的內(nèi)容。在家庭做孝敬父母、熱愛勞動的“小幫手”，在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛、善于合作的“小伙伴”，在社區(qū)和公共場所_護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的“小衛(wèi)士”，在社會做文明禮貌、遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”，在獨(dú)處時做勤奮自立、胸懷開闊的“小主人”。(2)、“晨會”誦讀古詩、美文、格言、警句，苦練記性，讓學(xué)生追求“腹有詩書氣自華”的生活品位。2、抓住兩項(xiàng)重點(diǎn)工作，打造學(xué)校核心文化(1)、課堂教學(xué)：踐行“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)基本模式，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力；形成校級

10、教研活動的長效機(jī)制，建立“勤于鉆研、自我反思、自主進(jìn)步”教師文化。(2)、課程落實(shí)：按課表上課，致力于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，建立“樂于自學(xué)、敢于探索、全面發(fā)展”的學(xué)生文化。3、圍繞“三節(jié)”每年定期開展活動，健立師生風(fēng)采展示平臺。(1)、科技節(jié)。每年的暑假給全體學(xué)生安排具體科技活動任務(wù)，秋季開學(xué)作為入學(xué)條件之一，開學(xué)評比后，科技節(jié)時集中布展。每年的科技節(jié)活動確定一個主題，介紹當(dāng)年及歷史上的科技成果和科學(xué)家的故事。(當(dāng)年的諾貝爾獎得主和具體貢獻(xiàn)要重點(diǎn)介紹)(2)、體育節(jié)。_月，用追求“更高、更快、更強(qiáng)”的奧林匹克精神鼓勵學(xué)生面對學(xué)習(xí)、面對生活。培養(yǎng)學(xué)生樹立“每天鍛煉一小時，健康工作_年，幸福生活一輩

11、子”的健康意識。(3)、藝術(shù)節(jié)。_月以歌唱祖國、歌唱幸福(童年、少年)生活、歌唱學(xué)校(教師)等為主題，開展唱歌活動；以定期“字畫”比賽布展為形式，對學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)熏陶。平時根據(jù)學(xué)校實(shí)際組建表演團(tuán)隊(duì)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。4、必須在四個方面的工作取得突破性進(jìn)展(1)、按課表把課程落到實(shí)處。以課程為載體，把“讀寫算、畫跳唱”的基本素質(zhì)訓(xùn)練落到實(shí)處。按要求開齊課程，開足課時，嚴(yán)格做到按“課表”上課，是什么課就上什么課。(2)、把課堂還給學(xué)生。認(rèn)真學(xué)習(xí)“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)思想和課堂教學(xué)基本模式，課堂上以督促學(xué)生完成練習(xí)和培養(yǎng)自學(xué)能力為主；充分認(rèn)識遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源的“工具性”，利用它提高教學(xué)效率，提高教育

12、現(xiàn)代化水平。(3)、班級管理嚴(yán)格、民主、科學(xué)。像魏書生那樣，讓班內(nèi)學(xué)生“時時有事做、事事有時做，事事有人管、人人有事管”。讀魏書生的書，看魏書生的講座，實(shí)踐魏書生的管理思想。(4)、學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。吃飯、睡覺、起床做到安靜、有序；寢室、教室、書包課桌整理干凈、整齊；唱歌、做操、作業(yè)前深吸一口氣，做到用心專一。5、開展五個方面的校園文化活動(1)、說準(zhǔn)校名、唱響校歌、穿好校服、評出校樹(花)、編準(zhǔn)校史、擬出校章。(2)、采集校內(nèi)人、景、物的圖象素材，配以生動貼切的文字，解讀“三風(fēng)”“四項(xiàng)小要求”“五小公民”“六項(xiàng)基本素質(zhì)”的內(nèi)涵，彰顯在校園得體、醒目的地方。(3)、以“育人”為目的，按校

13、園內(nèi)“生活”“運(yùn)動”“辦公”“學(xué)習(xí)”分區(qū)，用心設(shè)計(jì)文化主題，分步驟按規(guī)劃完善“讓墻壁、地面”的功能。(4)、利用圖書室和學(xué)生家里的圖書資源，開展讀書活動，把讀好書、誦美文、講故事、賽寫作等訓(xùn)練安排在平時，定期開展活動。(5)、整合以上四項(xiàng)文化活動內(nèi)容，在民族傳統(tǒng)節(jié)日和特殊紀(jì)念日舉行_活動。學(xué)校園文化建設(shè)活動實(shí)施方案（二）老街基學(xué)校校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。通過不斷豐富校園文化，構(gòu)建新的管理模式，增強(qiáng)工作的針對性和實(shí)效性。從而達(dá)到全面推進(jìn)素質(zhì)教育培養(yǎng)優(yōu)秀人才的目的。一、指導(dǎo)思想：以_及創(chuàng)和諧社會和諧校

14、園理念為指導(dǎo)，以“弘揚(yáng)民族文化”為主題的創(chuàng)建為切入口，發(fā)揮區(qū)域文化優(yōu)勢，以校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為核心，以培育良好的人文環(huán)境，全面提高師生的人文素養(yǎng)為重點(diǎn)，形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。四、主要內(nèi)容：1.以環(huán)境建設(shè)為載體，營造學(xué)校環(huán)境文化。校園環(huán)境建設(shè)是構(gòu)建校園文化的前提和基礎(chǔ)，它感染、熏陶、激勵著廣大師生向真、向善、向美，是學(xué)校形象外在的、物化的呈現(xiàn)形式。在做好綠化、美化、凈化等工作的同時，建設(shè)好文化長廊、人文景觀，著力體現(xiàn)人文氣息，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的浸染，在良好的校園人文環(huán)境中陶冶情操，促進(jìn)自我全面發(fā)展和健康成長2.以

15、各項(xiàng)活動為載體，豐富校園文化生活，提升校園文化品位。因地制宜，充分發(fā)揮區(qū)域文化優(yōu)勢，挖掘騰蛟底蘊(yùn)豐富的文化內(nèi)涵，深入開展以“發(fā)揮名人效應(yīng)構(gòu)筑人文校園”為主題的德育特色校創(chuàng)建活動，把社會主義榮辱觀教育貫穿于校園文化建設(shè)的各個環(huán)節(jié)。把升降旗儀式、校會、晨會、班會、專題教育作為校園文化生活的常規(guī)活動；把一些重大節(jié)日教育作為校園文化生活的有效載體；把家長會、家長學(xué)校、社區(qū)實(shí)踐活動作為校園文化生活的延伸；把科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、“三節(jié)”作為校園文化活動的有機(jī)組成部分。做到班班行動，人人參與，豐富學(xué)生的課余生活、陶冶學(xué)生的情操，增強(qiáng)學(xué)生的合作與團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)和諧氛圍，達(dá)到和諧校園的發(fā)展。3.以制度建設(shè)為

16、載體，形成學(xué)校制度文化。制度文化建設(shè)是學(xué)校教育有章、有序、有效的根本保障，具有先用制度強(qiáng)化，后用文化內(nèi)化的功效。按照“全”(涉及各個方面)、“細(xì)”(細(xì)化內(nèi)容，便于操作)、“嚴(yán)”(嚴(yán)格執(zhí)行，賞罰分明)的總體要求，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，抓過程管理，抓內(nèi)化自律，從而形成自我激勵、自我約束、自我管理的制度文化，營造校園濃厚的公開、公正、公平的和諧氛圍。4.以校風(fēng)建設(shè)為載體，形成學(xué)校精神文化。校風(fēng)是?；辏谝欢ǔ潭壬象w現(xiàn)了學(xué)校辦學(xué)方向、培養(yǎng)目標(biāo)、價(jià)值取向、行為方式。優(yōu)良的校風(fēng)是學(xué)校全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量的保證。要以社會主義榮辱觀為導(dǎo)向，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，通過狠抓領(lǐng)導(dǎo)班子思想

17、建設(shè)，形成勤政務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)；通過狠抓教師師德師風(fēng)教育，形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)；通過狠抓學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，形成良好的學(xué)風(fēng)。五、具體要求1.提高認(rèn)識，營造氛圍，明確校園文化建設(shè)的重要性。校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體，對樹立和弘揚(yáng)社會主義榮辱觀具有重要的作用，大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)是學(xué)校管理的一個重要內(nèi)容。推進(jìn)高品位校園文化建設(shè)是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然要求。切實(shí)提高對加強(qiáng)校園文化建設(shè)重要性、必要性的認(rèn)識，把思想自覺統(tǒng)一到學(xué)校校園文化建設(shè)的行動上來。充分利用學(xué)校廣播、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、櫥窗等載體，宣傳開展校園文化建設(shè)工作的重大意義和深刻內(nèi)涵，細(xì)化校園文化建設(shè)工作的目標(biāo)、任務(wù)、

18、要求和步驟，營造良好的輿論氛圍。2.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，確保校園文化建設(shè)工作順利進(jìn)行。建立由校長負(fù)總責(zé)，黨支部、德育處、教務(wù)處、少先隊(duì)組織齊抓共管，班主任、任課教師全員參與的工作運(yùn)行機(jī)制，全面領(lǐng)導(dǎo)組織校園文化建設(shè)工作。要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真研究制訂具體工作計(jì)劃，細(xì)化工作目標(biāo)、任務(wù)、要求和步驟，明確工作責(zé)任，落實(shí)工作措施，狠抓督促落實(shí)，確保校園文化建設(shè)工作順利進(jìn)行。圍繞當(dāng)前校園文化建設(shè)方面存在的問題，以及工作中的一些薄弱環(huán)節(jié)，組織專門力量進(jìn)行專題研究，提出有針對性的解決問題的辦法和措施，推動校園文化建設(shè)工作健康、深入開展。3.注重過程，跟蹤考評，確保校園文化建設(shè)工作取得實(shí)效。校園特色文化建設(shè)關(guān)鍵是

19、過程，過程的關(guān)鍵是參與。要牢固樹立“過程就是氛圍，參與就是效果”、“關(guān)注過程，重在參與”的意識，定期組織展評活動，對活動情況實(shí)行滾動考評，在滾動考評的基礎(chǔ)上，對活動成果進(jìn)行獎勵和推薦。要加強(qiáng)學(xué)校、家庭和社會的協(xié)調(diào)、溝通與配合，整合資源，拓展渠道，努力形成分工協(xié)作、齊抓共管的工作格局，積極營造學(xué)校、家庭、社會共同關(guān)心、支持校園文化建設(shè)的良好氛圍。六、重點(diǎn)工作：(一)創(chuàng)設(shè)健康向上的校園文化環(huán)境：1、結(jié)合學(xué)校弘揚(yáng)民族文化促進(jìn)和諧發(fā)展的實(shí)際進(jìn)行校園文化策劃。2、設(shè)計(jì)和規(guī)劃校園硬件環(huán)境建設(shè)，_年按規(guī)劃建成學(xué)校食堂，更換桌椅200多套，09硬化籃球場；3、從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌，使校園環(huán)境達(dá)到

20、花園式學(xué)校的要求；4、創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開辟文化長廊、黑板報(bào)、圖書室、校園網(wǎng)等教育陣地；5、學(xué)校辦好“校園之聲”廣播站，全力營造正確的輿論導(dǎo)向，提升廣大師生的精神素養(yǎng)。6、“讀古詩，學(xué)成語，練書法”活動為主線帶動其他活動的開展。(二)組織豐富多彩的校園文化活動：1、舉辦年度“感動劉小”校園十大人物評選活動。樹立典型，弘揚(yáng)正氣，用一些感人的事跡去影響學(xué)生，感化學(xué)生，幫助廣大學(xué)生逐步形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、美好的情操，營造一個健康成長的氛圍。2、學(xué)校每年舉辦一次全校性的大型文化藝術(shù)教育活動(結(jié)合年度“感動一中”十大人物頒獎典禮)，使廣大學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)得到普遍提高，引導(dǎo)

21、校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。3、開展校園建筑及景觀命名征集比賽，發(fā)動全體師生為教學(xué)樓、主干道、小公園、文化石等進(jìn)行命名。4、開展好社團(tuán)活動：(2)定期展覽學(xué)生書法、美術(shù)作品；(3)組織好學(xué)生合唱團(tuán)，定期進(jìn)行合唱欣賞，每學(xué)期展示一次活動成果；(4)成立攝影、球類、田徑等社團(tuán)。5、開展“走近名人”系列活動：(1)楊連娣忌日紀(jì)念活動；(2)“讓書香溢滿校園讓心靈徜徉書?！弊x書節(jié)活動，注重家鄉(xiāng)名人的詩文閱讀；(3)名人思想研究講師團(tuán)，認(rèn)真研究家鄉(xiāng)名人的偉大思想；(4)邀請知名校友來校座談，講學(xué)。(5)開展“最佳教學(xué)環(huán)境班”、評選活動；(6)開展“學(xué)名人，做名師”活動，塑造高尚的教師形象。七、實(shí)施步驟

22、：1、宣傳發(fā)動階段：_月根據(jù)本實(shí)施方案，緊緊圍繞校園文化建設(shè)這一主題，采取晨會、班會課、教師會、班主任例會等多種形式，組織師生廣泛開展學(xué)習(xí)討論，通過學(xué)習(xí)討論，提高對校園文化建設(shè)重要性的認(rèn)識，明晰校園文化的內(nèi)涵和校園文化建設(shè)的主要任務(wù)，切實(shí)增強(qiáng)廣大師生參與校園文化建設(shè)的自覺性、主動性和創(chuàng)造性。2、組織實(shí)施。制定以“發(fā)揮區(qū)域文化優(yōu)勢培育良好人文環(huán)境”為目標(biāo)的校園文化建設(shè)實(shí)施方案及行事歷。學(xué)校要根據(jù)實(shí)施方案，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、高品位，把該工作納入學(xué)?？傮w工作計(jì)劃，切實(shí)做好整合文章，扎實(shí)有效開展校園文化建設(shè)。學(xué)校園文化建設(shè)活動實(shí)施方案（三）校園文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，也是一項(xiàng)長效工程。為貫徹落實(shí)教育部關(guān)于加

23、強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校校園文化建設(shè)，結(jié)合我校實(shí)際，力爭經(jīng)過_年努力，使我校在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，擁有體現(xiàn)先進(jìn)的辦學(xué)理念，具有鮮明教育內(nèi)涵和特色的校園文化體系，為師生創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的人文環(huán)境與和諧的發(fā)展氛圍?，F(xiàn)制定我校校園文化建設(shè)活動實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想學(xué)校校園文化建設(shè)以_和_精神為指導(dǎo)，以全面貫徹教育方針和全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，推動校園文化建設(shè)，構(gòu)建和諧校園，激發(fā)師生學(xué)習(xí)、工作熱情，促進(jìn)和保障青少年的健康成長。二、目標(biāo)任務(wù)用三年時間，把我校建設(shè)成為校園環(huán)境優(yōu)

24、美、學(xué)習(xí)氛圍濃厚、文化底蘊(yùn)深厚、各項(xiàng)制度完善、師生關(guān)系融洽的具有恩施市特色和時代特征的學(xué)校。三、基本原則(1)思想性原則。要堅(jiān)持先進(jìn)文化的方向，堅(jiān)持用_和_統(tǒng)領(lǐng)校園文化陣地。(2)教育性原則。校園文化建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)在于促進(jìn)師生全面、和諧發(fā)展。(3)整體性原則。校園文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，要堅(jiān)持整體規(guī)劃，統(tǒng)籌兼顧，分步實(shí)施，全員參與，持之以恒。(4)個性化原則。在校園文化建設(shè)中既要注重規(guī)范要求，又要因地制宜、因校制宜，形成各校特色。(5)以人為本的原則。高度重視“人”在校園文化建設(shè)活動中的作用，重視人的能動性的充分發(fā)揮，把體現(xiàn)學(xué)校教育人文本質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)校的人文精神作為校園文化建設(shè)的主攻方向。

25、(6)發(fā)展性原則。校園文化具有發(fā)展性、動態(tài)性等特點(diǎn)，必須堅(jiān)持與時俱進(jìn)，堅(jiān)持弘揚(yáng)時代主旋律，體現(xiàn)發(fā)展主題，培育時代精神。四、保障機(jī)制為加強(qiáng)對校園文化建設(shè)活動的領(lǐng)導(dǎo)，保證校園文化建設(shè)的正確方向，有效地協(xié)調(diào)各方力量，形成齊抓共建、師生員工積極參與的局面，強(qiáng)化校園文化的管理，有效地開展校園文化活動，經(jīng)研究決定：1、成立幸福小學(xué)校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員_：組長：姚福元副組長：孫斌元張桐生成員：張玉梅王秀文盧勝文齊德仁郭興才胡發(fā)奎高珍元劉建花2、加大校園文化建設(shè)的投入力度。學(xué)校要把校園文化建設(shè)與學(xué)校其它建設(shè)結(jié)合起來，把校園文化建設(shè)經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校預(yù)算，在人、財(cái)、物等方面加大投入，確保校園文化建設(shè)

26、各項(xiàng)工作順利開展。五、校園文化建設(shè)的主要內(nèi)容學(xué)校在現(xiàn)階段要把校園文化建設(shè)的重點(diǎn)放在以下幾個方面：1、加強(qiáng)校園環(huán)境文化建設(shè)校園環(huán)境文化是校園文化的重要組成部分，對學(xué)生的思想道德、行為習(xí)慣起著潛移默化的作用。學(xué)校應(yīng)因地制宜，精心設(shè)計(jì)，綠化、凈化、美化校園，讓校園的一景一物都起到教育作用，要加強(qiáng)師生工作、學(xué)習(xí)、生活等重要場所的文化建設(shè)。加大投入，不斷完善圖書室(館)、閱覽室、網(wǎng)絡(luò)教室的設(shè)施、設(shè)備，充實(shí)藏書量，加強(qiáng)圖書室、網(wǎng)絡(luò)教室管理員的培訓(xùn)，健全管理制度，積極向?qū)W生開放，讓圖書室、閱覽室、網(wǎng)絡(luò)教室成為學(xué)生吸取文化食糧的重要場所。學(xué)校要根據(jù)自身?xiàng)l件建設(shè)好校園電視臺、校園廣播站、宣傳欄、閱報(bào)欄等校園文化

27、載體，營造濃厚的校園文化氛圍。創(chuàng)辦校園文化刊物，為師生提供相互學(xué)習(xí)和交流的平臺。校園自然環(huán)境建設(shè)主要是做好綠化、美化工作。一是要加強(qiáng)學(xué)校校舍、設(shè)施的保養(yǎng)與維護(hù)，徹底清除安全隱患，確保其安全使用。二是要做好凈化、綠化環(huán)境工作。三是要合理配置文化設(shè)施，要特別重視校園人文景觀的建設(shè)，充分利用精美的雕塑、醒目的標(biāo)語、優(yōu)美的畫廊以及草坪和花木等，營造良好的文化氛圍，起到怡情勵志的作用。四是要綜合整治校園周邊環(huán)境。2、加強(qiáng)校園制度文化建設(shè)學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，既是廣大師生的行為準(zhǔn)則，又是校園文化的重要內(nèi)容和表現(xiàn)形式。要根據(jù)各級教育部門的規(guī)定和要求完善學(xué)校章程、教職工管理、學(xué)生管理、教學(xué)管理、財(cái)務(wù)管理、后勤保

28、障管理、安全衛(wèi)生管理、儀器設(shè)備管理、校產(chǎn)管理、圖書管理、德育管理、體育活動管理、校內(nèi)外活動管理等制度。做到依法治教、依法治校。學(xué)校重大事項(xiàng)的決策和實(shí)施，要照章辦事，體現(xiàn)公平、公正、公開的原則。學(xué)校管理要實(shí)行民主管理、自主管理，體現(xiàn)以人為本的精神。學(xué)校要形成既有統(tǒng)一意志，又有個人心情舒暢的生動活潑的制度環(huán)境，促進(jìn)廣大師生形成良好的行為習(xí)慣、健康文明的生活方式，高尚的道德情操和積極向上的精神風(fēng)貌。3、加強(qiáng)校園活動文化建設(shè)(1)校園文化活動要充分發(fā)揮少先隊(duì)、黨支部的領(lǐng)導(dǎo)和組織作用。(2)校園文化活動內(nèi)容要豐富，要以_進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見為指針，緊扣時代脈搏，把弘揚(yáng)和培育民族

29、精神、文明素質(zhì)教育，遵守中小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范教育，良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)和社會主義榮辱觀教育作為主要內(nèi)容。(3)校園文化活動形式要多樣，課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外要緊密結(jié)合，以參觀訪問、文藝活動、體育活動、科技活動、志愿者活動等為載體，結(jié)合清潔家園、滿意工程、楹聯(lián)之都建設(shè)等活動的開展向校外延伸。(4)校園文化活動要做到制度化、常規(guī)化。通過升國旗儀式、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、國防教育周、閱讀周、文明禮貌周、健康周、民族精神教育月等形式，開展豐富多彩的校園文化活動，使學(xué)校形成積極向上、健康文明、團(tuán)結(jié)和諧的校園環(huán)境。4、加強(qiáng)校園行為文化建設(shè)行為文化是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師與學(xué)生在學(xué)校管理與工作和學(xué)習(xí)的活動中用實(shí)際行動來體現(xiàn)和實(shí)踐校園文化的內(nèi)涵。行為文化強(qiáng)調(diào)“人”在校園文化中的地位，教師和學(xué)生是行為文化的主體，也是校園文化的實(shí)踐者、發(fā)展者、受益者。(1