以幻想起航為主題的演講稿

1、可編輯以幻想起航為主題的演講稿幻想起航演講稿篇1 每個(gè)人都有自己的幻想，沒(méi)有幻想的（心靈）是荒蕪的，沒(méi)有幻想的人生是空虛的，沒(méi)有幻想的腳步是彷徨的。有了幻想，也就有了追求，有了奮斗的目標(biāo)，有了幻想，就有了前進(jìn)的動(dòng)力。它會(huì)催人奮進(jìn)，它能放飛希望。閑逛在美麗的（校內(nèi)），激情澎湃，讓我們共同努力，讓幻想起航! 幻想像一粒種子，種在心的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開(kāi)花，假如沒(méi)有幻想，就像（生活）在荒蕪的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有活力。試問(wèn)，我們?cè)谧模ㄍ瑢W(xué)）們，誰(shuí)又情愿過(guò)那種行尸走肉的日子呢?我信任我不會(huì)，你們大家都不會(huì)。 闖過(guò)高考獨(dú)木橋的我們已經(jīng)正式成為高校生了，是時(shí)候?yàn)樽约旱膶?lái)做一個(gè)漂亮的規(guī)劃，有人

2、說(shuō)高校生活很空虛，哲學(xué)家會(huì)告知他們，空虛消逝在我們?yōu)槠湓谛睦锪粝驴臻g的時(shí)候。我不想給自己的將來(lái)留下任何圓滿，因此，我要讓充實(shí)成為我高校生活的關(guān)鍵詞。 在這里，我有很多話想和大家說(shuō)，傾聽(tīng)我一句，不管高考得志還是失意，我們都使懷著抱負(fù)而來(lái)，不管你是自愿報(bào)的這所學(xué)校這個(gè)（專業(yè)），還是被調(diào)劑過(guò)來(lái)的，你都應(yīng)信任自己，更應(yīng)信任這里，不管是你還是我，我們都應(yīng)（珍惜）這次可以讓我們放飛幻想的機(jī)會(huì)。既來(lái)之則安之，請(qǐng)不要怨天尤人，轉(zhuǎn)變不了環(huán)境但我們能轉(zhuǎn)變心境。我堅(jiān)信，對(duì)待生活的態(tài)度準(zhǔn)備我生命的高度!我們要學(xué)會(huì)感謝，學(xué)會(huì)滿足。 我感到滿足源于我內(nèi)心的感動(dòng)，但對(duì)于（學(xué)習(xí)）對(duì)將來(lái)的追求我絕不會(huì)滿足于一點(diǎn)小成就。我認(rèn)為，

3、對(duì)待學(xué)習(xí)一名高校生就應(yīng)當(dāng)有壓力，有了壓力才會(huì)有自覺(jué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。換句話說(shuō)，壓力可以增加我們高校生命的密度。別人的期望化作我內(nèi)心的感謝，我內(nèi)心的感動(dòng)又賜予我前進(jìn)的（士氣）。我知道這是壓力，但更精確一點(diǎn)來(lái)說(shuō)是動(dòng)力。它促使我揚(yáng)起理想的風(fēng)帆預(yù)備起航! 我不想自己的高校生活在渾渾噩噩中度過(guò)，我想大家也不想這樣，因此我們要時(shí)刻保持糊涂的頭腦，追求上進(jìn)，挑戰(zhàn)自我。在以后的高校生活中克服懶散心理，時(shí)時(shí)鞭策自己。我們也都應(yīng)當(dāng)牢記，假如你想超過(guò)別人，你必需首先超越自己! 我們可以不宏大，但我們莊重;我們可以不永恒，但我們真誠(chéng);我們可以不完善，但我們努力!流血流汗不流淚留成留敗不留悔!我們的將來(lái)不是夢(mèng)，我們的高校，讓

4、幻想起飛，讓幻想啟航! 幻想起航演講稿篇2 每一個(gè)民族都有自己的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)是（什么）?中國(guó)夢(mèng)不是莊周夢(mèng)蝶，更不是南柯一夢(mèng)，而是幾代中國(guó)人前仆后繼，有血和生命追求的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)。在19世紀(jì)中國(guó)夢(mèng)是天下興亡，匹夫不責(zé)，是趕走侵略保衛(wèi)家園;在20世紀(jì)中國(guó)夢(mèng)是實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興，是實(shí)現(xiàn)國(guó)家自強(qiáng);在21世紀(jì)的今日中國(guó)夢(mèng)是國(guó)家富強(qiáng)昌盛，是聳立在世界之林不行撼動(dòng)的地位。而我們是懷揣著21世紀(jì)中國(guó)夢(mèng)的主力軍，我們?yōu)?1世紀(jì)的中國(guó)夢(mèng)奉獻(xiàn)自己的青春和汗水! 斑斕的中國(guó)的遠(yuǎn)景，一條條動(dòng)脈澎湃不止，鐵路持之以恒，從零起步，一步一步成立了絢爛的圖景。說(shuō)到中國(guó)夢(mèng)，作為一名北京局的青年職工，我不禁想起了百年的京張鐵路和中國(guó)鐵路第一人詹

5、天佑的中國(guó)夢(mèng)。面對(duì)外界重重質(zhì)疑和層層阻撓，詹天佑以他猛烈的（愛(ài)）國(guó)熱忱，用他大無(wú)畏氣概，率領(lǐng)全體筑路人員，知難而進(jìn)，齊心為國(guó)爭(zhēng)光。他們用生命化成匍匐在華夏大地上的一根根鐵軌，讓那個(gè)幻想在短短四年間變成了現(xiàn)實(shí)。由詹天佑組織修建的這條京張鐵路全長(zhǎng)約200千米，它完全由我們中國(guó)人自行修建，是完全屬于中國(guó)人自己的鐵路，從今，中國(guó)可以真正的印上中國(guó)制造的烙印，中國(guó)人擁有了自己的鐵路幻想。 時(shí)至今日，中國(guó)鐵路深化改革，政企分開(kāi)，北京局成立六大貨運(yùn)中心，從今走向外拓市場(chǎng)、創(chuàng)新進(jìn)展的道路，鐵路人仍堅(jiān)決不移地跟隨改革的步伐，有了自己新的幻想：到2022年，全國(guó)鐵路營(yíng)業(yè)里程達(dá)到12萬(wàn)公里以上，基本形成布局合理、結(jié)

6、構(gòu)清晰、功能完善、連接暢通的鐵路網(wǎng)絡(luò)，運(yùn)輸力氣滿足國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)進(jìn)展需要，主要技術(shù)裝備達(dá)到或接近國(guó)際先進(jìn)水平，規(guī)劃四縱四橫等客運(yùn)專線以及經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)和人口稠密地區(qū)城際客運(yùn)系統(tǒng);完善路網(wǎng)布局和西部開(kāi)發(fā)性新線;進(jìn)呈現(xiàn)代物流，打造高速、快捷的全程服務(wù)體系。這些是日日夜夜堅(jiān)守在崗位上的辛勤工作鐵路人共同的中國(guó)夢(mèng)。 中國(guó)鐵路事業(yè)從零起步到如今的輝煌業(yè)績(jī)，應(yīng)當(dāng)能精確地折射出百年前中國(guó)從貧弱到富強(qiáng)的進(jìn)展腳印，這其中承載著先人的精神。我們從昨天走到今日，中國(guó)鐵路正由短缺型向基本適應(yīng)型轉(zhuǎn)變，面對(duì)新的規(guī)劃、新的困難、新的挑戰(zhàn)、新的開(kāi)頭，中國(guó)鐵路事業(yè)任重而道路遠(yuǎn)。 而作為一名年輕的鐵路人，我深知國(guó)家的興盛與鐵路交通有不

7、行切斷的羈絆，如今鐵路為了進(jìn)展改革了，我更加堅(jiān)決自己心中的鐵路夢(mèng)，并要做到與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新自我，并一心一意做好本職工作，為鐵路高速進(jìn)展打好夯實(shí)的基礎(chǔ)，這就是我的夢(mèng)。 海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛，每個(gè)人都懷揣著屬于自己的幻想，熱忱奔放，激情燃燒。而我們，作為中國(guó)鐵路建設(shè)的一般一員，從內(nèi)心深處感受到無(wú)比的高傲和傲慢。由于，我們肩負(fù)著中國(guó)鐵路建設(shè)，為人民修建（幸福）大道的重任，我們正在為實(shí)現(xiàn)宏大的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。 讓我們齊心協(xié)力，匯聚力氣，放飛幻想，響應(yīng)時(shí)代的號(hào)召，用我們的雙手，發(fā)揚(yáng)打拼精神，迎難而上，為實(shí)現(xiàn)我們的個(gè)人幻想、鐵路夢(mèng)、中國(guó)夢(mèng)，揚(yáng)帆起航。 我的演講完畢! 感謝大家! 幻想起航演講稿篇3 敬重

8、各位老師，友愛(ài)的同學(xué)們： 大家好，很榮幸代表臨床3班站在這里演講。 我們來(lái)自五湖四海，都懷揣著幻想的種子選擇了西安交通高校，希望在這里將其播種，開(kāi)花，結(jié)果我們?cè)谶@里的第一年，便恰逢建校115周年華誕，世紀(jì)風(fēng)（雨）滄桑，百年磨礪奮進(jìn)。115年來(lái)交大為祖國(guó)培育了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的高科技人才，他們?cè)诟髯缘膷徫簧铣蔀閲?guó)之棟梁這一切，都深深地吸引著我們，激發(fā)著我們青春的幻想。 青春是上帝賜予我們無(wú)限珍貴的禮物，這里埋藏著致勝的利器，這里擁有通往理想王國(guó)的階梯。青春正迫不及待地向你我走來(lái)，時(shí)間不允許你遲疑，空間不允許你躲避。靠著健康的體魄，堅(jiān)韌的毅力和堅(jiān)韌的斗志，乘時(shí)代之風(fēng)去遠(yuǎn)航吧!用自信做帆，激情做槳，用膽識(shí)和

9、才氣去降服驚濤駭浪，去追逐你的幻想吧! 可是，在追逐幻想的途中少不了會(huì)有很多荊棘。我想有的同學(xué)或許曾有過(guò)這種感覺(jué)：剛到高校的時(shí)候發(fā)覺(jué)，這個(gè)自己曾經(jīng)夢(mèng)寐以求地方而今觸手可及，卻又與自己格格不入，找不到曾經(jīng)那種充實(shí)的感覺(jué)，空虛讓自己無(wú)所適從，四周的各種競(jìng)爭(zhēng)和壓力讓自己喘不過(guò)氣來(lái)。這時(shí)發(fā)覺(jué)自己緊鎖的眉宇間發(fā)源著一條憂愁之河，只會(huì)在流星拂過(guò)的夜空下用琴弦交換自己孤獨(dú)的故事。那時(shí)候，我感到自己是山，但已過(guò)早的荒蕪。 雖然山的那邊還是山，可是幻想從未走遠(yuǎn)。她始終都很刺眼，燦若星辰。于是在暴風(fēng)雨的漆黑夜晚，江水滔滔，波浪狂卷，可我始終勇往直前，由于我知道有夢(mèng)做伴，一切只會(huì)如浮云般拂過(guò)。我學(xué)會(huì)了仰視星空，在無(wú)

10、窮盡的藍(lán)天中找尋我的幻想。仰視幻想，我知道我該讓幻想起航了，哪怕天空沒(méi)有翅膀的痕跡。 空有幻想的人生是華而不實(shí)的。我們走在人生的大道上，左手播撒幻想，右手牽著現(xiàn)實(shí)，一邊前進(jìn)，一邊收獲。 或許終點(diǎn)照舊有黑暗，或許黃葉照舊飄落，可是我注定會(huì)因幻想，而在枯葉中獲得重生。由于幻想，所以無(wú)畏;由于幻想，所以堅(jiān)持。不拋棄，不放棄，都只因心中有夢(mèng)。 打開(kāi)我們的心靈，讓幻想起航吧!不要讓它由于時(shí)間的消逝而消散，要用青春去奏響生命的樂(lè)章。信任每一個(gè)讓幻想起航的日子，都是對(duì)生命最好的詮釋! 我的演講到此結(jié)束，感謝各位的傾聽(tīng)，感謝! 【擴(kuò)展閱讀篇】 演講稿又叫演說(shuō)詞，它是在大會(huì)上或（其他）公開(kāi)場(chǎng)合發(fā)表個(gè)人的觀點(diǎn)、見(jiàn)

11、解和主見(jiàn)的文稿。演講稿的好壞直接決 定了演講的成功與失敗。 演講稿像談?wù)撐囊粯诱擖c(diǎn)鮮亮、規(guī)律性強(qiáng)，但它又不是一般的談?wù)撐?。它是一種帶有宣揚(yáng)性和鼓動(dòng)性的應(yīng)用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強(qiáng)的感染力。 演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經(jīng)過(guò)記錄流傳開(kāi)來(lái)的。但重要的演講最好還是事先預(yù)備好演講稿，由于演講稿至少有兩個(gè)方面的作用：其一，通過(guò)對(duì)思路的細(xì)心梳理，對(duì)材料的細(xì)心組織，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。其二，可關(guān)懷演講者消退臨場(chǎng)緊急、恐驚的心理，增加演講者的自信念。 演講稿特點(diǎn) 主要區(qū)分 演講和表演、作文有很大的區(qū)分。 首先，演講是演講者就人們普遍關(guān)注的某種有意義的

12、事物或問(wèn)題，通過(guò)口頭語(yǔ)言面對(duì)確定場(chǎng)合的聽(tīng)眾，直接發(fā)表意 見(jiàn)的一種社會(huì)活動(dòng)。 其次，作文是通過(guò)文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場(chǎng)與聽(tīng)眾雙向溝通信息。嚴(yán)格地講，演講是演講者與聽(tīng)眾、聽(tīng)眾與聽(tīng)眾的三角信息溝通，演講者不能以傳達(dá)自己的思想和情感、心情為滿足，他必需能把握住自己與聽(tīng)眾、聽(tīng)眾與聽(tīng)眾心情的應(yīng)和與溝通。所以，為演講預(yù)備的稿子就具有以下三個(gè)特點(diǎn)： 主要特點(diǎn) 第一、針對(duì)性。演講是一種社會(huì)活動(dòng)，是用于公眾場(chǎng)合的宣揚(yáng)形式。它為了以思想、感情、事例和理論來(lái)曉喻聽(tīng)眾，打動(dòng)聽(tīng)眾，制服群眾，必需要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。所謂針對(duì)性，首先是提出的問(wèn)題是聽(tīng)眾所關(guān)懷的問(wèn)題，評(píng)論和論辨要有雄辯的規(guī)律力氣，要能為聽(tīng)

13、眾所接受并心悅誠(chéng)服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果;其次是要懂得聽(tīng)眾有不同的對(duì)象 和不同的層次，而公眾場(chǎng)合也有不同的類型，如（黨團(tuán)）集會(huì)、專業(yè)性會(huì)議、服務(wù)性俱樂(lè)部、 學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體、宗教團(tuán)體、各類競(jìng)賽場(chǎng)合，寫(xiě)作時(shí)要依據(jù)不同場(chǎng)合和不同對(duì)象，為聽(tīng)眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容。 其次、可講性。演講的本質(zhì)在于講，而不在于演，它以講為主、以演為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時(shí)必需以易說(shuō)能講為前提。假如說(shuō)，有些文章和作品主要通過(guò)閱讀欣賞，領(lǐng)悟其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是上口入耳。一篇好的演講稿對(duì)演講者來(lái)說(shuō)要可講;對(duì)聽(tīng)講者來(lái)說(shuō)應(yīng)好聽(tīng)。因此，演講稿寫(xiě)成之后，最好能通過(guò)試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽(tīng)不清楚之

14、處(如句子過(guò)長(zhǎng))，均應(yīng)修改與調(diào)整。 第三、鼓動(dòng)性。演講是一門(mén)藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽(tīng)眾心情、贏得好感的鼓動(dòng)性。要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見(jiàn)解精辟，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思，語(yǔ)言表達(dá)要形象、生動(dòng)，富有感染力。假如演講稿寫(xiě)得平淡無(wú)味，毫無(wú)新意，即使在現(xiàn)場(chǎng)演得再賣力，效果也不會(huì)好，甚至相反。 第四、整體性演講稿并不能獨(dú)立地完成演講任務(wù)，它只是演講的一個(gè)文字依據(jù)，是整個(gè)演講活動(dòng)的一個(gè)組成部分。演講主體、聽(tīng)眾對(duì)象、特定的時(shí)空條件，共同構(gòu)成了演講活動(dòng)的整體。撰寫(xiě)演講稿時(shí)，不能將它從整體中剝離出來(lái)。為此，演講稿的撰寫(xiě)要留意以下幾個(gè)方面： 首先，要依據(jù)聽(tīng)眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)

15、境、品位修養(yǎng)、愛(ài)好愿望來(lái)確立選題，選擇表達(dá)方式，以便更好地溝通。 其次，演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨(dú)到、深刻的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，而且還要對(duì)聲調(diào)的凹凸、語(yǔ)速的快慢、體態(tài)語(yǔ)的運(yùn)用進(jìn)行設(shè)計(jì)并加以解釋，以達(dá)到最佳的傳播效果。 另外，還要考慮演講的時(shí)間、空間、現(xiàn)場(chǎng)氛圍等因素，以強(qiáng)化演講的現(xiàn)場(chǎng)效果。 第五、口語(yǔ)性 口語(yǔ)性是演講稿區(qū)分于其他書(shū)面表達(dá)文章和會(huì)議文書(shū)的重要方面。書(shū)面性文章無(wú)需多說(shuō)，其他會(huì)議文書(shū)如大會(huì)工作報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)講話稿等，并不太講究口語(yǔ)性，雖然由某一領(lǐng)導(dǎo)在臺(tái)上宣讀，但聽(tīng)眾手中一般也有一份印制好的講稿，一邊聽(tīng)講一邊閱讀，不會(huì)有什么聽(tīng)不明白的地方。演講稿就不同了，它有較多的即興發(fā)揮，不行能事先印好講稿發(fā)給

16、聽(tīng)眾。為此，演講稿必需講究上口和入耳。所謂上口，就是講起來(lái)通達(dá)流利。所謂入耳，就是聽(tīng)起來(lái)特殊順暢，沒(méi)有什么語(yǔ)言障礙，不會(huì)發(fā)生曲解。具體要做到： 把長(zhǎng)句改成適聽(tīng)的短句; 把倒裝句改為常規(guī)句; 把聽(tīng)不明白的文言詞語(yǔ)、成語(yǔ)加以改換或刪去; 把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞; 把生僻的詞換成常用的詞; 把簡(jiǎn)潔誤聽(tīng)的詞換成不易誤聽(tīng)的詞。 這樣，才能保證講起來(lái)朗朗上口，聽(tīng)起來(lái)清楚明白。 第六、臨場(chǎng)性 演講活動(dòng)是演講者與聽(tīng)眾面對(duì)面的一種溝通和溝通。聽(tīng)眾會(huì)對(duì)演講內(nèi)容準(zhǔn)時(shí)作出反應(yīng)：或表示贊同，或表示反對(duì)，或饒有愛(ài)好，或無(wú)動(dòng)于衷。演講者對(duì)聽(tīng)眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫(xiě)演講稿時(shí)，要充分考慮它的臨場(chǎng)性，在保證內(nèi)容完整的前

17、提下，要留意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時(shí)可能消逝的種種問(wèn)題，以及應(yīng)付各種狀況的對(duì)策?？傊?，演講稿要具有彈性，要體現(xiàn)出必要的控場(chǎng)技巧。 主要功能 第一、使人知演講。這是一種以傳達(dá)信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學(xué)家朱光潛的演講談作文，講了作文前的預(yù)備、文章體裁、構(gòu)思、選材等，使聽(tīng)眾明白了作文的基本學(xué)問(wèn)。它的特點(diǎn)是學(xué)問(wèn)性強(qiáng)，語(yǔ)言精確。 其次、使人信演講。這種演講的主要目的是使人信任、信任。它從使人知演講進(jìn)展而來(lái)。如惲代英的演講（怎樣）才是好人，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)一系列的道理論述，轉(zhuǎn)變了人們以往的舊觀念。它的特點(diǎn)是觀點(diǎn)獨(dú)到、正確，論據(jù)翔實(shí)、確鑿，論證合理、嚴(yán)密。 第三、使人激演講。這種演講意在使聽(tīng)眾感動(dòng)起來(lái)，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國(guó)黑人運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖