語文教研組工作總結(jié)

1、個人收集整理僅供參照學(xué)習(xí)語文教研組工作總結(jié)時間過得真快，一片刻這學(xué)期又很快過去了，回顧本學(xué)期的工作，教研組的每一位成職工作腳扎實地，踏扎實實，依照期初的授課工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變授課看法，從課題下手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革。詳盡以下：一、規(guī)范管理，全面提高“六認真”水平，提高授課質(zhì)量1、教師連續(xù)學(xué)習(xí)學(xué)科課程標準，意會素質(zhì)教育、主題教育、創(chuàng)新教育的深刻內(nèi)涵。2、連續(xù)加強集體備課力度。以閱讀、寫作授課為重點。要求各自在備課的基礎(chǔ)進步行授課定稿，形成集體備課授課設(shè)計。文檔來自于網(wǎng)絡(luò)找尋3、圍繞六認真工作執(zhí)行細則，及時做好了檢查、督促、核查工作。

2、本學(xué)期配合學(xué)校教育處對位老師的背備課情況進行了比較全面的檢查。并在教研組內(nèi)對檢查情況進行及時反響。文檔來自于網(wǎng)絡(luò)找尋4、立足課堂，抓好老例，經(jīng)過隨堂聽課等方式，促使我組語文授課改革的深入睜開，努力創(chuàng)新。充發(fā)散揮調(diào)研的目標、導(dǎo)向、調(diào)節(jié)等功能。配合學(xué)校各個班級進行了調(diào)研，對檢測結(jié)果進行解析。以此促使我組語文授課質(zhì)量的全面提高。文檔來自于網(wǎng)絡(luò)找尋二、加強對青年教師的培養(yǎng)力度，早出成績，出好成績。1、35周歲下的青年教師是我們語文教研組的骨干力量，是校語文工作的重生力量。為的確加強每位教師的課堂授課水平，提高授課質(zhì)量，我們每位語文教師積極參加授課研究活動。文檔來自于網(wǎng)絡(luò)找尋1/6個人收集整理僅供參照學(xué)

3、習(xí)2、激勵中青年教師積極參加各級各樣比賽，不斷提高自己修養(yǎng)。共同商議加快青年教師的成長過程。3、每位老師互相學(xué)會了合作，學(xué)會了反思，學(xué)會了分享，在合作中反思，在反思中進步，教研氛圍濃濃，心情其喜洋洋，我們還將連續(xù)在教科研，授課中踐“五個一”上做文章（即精讀一本書，精寫一篇文章，精備一節(jié)課，精講一節(jié)課，精心睜開一次教研活動）爭取早出成績，出好成績。文檔來自于網(wǎng)絡(luò)找尋三、不斷充分自我，以更勝語文授課工作。我們語文組教師都十分側(cè)重自我提高，大家工作謹言慎行，不僅好無私地教授授課經(jīng)驗，還能夠虛心向其他老師學(xué)習(xí)，精神可佳。大家都積極參加各級教研活動，課余認真研讀課標，閱讀介紹書目，自讀漢語詞典，上網(wǎng)等積

4、極學(xué)習(xí)理論知識，對網(wǎng)上的授課設(shè)計敢于提出自己的見解，去粗取精，提高自己的業(yè)務(wù)水平。平時組內(nèi)團結(jié)合作，共同商議相關(guān)授課識題，誰有困難，大家熱情幫忙。大家都意識到，只有真切提高自己素質(zhì)，才能更好地從事授課工作。文檔來自于網(wǎng)絡(luò)找尋四、存在問題1、小組工作還要集思廣益、集思廣益。2、做好本職工作的同時，都應(yīng)全力地恩賜別人關(guān)注，有好的想法或思路大家共同分享商議。3、差生指導(dǎo)工作任務(wù)艱巨，不容廢弛。4、教師要積極的寫出更多更優(yōu)秀的文章來公布，交流。2/6個人收集整理僅供參照學(xué)習(xí)王口小學(xué)2012.元月小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)歲月流逝，一個緊張、充分、有序、奮進的學(xué)期立刻結(jié)束。一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師

5、以整體推進素質(zhì)教育為目標，以課程改革為中心，以課堂授課改革為重點，認真落實“科研興教、科研強師、科研興?！睉?zhàn)略,深入睜開授課研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強教研力度，采用課題牽動策略。以課堂授課改革為切入點，以促使學(xué)生生動爽朗地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂授課效率，的確提高教育授課質(zhì)量?，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)以下：文檔來自于網(wǎng)絡(luò)找尋一、加強師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)辦學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新式的教師隊伍。1、組織教師認真學(xué)習(xí)了新課程標準，進一步意會新課標的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進一步轉(zhuǎn)變教師的授課看法。文檔來自于網(wǎng)絡(luò)找尋2、創(chuàng)立教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相商議、互相交流的學(xué)習(xí)型的校園文化。

6、3、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度，激勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育授課理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。同時為青年教師成長搭建平臺。文檔來自于網(wǎng)絡(luò)找尋4、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，的確轉(zhuǎn)變教師的授課方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒3/6個人收集整理僅供參照學(xué)習(xí)體的輔助授課，多數(shù)老師都能自制授課課件，熟練操作。同時在平時的授課中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體授課。并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)認識授課信息和課改新動向。本學(xué)期由戴華堂老師為數(shù)學(xué)組教師進行了四、五次遠程教育電腦操作培訓(xùn)。使很多年紀大的老師也能

7、利用遠程教育資源服務(wù)課堂。文檔來自于網(wǎng)絡(luò)找尋二、加強老例管理，優(yōu)化課堂授課。本學(xué)期，教研組加強了課堂授課老例管理，并配合教育處連續(xù)加強授課“六認真”的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批閱、指導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都吻合規(guī)范化的授課要求。文檔來自于網(wǎng)絡(luò)找尋1、嚴格執(zhí)行課程計劃，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。2、大力推行“四步授課法”，提高學(xué)生的口算能力，培養(yǎng)學(xué)生合作能力、改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，給學(xué)生充分自主的空間。文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索3一學(xué)期來，教師們都能按要求備足備好課，青年教師多數(shù)能寫好詳案，并能及時寫好個人補充和教后反思。三、加強課題運作，扎實睜開授課科研活動。

8、1、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和授課方法。提高教師的課堂授課水平。提高課堂授課效益。我們堅持睜開聽、評、授課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學(xué)期睜開單元授課。也就是說單元的教學(xué)目標、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、打破難點的措施，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學(xué)期睜開聽4/6個人收集整理僅供參照學(xué)習(xí)評課。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n。設(shè)計授課設(shè)計，互相商議。聽課后認真評課。如授課內(nèi)容安排否合適。難點可否打破，教法可否合適，授課手段的使用，授課思想、方法的浸透?？煞裎呛纤刭|(zhì)教育的要求，老師的授課基本功等方面進行中肯，全面的談?wù)?、商議。聽評課活動促使了授課水

9、平的提高。文檔來自于網(wǎng)絡(luò)找尋2、大力睜開“以校為本”的授課研究，充發(fā)散揮教研組的教研力量。本學(xué)期重點抓好集體備課，側(cè)重集思廣益，弘揚集體智慧。本學(xué)期我們教研組間周學(xué)習(xí)，做到有記錄，有資料，上課教師能寫好課后反思，聽課教師還能夠及時寫好聽課談?wù)摗Ｎ臋n來自于網(wǎng)絡(luò)找尋3、為了更好的在課堂上能真切推行“有效授課”，數(shù)學(xué)教研組全體數(shù)學(xué)教師共同談?wù)摬M定了四步授課設(shè)計法課堂授課模式。文檔來自于網(wǎng)絡(luò)找尋四、大力推進新課程改革，連續(xù)深入課堂授課改革。1、牢固成立“課堂授課”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標下的適應(yīng)時代和少兒身心發(fā)展的課堂授課理念、方法和談?wù)撓到y(tǒng)，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自己工

10、作的最少要求，的確提高課堂四十分鐘的效率。真切在課堂上落實并推行“有效教學(xué)”。文檔來自于網(wǎng)絡(luò)找尋2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期連續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，倡議了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參加性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會學(xué)，從而促使學(xué)生知識與技術(shù)，感情、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。文檔來自于網(wǎng)絡(luò)找尋5/6個人收集整理僅供參照學(xué)習(xí)3、加強課程改革的研究。睜開了“與新課程同行，與學(xué)生共成長”學(xué)習(xí)與研究課改的活動，組織教師在校園網(wǎng)上公布論談或上傳論文。文檔來自于網(wǎng)絡(luò)找尋4、成立并逐漸完滿與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的談?wù)撓到y(tǒng)，以激勵廣大教師的課改