語文教研組工作總結(jié)

1、個(gè)人收集整理僅供參照學(xué)習(xí)語文教研組工作總結(jié)時(shí)間過得真快，一片刻這學(xué)期又很快過去了，回顧本學(xué)期的工作，教研組的每一位成職工作腳扎實(shí)地，踏扎實(shí)實(shí)，依照期初的授課工作計(jì)劃，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變授課看法，從課題下手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行課程改革。詳盡以下：一、規(guī)范管理，全面提高“六認(rèn)真”水平，提高授課質(zhì)量1、教師連續(xù)學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，意會(huì)素質(zhì)教育、主題教育、創(chuàng)新教育的深刻內(nèi)涵。2、連續(xù)加強(qiáng)集體備課力度。以閱讀、寫作授課為重點(diǎn)。要求各自在備課的基礎(chǔ)進(jìn)步行授課定稿，形成集體備課授課設(shè)計(jì)。文檔來自于網(wǎng)絡(luò)找尋3、圍繞六認(rèn)真工作執(zhí)行細(xì)則，及時(shí)做好了檢查、督促、核查工作。

2、本學(xué)期配合學(xué)校教育處對(duì)位老師的背備課情況進(jìn)行了比較全面的檢查。并在教研組內(nèi)對(duì)檢查情況進(jìn)行及時(shí)反響。文檔來自于網(wǎng)絡(luò)找尋4、立足課堂，抓好老例，經(jīng)過隨堂聽課等方式，促使我組語文授課改革的深入睜開，努力創(chuàng)新。充發(fā)散揮調(diào)研的目標(biāo)、導(dǎo)向、調(diào)節(jié)等功能。配合學(xué)校各個(gè)班級(jí)進(jìn)行了調(diào)研，對(duì)檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行解析。以此促使我組語文授課質(zhì)量的全面提高。文檔來自于網(wǎng)絡(luò)找尋二、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，早出成績，出好成績。1、35周歲下的青年教師是我們語文教研組的骨干力量，是校語文工作的重生力量。為的確加強(qiáng)每位教師的課堂授課水平，提高授課質(zhì)量，我們每位語文教師積極參加授課研究活動(dòng)。文檔來自于網(wǎng)絡(luò)找尋1/6個(gè)人收集整理僅供參照學(xué)

3、習(xí)2、激勵(lì)中青年教師積極參加各級(jí)各樣比賽，不斷提高自己修養(yǎng)。共同商議加快青年教師的成長過程。3、每位老師互相學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了反思，學(xué)會(huì)了分享，在合作中反思，在反思中進(jìn)步，教研氛圍濃濃，心情其喜洋洋，我們還將連續(xù)在教科研，授課中踐“五個(gè)一”上做文章（即精讀一本書，精寫一篇文章，精備一節(jié)課，精講一節(jié)課，精心睜開一次教研活動(dòng)）爭(zhēng)取早出成績，出好成績。文檔來自于網(wǎng)絡(luò)找尋三、不斷充分自我，以更勝語文授課工作。我們語文組教師都十分側(cè)重自我提高，大家工作謹(jǐn)言慎行，不僅好無私地教授授課經(jīng)驗(yàn)，還能夠虛心向其他老師學(xué)習(xí)，精神可佳。大家都積極參加各級(jí)教研活動(dòng)，課余認(rèn)真研讀課標(biāo)，閱讀介紹書目，自讀漢語詞典，上網(wǎng)等積

4、極學(xué)習(xí)理論知識(shí)，對(duì)網(wǎng)上的授課設(shè)計(jì)敢于提出自己的見解，去粗取精，提高自己的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)組內(nèi)團(tuán)結(jié)合作，共同商議相關(guān)授課識(shí)題，誰有困難，大家熱情幫忙。大家都意識(shí)到，只有真切提高自己素質(zhì)，才能更好地從事授課工作。文檔來自于網(wǎng)絡(luò)找尋四、存在問題1、小組工作還要集思廣益、集思廣益。2、做好本職工作的同時(shí)，都應(yīng)全力地恩賜別人關(guān)注，有好的想法或思路大家共同分享商議。3、差生指導(dǎo)工作任務(wù)艱巨，不容廢弛。4、教師要積極的寫出更多更優(yōu)秀的文章來公布，交流。2/6個(gè)人收集整理僅供參照學(xué)習(xí)王口小學(xué)2012.元月小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)歲月流逝，一個(gè)緊張、充分、有序、奮進(jìn)的學(xué)期立刻結(jié)束。一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師

5、以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂授課改革為重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)“科研興教、科研強(qiáng)師、科研興校”戰(zhàn)略,深入睜開授課研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強(qiáng)教研力度，采用課題牽動(dòng)策略。以課堂授課改革為切入點(diǎn)，以促使學(xué)生生動(dòng)爽朗地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂授課效率，的確提高教育授課質(zhì)量。現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)以下：文檔來自于網(wǎng)絡(luò)找尋一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)辦學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新式的教師隊(duì)伍。1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步意會(huì)新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的授課看法。文檔來自于網(wǎng)絡(luò)找尋2、創(chuàng)立教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相商議、互相交流的學(xué)習(xí)型的校園文化。

6、3、加大對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度，激勵(lì)中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育授課理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識(shí)。同時(shí)為青年教師成長搭建平臺(tái)。文檔來自于網(wǎng)絡(luò)找尋4、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，的確轉(zhuǎn)變教師的授課方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒3/6個(gè)人收集整理僅供參照學(xué)習(xí)體的輔助授課，多數(shù)老師都能自制授課課件，熟練操作。同時(shí)在平時(shí)的授課中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體授課。并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)認(rèn)識(shí)授課信息和課改新動(dòng)向。本學(xué)期由戴華堂老師為數(shù)學(xué)組教師進(jìn)行了四、五次遠(yuǎn)程教育電腦操作培訓(xùn)。使很多年紀(jì)大的老師也能

7、利用遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)課堂。文檔來自于網(wǎng)絡(luò)找尋二、加強(qiáng)老例管理，優(yōu)化課堂授課。本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂授課老例管理，并配合教育處連續(xù)加強(qiáng)授課“六認(rèn)真”的督查評(píng)估，使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批閱、指導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都吻合規(guī)范化的授課要求。文檔來自于網(wǎng)絡(luò)找尋1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。2、大力推行“四步授課法”，提高學(xué)生的口算能力，培養(yǎng)學(xué)生合作能力、改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，給學(xué)生充分自主的空間。文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索3一學(xué)期來，教師們都能按要求備足備好課，青年教師多數(shù)能寫好詳案，并能及時(shí)寫好個(gè)人補(bǔ)充和教后反思。三、加強(qiáng)課題運(yùn)作，扎實(shí)睜開授課科研活動(dòng)。

8、1、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和授課方法。提高教師的課堂授課水平。提高課堂授課效益。我們堅(jiān)持睜開聽、評(píng)、授課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。每學(xué)期睜開單元授課。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點(diǎn)、打破難點(diǎn)的措施，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學(xué)期睜開聽4/6個(gè)人收集整理僅供參照學(xué)習(xí)評(píng)課。我組教師十分重視聽評(píng)課活動(dòng)，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計(jì)授課設(shè)計(jì)，互相商議。聽課后認(rèn)真評(píng)課。如授課內(nèi)容安排否合適。難點(diǎn)可否打破，教法可否合適，授課手段的使用，授課思想、方法的浸透?？煞裎呛纤刭|(zhì)教育的要求，老師的授課基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的談?wù)?、商議。聽評(píng)課活動(dòng)促使了授課水

9、平的提高。文檔來自于網(wǎng)絡(luò)找尋2、大力睜開“以校為本”的授課研究，充發(fā)散揮教研組的教研力量。本學(xué)期重點(diǎn)抓好集體備課，側(cè)重集思廣益，弘揚(yáng)集體智慧。本學(xué)期我們教研組間周學(xué)習(xí)，做到有記錄，有資料，上課教師能寫好課后反思，聽課教師還能夠及時(shí)寫好聽課談?wù)?。文檔來自于網(wǎng)絡(luò)找尋3、為了更好的在課堂上能真切推行“有效授課”，數(shù)學(xué)教研組全體數(shù)學(xué)教師共同談?wù)摬M定了四步授課設(shè)計(jì)法課堂授課模式。文檔來自于網(wǎng)絡(luò)找尋四、大力推進(jìn)新課程改革，連續(xù)深入課堂授課改革。1、牢固成立“課堂授課”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和少兒身心發(fā)展的課堂授課理念、方法和談?wù)撓到y(tǒng)，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自己工

10、作的最少要求，的確提高課堂四十分鐘的效率。真切在課堂上落實(shí)并推行“有效教學(xué)”。文檔來自于網(wǎng)絡(luò)找尋2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期連續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，倡議了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參加性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會(huì)學(xué)，從而促使學(xué)生知識(shí)與技術(shù)，感情、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。文檔來自于網(wǎng)絡(luò)找尋5/6個(gè)人收集整理僅供參照學(xué)習(xí)3、加強(qiáng)課程改革的研究。睜開了“與新課程同行，與學(xué)生共成長”學(xué)習(xí)與研究課改的活動(dòng)，組織教師在校園網(wǎng)上公布論談或上傳論文。文檔來自于網(wǎng)絡(luò)找尋4、成立并逐漸完滿與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的談?wù)撓到y(tǒng)，以激勵(lì)廣大教師的課改