新版部編版小學(xué)三年級語文下冊作文教學(xué)計劃含教學(xué)計劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)三年級下冊作文教學(xué)計劃一、班級情況分析： 三年級共有學(xué)生45人。經(jīng)過三年級上學(xué)期寫作訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，但是習(xí)作中存在著許多問題，例如內(nèi)容不夠具體，語言不夠規(guī)范，用詞不準(zhǔn)確，錯別字多，標(biāo)點符號使用不正確等等。這主要是在平時的訓(xùn)練中不夠扎實造成的，所以在這一學(xué)期的教學(xué)中要狠下功夫，需要加強(qiáng)訓(xùn)練。二、教學(xué)宗旨：以貼近“學(xué)生生活，注重學(xué)實踐，體驗”為宗旨，以片段教學(xué)為主，在內(nèi)容是安排富有兒童情趣，在呈現(xiàn)形式上力求靈活多樣，在操作練習(xí)上提供多種選擇，在習(xí)作

2、評價上強(qiáng)調(diào)要求適度，以便讓學(xué)生輕松愉快地走進(jìn)習(xí)作起始階段。三、教材分析：本冊教材分八組作文內(nèi)容，有寫人的，有寫日記的，有編童話的，有續(xù)寫故事的，有寫世界的，寫景的，寫想法的，寫活動的，讓學(xué)生在各方面加以訓(xùn)練。三、教學(xué)目標(biāo)(1)留心觀察,展開想象,樂于書面表達(dá)。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽,與他人分享習(xí)作的快樂。(2)學(xué)會觀察他人,發(fā)現(xiàn)他人的特點。(3)能夠在習(xí)作中合理的運用收集的資料。(4)能夠有順序的安排文章內(nèi)容,并把印象深刻的部分寫具體。(5)在習(xí)作的過程中,培養(yǎng)學(xué)生的想象能力,大膽猜測與聯(lián)想,并發(fā)現(xiàn)想象的魅力。(6)學(xué)習(xí)在生活中做小實驗,并發(fā)現(xiàn)實驗中的趣味性,能用文字把實驗中有趣的地方記錄下

3、來。四教學(xué)措施1、制定激勵措施，每次作文都評選出優(yōu)秀、良好、一班三個等級，利用晨間談話或課前幾分鐘進(jìn)行交流，促進(jìn)同學(xué)之間的相互學(xué)習(xí)。發(fā)揮電教媒體的作用，使作文課堂教學(xué)更形象更直觀更有意義。對于學(xué)生的點滴進(jìn)步都要給予肯定，并及時組織學(xué)生進(jìn)行交流與欣賞，使學(xué)生在得到精神滿足的同時，感到寫作文原來是一件很有意義的事情，而不是枯燥乏味的。2、利用好看圖寫話課本，上好看圖寫話課十分必要，它能鍛煉學(xué)生的觀察能力和思維能力，養(yǎng)成認(rèn)真觀察和思維的好習(xí)慣。3、認(rèn)真上好閱讀課，在閱讀教學(xué)中，重在教給學(xué)生學(xué)習(xí)寫作的方法，把學(xué)到的方法運用到自己的作文當(dāng)中去。4、充分利用每一次小練筆的時間，讓學(xué)生聽、說，練，教師要加強(qiáng)

4、指導(dǎo)，同學(xué)互相評價、學(xué)習(xí)。五、具體安排單元題目目的要求方法措施一我的植物朋友學(xué)會先說后寫，抓住人物主要特點寫，學(xué)習(xí)習(xí)作的格式做做，猜猜，改改二看圖畫寫作文掌握日記的格式，養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。打開思路，交流材料三我來編童話在了解童話的基礎(chǔ)上，展開豐富的想象，根據(jù)提示詞語來創(chuàng)編童話故事。演一演，寫好后，互相交流修改四奇妙的想象學(xué)會預(yù)測故事情節(jié)，續(xù)編故事，并用修改符號修改。先預(yù)測故事結(jié)局，再寫好后和同學(xué)交流。五身邊那些有特點的人寫出自己看到最深的事物或場景，學(xué)會怎樣細(xì)致觀察、抓住特點描寫事物寫完后，和同學(xué)分享，展示，并說說觀察感受六國家大熊貓學(xué)會圍繞一個意思去寫，學(xué)會在關(guān)鍵句的引領(lǐng)下，寫作。先口頭描述，再記錄下來七我有