關(guān)于美術(shù)的幼兒園教案設(shè)計

1、關(guān)于美術(shù)的幼兒園教案設(shè)計 藝術(shù)的接受，包括藝術(shù)的消費、鑒賞和批評，是藝術(shù)活動的終點，也是藝術(shù)家及藝術(shù)作品內(nèi)在價值獲得最終實現(xiàn)的根本途徑。下面是給大家整理的關(guān)于美術(shù)的幼兒園教案設(shè)計，僅供參考希望能夠幫助到大家。 關(guān)于美術(shù)的幼兒園教案設(shè)計1 活動目標(biāo)： 1、探索學(xué)習(xí)用點、線及簡單圖形裝飾衣服。 2、會選擇鮮艷的色彩裝飾衣服。并能注意袖口的左右對稱。 3、能夠大膽創(chuàng)設(shè)花紋，喜愛畫裝飾畫。 4、培育幼兒良好的作畫習(xí)慣。 5、在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。 活動準(zhǔn)備： 1、幼兒用書人手一冊。 2、音樂磁帶。 3、請女孩子穿上漂亮的裙子。 活動過程： 1、欣賞女孩子身上漂亮的裙子，激發(fā)幼兒愛好。 播

2、放音樂，請女孩子上來進行時裝表演，在教室里走一走，展示自己漂亮的裙子。 2、選擇12件花裙子，重點引導(dǎo)幼兒從色彩及裝飾圖案上來欣賞，感知裙子的美。 3、通過提問以及簡單示范的方式，幫助幼兒學(xué)會裝飾的基本方法。 提問： (1)你想在裙子上裝飾哪些圖案? (2)在裙子的前面、裙邊以及袖子上裝飾怎樣的花紋?老師進行簡單的示范，啟發(fā)幼兒應(yīng)點、線、圈及簡單的圖形裝飾。(領(lǐng)邊、袖邊、裙邊以及裙子的前面，注意左右對稱。)知道在圖案上的色彩上要對稱的要領(lǐng)。 4、交代裝飾要求。 老師提醒幼兒應(yīng)線條和顏色對稱的手法裝飾衣服，鼓舞幼兒用鮮艷的色彩進行裝飾，注意色彩的對稱和搭配。 5、幼兒裝飾、老師指導(dǎo)。 帶領(lǐng)幼兒打

3、開幼兒用書，啟發(fā)幼兒裝飾美麗的裙子。 6、總結(jié)評價。 帶領(lǐng)幼兒欣賞同伴的作品，引導(dǎo)幼兒從裝飾的花紋和色彩入手進行評價。 能力弱的孩子建議用雙休日學(xué)過的格子畫的形式裝飾。 活動反思： 由于幼兒初次接觸裝飾畫，因此在本次活動中，我比較重視了幼兒對線條、圖形和花紋的搭配，還在裙子上作了范例，雖然我在幼兒作畫前反復(fù)提示幼兒要畫出和老師不一樣的裙子，但仍然有一部分孩子與范例比較相象。有一部分幼兒則制造地裝飾了裙子。在評價時，我特地表揚了這些有制造的孩子，鼓舞其他幼兒向他們學(xué)習(xí)。在以后的活動中，要注重幼兒制造性裝飾的培育，激發(fā)幼兒感受、表現(xiàn)美的能力。 關(guān)于美術(shù)的幼兒園教案設(shè)計2 活動目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)噴畫的

4、技能，體驗噴畫方法再現(xiàn)物體形象的樂趣。 2、養(yǎng)成干凈干凈的習(xí)慣。 活動準(zhǔn)備： 1、幼兒利用光線做影子游戲。 2、14種調(diào)好的顏料;每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布;擦手布。 活動過程： a) 出示噴畫范例：小象的影子，引起幼兒的學(xué)畫愛好。 老師：畫上是什么動物?畫的前面沒有光也沒有小象，小象的影子怎么會到紙上呢? b)學(xué)習(xí)噴畫的方法。 i.先將圖畫紙鋪平，再把自己喜歡的物形卡片放在紙上，然后用吹管蘸色在站上吹(或用刷子蘸色在紗窗上來回刷)，將顏色噴在紙上，這樣有物形卡片的地方，因為噴不到顏色而不變色，噴完后過一會將物形卡片輕輕拿掉，就留下了物形的影子。 ii.為了使畫面更漂亮，可以噴2或3種顏

5、色：噴完一種顏色后，必須等晾干才能噴另一種顏色。 c)提出要求，幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。 d)請幼兒欣賞作品，說一說喜歡哪幅作品，為什么。(引導(dǎo)幼兒從圖案排列美觀、色彩搭配好、噴色均勻等方面進行欣賞評價)。 關(guān)于美術(shù)的幼兒園教案設(shè)計3 活動主線：教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實物，具體的理解食品包裝的形式與內(nèi)容的統(tǒng)一，形式與對象(兒童年齡特點)的統(tǒng)一，以及最具生活趣味的藝術(shù)特點。 教學(xué)目的：通過畫各種小食品，引導(dǎo)學(xué)生加深理解形狀和色彩等繪畫知識，培育學(xué)生的觀察能力、記憶能力和繪畫表現(xiàn)能力。 教學(xué)重點：小食品的特點和裝飾特點的理解與表現(xiàn)方法。 教學(xué)難點：小食品的不同形狀特點與不同

6、裝飾風(fēng)格的表現(xiàn)。 教學(xué)準(zhǔn)備：1.學(xué)生自帶一樣小食品。要求沒有老師的允許下不許打開，違反者禁止參加本課的活動。 作業(yè)要求：寫生 或想象畫幾個小食品，要注意好外形特點和圖案與色彩的設(shè)計效果。 活動過程 一、 小食品觀賞活動。解決以下問題 (培育學(xué)生敏銳的審美感知能力)(造型的審美) 關(guān)于對小食品( )的調(diào)查 年 班 所研專題名稱： 經(jīng)討論我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么：4種以上 通過包裝我知道里面是： 外形： 色彩：以 色為主，還有 顏色。 色彩搭配的作用： 適合的年齡段 。 1.哪些顏色再一起對比比較強烈 2.包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一? 是 不是 3.畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么： 。

7、 二、老師小結(jié) 學(xué)生在討論的過程中，發(fā)現(xiàn)的色彩運用的規(guī)律。 三、把你觀察的小食品畫出來。 適當(dāng)講授構(gòu)圖技巧?？梢赃M行隨意的組合 (審美能力的理解。a美術(shù)知識的介紹) 四、調(diào)查反饋。 1.讀自己的討論報告，張貼自己的討論成果。 2.比一比誰的小食品畫的又象又好。 (d通過學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的對比、比較、鑒別) 五、布置作業(yè)，通過討論， 我們學(xué)習(xí)了對事物的細(xì)致的觀察?；丶颐咳诉x一樣物體進行調(diào)查，自己寫一份調(diào)查報告。下節(jié)課我們進行更多的溝通。 關(guān)于美術(shù)的幼兒園教案設(shè)計4 目標(biāo)： 1、通過觀察了解油菜花的主要特征。 2、學(xué)習(xí)分工合作用線條和色彩表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。 準(zhǔn)備： 1、油菜花實物若干，供幼兒

8、實際觀察。 2、春游時的照片，讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。 3、老師畫好油菜花枝干的畫紙若干(每桌一張)，水彩筆、油畫棒 過程： 1、導(dǎo)入： 師：上次我們春游時，在野外看到了一種金黃色的花，今天老師把它帶來了，你們來看看它叫什么名字?(油菜花) 2、觀察油菜花的外形。 1)觀察花的外形。 師：請你們來看看它有幾個花瓣?花瓣是什么形狀的? 油菜花的顏色是什么樣的? 油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么? 你還見過什么花?油菜花和那些花一樣嗎? 幼兒根據(jù)自己的生活閱歷回答。 老師總結(jié)：油菜花是金黃色的，有四個花瓣，花瓣是橢圓形的。 2)觀察枝干及菜葉。 師：油菜花的枝干是一根還是有很多根?

9、它們是怎樣排列的? 油菜花的葉子是什么形狀的?它們怎樣排列生長在枝干上的? 幼兒觀察后回答。 3、幼兒合作繪畫。 師：今天我們就把油菜花畫出來，裝扮我們的教室。 1)幼兒自主商量分工。 師：前些日子，我們畫過美麗的臺布，小朋友們回憶一下，臺布我們是怎樣畫的呀? 幼兒回憶上次合作繪畫的場景。 “今天我們也想畫臺布一樣畫油菜花，現(xiàn)在請每桌小朋友自己商量一下，哪幾個人負(fù)責(zé)畫油菜花的花瓣，哪幾個人負(fù)責(zé)畫油菜花的葉子?！?幼兒學(xué)習(xí)自己分工，分好后向大家作介紹，讓大家聽一聽合不合理。 2)幼兒合作繪畫，老師巡回指導(dǎo)。 要求能力強的幼兒畫好后再添畫一些別的事物。 4、展示幼兒作品，相互欣賞。 1)請每桌幼兒

10、介紹一下自己的作品內(nèi)容，并說說是如何分工合作的。 2)提問：你最喜歡哪幅作品，為什么? 5、老師小結(jié)。 表揚分工合理、繪畫有創(chuàng)意的繪畫小組(共坐一桌的幼兒)。 關(guān)于美術(shù)的幼兒園教案設(shè)計5 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識目標(biāo)：通過作品欣賞與評析，感受春天理解自然美藝術(shù)美及其相互間的關(guān)系。 2、能力目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒用不同的方式去暢想春天，抒發(fā)自己對春天的感受。并能通過自己的畫筆繪畫出美麗的春天3、情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對美的發(fā)現(xiàn)與追求，對生命與自然的親近、熱愛。同時激發(fā)團隊協(xié)作的精神。 教學(xué)重點： 理解自然美、繪畫出自然的美。 教學(xué)難點： 幼兒通過畫筆繪畫出自己想象中的美麗的春天。 課前準(zhǔn)備： 老師準(zhǔn)備教具：有關(guān)

11、春天的文學(xué)作品，描與春天的圖片資料、與春天相關(guān)的錄音帶。板書設(shè)計紙條。 幼兒準(zhǔn)備學(xué)具：油畫棒、勾線筆、書。 教學(xué)過程： (一)引導(dǎo)階段： 1、設(shè)教學(xué)情境，導(dǎo)入課題。 請幼兒閉上眼睛，用心來聆聽下面的聲音。(播放有關(guān)于春天的信息聲音及音樂的錄音)然后提問： (1)孩子們聽到了哪些聲音? (2)判斷這些聲音應(yīng)該是哪個季節(jié)的聲音并說出理由。實行幼兒自由主動站起來回答問題的方式。根據(jù)幼兒回答導(dǎo)入課題。 (設(shè)計目的：用讓幼兒閉上眼睛聆聽聲音再分析回答問題的方式導(dǎo)入課題，可以在課的開始就激發(fā)起幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)愛好，為整堂課的教學(xué)創(chuàng)設(shè)一個良好的教學(xué)情境。) 2、剛才我們聆聽了春的聲音，現(xiàn)在讓我們走下座位，

12、把目光投向窗外，親眼去看一看春天，觀察哪些征候或現(xiàn)象傳達了春的信息。(幼兒觀察) (設(shè)計目的：讓幼兒走下座位觀察，可以通過適當(dāng)?shù)幕顒踊钴S課堂氛圍，激發(fā)起幼兒的學(xué)習(xí)熱情，同時也培育幼兒的觀察力)。美術(shù)繪畫春天 3、以組為單位派代表用語言去描繪一組內(nèi)觀察到的春天。用幼兒的掌聲作標(biāo)準(zhǔn)評出優(yōu)勝組。 (設(shè)計目的：通過競爭式的語言描繪提高幼兒的口語表達能力。同時分組競賽的方式可以增強幼兒的競爭的意識與團隊合作精神) (二)進展階段： 1、出示不同的春天的物品圖片，如小鳥，柳樹，桃花，太陽，風(fēng)箏和放風(fēng)箏的小朋友，公園的各種盛開的鮮花，綠綠的小草等一件件的實物單獨出現(xiàn)，要求幼兒選擇好幾樣放進自己的繪畫作品春天

13、中。(形式：就是通過油畫棒把自己看中的事物畫上去，同時提示幼兒可以繪畫老師黑板上沒有的但是能反映春天的人或物。) (三)小節(jié)： 生命的春天。所不同的是：自然界的春天可以循環(huán)再來，而生命中的春天卻只有一次。希望孩子們能象欣賞美妙的春天一樣珍視自己生命中的春天，不讓她虛度。同時也能象愛惜自己的春天一樣去愛惜大自然中的春天，愛惜春天中的每一個生命。 大班美術(shù)教案快樂的金魚 活動目標(biāo)： 1、用白色油畫棒在砂皮紙上畫出金魚的特征。 2、對金魚的生活習(xí)性產(chǎn)生愛好，有進一步探索的欲望。 活動準(zhǔn)備： 1、畫家虛谷的落花金魚、馬蒂斯的金魚、凌虛的黑珍珠等作品。 2、紗皮紙、油畫棒。范例荷花池中的金魚，飼養(yǎng)的金魚等。 活動要點： 一、欣賞中外許多畫家虛谷、馬蒂斯、凌虛的作品 1、了解虛谷是清代的一位杰出的畫家。觀察他的畫有什么特色?(淡墨為主，顏色清淡。他畫的金魚，鼓著大肚子，瞪大眼睛，造型十分可愛。) 2、賞馬蒂斯、凌虛的畫的金魚。觀察畫面上金魚的不同，感受金魚在水中游時的動態(tài)美。 二、觀察與思考 1、出示范例荷花池中的金魚，觀察這張畫與平時的畫有什么不一樣?它是怎么畫的?畫在什么材料上?(用白油畫棒將金魚與水草畫在細(xì)砂皮上。) 2、讓幼兒嘗試在砂皮上畫金魚，用白色的油畫棒畫出金魚的基本輪廓。 3、運用同種色或相似色接色的方法表現(xiàn)金魚發(fā)光的鱗片。 三、幼兒畫快樂的金魚，老師指導(dǎo) 1、選擇自己