實(shí)習(xí)自我總結(jié)

1、實(shí)習(xí)自我總結(jié)總結(jié)的開頭主要用來概述根本情況。包括單位名稱、工作性質(zhì)、主要任務(wù)、時(shí)期背景、指導(dǎo)思想，以及總結(jié)目的、主要內(nèi)容提示等。作為開頭部分，要留意簡明扼要，文字不行過多。你會寫實(shí)習(xí)自我總結(jié)嗎？下面給大家?guī)韺?shí)習(xí)自我總結(jié)，希望大家喜愛!實(shí)習(xí)自我總結(jié)篇1來到公司實(shí)習(xí)之前，我作為一名剛走出校門的同學(xué)，帶著在學(xué)校學(xué)會的淺薄學(xué)問，以及初次踏上社會的沖勁，就這樣來到了公司。而如今，我也由于這次的實(shí)習(xí)閱歷了不小的轉(zhuǎn)變。思想上：在真正的開頭工作后，我轉(zhuǎn)變了自己過去作為同學(xué)的懶散，認(rèn)真致志的在工作中完成自己的責(zé)任。對工作變得更加負(fù)責(zé)，更加有責(zé)任心，也更加的上進(jìn)。我還主動的學(xué)習(xí)公司的思想文化，讓自己能與公司走在

2、一個(gè)步調(diào)。工作中：工作中，我認(rèn)真參與工作和培訓(xùn)，一步步的提高了自己的專業(yè)力量。通過在公司中的體驗(yàn)，我也進(jìn)一步提高自己對公司的理解，能更好的完成公司的工作要求。空閑中我抓緊時(shí)機(jī)，將自己遇上的難題搜集起來并向領(lǐng)導(dǎo)或前輩請教，以此解決自己實(shí)在想不明白的困難。而在非工作的時(shí)間，我也主動去學(xué)習(xí)和完備自己工作方面的學(xué)問，擴(kuò)寬自己的學(xué)問面，提升自己的工作力量。如今，在工作中我已經(jīng)能優(yōu)秀的完成根本的工作任務(wù)，對于領(lǐng)導(dǎo)的任務(wù)要求也能更好的了解，并且，我還在不斷的提升自己，讓自己能更加的進(jìn)步。生活里：生活中，我作為一名實(shí)習(xí)的晚輩，始終致力于和前輩們搞好關(guān)系。這不僅擴(kuò)寬了我的人際關(guān)系，也常常讓自己在工作中遇到困難的

3、時(shí)分能得到大家的幫忙。而作為一名單獨(dú)在外的實(shí)習(xí)生，我在生活中也得到了很好的錘煉。不僅學(xué)會了如何去做好全部的家務(wù)，對自己的廚藝也算是有所提升?？偟膩碚f，在獨(dú)立自主這方面我有了不小的進(jìn)步。實(shí)習(xí)自我總結(jié)篇2我被分在二班級進(jìn)行實(shí)習(xí)生活，第一天去先是認(rèn)識了一下指導(dǎo)老師，老師是位有經(jīng)驗(yàn)的老老師，人比擬隨和，教齡已有20多年了。那天我來到班級比擬早，同學(xué)們都用好奇的眼睛看著我，之后班主任向同學(xué)介紹了一下我是新來的實(shí)習(xí)老師。老師大約給我介紹了一下班級同學(xué)的狀況，帶著好奇的心情很期盼明天和同學(xué)們的相識。從今實(shí)習(xí)生活就從這天開頭了。做了這么久的同學(xué)，第一次以老師的身份踏進(jìn)校內(nèi)，每個(gè)實(shí)習(xí)生都露出一臉的緊急和興奮。在

4、和同學(xué)短時(shí)期的接觸中，我發(fā)現(xiàn)班上大部分都比擬活潑好動，但是有少數(shù)同學(xué)性格內(nèi)向。指導(dǎo)老師對我很照料，非常有耐煩的每個(gè)詳情都指導(dǎo)的很認(rèn)真。指導(dǎo)我怎樣才能把資料講清晰，怎樣才能充足的調(diào)動同學(xué)的專心性，教會運(yùn)用巧妙的方法來提出問題，并且這些問題和下一個(gè)問題能夠連接上，在實(shí)習(xí)期間，我們坐在班級后面聽老師講課，其實(shí)這種聽課和我們以往的聽課是不一樣的，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的學(xué)問，而是學(xué)習(xí)老師怎樣樣講課，如何傳授學(xué)問，如何駕駛課堂，如何掌握授課時(shí)間等。了解要學(xué)習(xí)的學(xué)問真的許多許多級的同學(xué)較少，在不到幾天的時(shí)間里我就能夠叫出全班級同學(xué)的名字，并了解同學(xué)的性格、特長以及優(yōu)缺點(diǎn)。由于經(jīng)驗(yàn)缺乏，剛開頭的幾天

5、與同學(xué)們建立了好友之間的關(guān)系，但尚未能把握一個(gè)度，以至于在第二個(gè)星期上課時(shí)同學(xué)們不能很好的遵守課堂紀(jì)律。在課下，我和同學(xué)們在一齊玩耍，主要想和他們建立友好的關(guān)系，平日里我也在關(guān)注每一位同學(xué)，當(dāng)他們表情難受時(shí)我就與他們溝通，了解狀況，做好同學(xué)們的思想工作，與他們打成一片，不斷吩咐要好好學(xué)習(xí)、不貪玩惹事。每一天我都很早的來到班級，和同學(xué)們?nèi)谇⒌南嗵?，幫忙他們一些力所能及的事情，監(jiān)督他們的課間操和眼保健操，讓他們認(rèn)真作好值日生的工作，課下判同學(xué)的作業(yè)，當(dāng)看到作業(yè)字跡不工整和錯(cuò)題時(shí)，我就讓同學(xué)留下來認(rèn)真的在完成一遍，我會在旁邊指導(dǎo)摸索我們初等教育這個(gè)專業(yè)面對的就是小學(xué)教學(xué)工作，沒有固定專修的一門科目。

6、所以在實(shí)習(xí)期間聽到了不同專業(yè)、不同風(fēng)格特色的優(yōu)質(zhì)課。遇到不明白的地方虛心向指導(dǎo)老師請教，收獲頗多。有了很多老師幫忙輔導(dǎo)下，我的實(shí)習(xí)工作才取得比擬圓滿的勝利。實(shí)習(xí)的根本資料包括：課堂教學(xué)工作和班主任工作，具體資料如下：在實(shí)習(xí)期間上的第一堂課，當(dāng)時(shí)心情很沖動又很擔(dān)心，真正的教這對我來說是第一次，從同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付出許多的努力。同學(xué)看我是第一次講課也是很協(xié)作的。透過這一次沒有準(zhǔn)備的講課，刻后我也和同學(xué)再一齊聊天問到對于這節(jié)課的印象是什么？同學(xué)面面相覷，茫然無語。我從今也就明白到，今后我要上好每一節(jié)課，必需要做到以同學(xué)的思維來思索問題，以同學(xué)思索問題的方式來授課。有了這一次小小的閱歷和同學(xué)

7、的協(xié)作，我對自己的要求更加嚴(yán)格。確定必需要細(xì)心準(zhǔn)備一堂優(yōu)質(zhì)課，并且備課必需要認(rèn)真。在上課時(shí)我還發(fā)現(xiàn)了如下幾個(gè)問題：1、同學(xué)上課紀(jì)律不太好，留意力不集中，東張西望。2、必需要運(yùn)用表揚(yáng)欣賞同學(xué)的語言。3、授課時(shí)老師語言呆扳，兒童化的語言少，這也是導(dǎo)致同學(xué)上課專心性不高的重要原因。4、假如在備課時(shí)沒有思索到同學(xué)的理解潛力，所以有些問題對于同學(xué)難度很大，導(dǎo)致課堂上一些問題沒有同學(xué)答復(fù)。5、上課時(shí)偶然會遺忘下一步要講什么資料，遺忘寫板書或者板書寫的不完好，這些都是授課過程中存在問題，所以針對這些問題合理的解決了，才能讓自己一步步提高。操作在實(shí)習(xí)期間，我們每個(gè)人都要準(zhǔn)備一堂匯報(bào)課，讓帶隊(duì)老師來驗(yàn)收實(shí)習(xí)期間

8、的成效和自己的收獲。為了把我所學(xué)到的學(xué)問呈現(xiàn)出來，我細(xì)心的準(zhǔn)備最完善的一節(jié)課，為此我付出了很多的努力，反復(fù)有關(guān)資料，一次又一次的修改教案，一次又一次的向指導(dǎo)老師請教。最終教案最終能夠出課了。我的內(nèi)心并沒有簡潔下來，而是在想同學(xué)的協(xié)作和課堂上的是否能不緊急，全部發(fā)揮出來。晚上回到寢室開頭備教案，自己親自做教具，當(dāng)我真正透過自己的努力與付出站在講堂上，雖然上課前不斷的告知自己要鎮(zhèn)靜，要按部就班教學(xué)。同學(xué)們走進(jìn)教室時(shí)不斷給我自信、加油的力量，當(dāng)時(shí)真的獨(dú)特的感動。但是在上課鈴聲響起的瞬間，望著臺下幾十雙好奇的眼睛，緊急還是不請自來，調(diào)整一下呼吸準(zhǔn)備上課。一開頭頭腦的思緒還是清楚的，但是當(dāng)我叫同學(xué)上來答

9、復(fù)問題的時(shí)分，卻讓同學(xué)給我弄的亂了套，明明在他的視野能夠看見兩個(gè)面，但是偏偏要說一個(gè)面，當(dāng)時(shí)心想不要亂，慢慢講。當(dāng)時(shí)真正體會到當(dāng)一名老師不簡單，慢慢的把資料又帶到了設(shè)計(jì)好的進(jìn)程時(shí)，于是剩下的資料變越講越順了。同學(xué)們又協(xié)作相當(dāng)?shù)暮?，因此緊急的心情消退了，自然的完成了匯報(bào)課，時(shí)間也剛剛好的就下課了。當(dāng)鈴聲再次響起的時(shí)分，我笑了，心里的石頭最終落地了。下課后虛心請教帶隊(duì)老師的指點(diǎn)和缺乏，聽后讓我變得更有信念，假如將來從事老師這個(gè)職業(yè)，我能夠做的更好。在后期實(shí)習(xí)工作中，我就能比擬順當(dāng)?shù)耐瓿山虒W(xué)任務(wù)了。必定，自己的教學(xué)尚未能與指導(dǎo)老師相比，但是我已經(jīng)盡力而為了，做到心安理得。在這期間我從指導(dǎo)老師的身上不

10、僅僅學(xué)到了教學(xué)方法與技巧，以及共享她做班主任十的工作經(jīng)驗(yàn)，還從她身上學(xué)到了什么是師德，我想這些足能夠讓我受益終生?？偨Y(jié)與收獲我們用這次難得的時(shí)機(jī)錘煉了自己，這是我們走向社會的前奏，不知將來是否能夠當(dāng)老師，但我已經(jīng)有了一次當(dāng)老師的經(jīng)驗(yàn)，體會到一名老師的辛苦，了解老師的付出和汗水。閱歷了這次實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當(dāng)一名老師所肩負(fù)的職責(zé)。在這次實(shí)習(xí)里，作為一名實(shí)習(xí)老師，我能以老師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，到處留意自己言行和儀表，熱心愛惜實(shí)習(xí)學(xué)校的同學(xué)，本著對同學(xué)負(fù)責(zé)的看法盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作；同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)

11、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)看法，并且和其他實(shí)習(xí)生一齊團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。在實(shí)習(xí)中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴(yán)”結(jié)合，可能我對他們的愛有點(diǎn)過度，以至于有時(shí)遷就他們，我想對同學(xué)的愛必需有個(gè)度，而且務(wù)必和嚴(yán)結(jié)合，該嚴(yán)的時(shí)分就嚴(yán)，同學(xué)就會理解你的愛。實(shí)習(xí)自我總結(jié)篇3我于20X年X月X日到X小學(xué)進(jìn)行教育實(shí)習(xí)，本次實(shí)習(xí)主要包括：聽課，小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教學(xué)，班主任工作三個(gè)部分的資料。一、詳細(xì)情景如下：1、聽課階段。學(xué)會聽課也是老師教育水平提高的一項(xiàng)重要途徑，學(xué)會聽才能從別人的教學(xué)中看到自我教學(xué)的缺乏，從而不斷改善，為同學(xué)呈

12、現(xiàn)最好的課堂。對于我們這些未畢業(yè)的高校生來說，聽課更是關(guān)鍵，這是我們學(xué)習(xí)并提高自我教學(xué)本領(lǐng)最有效的方法之一。經(jīng)過聽課我們了解到當(dāng)今小學(xué)教育的進(jìn)展情景，不一樣班級小同學(xué)心理進(jìn)展的特點(diǎn)。也學(xué)習(xí)到了老師處理課堂問題以及管理同學(xué)的方法，更重要的是對語文與數(shù)學(xué)的教學(xué)有了更深地理解。2、語文、數(shù)學(xué)教學(xué)階段。一個(gè)星期聽課結(jié)束后，我們開頭以一個(gè)小學(xué)老師的身份登上人生的第一個(gè)講臺。上課之前我們必需認(rèn)真研讀教材、許多查閱相關(guān)資料、經(jīng)過聽取原任課老師的珍貴看法后才開頭認(rèn)真?zhèn)湔n，備好課后必需經(jīng)過試講，再依據(jù)老師所提出的提議對自我的教案進(jìn)行修改。上課之前必需一遍一遍的熟識自我的教案，課上完以后老師的點(diǎn)評是至關(guān)重要的，它

13、將促進(jìn)我們教學(xué)本領(lǐng)的提高。課后按時(shí)對自我的教學(xué)進(jìn)行反思，不斷完善自我的教學(xué)方法，提高對教育的認(rèn)識。在實(shí)習(xí)期間我上課節(jié)數(shù)為12節(jié)，其中一節(jié)為主題隊(duì)會。批改作業(yè)數(shù)量過千，輔導(dǎo)同學(xué)多人，對X些同學(xué)按時(shí)進(jìn)行了個(gè)別教育，催促同學(xué)改正不良習(xí)慣。主動與同學(xué)溝通，了解并幫忙同學(xué)，在學(xué)習(xí)反面按時(shí)訂正同學(xué)錯(cuò)誤，耐煩講解直至同學(xué)理解。3、班主任工作。首先，了解整個(gè)班級的根本情景、同學(xué)的特點(diǎn)及學(xué)習(xí)情景，關(guān)注問題同學(xué)。其次，了解班主任日常管理工作，學(xué)習(xí)并實(shí)踐管理班級的方法。在班主任工作方面我組織了一次主題為“珍愛生命、關(guān)懷自我、關(guān)懷他人”的主題隊(duì)會，經(jīng)過活動讓同學(xué)學(xué)會珍愛生命，關(guān)懷自我生命安全的同時(shí)也不忘關(guān)懷他人，幫忙

14、他人。在此期間，我更多的是監(jiān)督同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時(shí)，不忘結(jié)合他們的生活實(shí)際、年齡特點(diǎn)對他們進(jìn)行思想道德教育并對問題同學(xué)進(jìn)行個(gè)別教育。此外還參與其他活動。如：出黑板報(bào)、裝飾教室及班級櫥窗等。二、教育實(shí)習(xí)中取得的成果與收獲一個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我感受頗深，有了許多收獲，我主要想從學(xué)問方面，老師素養(yǎng)、全面教育本領(lǐng)三個(gè)方面來談?wù)勎业母惺堋?、學(xué)問方面。在這方面我深感學(xué)問學(xué)問浩如煙海，“活到老學(xué)到老”說的一點(diǎn)沒錯(cuò)。老師要有精神的專業(yè)學(xué)問，廣博的科學(xué)文化，豐富的教育和教育心理學(xué)問。我們應(yīng)當(dāng)與同學(xué)一齊學(xué)習(xí)，共同提高。經(jīng)過師生的良好合作老師能夠不斷提高教學(xué)水平，同學(xué)能夠提高學(xué)習(xí)本領(lǐng)。2、老師素養(yǎng)方面

15、。首先老師必需要熱愛教育事業(yè)。教書育人要求老師要有劇烈的事業(yè)心、職責(zé)感、教學(xué)的熱忱、一絲不茍的工作看法，細(xì)致敏銳的觀看力等。教育事業(yè)需要的是老師對她的忠誠和無私奉獻(xiàn)，必需全力以赴充足發(fā)揮自我的才智來投入工作。假如你想靠老師的職業(yè)當(dāng)做就業(yè)別無選擇時(shí)的一條 路，在工作中得過且過，假如真是這樣那么我為這位老師的同學(xué)感到可惜。老師的工作很累可是我感覺很充實(shí)、很滿意。所以僅有熱愛教育事業(yè)才能對教育抱有執(zhí)著的追求，才能掙脫名利的困擾，堅(jiān)持自我的選擇，堅(jiān)持一顆平常心專心的對待每一天的教學(xué)工作。其次，老師要熱愛同學(xué)。老師僅有首先付出對同學(xué)的愛才能收獲同學(xué)的愛與尊敬。教育是學(xué)問的傳遞，人格的塑造，是心與心的溝通

16、與溝通。所以要最重同學(xué)，把罵變?yōu)樘崾?，讓同學(xué)在歡樂的班團(tuán)體成長。再次，老師要以身作則，為人師表。在教育過程中老師的一言一行、一舉一動都深深印在孩子的腦海里。同學(xué)也是從老師那里學(xué)會如何待人接物，如何做人等。所以老師必需在各方面做好同學(xué)的表率。三、全面的教育本領(lǐng)。（1）課堂教學(xué)本領(lǐng)。老師要勝任教學(xué)工作必需具有處理分析教材，把握各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，運(yùn)用各種教學(xué)方法、技術(shù)手段及教學(xué)組織的本領(lǐng)；具有了解同學(xué)獨(dú)特特點(diǎn)，有效指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)，培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，激發(fā)同學(xué)求知欲、想象力、制造了的本領(lǐng)。（2）語言表達(dá)、溝通本領(lǐng)?？陬^語言表達(dá)要精確標(biāo)準(zhǔn)，簡潔活潑，富有規(guī)律性、感染力和說服力；書面表達(dá)觀點(diǎn)正確、資料充實(shí)，行文流

17、暢，書寫工整精確。（3）信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的本領(lǐng)。老師信息技術(shù)本領(lǐng)必需到達(dá)國家對老師提出的標(biāo)準(zhǔn)，并把計(jì)算機(jī)與學(xué)科教學(xué)很好的整合起來以滿意教學(xué)的需要。（4）組織管理本領(lǐng)。老師應(yīng)對的是一個(gè)團(tuán)體，所以老師要擅長制定教育教學(xué)方案，組織教學(xué)和課外文體活動；擅長把不一樣獨(dú)特的同學(xué)組成一個(gè)良好的班團(tuán)體；擅長把任課老師、團(tuán)隊(duì)組織以及同學(xué)家長、社會力量調(diào)動起來，協(xié)調(diào)全都的教育同學(xué)。（5）教育科研本領(lǐng)。老師要想不斷提高自我的教育水平，促進(jìn)自我教育事業(yè)的進(jìn)展，擁有教育科研本領(lǐng)是一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，也是高質(zhì)量的教育和提高教育職業(yè)專業(yè)化水平的要求。（6）學(xué)科總會運(yùn)用的本領(lǐng)。在學(xué)校我們學(xué)習(xí)了許多的技能，如：美術(shù)、書法、手工、

18、音樂、舞蹈等，還參與了許很多多的活動，我們應(yīng)當(dāng)把這些融入到教學(xué)中，強(qiáng)化各學(xué)科之間的聯(lián)系，利用多種技能豐富課堂增加教學(xué)的趣味性。四、教育實(shí)習(xí)中的缺點(diǎn)與教訓(xùn)1、對本專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問以及相應(yīng)的技能把握不夠扎實(shí)。在實(shí)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)自我專業(yè)學(xué)問還很欠缺，而實(shí)踐方面更需要大力強(qiáng)化。實(shí)習(xí)回來同學(xué)們有一個(gè)共同的感慨：“書到用時(shí)方恨少”，假如我們自身沒有很好的基礎(chǔ)無論你今后從事什么職業(yè)都會很困難，老師的工作容不得一點(diǎn)馬虎，你的一點(diǎn)疏忽可能會毀了孩子的一生。2、老師語言的感染力不夠。在課堂上老師的語言魅力是一道亮麗的風(fēng)景線，老師語言的魅力能夠調(diào)動全部同學(xué)的進(jìn)取性，帶動同學(xué)心情，提高課堂效率。假如語言沒有感染力，就算你的教

19、案設(shè)計(jì)的再好課堂也是干巴巴的，就像風(fēng)干了的蔬菜，沒有活力，沒有活力，更沒有效率。所以，在今后的學(xué)習(xí)中這將是我重點(diǎn)突破的教學(xué)技能之一。3、班級管理的本領(lǐng)欠缺。班級管理是每個(gè)老師的重點(diǎn)工作之一，在實(shí)習(xí)期間雖然認(rèn)真學(xué)習(xí)，主動與班主任溝通方法。但我仍然感覺在這方面我還有更長的路要走。每一天同學(xué)都會有不一樣的表現(xiàn)、不一樣的問題。同學(xué)再不斷成長，各個(gè)方面都在發(fā)生改變，老師按時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并實(shí)行正確的處理措施對于此刻的我而言是一個(gè)挑戰(zhàn)。五、下一步努力目標(biāo)與整改措施1、針對專業(yè)學(xué)問方面。首先，我確定不僅僅要增加自我的動手本領(lǐng)，提高專業(yè)技能，還要鍥而不舍的強(qiáng)化理論學(xué)問的學(xué)習(xí)并深化已有的學(xué)問。僅有完好系統(tǒng)的把握學(xué)問才

20、能在教學(xué)過程中精確地處理好教材，很好的把握住教材的重難點(diǎn)，才能對教材進(jìn)行深化淺出的講解，從而保證教學(xué)流暢的進(jìn)行，使同學(xué)既學(xué)到學(xué)問又把握學(xué)習(xí)方法，讓他們有一個(gè)很好的進(jìn)展。其次，關(guān)注教育問題，強(qiáng)化英語教學(xué)本領(lǐng)。2、英語教學(xué)方面。我雖然學(xué)的是小學(xué)教育（英語方向），可是在學(xué)校英語教學(xué)方面的訓(xùn)練卻很少，試講時(shí)只講語文、數(shù)學(xué)。經(jīng)過在實(shí)習(xí)期間的觀看我發(fā)此刻小學(xué)英語也同樣不被重視，所以我下一步的奮斗目標(biāo)是強(qiáng)化英語學(xué)問的學(xué)習(xí)，提高聽、說、讀、寫的本領(lǐng)，學(xué)習(xí)初中英語的教學(xué)法，雖然我的專業(yè)是小學(xué)教育，但我相信我能夠成為合格的中小學(xué)英語老師。實(shí)習(xí)自我總結(jié)篇4我于X年X月X日成為公司的試用員工，到X月X日2個(gè)月的試用期

21、即將結(jié)束，依據(jù)公司的規(guī)章制度，現(xiàn)申請轉(zhuǎn)為公司正式員工。作為一名剛參與工作一年多的畢業(yè)生，初來公司，曾經(jīng)很擔(dān)憂不知該怎么與人共處，該如何做好工作；但是公司寬松融洽的工作氣氛、團(tuán)結(jié)向上的企業(yè)文化，讓我很快完成了從一般職員向高效職員的轉(zhuǎn)變。在崗試用期間，我在開發(fā)業(yè)務(wù)部學(xué)習(xí)工作。這個(gè)部門的業(yè)務(wù)是我從前從未接觸過的，和我的專業(yè)學(xué)問相差也較大；但是在各部門領(lǐng)導(dǎo)和同事的耐煩指導(dǎo)下，使我在較短的時(shí)間內(nèi)順應(yīng)了公司的工作環(huán)境，也熟識了公司的操作流程。在本部門的工作中，我始終嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真按時(shí)做好領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項(xiàng)任務(wù)，專業(yè)和非專業(yè)上不懂的問題虛心向同事學(xué)習(xí)請教，不斷提高充實(shí)自己，希望能盡早獨(dú)當(dāng)一面，為公司做出更

22、大的奉獻(xiàn)。在此，我要特地感謝部門的領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的入職指引和幫忙，感謝他們對我工作中顯現(xiàn)的失誤的提示和指正。在崗試用期間，我主要做了以下工作與學(xué)習(xí)：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，熟識公司情況，了解本部門的工作流程，熟識公司各部門領(lǐng)導(dǎo)與同事，便利以后工作開展；2、幫助老員工完成拓展部X月份對X市今年以來開盤的樓盤具體情況調(diào)查；3、完成曲靖市中大型商場商鋪的租金水平調(diào)研及數(shù)據(jù)采集工作，并提交調(diào)查報(bào)告；4、幫助開發(fā)業(yè)務(wù)部同事的前期報(bào)建工作；5、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作；這是我的第二份工作，這兩個(gè)月來我學(xué)到了許多，感悟了許多；看到公司的快速進(jìn)展，我深深地感到驕傲和驕傲，也更加迫切的希望以一名正式員工的

23、身份在這里工作，完成自己的奮斗目標(biāo)，表達(dá)自己的人生價(jià)值，和公司一起成長。在此我提出轉(zhuǎn)正申請，懇請領(lǐng)導(dǎo)給我連續(xù)錘煉自己、完成抱負(fù)的時(shí)機(jī)。我會用虛心的看法和飽滿的熱忱做好我的本職工作，為公司制造價(jià)值，同公司一起展望美妙的將來!實(shí)習(xí)自我總結(jié)篇5短暫而充滿意義的一個(gè)月的實(shí)習(xí)以來，我的專業(yè)學(xué)問與實(shí)踐操作真正進(jìn)入了一成長的時(shí)期。伴著師傅與同班同志耐煩的指導(dǎo)與提示，我的操作力量在所具有的專業(yè)學(xué)問的基礎(chǔ)上很快的順應(yīng)與嫻熟了各個(gè)崗位上的工作內(nèi)容，步驟及要點(diǎn)。同時(shí)也提高了我對這份工作的認(rèn)識和了解。激起了我對這份工作的愛好和重大的責(zé)任感。我的每一步都必需從小事開頭，從詳情起。步，刻刻牢記操作標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)時(shí)不離的堅(jiān)守自己

24、的崗位職責(zé)。從不敢有過半點(diǎn)的馬虎和大意。每各項(xiàng)工作的操作中，我都虛心接受和聽取領(lǐng)導(dǎo)與同志的指導(dǎo)。不懂就問，不會就學(xué)。從不掩飾與模糊。并在每一項(xiàng)操作過程中不斷的努力鉆研，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷的吸取教訓(xùn)，以致使我在工作中學(xué)到了更多的東西，得到更大的進(jìn)步。努力總會得到果實(shí)，在這一個(gè)月的工作里，使我在此崗位上操作的內(nèi)容有了不小的成就。在班里常受到班長與師傅的表揚(yáng)。每一次的收發(fā)油中，他們都會在此教會我新的東西。耐煩細(xì)致的為我講解油品的流程和每個(gè)閥門所管轄的范圍及通過油品流量的大小。特別是在每一次的儲油時(shí)，他們會按一步步細(xì)致嚴(yán)格的為我講解并描述每一種牌號油的特點(diǎn)及怎樣通過看，聞，摸，測等方法驗(yàn)證油品的質(zhì)量，然后

25、測出密度?？傊?，教到我學(xué)會，聽懂，嫻熟為止。這一切的工作內(nèi)容與工作氣氛，促使我更加的不怕臟不怕累，吃苦耐勞，勤奮好學(xué)。實(shí)習(xí)自我總結(jié)篇6回首展望，雖沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但也算閱歷了一段不平凡的考驗(yàn)和磨礪。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在短暫的實(shí)習(xí)過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)學(xué)問的淺薄和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)學(xué)問的匱乏。剛開頭的一段時(shí)間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，在工作期間，我曾覺得成天要對著那索然無味的賬目和數(shù)字而心生郁悶、厭倦，以致于登賬登得錯(cuò)漏百出。愈錯(cuò)愈煩，愈煩愈錯(cuò)，這只會導(dǎo)致“雪上加霜”，會計(jì)原來就是煩瑣的工作。但是慢慢覺得只要你專心地做，反而又會左右逢源。越做越覺樂趣，越

26、做越起勁。清朝改進(jìn)派代表梁啟超說過：凡職業(yè)都具搞笑味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。因此，做賬切忌：馬虎大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會到達(dá)勝利的此岸!1、自身潛力：透過這次實(shí)習(xí)后，發(fā)現(xiàn)自己所存在的許多缺乏之處，而這些缺乏之處是你沒去實(shí)習(xí)就無法發(fā)現(xiàn)的，自身的整體潛力缺乏，比方說溝通潛力、一些銷售技巧、與同事與領(lǐng)導(dǎo)相處的技巧，由于公司就是公司，不是學(xué)校，在學(xué)校里，同學(xué)與同學(xué)之間同學(xué)與老師之間都是很好相處的，但是在外面的話就不必需了，你務(wù)必懂得一些相處的技巧。2、專業(yè)技術(shù)：在學(xué)校里學(xué)校的專業(yè)學(xué)問都比擬基礎(chǔ)，要使這些學(xué)問用于公司還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，不能滿意公司的要

27、求，所以還得自己去提升，連續(xù)去學(xué)習(xí)。還有學(xué)校里學(xué)的東西有時(shí)在外面不必需能夠用得上，這要求我們自己去留意社會上的需求，由于學(xué)校學(xué)的東西與社會上需求的東西有個(gè)時(shí)間差在里面。學(xué)校里學(xué)的東西也不會去針對某某個(gè)公司來開設(shè)課程，所以每個(gè)公司都有自己的實(shí)際狀況，要依據(jù)自已公司的要求來提高自己。3、心理上的調(diào)整：此刻的同學(xué)不再是從前的天之嬌子了，不管是?？粕€是本科生甚至是研討生社會上都一大把，不要以為自己讀那么一點(diǎn)讀就覺得自己很了不得的樣貌，其實(shí)一個(gè)有高文憑有時(shí)還比不上一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的人，所以快要畢業(yè)的同學(xué)們要調(diào)整心態(tài)，不要高不成低不就的。挫折是石，敲碎你天馬行空的想象；挫折是火，燒凈你自私無知的心靈；挫折是水

28、，洗滌你無理野蠻的思想貧困，挫折不行怕，挫折不行懼，許多時(shí)分，只有當(dāng)一個(gè)人跌到了人生的谷底，遠(yuǎn)離了欲望喧囂，才能徹底看清自己，明白自己要走什么路。而一個(gè)人明白了自己要走什么路的時(shí)分，他就更加簡單勝利。因此，挫折也就是一種轉(zhuǎn)折，挫折也就是另一個(gè)時(shí)機(jī)。新的工作崗位意味著新的起點(diǎn)、新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)，我決心再接再厲，更上一層樓。要以“細(xì)”為起點(diǎn)，做到細(xì)致入微，對每一崗位、部門的每一項(xiàng)詳細(xì)的業(yè)務(wù)，都建立起一套相應(yīng)的本錢歸集。并將財(cái)務(wù)管理的觸角延長到公司的各個(gè)經(jīng)營領(lǐng)域，透過行使財(cái)務(wù)監(jiān)督職能，拓展財(cái)務(wù)管理與服務(wù)職能，完成財(cái)務(wù)管理“零”死角，挖掘財(cái)務(wù)活動的潛在價(jià)值。以上是自己實(shí)習(xí)期的工作總結(jié)，望閱。實(shí)習(xí)自我

29、總結(jié)篇720X年9月1日至10月22日，我在鞍山市東方中學(xué)進(jìn)行了為期近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。在指導(dǎo)老師的幫忙下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)工作得到了較為圓滿的勝利。在此期間，我看到了一片未曾接觸的新天地，觸及了未曾觸及的新領(lǐng)域；在此期間，做好每一件事都是我的信念，完成每一項(xiàng)任務(wù)都是我的執(zhí)著；在此期間，竭盡我的心智，細(xì)細(xì)思索，認(rèn)真品嘗，找尋著我的每一份感想，每一份領(lǐng)悟，思索著我的得與失，進(jìn)行著成長自我的每一步?；匚哆@短暫而充實(shí)歡樂的日子，我只是覺得日子真如白駒過隙一般，匆忙滑過指尖，不容我挽留，而我唯一能夠做的，唯一能夠挽留的是這段日子以來，我心靈的感悟，思想上邁出的幾大步。我于9月1日到東方中學(xué)

30、報(bào)到，正式開頭了實(shí)習(xí)生活，實(shí)習(xí)班級為八班級。在近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，作為一名實(shí)習(xí)老師，我以一名正式老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高度的職責(zé)心、專心的看法投入到課堂教學(xué)中。教學(xué)方面，在聽課過程中，我受益良多。聽老師講了些什么，為什么要這么講，以及為什么這樣布置教學(xué)資料等，都給了我很大的幫忙。平常做好聽課記錄，并和老師溝通，學(xué)習(xí)老師們的特長和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校給我們布置的課不是許多，這使我有充足的時(shí)間細(xì)心琢磨教材，具體寫教案，上課之前都能聽從任課老師的指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，依據(jù)大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)課，編寫好教案，每一樣都是緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況改了又改，并在交予指導(dǎo)老師批閱后進(jìn)

31、行試講。等到自己上課講課的時(shí)分，開頭有點(diǎn)緊急，但見到同學(xué)們一個(gè)個(gè)熱忱洋溢的笑容的時(shí)分，一下子就放松下來，把自己表現(xiàn)得最好，盡量讓同學(xué)在課堂上都能聽懂，很好地汲取相關(guān)學(xué)問，讓課堂效率到達(dá)最高。在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，按時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，存在的突出問題，并做好記錄。對同學(xué)做法不大肯定時(shí)，虛心地向老師請教后再批改。為了盡量給同學(xué)更多的課后輔導(dǎo)，每一天兩節(jié)晚自修，我都會到班上進(jìn)行答疑。同學(xué)們學(xué)習(xí)物理的熱忱都較高，課上聽不懂的地方、作業(yè)、訓(xùn)練冊遇到的問題都紛紛舉手提問。從同學(xué)的問題中，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低，課堂上重復(fù)了好幾次的題型，還是不會做相同類型的作業(yè)，答疑時(shí)，我會讓同學(xué)先復(fù)習(xí)書上的相

32、關(guān)學(xué)問再做作業(yè)，若還是不懂，再給他們講解，防止讓他們太過依靠老師，培育他們獨(dú)立思索的習(xí)慣。課堂教學(xué)中，我的指導(dǎo)思想是不不斷給同學(xué)訂正錯(cuò)誤，完善缺點(diǎn)的時(shí)機(jī)，身為教育工，務(wù)必要用充足的耐煩和毅力去愛惜每一個(gè)同學(xué)。班主任工作實(shí)習(xí)方面，我擔(dān)任的是八班級3班的班主任，第一次見面介紹完后，就下到班級跟同同學(xué)們進(jìn)行溝通，這樣能給同學(xué)親切感，也拉近了我與同學(xué)的距離。每一天課間操時(shí)維持秩序，監(jiān)督到位。平常我耐煩地做同學(xué)的思想工作，了解不同同學(xué)的詳細(xì)狀況，很快，依據(jù)狀況制定了工作方案，交由班主任陳老師審批。接下來，我就按方案把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面，每一天早起催促同學(xué)按時(shí)早讀，下第二節(jié)課后監(jiān)督同學(xué)站隊(duì)做播送操，下午監(jiān)督同學(xué)清掃衛(wèi)生，平常找值日班長和學(xué)習(xí)委員了解作業(yè)的上交狀況等等。同時(shí)，也進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo)。其次，我透過與同學(xué)多接觸溝通，細(xì)心觀看的方法較快地熟識和把握同學(xué)的狀況。每一天晨檢和午檢我都會去教室，慢慢地融入了這個(gè)班群眾。同學(xué)也很喜愛我這個(gè)實(shí)習(xí)老師，能像好友一樣和我聊天，一些頑皮的同學(xué)也能虛心聽取我的教導(dǎo)，努力改正，和同學(xué)相處得非常融洽。同學(xué)的紀(jì)律方面，同學(xué)較為活潑，部分同學(xué)很頑皮，自修自習(xí)課常有商量問題的現(xiàn)象，影響到清靜學(xué)習(xí)的同學(xué)。依據(jù)觀看，問題主要出在那幾個(gè)同學(xué)身