實習(xí)自我總結(jié)

1、實習(xí)自我總結(jié)總結(jié)的開頭主要用來概述根本情況。包括單位名稱、工作性質(zhì)、主要任務(wù)、時期背景、指導(dǎo)思想，以及總結(jié)目的、主要內(nèi)容提示等。作為開頭部分，要留意簡明扼要，文字不行過多。你會寫實習(xí)自我總結(jié)嗎？下面給大家?guī)韺嵙?xí)自我總結(jié)，希望大家喜愛!實習(xí)自我總結(jié)篇1來到公司實習(xí)之前，我作為一名剛走出校門的同學(xué)，帶著在學(xué)校學(xué)會的淺薄學(xué)問，以及初次踏上社會的沖勁，就這樣來到了公司。而如今，我也由于這次的實習(xí)閱歷了不小的轉(zhuǎn)變。思想上：在真正的開頭工作后，我轉(zhuǎn)變了自己過去作為同學(xué)的懶散，認(rèn)真致志的在工作中完成自己的責(zé)任。對工作變得更加負(fù)責(zé)，更加有責(zé)任心，也更加的上進(jìn)。我還主動的學(xué)習(xí)公司的思想文化，讓自己能與公司走在

2、一個步調(diào)。工作中：工作中，我認(rèn)真參與工作和培訓(xùn)，一步步的提高了自己的專業(yè)力量。通過在公司中的體驗，我也進(jìn)一步提高自己對公司的理解，能更好的完成公司的工作要求?？臻e中我抓緊時機(jī)，將自己遇上的難題搜集起來并向領(lǐng)導(dǎo)或前輩請教，以此解決自己實在想不明白的困難。而在非工作的時間，我也主動去學(xué)習(xí)和完備自己工作方面的學(xué)問，擴(kuò)寬自己的學(xué)問面，提升自己的工作力量。如今，在工作中我已經(jīng)能優(yōu)秀的完成根本的工作任務(wù)，對于領(lǐng)導(dǎo)的任務(wù)要求也能更好的了解，并且，我還在不斷的提升自己，讓自己能更加的進(jìn)步。生活里：生活中，我作為一名實習(xí)的晚輩，始終致力于和前輩們搞好關(guān)系。這不僅擴(kuò)寬了我的人際關(guān)系，也常常讓自己在工作中遇到困難的

3、時分能得到大家的幫忙。而作為一名單獨在外的實習(xí)生，我在生活中也得到了很好的錘煉。不僅學(xué)會了如何去做好全部的家務(wù)，對自己的廚藝也算是有所提升?？偟膩碚f，在獨立自主這方面我有了不小的進(jìn)步。實習(xí)自我總結(jié)篇2我被分在二班級進(jìn)行實習(xí)生活，第一天去先是認(rèn)識了一下指導(dǎo)老師，老師是位有經(jīng)驗的老老師，人比擬隨和，教齡已有20多年了。那天我來到班級比擬早，同學(xué)們都用好奇的眼睛看著我，之后班主任向同學(xué)介紹了一下我是新來的實習(xí)老師。老師大約給我介紹了一下班級同學(xué)的狀況，帶著好奇的心情很期盼明天和同學(xué)們的相識。從今實習(xí)生活就從這天開頭了。做了這么久的同學(xué)，第一次以老師的身份踏進(jìn)校內(nèi)，每個實習(xí)生都露出一臉的緊急和興奮。在

4、和同學(xué)短時期的接觸中，我發(fā)現(xiàn)班上大部分都比擬活潑好動，但是有少數(shù)同學(xué)性格內(nèi)向。指導(dǎo)老師對我很照料，非常有耐煩的每個詳情都指導(dǎo)的很認(rèn)真。指導(dǎo)我怎樣才能把資料講清晰，怎樣才能充足的調(diào)動同學(xué)的專心性，教會運用巧妙的方法來提出問題，并且這些問題和下一個問題能夠連接上，在實習(xí)期間，我們坐在班級后面聽老師講課，其實這種聽課和我們以往的聽課是不一樣的，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的學(xué)問，而是學(xué)習(xí)老師怎樣樣講課，如何傳授學(xué)問，如何駕駛課堂，如何掌握授課時間等。了解要學(xué)習(xí)的學(xué)問真的許多許多級的同學(xué)較少，在不到幾天的時間里我就能夠叫出全班級同學(xué)的名字，并了解同學(xué)的性格、特長以及優(yōu)缺點。由于經(jīng)驗缺乏，剛開頭的幾天

5、與同學(xué)們建立了好友之間的關(guān)系，但尚未能把握一個度，以至于在第二個星期上課時同學(xué)們不能很好的遵守課堂紀(jì)律。在課下，我和同學(xué)們在一齊玩耍，主要想和他們建立友好的關(guān)系，平日里我也在關(guān)注每一位同學(xué)，當(dāng)他們表情難受時我就與他們溝通，了解狀況，做好同學(xué)們的思想工作，與他們打成一片，不斷吩咐要好好學(xué)習(xí)、不貪玩惹事。每一天我都很早的來到班級，和同學(xué)們?nèi)谇⒌南嗵帲瑤兔λ麄円恍┝λ芗暗氖虑?，監(jiān)督他們的課間操和眼保健操，讓他們認(rèn)真作好值日生的工作，課下判同學(xué)的作業(yè)，當(dāng)看到作業(yè)字跡不工整和錯題時，我就讓同學(xué)留下來認(rèn)真的在完成一遍，我會在旁邊指導(dǎo)摸索我們初等教育這個專業(yè)面對的就是小學(xué)教學(xué)工作，沒有固定專修的一門科目。

6、所以在實習(xí)期間聽到了不同專業(yè)、不同風(fēng)格特色的優(yōu)質(zhì)課。遇到不明白的地方虛心向指導(dǎo)老師請教，收獲頗多。有了很多老師幫忙輔導(dǎo)下，我的實習(xí)工作才取得比擬圓滿的勝利。實習(xí)的根本資料包括：課堂教學(xué)工作和班主任工作，具體資料如下：在實習(xí)期間上的第一堂課，當(dāng)時心情很沖動又很擔(dān)心，真正的教這對我來說是第一次，從同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付出許多的努力。同學(xué)看我是第一次講課也是很協(xié)作的。透過這一次沒有準(zhǔn)備的講課，刻后我也和同學(xué)再一齊聊天問到對于這節(jié)課的印象是什么？同學(xué)面面相覷，茫然無語。我從今也就明白到，今后我要上好每一節(jié)課，必需要做到以同學(xué)的思維來思索問題，以同學(xué)思索問題的方式來授課。有了這一次小小的閱歷和同學(xué)

7、的協(xié)作，我對自己的要求更加嚴(yán)格。確定必需要細(xì)心準(zhǔn)備一堂優(yōu)質(zhì)課，并且備課必需要認(rèn)真。在上課時我還發(fā)現(xiàn)了如下幾個問題：1、同學(xué)上課紀(jì)律不太好，留意力不集中，東張西望。2、必需要運用表揚欣賞同學(xué)的語言。3、授課時老師語言呆扳，兒童化的語言少，這也是導(dǎo)致同學(xué)上課專心性不高的重要原因。4、假如在備課時沒有思索到同學(xué)的理解潛力，所以有些問題對于同學(xué)難度很大，導(dǎo)致課堂上一些問題沒有同學(xué)答復(fù)。5、上課時偶然會遺忘下一步要講什么資料，遺忘寫板書或者板書寫的不完好，這些都是授課過程中存在問題，所以針對這些問題合理的解決了，才能讓自己一步步提高。操作在實習(xí)期間，我們每個人都要準(zhǔn)備一堂匯報課，讓帶隊老師來驗收實習(xí)期間

8、的成效和自己的收獲。為了把我所學(xué)到的學(xué)問呈現(xiàn)出來，我細(xì)心的準(zhǔn)備最完善的一節(jié)課，為此我付出了很多的努力，反復(fù)有關(guān)資料，一次又一次的修改教案，一次又一次的向指導(dǎo)老師請教。最終教案最終能夠出課了。我的內(nèi)心并沒有簡潔下來，而是在想同學(xué)的協(xié)作和課堂上的是否能不緊急，全部發(fā)揮出來。晚上回到寢室開頭備教案，自己親自做教具，當(dāng)我真正透過自己的努力與付出站在講堂上，雖然上課前不斷的告知自己要鎮(zhèn)靜，要按部就班教學(xué)。同學(xué)們走進(jìn)教室時不斷給我自信、加油的力量，當(dāng)時真的獨特的感動。但是在上課鈴聲響起的瞬間，望著臺下幾十雙好奇的眼睛，緊急還是不請自來，調(diào)整一下呼吸準(zhǔn)備上課。一開頭頭腦的思緒還是清楚的，但是當(dāng)我叫同學(xué)上來答

9、復(fù)問題的時分，卻讓同學(xué)給我弄的亂了套，明明在他的視野能夠看見兩個面，但是偏偏要說一個面，當(dāng)時心想不要亂，慢慢講。當(dāng)時真正體會到當(dāng)一名老師不簡單，慢慢的把資料又帶到了設(shè)計好的進(jìn)程時，于是剩下的資料變越講越順了。同學(xué)們又協(xié)作相當(dāng)?shù)暮茫虼司o急的心情消退了，自然的完成了匯報課，時間也剛剛好的就下課了。當(dāng)鈴聲再次響起的時分，我笑了，心里的石頭最終落地了。下課后虛心請教帶隊老師的指點和缺乏，聽后讓我變得更有信念，假如將來從事老師這個職業(yè)，我能夠做的更好。在后期實習(xí)工作中，我就能比擬順當(dāng)?shù)耐瓿山虒W(xué)任務(wù)了。必定，自己的教學(xué)尚未能與指導(dǎo)老師相比，但是我已經(jīng)盡力而為了，做到心安理得。在這期間我從指導(dǎo)老師的身上不

10、僅僅學(xué)到了教學(xué)方法與技巧，以及共享她做班主任十的工作經(jīng)驗，還從她身上學(xué)到了什么是師德，我想這些足能夠讓我受益終生。總結(jié)與收獲我們用這次難得的時機(jī)錘煉了自己，這是我們走向社會的前奏，不知將來是否能夠當(dāng)老師，但我已經(jīng)有了一次當(dāng)老師的經(jīng)驗，體會到一名老師的辛苦，了解老師的付出和汗水。閱歷了這次實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當(dāng)一名老師所肩負(fù)的職責(zé)。在這次實習(xí)里，作為一名實習(xí)老師，我能以老師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，到處留意自己言行和儀表，熱心愛惜實習(xí)學(xué)校的同學(xué)，本著對同學(xué)負(fù)責(zé)的看法盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作；同時作為一名實習(xí)生，能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實習(xí)

11、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)看法，并且和其他實習(xí)生一齊團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象，給實習(xí)學(xué)校留下好的印象。在實習(xí)中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴(yán)”結(jié)合，可能我對他們的愛有點過度，以至于有時遷就他們，我想對同學(xué)的愛必需有個度，而且務(wù)必和嚴(yán)結(jié)合，該嚴(yán)的時分就嚴(yán)，同學(xué)就會理解你的愛。實習(xí)自我總結(jié)篇3我于20X年X月X日到X小學(xué)進(jìn)行教育實習(xí)，本次實習(xí)主要包括：聽課，小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教學(xué)，班主任工作三個部分的資料。一、詳細(xì)情景如下：1、聽課階段。學(xué)會聽課也是老師教育水平提高的一項重要途徑，學(xué)會聽才能從別人的教學(xué)中看到自我教學(xué)的缺乏，從而不斷改善，為同學(xué)呈

12、現(xiàn)最好的課堂。對于我們這些未畢業(yè)的高校生來說，聽課更是關(guān)鍵，這是我們學(xué)習(xí)并提高自我教學(xué)本領(lǐng)最有效的方法之一。經(jīng)過聽課我們了解到當(dāng)今小學(xué)教育的進(jìn)展情景，不一樣班級小同學(xué)心理進(jìn)展的特點。也學(xué)習(xí)到了老師處理課堂問題以及管理同學(xué)的方法，更重要的是對語文與數(shù)學(xué)的教學(xué)有了更深地理解。2、語文、數(shù)學(xué)教學(xué)階段。一個星期聽課結(jié)束后，我們開頭以一個小學(xué)老師的身份登上人生的第一個講臺。上課之前我們必需認(rèn)真研讀教材、許多查閱相關(guān)資料、經(jīng)過聽取原任課老師的珍貴看法后才開頭認(rèn)真?zhèn)湔n，備好課后必需經(jīng)過試講，再依據(jù)老師所提出的提議對自我的教案進(jìn)行修改。上課之前必需一遍一遍的熟識自我的教案，課上完以后老師的點評是至關(guān)重要的，它

13、將促進(jìn)我們教學(xué)本領(lǐng)的提高。課后按時對自我的教學(xué)進(jìn)行反思，不斷完善自我的教學(xué)方法，提高對教育的認(rèn)識。在實習(xí)期間我上課節(jié)數(shù)為12節(jié)，其中一節(jié)為主題隊會。批改作業(yè)數(shù)量過千，輔導(dǎo)同學(xué)多人，對X些同學(xué)按時進(jìn)行了個別教育，催促同學(xué)改正不良習(xí)慣。主動與同學(xué)溝通，了解并幫忙同學(xué)，在學(xué)習(xí)反面按時訂正同學(xué)錯誤，耐煩講解直至同學(xué)理解。3、班主任工作。首先，了解整個班級的根本情景、同學(xué)的特點及學(xué)習(xí)情景，關(guān)注問題同學(xué)。其次，了解班主任日常管理工作，學(xué)習(xí)并實踐管理班級的方法。在班主任工作方面我組織了一次主題為“珍愛生命、關(guān)懷自我、關(guān)懷他人”的主題隊會，經(jīng)過活動讓同學(xué)學(xué)會珍愛生命，關(guān)懷自我生命安全的同時也不忘關(guān)懷他人，幫忙

14、他人。在此期間，我更多的是監(jiān)督同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時，不忘結(jié)合他們的生活實際、年齡特點對他們進(jìn)行思想道德教育并對問題同學(xué)進(jìn)行個別教育。此外還參與其他活動。如：出黑板報、裝飾教室及班級櫥窗等。二、教育實習(xí)中取得的成果與收獲一個月的實習(xí)讓我感受頗深，有了許多收獲，我主要想從學(xué)問方面，老師素養(yǎng)、全面教育本領(lǐng)三個方面來談?wù)勎业母惺堋?、學(xué)問方面。在這方面我深感學(xué)問學(xué)問浩如煙海，“活到老學(xué)到老”說的一點沒錯。老師要有精神的專業(yè)學(xué)問，廣博的科學(xué)文化，豐富的教育和教育心理學(xué)問。我們應(yīng)當(dāng)與同學(xué)一齊學(xué)習(xí)，共同提高。經(jīng)過師生的良好合作老師能夠不斷提高教學(xué)水平，同學(xué)能夠提高學(xué)習(xí)本領(lǐng)。2、老師素養(yǎng)方面

15、。首先老師必需要熱愛教育事業(yè)。教書育人要求老師要有劇烈的事業(yè)心、職責(zé)感、教學(xué)的熱忱、一絲不茍的工作看法，細(xì)致敏銳的觀看力等。教育事業(yè)需要的是老師對她的忠誠和無私奉獻(xiàn)，必需全力以赴充足發(fā)揮自我的才智來投入工作。假如你想靠老師的職業(yè)當(dāng)做就業(yè)別無選擇時的一條 路，在工作中得過且過，假如真是這樣那么我為這位老師的同學(xué)感到可惜。老師的工作很累可是我感覺很充實、很滿意。所以僅有熱愛教育事業(yè)才能對教育抱有執(zhí)著的追求，才能掙脫名利的困擾，堅持自我的選擇，堅持一顆平常心專心的對待每一天的教學(xué)工作。其次，老師要熱愛同學(xué)。老師僅有首先付出對同學(xué)的愛才能收獲同學(xué)的愛與尊敬。教育是學(xué)問的傳遞，人格的塑造，是心與心的溝通

16、與溝通。所以要最重同學(xué)，把罵變?yōu)樘崾?，讓同學(xué)在歡樂的班團(tuán)體成長。再次，老師要以身作則，為人師表。在教育過程中老師的一言一行、一舉一動都深深印在孩子的腦海里。同學(xué)也是從老師那里學(xué)會如何待人接物，如何做人等。所以老師必需在各方面做好同學(xué)的表率。三、全面的教育本領(lǐng)。（1）課堂教學(xué)本領(lǐng)。老師要勝任教學(xué)工作必需具有處理分析教材，把握各個教學(xué)環(huán)節(jié)，運用各種教學(xué)方法、技術(shù)手段及教學(xué)組織的本領(lǐng)；具有了解同學(xué)獨特特點，有效指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)，培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，激發(fā)同學(xué)求知欲、想象力、制造了的本領(lǐng)。（2）語言表達(dá)、溝通本領(lǐng)。口頭語言表達(dá)要精確標(biāo)準(zhǔn)，簡潔活潑，富有規(guī)律性、感染力和說服力；書面表達(dá)觀點正確、資料充實，行文流

17、暢，書寫工整精確。（3）信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的本領(lǐng)。老師信息技術(shù)本領(lǐng)必需到達(dá)國家對老師提出的標(biāo)準(zhǔn)，并把計算機(jī)與學(xué)科教學(xué)很好的整合起來以滿意教學(xué)的需要。（4）組織管理本領(lǐng)。老師應(yīng)對的是一個團(tuán)體，所以老師要擅長制定教育教學(xué)方案，組織教學(xué)和課外文體活動；擅長把不一樣獨特的同學(xué)組成一個良好的班團(tuán)體；擅長把任課老師、團(tuán)隊組織以及同學(xué)家長、社會力量調(diào)動起來，協(xié)調(diào)全都的教育同學(xué)。（5）教育科研本領(lǐng)。老師要想不斷提高自我的教育水平，促進(jìn)自我教育事業(yè)的進(jìn)展，擁有教育科研本領(lǐng)是一個關(guān)鍵點，也是高質(zhì)量的教育和提高教育職業(yè)專業(yè)化水平的要求。（6）學(xué)科總會運用的本領(lǐng)。在學(xué)校我們學(xué)習(xí)了許多的技能，如：美術(shù)、書法、手工、

18、音樂、舞蹈等，還參與了許很多多的活動，我們應(yīng)當(dāng)把這些融入到教學(xué)中，強(qiáng)化各學(xué)科之間的聯(lián)系，利用多種技能豐富課堂增加教學(xué)的趣味性。四、教育實習(xí)中的缺點與教訓(xùn)1、對本專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問以及相應(yīng)的技能把握不夠扎實。在實習(xí)中我發(fā)現(xiàn)自我專業(yè)學(xué)問還很欠缺，而實踐方面更需要大力強(qiáng)化。實習(xí)回來同學(xué)們有一個共同的感慨：“書到用時方恨少”，假如我們自身沒有很好的基礎(chǔ)無論你今后從事什么職業(yè)都會很困難，老師的工作容不得一點馬虎，你的一點疏忽可能會毀了孩子的一生。2、老師語言的感染力不夠。在課堂上老師的語言魅力是一道亮麗的風(fēng)景線，老師語言的魅力能夠調(diào)動全部同學(xué)的進(jìn)取性，帶動同學(xué)心情，提高課堂效率。假如語言沒有感染力，就算你的教

19、案設(shè)計的再好課堂也是干巴巴的，就像風(fēng)干了的蔬菜，沒有活力，沒有活力，更沒有效率。所以，在今后的學(xué)習(xí)中這將是我重點突破的教學(xué)技能之一。3、班級管理的本領(lǐng)欠缺。班級管理是每個老師的重點工作之一，在實習(xí)期間雖然認(rèn)真學(xué)習(xí)，主動與班主任溝通方法。但我仍然感覺在這方面我還有更長的路要走。每一天同學(xué)都會有不一樣的表現(xiàn)、不一樣的問題。同學(xué)再不斷成長，各個方面都在發(fā)生改變，老師按時發(fā)現(xiàn)問題并實行正確的處理措施對于此刻的我而言是一個挑戰(zhàn)。五、下一步努力目標(biāo)與整改措施1、針對專業(yè)學(xué)問方面。首先，我確定不僅僅要增加自我的動手本領(lǐng)，提高專業(yè)技能，還要鍥而不舍的強(qiáng)化理論學(xué)問的學(xué)習(xí)并深化已有的學(xué)問。僅有完好系統(tǒng)的把握學(xué)問才

20、能在教學(xué)過程中精確地處理好教材，很好的把握住教材的重難點，才能對教材進(jìn)行深化淺出的講解，從而保證教學(xué)流暢的進(jìn)行，使同學(xué)既學(xué)到學(xué)問又把握學(xué)習(xí)方法，讓他們有一個很好的進(jìn)展。其次，關(guān)注教育問題，強(qiáng)化英語教學(xué)本領(lǐng)。2、英語教學(xué)方面。我雖然學(xué)的是小學(xué)教育（英語方向），可是在學(xué)校英語教學(xué)方面的訓(xùn)練卻很少，試講時只講語文、數(shù)學(xué)。經(jīng)過在實習(xí)期間的觀看我發(fā)此刻小學(xué)英語也同樣不被重視，所以我下一步的奮斗目標(biāo)是強(qiáng)化英語學(xué)問的學(xué)習(xí)，提高聽、說、讀、寫的本領(lǐng)，學(xué)習(xí)初中英語的教學(xué)法，雖然我的專業(yè)是小學(xué)教育，但我相信我能夠成為合格的中小學(xué)英語老師。實習(xí)自我總結(jié)篇4我于X年X月X日成為公司的試用員工，到X月X日2個月的試用期

21、即將結(jié)束，依據(jù)公司的規(guī)章制度，現(xiàn)申請轉(zhuǎn)為公司正式員工。作為一名剛參與工作一年多的畢業(yè)生，初來公司，曾經(jīng)很擔(dān)憂不知該怎么與人共處，該如何做好工作；但是公司寬松融洽的工作氣氛、團(tuán)結(jié)向上的企業(yè)文化，讓我很快完成了從一般職員向高效職員的轉(zhuǎn)變。在崗試用期間，我在開發(fā)業(yè)務(wù)部學(xué)習(xí)工作。這個部門的業(yè)務(wù)是我從前從未接觸過的，和我的專業(yè)學(xué)問相差也較大；但是在各部門領(lǐng)導(dǎo)和同事的耐煩指導(dǎo)下，使我在較短的時間內(nèi)順應(yīng)了公司的工作環(huán)境，也熟識了公司的操作流程。在本部門的工作中，我始終嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真按時做好領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項任務(wù)，專業(yè)和非專業(yè)上不懂的問題虛心向同事學(xué)習(xí)請教，不斷提高充實自己，希望能盡早獨當(dāng)一面，為公司做出更

22、大的奉獻(xiàn)。在此，我要特地感謝部門的領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的入職指引和幫忙，感謝他們對我工作中顯現(xiàn)的失誤的提示和指正。在崗試用期間，我主要做了以下工作與學(xué)習(xí)：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)公司的各項規(guī)章制度，熟識公司情況，了解本部門的工作流程，熟識公司各部門領(lǐng)導(dǎo)與同事，便利以后工作開展；2、幫助老員工完成拓展部X月份對X市今年以來開盤的樓盤具體情況調(diào)查；3、完成曲靖市中大型商場商鋪的租金水平調(diào)研及數(shù)據(jù)采集工作，并提交調(diào)查報告；4、幫助開發(fā)業(yè)務(wù)部同事的前期報建工作；5、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作；這是我的第二份工作，這兩個月來我學(xué)到了許多，感悟了許多；看到公司的快速進(jìn)展，我深深地感到驕傲和驕傲，也更加迫切的希望以一名正式員工的

23、身份在這里工作，完成自己的奮斗目標(biāo)，表達(dá)自己的人生價值，和公司一起成長。在此我提出轉(zhuǎn)正申請，懇請領(lǐng)導(dǎo)給我連續(xù)錘煉自己、完成抱負(fù)的時機(jī)。我會用虛心的看法和飽滿的熱忱做好我的本職工作，為公司制造價值，同公司一起展望美妙的將來!實習(xí)自我總結(jié)篇5短暫而充滿意義的一個月的實習(xí)以來，我的專業(yè)學(xué)問與實踐操作真正進(jìn)入了一成長的時期。伴著師傅與同班同志耐煩的指導(dǎo)與提示，我的操作力量在所具有的專業(yè)學(xué)問的基礎(chǔ)上很快的順應(yīng)與嫻熟了各個崗位上的工作內(nèi)容，步驟及要點。同時也提高了我對這份工作的認(rèn)識和了解。激起了我對這份工作的愛好和重大的責(zé)任感。我的每一步都必需從小事開頭，從詳情起。步，刻刻牢記操作標(biāo)準(zhǔn)，時時不離的堅守自己

24、的崗位職責(zé)。從不敢有過半點的馬虎和大意。每各項工作的操作中，我都虛心接受和聽取領(lǐng)導(dǎo)與同志的指導(dǎo)。不懂就問，不會就學(xué)。從不掩飾與模糊。并在每一項操作過程中不斷的努力鉆研，總結(jié)經(jīng)驗，不斷的吸取教訓(xùn)，以致使我在工作中學(xué)到了更多的東西，得到更大的進(jìn)步。努力總會得到果實，在這一個月的工作里，使我在此崗位上操作的內(nèi)容有了不小的成就。在班里常受到班長與師傅的表揚。每一次的收發(fā)油中，他們都會在此教會我新的東西。耐煩細(xì)致的為我講解油品的流程和每個閥門所管轄的范圍及通過油品流量的大小。特別是在每一次的儲油時，他們會按一步步細(xì)致嚴(yán)格的為我講解并描述每一種牌號油的特點及怎樣通過看，聞，摸，測等方法驗證油品的質(zhì)量，然后

25、測出密度?？傊痰轿覍W(xué)會，聽懂，嫻熟為止。這一切的工作內(nèi)容與工作氣氛，促使我更加的不怕臟不怕累，吃苦耐勞，勤奮好學(xué)。實習(xí)自我總結(jié)篇6回首展望，雖沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但也算閱歷了一段不平凡的考驗和磨礪。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在短暫的實習(xí)過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)學(xué)問的淺薄和在實際運用中的專業(yè)學(xué)問的匱乏。剛開頭的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，在工作期間，我曾覺得成天要對著那索然無味的賬目和數(shù)字而心生郁悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導(dǎo)致“雪上加霜”，會計原來就是煩瑣的工作。但是慢慢覺得只要你專心地做，反而又會左右逢源。越做越覺樂趣，越

26、做越起勁。清朝改進(jìn)派代表梁啟超說過：凡職業(yè)都具搞笑味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。因此，做賬切忌：馬虎大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會到達(dá)勝利的此岸!1、自身潛力：透過這次實習(xí)后，發(fā)現(xiàn)自己所存在的許多缺乏之處，而這些缺乏之處是你沒去實習(xí)就無法發(fā)現(xiàn)的，自身的整體潛力缺乏，比方說溝通潛力、一些銷售技巧、與同事與領(lǐng)導(dǎo)相處的技巧，由于公司就是公司，不是學(xué)校，在學(xué)校里，同學(xué)與同學(xué)之間同學(xué)與老師之間都是很好相處的，但是在外面的話就不必需了，你務(wù)必懂得一些相處的技巧。2、專業(yè)技術(shù)：在學(xué)校里學(xué)校的專業(yè)學(xué)問都比擬基礎(chǔ)，要使這些學(xué)問用于公司還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，不能滿意公司的要

27、求，所以還得自己去提升，連續(xù)去學(xué)習(xí)。還有學(xué)校里學(xué)的東西有時在外面不必需能夠用得上，這要求我們自己去留意社會上的需求，由于學(xué)校學(xué)的東西與社會上需求的東西有個時間差在里面。學(xué)校里學(xué)的東西也不會去針對某某個公司來開設(shè)課程，所以每個公司都有自己的實際狀況，要依據(jù)自已公司的要求來提高自己。3、心理上的調(diào)整：此刻的同學(xué)不再是從前的天之嬌子了，不管是?？粕€是本科生甚至是研討生社會上都一大把，不要以為自己讀那么一點讀就覺得自己很了不得的樣貌，其實一個有高文憑有時還比不上一個有經(jīng)驗的人，所以快要畢業(yè)的同學(xué)們要調(diào)整心態(tài)，不要高不成低不就的。挫折是石，敲碎你天馬行空的想象；挫折是火，燒凈你自私無知的心靈；挫折是水

28、，洗滌你無理野蠻的思想貧困，挫折不行怕，挫折不行懼，許多時分，只有當(dāng)一個人跌到了人生的谷底，遠(yuǎn)離了欲望喧囂，才能徹底看清自己，明白自己要走什么路。而一個人明白了自己要走什么路的時分，他就更加簡單勝利。因此，挫折也就是一種轉(zhuǎn)折，挫折也就是另一個時機(jī)。新的工作崗位意味著新的起點、新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)，我決心再接再厲，更上一層樓。要以“細(xì)”為起點，做到細(xì)致入微，對每一崗位、部門的每一項詳細(xì)的業(yè)務(wù)，都建立起一套相應(yīng)的本錢歸集。并將財務(wù)管理的觸角延長到公司的各個經(jīng)營領(lǐng)域，透過行使財務(wù)監(jiān)督職能，拓展財務(wù)管理與服務(wù)職能，完成財務(wù)管理“零”死角，挖掘財務(wù)活動的潛在價值。以上是自己實習(xí)期的工作總結(jié)，望閱。實習(xí)自我

29、總結(jié)篇720X年9月1日至10月22日，我在鞍山市東方中學(xué)進(jìn)行了為期近兩個月的實習(xí)。在指導(dǎo)老師的幫忙下，我較好地完成了教育實習(xí)任務(wù)，實習(xí)工作得到了較為圓滿的勝利。在此期間，我看到了一片未曾接觸的新天地，觸及了未曾觸及的新領(lǐng)域；在此期間，做好每一件事都是我的信念，完成每一項任務(wù)都是我的執(zhí)著；在此期間，竭盡我的心智，細(xì)細(xì)思索，認(rèn)真品嘗，找尋著我的每一份感想，每一份領(lǐng)悟，思索著我的得與失，進(jìn)行著成長自我的每一步?；匚哆@短暫而充實歡樂的日子，我只是覺得日子真如白駒過隙一般，匆忙滑過指尖，不容我挽留，而我唯一能夠做的，唯一能夠挽留的是這段日子以來，我心靈的感悟，思想上邁出的幾大步。我于9月1日到東方中學(xué)

30、報到，正式開頭了實習(xí)生活，實習(xí)班級為八班級。在近兩個月的實習(xí)生活中，作為一名實習(xí)老師，我以一名正式老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高度的職責(zé)心、專心的看法投入到課堂教學(xué)中。教學(xué)方面，在聽課過程中，我受益良多。聽老師講了些什么，為什么要這么講，以及為什么這樣布置教學(xué)資料等，都給了我很大的幫忙。平常做好聽課記錄，并和老師溝通，學(xué)習(xí)老師們的特長和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。學(xué)校給我們布置的課不是許多，這使我有充足的時間細(xì)心琢磨教材，具體寫教案，上課之前都能聽從任課老師的指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，依據(jù)大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)課，編寫好教案，每一樣都是緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況改了又改，并在交予指導(dǎo)老師批閱后進(jìn)

31、行試講。等到自己上課講課的時分，開頭有點緊急，但見到同學(xué)們一個個熱忱洋溢的笑容的時分，一下子就放松下來，把自己表現(xiàn)得最好，盡量讓同學(xué)在課堂上都能聽懂，很好地汲取相關(guān)學(xué)問，讓課堂效率到達(dá)最高。在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，按時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，存在的突出問題，并做好記錄。對同學(xué)做法不大肯定時，虛心地向老師請教后再批改。為了盡量給同學(xué)更多的課后輔導(dǎo)，每一天兩節(jié)晚自修，我都會到班上進(jìn)行答疑。同學(xué)們學(xué)習(xí)物理的熱忱都較高，課上聽不懂的地方、作業(yè)、訓(xùn)練冊遇到的問題都紛紛舉手提問。從同學(xué)的問題中，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低，課堂上重復(fù)了好幾次的題型，還是不會做相同類型的作業(yè)，答疑時，我會讓同學(xué)先復(fù)習(xí)書上的相

32、關(guān)學(xué)問再做作業(yè)，若還是不懂，再給他們講解，防止讓他們太過依靠老師，培育他們獨立思索的習(xí)慣。課堂教學(xué)中，我的指導(dǎo)思想是不不斷給同學(xué)訂正錯誤，完善缺點的時機(jī)，身為教育工，務(wù)必要用充足的耐煩和毅力去愛惜每一個同學(xué)。班主任工作實習(xí)方面，我擔(dān)任的是八班級3班的班主任，第一次見面介紹完后，就下到班級跟同同學(xué)們進(jìn)行溝通，這樣能給同學(xué)親切感，也拉近了我與同學(xué)的距離。每一天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位。平常我耐煩地做同學(xué)的思想工作，了解不同同學(xué)的詳細(xì)狀況，很快，依據(jù)狀況制定了工作方案，交由班主任陳老師審批。接下來，我就按方案把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面，每一天早起催促同學(xué)按時早讀，下第二節(jié)課后監(jiān)督同學(xué)站隊做播送操，下午監(jiān)督同學(xué)清掃衛(wèi)生，平常找值日班長和學(xué)習(xí)委員了解作業(yè)的上交狀況等等。同時，也進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo)。其次，我透過與同學(xué)多接觸溝通，細(xì)心觀看的方法較快地熟識和把握同學(xué)的狀況。每一天晨檢和午檢我都會去教室，慢慢地融入了這個班群眾。同學(xué)也很喜愛我這個實習(xí)老師，能像好友一樣和我聊天，一些頑皮的同學(xué)也能虛心聽取我的教導(dǎo)，努力改正，和同學(xué)相處得非常融洽。同學(xué)的紀(jì)律方面，同學(xué)較為活潑，部分同學(xué)很頑皮，自修自習(xí)課常有商量問題的現(xiàn)象，影響到清靜學(xué)習(xí)的同學(xué)。依據(jù)觀看，問題主要出在那幾個同學(xué)身