關(guān)于小學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)

1、第15頁(yè) 共15頁(yè)關(guān)于小學(xué)老師年度考核個(gè)人總結(jié)關(guān)于小學(xué)老師年度考核個(gè)人總結(jié)多篇，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作能帶來(lái)參考借鑒作用。小學(xué)老師年度考核個(gè)人總結(jié)1回憶一學(xué)年工作，我深化體會(huì)到，老師工作非常辛苦，不僅擔(dān)負(fù)著教書(shū)的工作，更擔(dān)負(fù)著育人的重?fù)?dān)。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)歷、汲取教訓(xùn)，本人就本年度的工作小結(jié)如下：一、思想政治方面：我能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事。遵守工作紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助同事。積極認(rèn)真地做好本辦公室的衛(wèi)生清掃工作。二、專業(yè)知識(shí)、工作才能方面：和剛走上工作單位時(shí)相比，自己在教育教學(xué)才能方面有了進(jìn)一步的提升。堅(jiān)持積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在師傅和各位同事的指導(dǎo)下進(jìn)展備課，勤

2、于聽(tīng)課學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)精神本質(zhì)。然后根據(jù)教學(xué)要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心制作每節(jié)課的課件和每份學(xué)案。虛心向老老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。認(rèn)真修改作業(yè)，做到有批必講。能利用休息時(shí)間輔導(dǎo)根底差的學(xué)生。為上好課，我常上網(wǎng)查資料，博采眾長(zhǎng)。將所授內(nèi)容盡量簡(jiǎn)潔化，符合所教班級(jí)的學(xué)情。上課的時(shí)候可以認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，打破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的才能。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，簡(jiǎn)單的問(wèn)題常找學(xué)困生答復(fù)。巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)。課后及時(shí)做授課后記，找出缺乏。到復(fù)習(xí)階段時(shí)，我總是把每一單元的詞語(yǔ)、重點(diǎn)內(nèi)容整理成復(fù)習(xí)資料，便于學(xué)生利用有限的復(fù)習(xí)時(shí)間獲得更大的復(fù)

3、習(xí)成果。三、職業(yè)道德方面：作為老師，公平對(duì)待每個(gè)學(xué)生，熱愛(ài)每個(gè)學(xué)生，尤其是對(duì)后進(jìn)生多給些溫暖，理解、尊重和信任是我一貫的準(zhǔn)那么。每次上課節(jié)都提早進(jìn)班，主動(dòng)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，理解學(xué)生的想法。多鼓勵(lì)學(xué)困生，增加他們的信心。四、成績(jī)方面：本年度所帶的兩個(gè)平行班，底子比擬差，但是在我與全班學(xué)生的努力下，每次考試成績(jī)?cè)谕瑢哟伟嗉?jí)中都名列前茅。本年度我積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)展教育教學(xué)。我還參加了南京市學(xué)校心理輔導(dǎo)老師的培訓(xùn)，以便更好的做好學(xué)生的教育工作。本年度開(kāi)設(shè)校公開(kāi)課1節(jié)，市課題申報(bào)成功，撰寫(xiě)論文一篇?；貞涍@一年的工作，學(xué)校提供了各種讓自己快速鍛

4、煉成長(zhǎng)的平臺(tái)，年級(jí)組長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予自己很多工作上的關(guān)心，老老師給自己提供了很多珍貴的經(jīng)歷和幫助，這一切讓自己在各方面都獲得不同程度的進(jìn)步，當(dāng)然，自己也存在著許多需要改良的地方。在今后的工作中，我將繼續(xù)以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)工作，爭(zhēng)取工作程度的更大進(jìn)步。小學(xué)老師年度考核個(gè)人總結(jié)2一、在思想上，愛(ài)國(guó)愛(ài)黨，積極向上我積極參加政治學(xué)習(xí)，為了進(jìn)步自己的思想覺(jué)悟，每周五我認(rèn)真學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生，老師必須先以身作那么，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名老師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲覉?jiān)

5、信良好的品行是每個(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂(lè)于承受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;任勞任怨。二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教作為一名普通的小學(xué)語(yǔ)文老師，最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得生動(dòng)而有趣，才可以抓住學(xué)生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，深感肩負(fù)責(zé)任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠。為此，我從以下幾個(gè)方面努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。課前，我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)展備課，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)教案進(jìn)展認(rèn)真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又進(jìn)步教

6、學(xué)質(zhì)量。其次，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，帶著問(wèn)題上課，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營(yíng)造民主平等的學(xué)習(xí)氣氛等。再次，在教學(xué)中浸透德育課題教育，充分利用教材中的好的內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)展環(huán)保、愛(ài)國(guó)等的教育。本學(xué)期我班開(kāi)展了“植樹(shù)造林，保護(hù)環(huán)境”主題隊(duì)會(huì)，學(xué)生們通過(guò)自己的努力，認(rèn)真的搜集資料，刻苦的排練，使得主題隊(duì)會(huì)開(kāi)得很成功，這不僅鍛煉了他們的才能，也使他們懂得了不少環(huán)保方面的知識(shí)。三、在課余時(shí)，努力自學(xué)，勇攀頂峰計(jì)算機(jī)作為信息時(shí)代的主要載體，在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要的地位。如何挖掘?qū)W生潛能，進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)，尤其是利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題的才能，顯然

7、和計(jì)算機(jī)有著直接的、親密的關(guān)系。因此，老師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)成了當(dāng)今老師的必修課程，也是形式所迫。為了能將多媒體運(yùn)用自如，強(qiáng)化自己的根本功訓(xùn)練，我除在學(xué)絞積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)以外。還自己購(gòu)置了不下百余元的資料書(shū)，在家自學(xué)Authorware和Flash，如今我已經(jīng)能運(yùn)用Authorware制作課件，用Flash做簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)。但是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)不是一兩天就能完成的事，它就像一個(gè)永遠(yuǎn)游不到邊跡的大海，只有在平時(shí)不斷的學(xué)習(xí)中漸漸積累知識(shí)，才能使之更加靈敏的運(yùn)用于我們的教育教學(xué)中，這就需要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比擬科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會(huì)繼續(xù)延著這條路走下去的，掌握的關(guān)于計(jì)算機(jī)方面的內(nèi)容。四、存在問(wèn)題1、工作中大膽理

8、論、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)。日常工作按部就班的時(shí)候多，主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少;對(duì)管理工作零碎的考慮多，整體的謀劃少。2、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步進(jìn)步。盡管平時(shí)注重了學(xué)習(xí)，但學(xué)得不深，學(xué)得不透。學(xué)習(xí)的層次不高。總之，無(wú)論是教書(shū)還是育人，都學(xué)無(wú)止境，我會(huì)繼續(xù)探究，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀老師。小學(xué)老師年度考核個(gè)人總結(jié)3一、教育教學(xué)方面本學(xué)期，我擔(dān)任的是二年級(jí)一班語(yǔ)數(shù)教學(xué)和班主任工作。二年級(jí)的孩子已經(jīng)有了一年的在校學(xué)習(xí)經(jīng)歷，他們已經(jīng)熟悉了學(xué)校的生活學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成了根本的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這個(gè)階段的孩子雖然有一定的自主才能，但是，自覺(jué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性以及分析p 問(wèn)題時(shí)注意力的穩(wěn)定性遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。由于個(gè)體的差異，有的孩子略微好一些，而

9、大局部孩子對(duì)待學(xué)習(xí)仍帶有游戲的態(tài)度。二年級(jí)學(xué)生可以有效地連續(xù)學(xué)習(xí)30分鐘相當(dāng)不易，學(xué)習(xí)一段時(shí)間孩子便想出去玩一會(huì)兒，這是很正常的。不應(yīng)該對(duì)孩子過(guò)于苛刻，能根本完成學(xué)習(xí)任務(wù)即可。1、認(rèn)真?zhèn)湔n今年二年級(jí)語(yǔ)文教材改版，對(duì)于新教材我認(rèn)真參與教研，多聽(tīng)教研室關(guān)于新教材的解讀專項(xiàng)講座，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。爭(zhēng)取把握新教材的教學(xué)方向，仔細(xì)考慮教法，解決如何把教材的內(nèi)容傳授給學(xué)生，如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。今后每節(jié)課我都要認(rèn)真作好課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的內(nèi)容弄清楚，2、積極上課課堂教學(xué)重視學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)和才能訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有針對(duì)性，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。平時(shí)要求學(xué)

10、生對(duì)題目中的數(shù)字、運(yùn)算符號(hào)必須寫(xiě)得清楚工整、標(biāo)準(zhǔn)，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺(jué)檢驗(yàn)的習(xí)慣，端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立考慮和認(rèn)真檢查的作風(fēng)、習(xí)慣。3、輔導(dǎo)與作業(yè)修改要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，一定要做好課后輔導(dǎo)工作，我經(jīng)常利用課余時(shí)間給他們輔導(dǎo)。我班的賈金龍、張晨浩經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的單獨(dú)輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步很多。在修改作業(yè)方面，每一次都能做到全批全改，面批面改。4、教研方面積極參加教育研究工作，努力向教育科研型開(kāi)展。平時(shí)積極參與本校的教研，認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課，在與其他老師交流中不斷提升自身的教學(xué)程度。及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)理論中的困惑或體會(huì)，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)課后反思并及時(shí)上交。二、班級(jí)管理工作記得有位教育家曾說(shuō)過(guò)：愛(ài)學(xué)生

11、是對(duì)老師最最根本的要求。老師愛(ài)學(xué)生，可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的缺乏，使老師的影響長(zhǎng)久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個(gè)合格的人民老師，還要愛(ài)學(xué)生。不管在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。1、人人有事做，事事有人做在班級(jí)管理方面，我沿襲上學(xué)期教研室下發(fā)的施行精細(xì)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，受益匪淺。采取責(zé)任到人，權(quán)利分散制。班長(zhǎng)劉德博瑞負(fù)責(zé)班級(jí)整體工作，比方衛(wèi)生、紀(jì)律。下面每天都有值日小組長(zhǎng)，詳細(xì)負(fù)責(zé)衛(wèi)生、紀(jì)律、上操帶隊(duì)等等細(xì)致工作。下面每個(gè)組員做衛(wèi)生時(shí)，負(fù)責(zé)那扇窗戶，哪塊地面，全部進(jìn)展劃分。做完衛(wèi)生，小組長(zhǎng)進(jìn)展檢查，不合格再做。組長(zhǎng)全部檢查合格由班長(zhǎng)進(jìn)展檢查，哪塊衛(wèi)生不合格，組長(zhǎng)再找相應(yīng)

12、組員整改。2、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。在我的訓(xùn)練下,如今我的班上有無(wú)老師都能作到安靜有序的做作業(yè),都可以在班級(jí)小干部的帶著下進(jìn)展學(xué)習(xí)。三、努力方向1、加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)才能的訓(xùn)練。做到能講公開(kāi)課，為學(xué)校爭(zhēng)光。2、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，少一些粗暴。使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。也要注意與家長(zhǎng)相處的方式方法，努力構(gòu)建和諧的家校關(guān)系，防止與家長(zhǎng)產(chǎn)生矛盾。3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束自己。今后的道

13、路任重而道遠(yuǎn)，需要進(jìn)步的地方還有很多。要把精力多放在教育上，爭(zhēng)取做一個(gè)學(xué)生喜歡、人民滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心的好老師。小學(xué)老師年度考核個(gè)人總結(jié)4本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。教學(xué)理論中，我發(fā)現(xiàn)本班大局部學(xué)生都聰明靈敏，想象力豐富，上課思維活潑、發(fā)言積極，大多數(shù)學(xué)生成績(jī)較好。但也有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)根底比擬薄弱，考慮速度慢、書(shū)寫(xiě)速度慢、對(duì)新知的理解也比擬慢。結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，和新課標(biāo)的詳細(xì)要求，現(xiàn)將一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：一、夯實(shí)根底，努力減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“只有讓學(xué)生不把全部的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才可以順利地學(xué)習(xí)?！边@句話看似矛盾，其實(shí)蘊(yùn)藏真理：一個(gè)學(xué)生

14、假如大局部時(shí)間都被作業(yè)塞滿，就沒(méi)有了考慮的時(shí)間，沒(méi)有了智力活動(dòng)的時(shí)間，而缺少了智力生活，學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重、學(xué)業(yè)落后的可能性就越大，過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)是對(duì)孩子的智力和體力的摧殘。正因?yàn)槿绱恕皽p負(fù)”的警鐘一直長(zhǎng)鳴!但在小學(xué)低段教學(xué)中，計(jì)算、操作等根本技能對(duì)孩子的后期學(xué)習(xí)非常重要，如何讓孩子既能純熟掌握相關(guān)技能又不會(huì)負(fù)擔(dān)過(guò)重呢?本學(xué)期，我作了一下幾點(diǎn)嘗試：第一、向課堂40分鐘要質(zhì)量。每節(jié)新授課都做到“有備而來(lái)”，認(rèn)真閱讀教材、教參，理解教材的編排體系，編者意圖，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)在全套教材的地位及其與前后相關(guān)知識(shí)聯(lián)絡(luò)和銜接，做到高屋建瓴，胸中有溝壑。觀看優(yōu)秀課例，積極征求同組老師意見(jiàn)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)起點(diǎn)，

15、確定每節(jié)課的重難點(diǎn)，考慮應(yīng)該選擇什么樣教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，設(shè)計(jì)完備的教學(xué)預(yù)案。其次是努力增強(qiáng)教學(xué)技能，做到每堂課線索明晰、層次清楚、言簡(jiǎn)意賅、深化淺出，加強(qiáng)師生交流，充分考慮各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)才能和學(xué)習(xí)需求，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;最后，每節(jié)新授課都當(dāng)作公開(kāi)課來(lái)上，事先準(zhǔn)備好小黑板、作業(yè)紙等，注重營(yíng)造課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，擴(kuò)大課堂容量，進(jìn)步課堂教學(xué)效率，爭(zhēng)取每節(jié)課都留有一定的時(shí)間供學(xué)生練習(xí)穩(wěn)固，驗(yàn)證教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題當(dāng)堂解決。第二、及時(shí)穩(wěn)固與定期復(fù)習(xí)相結(jié)合。每節(jié)課新授知識(shí)都會(huì)在當(dāng)時(shí)當(dāng)天及時(shí)穩(wěn)固，第二天進(jìn)展適當(dāng)復(fù)習(xí)，一段時(shí)間后進(jìn)展第二次復(fù)習(xí)，進(jìn)步復(fù)習(xí)效率。本冊(cè)教材除了8個(gè)課時(shí)的

16、小單元教學(xué)，其余全是數(shù)與代數(shù)的知識(shí)，其中計(jì)算是教學(xué)的重點(diǎn)，為了幫助孩子進(jìn)步計(jì)算速度，每節(jié)課課前花1分鐘時(shí)間讓學(xué)生誦讀乘法口訣通過(guò)一學(xué)期的堅(jiān)持，效果顯著。第三、作業(yè)布置與修改。本學(xué)期我精選練習(xí)，有針對(duì)性，有層次性地布置作業(yè)，力求使每一次練習(xí)起到的效果。對(duì)學(xué)生的每一次作業(yè)都認(rèn)真及時(shí)地修改，并做好錯(cuò)題記錄和分析p ，針對(duì)不同的錯(cuò)誤分別采取個(gè)別輔導(dǎo)和集體評(píng)講的方式及時(shí)補(bǔ)救，根據(jù)錯(cuò)題記錄和分析p ，制定階段復(fù)習(xí)方案和期末復(fù)習(xí)方案，做到有的放矢。二、努力進(jìn)步課堂效率每位數(shù)學(xué)老師都是課堂教學(xué)的理論者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情

17、感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都可以充分開(kāi)展作為教學(xué)改革的根本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同開(kāi)展的過(guò)程、?？紤]，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求開(kāi)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展，打好根底，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新才能”努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。三、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生要求，對(duì)后進(jìn)的輔導(dǎo)并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)的輔導(dǎo)，更重要的是思想輔導(dǎo)，要進(jìn)步后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)它萌發(fā)興趣，要通過(guò)各種方式激發(fā)他們的求之欲和上進(jìn)心，從而自覺(jué)把身心投入到其中

18、去，這樣后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)了，使學(xué)習(xí)成為他樣自我意識(shí)的一局部，在此根底上，再教給他們學(xué)習(xí)方法，進(jìn)步他樣的技能，并認(rèn)真細(xì)致地補(bǔ)缺。四、結(jié)合根底知識(shí)，加強(qiáng)各種才能和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。在重視學(xué)生掌握數(shù)學(xué)根底知識(shí)的同時(shí)，也開(kāi)展他們的智力，培養(yǎng)他們的判斷、推理才能。例如：教學(xué)乘法口訣時(shí)，先引導(dǎo)學(xué)生觀察找規(guī)律，再小組討論，最后小組匯報(bào)得出結(jié)論。由于二年級(jí)的學(xué)生太小了，自控才能比擬差。所以導(dǎo)致教學(xué)工作有一定的難度，但我一定會(huì)努力認(rèn)真的總結(jié)、反思，虛心請(qǐng)教，不斷學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)那么，一如既往，再接再

19、厲，把工作搞得更好。小學(xué)老師年度考核個(gè)人總結(jié)5光陰荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又要完畢了。在這一個(gè)學(xué)期中，我擔(dān)任三年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我對(duì)這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：一、教學(xué)方案貫徹情況教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛(ài)校如家，對(duì)學(xué)生以身作那么，言傳身教。二、教學(xué)工作在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照教學(xué)大綱的要求，遵循美術(shù)教育原那么，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出實(shí)在可行的教學(xué)方案。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的根底知識(shí)，掌握了美術(shù)的根本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美，進(jìn)步了學(xué)生的審美才能。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的根本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)歷嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力。為使學(xué)生形成根本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生開(kāi)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美才能，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，