在心理健康教育現(xiàn)場會上的講話

1、第6頁 共6頁在心理安康教育現(xiàn)場會上的講話同志們：受疫情影響，長期的居家生活學生心理壓力增加，全國各地先后發(fā)生了多起極端事件。加強中小學生心理安康教育顯得尤為的重要和迫切。為全面貫徹落實國家、省、X市心理安康有關文件精神，進一步加強我市中小學校心理安康教育工作，今天由XX做了專題講座，就是想打造一個心理安康教育模板。教書育人，從“心”開場。生命不保，談何教育；沒有安康，談何成才。我們要理清工作思路、創(chuàng)新工作方法、壓實工作責任，全力抓好心理安康教育工作，務必以預防、疏導為主，干預、治療為輔，重點要做好以下幾項工作：一、配齊配足專兼職心理安康老師目前我市專職心理老師不到X人，遠達不到X省中小學教職

2、工編制標準施行方法中提到的“規(guī)模在X人以上的中小學校，原那么上每校應裝備X名專職心理安康老師”的要求。很多學校因無師資無法開設心理課程，無法進展心理問題排查和疏導工作。心理專業(yè)老師缺乏，已成為嚴重制約我市心理安康教育開展的瓶頸問題。各縣區(qū)、開發(fā)區(qū)教育局，各中小學要高度重視心理安康教育師資的引進和培養(yǎng)問題。一方面各縣區(qū)、開發(fā)區(qū)教育局要完善心理老師的引進機制和鼓勵機制，各學校要調控好校內編制，按要求做好專業(yè)心理老師的引進或招聘工作。二、完善老師心理安康教育培訓與督導針對專業(yè)心理老師缺乏的現(xiàn)狀，我們不斷加大培訓力度，強調今年內每位教職員工都要登錄指定培訓平臺上，自學完成心理學相關課程并通過考核，實現(xiàn)

3、我市各學科老師心理安康教育C證通過率達100%。目前師培中心正在完善培訓平臺的建立工作。今年年底還方案組織1次全市中小學校長、分管心理安康教育副校長的專題培訓，穩(wěn)步提升我市心理安康教育管理程度和心理危機突發(fā)事件的應對程度。同時還邀請全區(qū)知名心理安康教育專家X大學的楊新國教授牽頭，制定專職和兼職心理老師分別獲取心理安康教育A證和B證的系列培訓課程和考核要求，2022年起系統(tǒng)開展中小學專兼職心理老師A、B證培訓，加大對專兼職心理老師的系統(tǒng)培訓指導。各縣區(qū)、開發(fā)區(qū)教育局，各中小學要高度重視心理安康教育培訓工作，尤其是沒有專職心理老師的縣區(qū)和學校，要按要求按比例落實專人負責心理安康教育工作，積極參與心

4、理安康教育各層次培訓工作。我們目前正在和X大學、X民族大學和X師范大學三所心理安康教育領先的區(qū)內高校研究制定“對口支援”方案，按照分片包干的形式，每所高校負責指導假設干縣區(qū)和學校的心理安康教育教育工作，通過專家講座、結合會診、成立基地學校并到校指導等形式，強化高校的科研引領，實在進步我市中小學心理老師的心理輔導技能，提升心理安康效勞才能和程度。三、開足開好學校心理安康課程各縣區(qū)、開發(fā)區(qū)教育局，各學校要嚴格落實心理安康教育課程規(guī)定，將心理安康教育課程納入學校課程安排，每班每月開設心理安康課程不少于2課時。心理安康課程遵循學生身心開展規(guī)律和特點，突出積極心理學導向，強化“生命教育”、“挫折教育”，

5、重視“生涯教育”、“家庭教育”。要強化學校每位老師都是學生心理輔導老師的理念。心理安康教育不僅僅是心理老師的事情。班主任要上好心理主題班會課，用積極心理學的理念開展班級管理工作；學科老師要在教學中浸透心理安康教育理念，施行課程育德，全校所有教職工都要在各自工作崗位上關心關愛學生，用熱情的工作態(tài)度、精湛的專業(yè)技能和積極向上的典范形象感染引導學生，使我們的心理安康教育真正做到全員、全程、全覆蓋。四、加強學校心理輔導室建立心理輔導室是學校開展個別輔導和團體輔導，幫助學陌生導與解決學習、生活、人際交往和升學就業(yè)中出現(xiàn)的心理行為問題，排解心理困擾和防范心理障礙的專門場所，是學校開展心理安康教育工作的重要

6、陣地。各學校要根據(jù)教育部印發(fā)的中小學心理輔導室建立指南等通知精神，結合今天實地參觀和培訓的要求，做好心理輔導室的建立工作，并用好心理輔導室，為學校師生緩解心理問題做好效勞工作。五、做好高危學生的排查管理工作前段時間全市開展心理問題的全面摸排，各學校根據(jù)摸排結果和日常管理中排查出來的需要重點關注的學生，要逐個理解每位學生的詳細情況，制定專門的關愛方案，建立“一生一案”，提供學校力所能及的心理效勞。檔案材料要按照規(guī)定做好保密工作。要同步啟動高危學生的轉介機制，建議家長帶學生去專門機構尋求幫助。同時學校要建立心理問題危機預警與快速應急機制，明確心理危機事件處置流程和相關人員的職責，做到及早發(fā)現(xiàn)、及時

7、預防和有效干預。六、加強心理安康教育的家校聯(lián)絡家庭教育是學生心理安康教育的核心要素，卻也是目前心理安康教育體系的短板局部。各中小學校要發(fā)揮家長學校的作用，充分利用家長會、學校開放日、網(wǎng)絡平臺等舉辦家庭教育專題講座，指導家長關注學生心理狀態(tài)，幫助家長做好自身情緒管理，科學解決家庭教育中面對的問題，實在進步家長對家庭教育和心理安康教育工作的認識度，進步家長自身素質和家庭教育程度。班主任和科任老師要對每個學生進展至少一次家訪活動可采用上門家訪、 家訪或QQ、微信等形式，全面理解學生的心理狀況，指導家長做好家庭教育工作，協(xié)助家長建立良好的親子關系。各學校應在師生返校前十四天，落實人員理解全體師生員工體溫體征信息，理解師生員工外出旅游情況；師生從區(qū)外返X要進展自我安康狀況監(jiān)測十四天才能返校；各學校要在開學前三天排查不符合返校條件的師生員工，提早通知其暫緩返校。四是加強疫情防控知識宣傳教育。各學校要通過班級微信、QQ 群、致家長一封信等形式廣泛宣傳疫情防控知識,增強師生防范意識。建議師生非必要不離X，減少外出，原那么上不前往國外和國內中高風險地區(qū)，建議師生暑假期間不參加聚集性活動，做到不聚餐、不聚會、不聚集。五是提早謀劃秋季學期開學工作。開學前一周要全面做好教室、宿舍、活動場地、餐廳等場所的通風、清潔、消毒工作，保持校園干凈整潔衛(wèi)生。在這里