在加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育專題講座上的講話

1、第6頁(yè) 共6頁(yè)在加強(qiáng)中小學(xué)生心理安康教育專題講座上的講話在加強(qiáng)中小學(xué)生心理安康教育專題講座上的講話同志們：受疫情影響，長(zhǎng)期的居家生活學(xué)生心理壓力增加，全國(guó)各地先后發(fā)生了多起極端事件。加強(qiáng)中小學(xué)生心理安康教育顯得尤為的重要和迫切。為全面貫徹落實(shí)國(guó)家、省、X市心理安康有關(guān)文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我市中小學(xué)校心理安康教育工作，今天由XX做了專題講座，就是想打造一個(gè)心理安康教育模板。教書育人，從“心”開場(chǎng)。生命不保，談何教育;沒有安康，談何成才。我們要理清工作思路、創(chuàng)新工作方法、壓實(shí)工作責(zé)任，全力抓好心理安康教育工作，務(wù)必以預(yù)防、疏導(dǎo)為主，干預(yù)、治療為輔，重點(diǎn)要做好以下幾項(xiàng)工作：一、配齊配足專兼職心理安康

2、老師目前我市專職心理老師不到X人，遠(yuǎn)達(dá)不到X省中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)施行方法中提到的“規(guī)模在X人以上的中小學(xué)校，原那么上每校應(yīng)裝備X名專職心理安康老師”的要求。很多學(xué)校因無師資無法開設(shè)心理課程，無法進(jìn)展心理問題排查和疏導(dǎo)工作。心理專業(yè)老師缺乏，已成為嚴(yán)重制約我市心理安康教育開展的瓶頸問題。各縣區(qū)、開發(fā)區(qū)教育局，各中小學(xué)要高度重視心理安康教育師資的引進(jìn)和培養(yǎng)問題。一方面各縣區(qū)、開發(fā)區(qū)教育局要完善心理老師的引進(jìn)機(jī)制和鼓勵(lì)機(jī)制，各學(xué)校要調(diào)控好校內(nèi)編制，按要求做好專業(yè)心理老師的引進(jìn)或招聘工作。二、完善老師心理安康教育培訓(xùn)與督導(dǎo)針對(duì)專業(yè)心理老師缺乏的現(xiàn)狀，我們不斷加大培訓(xùn)力度，強(qiáng)調(diào)今年內(nèi)每位教職員工都要登

3、錄指定培訓(xùn)平臺(tái)上，自學(xué)完成心理學(xué)相關(guān)課程并通過考核，實(shí)現(xiàn)我市各學(xué)科老師心理安康教育C證通過率達(dá)100%。目前師培中心正在完善培訓(xùn)平臺(tái)的建立工作。今年年底還方案組織1次全市中小學(xué)校長(zhǎng)、分管心理安康教育副校長(zhǎng)的專題培訓(xùn)，穩(wěn)步提升我市心理安康教育管理程度和心理危機(jī)突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)程度。同時(shí)還邀請(qǐng)全區(qū)知名心理安康教育專家X大學(xué)的楊新國(guó)教授牽頭，制定專職和兼職心理老師分別獲取心理安康教育A證和B證的系列培訓(xùn)課程和考核要求，2022年起系統(tǒng)開展中小學(xué)專兼職心理老師A、B證培訓(xùn)，加大對(duì)專兼職心理老師的系統(tǒng)培訓(xùn)指導(dǎo)。各縣區(qū)、開發(fā)區(qū)教育局，各中小學(xué)要高度重視心理安康教育培訓(xùn)工作，尤其是沒有專職心理老師的縣區(qū)和學(xué)校

4、，要按要求按比例落實(shí)專人負(fù)責(zé)心理安康教育工作，積極參與心理安康教育各層次培訓(xùn)工作。我們目前正在和X大學(xué)、X民族大學(xué)和X師范大學(xué)三所心理安康教育領(lǐng)先的區(qū)內(nèi)高校研究制定“對(duì)口支援”方案，按照分片包干的形式，每所高校負(fù)責(zé)指導(dǎo)假設(shè)干縣區(qū)和學(xué)校的心理安康教育教育工作，通過專家講座、結(jié)合會(huì)診、成立基地學(xué)校并到校指導(dǎo)等形式，強(qiáng)化高校的科研引領(lǐng)，實(shí)在進(jìn)步我市中小學(xué)心理老師的心理輔導(dǎo)技能，提升心理安康效勞才能和程度。三、開足開好學(xué)校心理安康課程各縣區(qū)、開發(fā)區(qū)教育局，各學(xué)校要嚴(yán)格落實(shí)心理安康教育課程規(guī)定，將心理安康教育課程納入學(xué)校課程安排，每班每月開設(shè)心理安康課程不少于2課時(shí)。心理安康課程遵循學(xué)生身心開展規(guī)律和特

5、點(diǎn)，突出積極心理學(xué)導(dǎo)向，強(qiáng)化“生命教育”、“挫折教育”，重視“生涯教育”、“家庭教育”。要強(qiáng)化學(xué)校每位老師都是學(xué)生心理輔導(dǎo)老師的理念。心理安康教育不僅僅是心理老師的事情。班主任要上好心理主題班會(huì)課，用積極心理學(xué)的理念開展班級(jí)管理工作;學(xué)科老師要在教學(xué)中浸透心理安康教育理念，施行課程育德，全校所有教職工都要在各自工作崗位上關(guān)心關(guān)愛學(xué)生，用熱情的工作態(tài)度、精湛的專業(yè)技能和積極向上的典范形象感染引導(dǎo)學(xué)生，使我們的心理安康教育真正做到全員、全程、全覆蓋。四、加強(qiáng)學(xué)校心理輔導(dǎo)室建立心理輔導(dǎo)室是學(xué)校開展個(gè)別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)，幫助學(xué)陌生導(dǎo)與解決學(xué)習(xí)、生活、人際交往和升學(xué)就業(yè)中出現(xiàn)的心理行為問題，排解心理困擾和

6、防范心理障礙的專門場(chǎng)所，是學(xué)校開展心理安康教育工作的重要陣地。各學(xué)校要根據(jù)教育部印發(fā)的中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建立指南等通知精神，結(jié)合今天實(shí)地參觀和培訓(xùn)的要求，做好心理輔導(dǎo)室的建立工作，并用好心理輔導(dǎo)室，為學(xué)校師生緩解心理問題做好效勞工作。五、做好高危學(xué)生的排查管理工作前段時(shí)間全市開展心理問題的全面摸排，各學(xué)校根據(jù)摸排結(jié)果和日常管理中排查出來的需要重點(diǎn)關(guān)注的學(xué)生，要逐個(gè)理解每位學(xué)生的詳細(xì)情況，制定專門的關(guān)愛方案，建立“一生一案”，提供學(xué)校力所能及的心理效勞。檔案材料要按照規(guī)定做好保密工作。要同步啟動(dòng)高危學(xué)生的轉(zhuǎn)介機(jī)制，建議家長(zhǎng)帶學(xué)生去專門機(jī)構(gòu)尋求幫助。同時(shí)學(xué)校要建立心理問題危機(jī)預(yù)警與快速應(yīng)急機(jī)制，明確

7、心理危機(jī)事件處置流程和相關(guān)人員的職責(zé)，做到及早發(fā)現(xiàn)、及時(shí)預(yù)防和有效干預(yù)。六、加強(qiáng)心理安康教育的家校聯(lián)絡(luò)家庭教育是學(xué)生心理安康教育的核心要素，卻也是目前心理安康教育體系的短板局部。各中小學(xué)校要發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用，充分利用家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)校開放日、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等舉辦家庭教育專題講座，指導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)，幫助家長(zhǎng)做好自身情緒管理，科學(xué)解決家庭教育中面對(duì)的問題，實(shí)在進(jìn)步家長(zhǎng)對(duì)家庭教育和心理安康教育工作的認(rèn)識(shí)度，進(jìn)步家長(zhǎng)自身素質(zhì)和家庭教育程度。班主任和科任老師要對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)展至少一次家訪活動(dòng)(可采用上門家訪、 家訪或QQ、微信等形式)，全面理解學(xué)生的心理狀況，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好家庭教育工作，協(xié)助家長(zhǎng)建立良好的親子

8、關(guān)系。當(dāng)前，我區(qū)(市)疫情防控態(tài)勢(shì)進(jìn)一步向好，經(jīng)濟(jì)社會(huì)開展逐步回歸正常軌道，但是，境外疫情仍非常復(fù)雜嚴(yán)峻，國(guó)內(nèi)個(gè)別地方仍不時(shí)發(fā)生聚集性疫情。我們教育系統(tǒng)一定要“始終保持高度警覺，始終繃緊防控這根弦”，把學(xué)校新冠肺炎疫情防控工作抓實(shí)抓好，嚴(yán)防疫情反彈。各單位、各學(xué)校要嚴(yán)格落實(shí)疫情防控措施。一是嚴(yán)格校門和人員管理。要強(qiáng)化校園值班值守，校外無關(guān)人員一律不準(zhǔn)進(jìn)入校園，師生進(jìn)校門一律核驗(yàn)身份和檢測(cè)體溫。各學(xué)校師生每日要進(jìn)展自我安康監(jiān)測(cè),測(cè)量記錄體溫并注意觀察有無其他可疑病癥,當(dāng)出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽及其他可疑病癥時(shí),及時(shí)到醫(yī)院就醫(yī)，并報(bào)告班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo);各學(xué)校應(yīng)在師生返校前十四天，落實(shí)人員理解全體師生員工體溫體征信息，理解師生員工外出旅游情況;師生從區(qū)外返X要進(jìn)展自我安康狀況監(jiān)測(cè)十四天才能返校;各學(xué)校要在開學(xué)前三天排查不符合返校條件的師生員工，提早通知其暫緩返校。四是加強(qiáng)疫情防控知識(shí)宣傳教育。各學(xué)校要通過班級(jí)微信、QQ 群、致家長(zhǎng)一封信等形式廣泛宣傳疫情防控知識(shí),增強(qiáng)師生防范意識(shí)。建議師生非必要不離X，減少外出，原那么上不前往國(guó)外和國(guó)內(nèi)中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)，建議師生暑假期間不參加聚集性活動(dòng)，做到不聚餐、不聚會(huì)、不聚集。五是提早謀劃秋季學(xué)期開學(xué)工作。開學(xué)前一周要全面做好教室、宿舍、活動(dòng)場(chǎng)地、餐廳等場(chǎng)所的通風(fēng)、清潔、消毒工作，