學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)調(diào)查報(bào)告

1、學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)調(diào)查報(bào)告現(xiàn)在學(xué)生們的作業(yè)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重，!下面是挑選的較好的學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)調(diào)查報(bào)告范文，供大家參考閱讀。一、調(diào)查背景幼兒課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，是全社會(huì)普遍關(guān)注而又始終未能解決的一個(gè)問(wèn)題。多年來(lái)，為了減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，各級(jí)民辦學(xué)校三令五申，頒發(fā)了不少文件;這些措施，使幼兒課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的問(wèn)題得到一定程度的緩解，但仍存在不少環(huán)境問(wèn)題。我做減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的小課題研究，所以進(jìn)行了課業(yè)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)狀現(xiàn)狀調(diào)查。二、調(diào)查目的了解我班青年教師中學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況，為我們班制定“減負(fù)增效”實(shí)施方案提供更多依據(jù)三、調(diào)查主要方法1、口頭和書(shū)面調(diào)查相結(jié)合。2、整體調(diào)查和部分抽查相結(jié)合。四、調(diào)查數(shù)據(jù)分析1、對(duì)我教學(xué)模式

2、班課堂教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查：40.5%;29%23%;7.5%20%;老師25%;25%;上課沒(méi)多大興30%。2、通過(guò)對(duì)學(xué)生作業(yè)量進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查：這個(gè)調(diào)查反映了同學(xué)們對(duì)作業(yè)量的，43%同學(xué)認(rèn)為作業(yè)適中， 52.4%同學(xué)選擇了多， 4.6%同學(xué)覺(jué)得作業(yè)很少。說(shuō)明學(xué)生作業(yè)量還更少。從數(shù)據(jù)分析的結(jié)論及和學(xué)生座談了解到多數(shù)學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)仍然超重，主要表現(xiàn)以下幾各方面：在校時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，日課時(shí)總量較大。718家庭作業(yè)布置超量。2課余活動(dòng)單調(diào)，體育鍛煉路程偏少。在課余時(shí)間安排上，學(xué)生大部分時(shí)間都放在各種講授上，如寫(xiě)作業(yè)、看書(shū)、參加各種學(xué)習(xí)班。其次，看電視節(jié)目是大多數(shù)學(xué)生選擇的娛樂(lè)休閑方式，學(xué)生每天參加體育鍛煉的

3、時(shí)間越來(lái)越少，身體健康狀況越來(lái)越差。除了體育課外，80%的學(xué)生沒(méi)有需要進(jìn)行體育鍛煉， 只有 5%的學(xué)生每天有很少時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉，最老不超過(guò)半個(gè)小時(shí)。考試較頻繁，片面追求升學(xué)率，學(xué)生心理壓力大。學(xué)?，F(xiàn)有月考、期中考試、期末統(tǒng)考等。片面的追求升學(xué)率 精神壓力也很大。從調(diào)查中學(xué)生告訴我們，有時(shí)感覺(jué)太累了，就想讓 家長(zhǎng)給請(qǐng)一天了假，在家好好睡一覺(jué)。部分學(xué)生體質(zhì)下降，近視眼等 疾病的人數(shù)不斷增加。五、造成中學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重究其原因的原因1、社會(huì)，應(yīng)該承擔(dān)著太多的責(zé)任。目前就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的壓力。 2、家庭，承接著太多的牽掛。3、學(xué)校，承受著太多的無(wú)奈。4、學(xué)生，承載著這么多的苛求。5、教育管理體制方面的其原因

4、。六、造成中學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重的后果1、致使教師無(wú)法合理科學(xué)地分配基層工作時(shí)間，導(dǎo)致工作效率下降。教師布置大量的作業(yè)小學(xué)教師的最直接的后果就是大量的作業(yè)批改任務(wù)，對(duì)于一個(gè)教師其實(shí)，他要承擔(dān)備課、授課、批改作業(yè)、教學(xué)科研任務(wù)和完成學(xué)校布置的其他教會(huì)學(xué)校工作，時(shí)間是較為緊張的，備好課是講好課的前提，搞好教學(xué)科研是教育教學(xué)工作向更高層次發(fā)展的必要條件，談這兩項(xiàng)工作都需要教師下很大工夫去做，但現(xiàn)實(shí)情況是：批改大量的作業(yè)占用了教師太多的工作，以至于教師沒(méi)有充足的時(shí)間認(rèn)真?zhèn)湔n，更沒(méi)有時(shí)間考慮教學(xué)科研的事情，造成新的教學(xué)方法和理念無(wú)人問(wèn)津的局面。這對(duì)都教師業(yè)務(wù)水平的提高和教育教學(xué)的推進(jìn)都非常不利。2、小學(xué)教師造

5、成教師跟風(fēng)地依賴現(xiàn)成的資料，使教師的自信心受到了輔導(dǎo)員影響。為了布置足量甚至是超量的作業(yè)，極多教師借 助了網(wǎng)絡(luò)、教輔資料，自己開(kāi)發(fā)練習(xí)題的熱情聯(lián)合開(kāi)發(fā)大為降低，一 些教師甚至為自己所教學(xué)科出一套比較標(biāo)準(zhǔn)的試題，反過(guò)來(lái)更加依賴 只能再依靠3、破壞了教師在人民群眾中的良好形象。大量重復(fù)的、機(jī)械的練習(xí)必然會(huì)占用學(xué)生的合理休息時(shí)間，對(duì)于大多數(shù)對(duì)子女寵愛(ài)有加的父母，看到孩子哈欠連天地做著似乎永遠(yuǎn)也做不完的薩溫齊作業(yè)， 看著孩子連飯也顧不上吃就匆匆趕往顧不得學(xué)校，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、對(duì)教職員的評(píng)價(jià)可想而知。還有中學(xué)教師受利益驅(qū)動(dòng)，給用書(shū)學(xué)生添購(gòu)大量的教輔資料、印制大量的試卷，造成學(xué)期已結(jié)束，部分教輔資料還一字未寫(xiě)

6、成的尷尬卻未局面，很小給學(xué)生家長(zhǎng)產(chǎn)生很大的浪費(fèi)，以致于家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)教師、對(duì)學(xué)校全都產(chǎn)生不滿情緒。4、影響壞習(xí)慣學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著重要的意義，一個(gè)具有良好學(xué)習(xí)風(fēng) 俗習(xí)慣生活習(xí)慣的學(xué)生，應(yīng)該能夠合理地安排自己的業(yè)余時(shí)間，但是 大部分的課余時(shí)間被擠占掉了，家長(zhǎng)每天循著早飯?jiān)缱粤?xí)上 5、容易造成學(xué)生的逆反心理。學(xué)生的穿鞘是否端正，對(duì)學(xué)生的正確率有著較為明顯的影響，學(xué)生對(duì)沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)必定會(huì)產(chǎn)生厭 對(duì)研習(xí)的倦怠甚至對(duì)學(xué)校生活的厭煩、恐懼，從而導(dǎo)致“問(wèn)題學(xué)生” 和“輟學(xué)生”的出現(xiàn)。有些學(xué)生早戀、泡網(wǎng)吧，原因很多，沉重根本 原因的課業(yè)負(fù)擔(dān)往往是其中的一個(gè)重要原因。6、嚴(yán)重影響高中學(xué)生的身體健康。對(duì)于不少學(xué)生來(lái)說(shuō)，沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)帶給他們最大的最大損害就是嚴(yán)重的睡眠不足。這樣導(dǎo)致 學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間坐姿帶來(lái)學(xué)生家長(zhǎng)的頸椎、腰椎和近視、低血糖的發(fā)病率 七、實(shí)施素質(zhì)教育，切實(shí)減輕幼兒過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)1、作為學(xué)校，一是要固守教育法規(guī)，落實(shí)有關(guān)減負(fù)新規(guī)定， 在學(xué)生到校時(shí)間、作業(yè)等檢修方面嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)規(guī)定。二是要建立完善的制度，如