小學(xué)美術(shù)人美四年級上冊筆的世界東根黃勇《筆的世界》

1、筆的世界 東城根街小學(xué) 黃勇教 材 ：人美版十一冊第13課課業(yè)類型：設(shè)計應(yīng)用 教材分析 ：對于學(xué)生，筆是最常見的學(xué)習(xí)用品之一。隨著生活水平的不斷提高，市場上也不斷涌現(xiàn)出各式各樣的筆，這些筆無論在外形和功能都十分受學(xué)生喜愛。本課筆的世界貼近生活實踐，感受設(shè)計美化生活，改變生活，增強學(xué)生的應(yīng)用意識。學(xué)習(xí)掌握設(shè)計的基本方法，認識到設(shè)計要以人為本的原則，創(chuàng)作出更有創(chuàng)意的作品，進而培養(yǎng)創(chuàng)新精神，養(yǎng)成善于關(guān)注身邊事物的習(xí)慣。教學(xué)目標：1、知識目標：了解筆基本結(jié)構(gòu)和功能，學(xué)會觀察和分析筆各部分的特點和功能。2、技能目標：學(xué)習(xí)簡單的設(shè)計方法，能夠設(shè)計美觀與實用相結(jié)合的筆。 3、情感目標：養(yǎng)成關(guān)注身邊事物的習(xí)慣

2、，提高觀察和分析能力，了解設(shè)計要以人為本。 教學(xué)重、難點：1、教學(xué)重點：了解筆設(shè)計的兩大原則實用和美觀，學(xué)會畫簡單設(shè)計圖設(shè)計筆。 2、教學(xué)難點：了解形象與功能之間的關(guān)系，從美術(shù)的角度對筆的外形進行設(shè)計，結(jié)合實用性原則設(shè)計出造型新穎獨特的筆。教學(xué)設(shè)計：一、導(dǎo)入激趣1、剛才課前有同學(xué)問我，“黃老師，今天上什么課？” “答案就在我們手上”“筆！”“確定嗎，這是一截木棍，我們用筆頭連接，就成了筆?！?、小結(jié)揭題：從最古老的毛筆到現(xiàn)在的筆，筆的外形和功能也在發(fā)生著各種改變。那么，這節(jié)課就讓我們一同走進筆的世界，讓我們更深入的去了解我們學(xué)習(xí)中的好伙伴吧！二、筆的結(jié)構(gòu)看一看 ：展示收集的各類筆：毛筆、鵝毛筆

3、、鋼筆、鉛筆、圓珠筆、水筆等，觀察筆頭，筆蓋，筆桿都有哪些特點？為什么這么設(shè)計。三、奇特的筆1、尋找筆的內(nèi)在美，既筆的基本造型及最重要的功能。巧用教室實物，展示筆的組成部分，東西方不同筆的性格，毛筆，鋼筆。2、探究筆的造型美，嘗試筆不同外形的變化。 展示筆不同外形的創(chuàng)意設(shè)計。 小結(jié)論：筆的造型美是遵循一定得原則，也就是設(shè)計建立在筆實用性的基礎(chǔ)上，進行科學(xué)的設(shè)計。色彩要和諧、整體。3、探究筆的設(shè)計要點1，實用，美觀，材料，功能，尺寸，說明小結(jié)：任何商品在設(shè)計的時候，都要以人的使用舒適、使用方便及禮覺美感等為設(shè)計原則，即以人為本的設(shè)計理念。筆的功能主要是書寫，增加的一些功能主要目的也是為此所服務(wù)的

4、。四、綜合探索造型美與功能美的結(jié)合1、看一看：欣賞優(yōu)秀筆的設(shè)計：分別從大師、老師、學(xué)生的作品切入，拉近學(xué)生與設(shè)計的距離感。2、說一說：說一說這些設(shè)計好在哪。為上面的知識做一小結(jié)，為學(xué)生整理下設(shè)計思路。五、實踐探究筆的創(chuàng)意設(shè)計1、創(chuàng)設(shè)情境：文具公司征集“不走尋常路”筆的設(shè)計方案。2、創(chuàng)作要求： 創(chuàng)意：獨立設(shè)計一款外觀新穎、功能獨特的筆。 繪制：作品的大小用厘米圖示表示出來，并寫上設(shè)計說明。3、開新產(chǎn)品設(shè)計發(fā)布會，展示評價。 展示：把自己畫好的筆，貼在老師事先準備好的設(shè)計本上，進行展示。 評價：挑一挑：挑選你最喜歡的一支，說一說為什么？ 改一改：說說哪一支筆你認為需要改良的？為什么？怎么改？教師總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們