家長與孩子溝通的技巧

1、家長與孩子溝通的技巧其一，要尊重孩子的選擇。孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體?，F(xiàn)在父母親在照顧其健康成長，但孩子總有一天要脫離父母親保護(hù)的羽翼，走向自己獨(dú)立的生活。那么讓孩子逐漸地學(xué)會(huì)進(jìn)行合理分析并選擇自己的喜好、意愿就是家長很明智的做法了。當(dāng)然，出于一種保護(hù)的心理，家長可以提出自己的見解，讓孩子真正理解自己的經(jīng)驗(yàn)之談，并把自己的意見當(dāng)作一種參考。如精品文檔，你值得期待此一來，孩子就能逐漸養(yǎng)成一種對(duì)自己的選擇、自己的決定負(fù)責(zé)的行為習(xí)慣和思維方式。其二，要調(diào)動(dòng)孩子的興趣。與孩子交談，如果家長有一種良好的愿望，想要孩子能接受的話，不要只是單純地下達(dá)死命令，試試用一種平和的心態(tài)，一種新穎的方式來調(diào)動(dòng)起孩子的興趣

2、。因?yàn)?，興趣是最好的老師。其三，要掌握孩子的心理。不要認(rèn)為家長是自然就會(huì)當(dāng)?shù)?。?shí)際上， 家庭教育這一項(xiàng)有很多的技巧方法需要學(xué)習(xí)掌握。而兒童心理就是其中一項(xiàng)很關(guān)鍵的因素。家長要學(xué)會(huì)向孩子學(xué)習(xí)，以孩子的方式、角度來告訴孩子自己的觀點(diǎn)。還要陪孩子聊天、做游戲，在陪伴孩子的過程中了解孩子的想法，孩子的精神需求和個(gè)性特點(diǎn)。只要掌握了孩子的心理，再循循善誘，以一種親切平等的態(tài)度去與孩子交流，溝通成功是可以期待的。家長與孩子進(jìn)行溝通時(shí)還應(yīng)該注意溝通的方法。這包括語言的溝通、非語言的溝通、 情感的溝通及親情的溝通。 語言的溝通是最常用也最直接的溝通，是家長與孩子普遍采用的方法。非語言的溝通則使彼此體會(huì)到另一種

3、心靈的交流。情感的溝通也是十分重要的，人與人之間的心靈共鳴是能夠產(chǎn)生無窮大的力量的。而親情的溝通用在此也很合適，因?yàn)榧议L與孩子之間首先存在的一個(gè)天然紐帶就是血脈親情，就是一種天生的親情，不求回饋的無私的愛。成功的溝通就是把這幾種溝通方法有機(jī)地結(jié)合起來靈活運(yùn)用。在父母與孩子溝通的過程中，還要注意幾個(gè)方面的問題。一、創(chuàng)造良好的家庭氛圍，父母要相親相愛相敬。有的父母整日忙于工作，只把家庭當(dāng)作休息和睡覺的地方，有的父母在家中說一些消極負(fù)性情緒的話，如對(duì)社會(huì)不滿等。如果孩子在青少年時(shí)代常常感覺不到快樂，也會(huì)出現(xiàn)消極抑郁情緒。父母之間感情冷淡甚至出現(xiàn)爭吵等不良家庭氛圍都會(huì)給孩子的情緒帶來不良影響。二、父母

4、要懂得關(guān)心自己。如果父母本身就有抑郁、焦慮的情緒， 在和孩子溝通的過程中，就無法理解孩子的思想。只有父母本身是一個(gè)快樂開朗的人才能用更寬容的心去理解自己的孩子。所以，父母也要經(jīng)常檢查自己的情緒。三、父母要學(xué)會(huì)了解孩子。針對(duì)不同個(gè)性的孩子，父母還要能采取不同的溝通方式。如花時(shí)間傾聽孩子說話；對(duì)孩子提出的所有問題，都耐心、老實(shí)地做出回答；認(rèn)真地對(duì)待孩子提出的看法； 從來不對(duì)孩子說他比別的孩子差；每天都抽時(shí)間和孩子單獨(dú)在一起；不用辱罵來懲治孩子； 不存在家長完全不能和孩子討論的問題；花時(shí)間陪孩子做一些有益的事情；讓孩子有機(jī)會(huì)真正做決定等。四、父母要多了解自己的個(gè)性特點(diǎn)。父母本身固有的某種個(gè)性弱點(diǎn)會(huì)帶

5、到和孩子溝通的過程中， 若不注意控制， 對(duì)良好的溝通是一個(gè)很大的威脅。父母一定要注意自己本身的個(gè)性局限，以便于能順暢地和孩子溝通。五、尊重孩子，并給予孩子較大的發(fā)展空間。很多時(shí)候，父母過多的愛帶來的不是孩子的健康成長， 而是一種發(fā)展空間的縮小、壓抑。一份尊重孩子的態(tài)度，一個(gè)適度放松的心情將會(huì)給孩子和自己帶來呼吸的空間，會(huì)換回更大的發(fā)展。六、如果孩子已經(jīng)出現(xiàn)情緒障礙，這時(shí)父母經(jīng)過努力仍然無法與之溝通，可以把孩子帶到醫(yī)院的心理門診咨詢。經(jīng)檢查如果發(fā)現(xiàn)是焦慮癥或抑郁癥，可以給孩子進(jìn)行抗抑郁藥物的治療并輔以親情的關(guān)愛。通過運(yùn)用一系列的技巧方法和手段，家長就可以在與孩子的接觸交往中知道他們在想什么、愛什

6、么、恨什么，對(duì)他們思想中出現(xiàn)的某種偏見隨時(shí)隨地進(jìn)行教育，幫助他們逐步樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)“做人 ”?？偠灾?,家長與孩子的有效溝通是家庭教育的基礎(chǔ)，家庭教育又是學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ),學(xué)校教育和社會(huì)教育是家庭教育的繼續(xù)和延伸 ,家庭教育、 學(xué)校教育和社會(huì)教育密切配合,就能使孩子在成長過程中少走彎路,取得整個(gè)教育的最佳效果。春天的風(fēng)是有靈性的，依著風(fēng)的眼眸，我看到了那一株株桃花讀信的倩影，在桃林深處，紫色的青藤爬滿那個(gè)小屋。我的小城，桃花已然開成海，像是一場粉色的春夢。是否，可以赴一場最美的相逢，如是，便不負(fù)曾經(jīng)許下的約定。守住心底最美風(fēng)景，是一種風(fēng)度，一種期望。讓心，隨花

7、兒輕舞，讓夢，隨蝶兒翩躚。等一縷柔風(fēng)載滿詩意，落滿我的小院，好想，牽著你的手走在花開的路上，臨摹又一個(gè)春的相遇，陌上綠色蔓延，讓深情的詩句落在眉彎，打開靈魂的心門，寫盡情意綿綿。春雨如絲，暖了一季寒涼露出溫暖，碧水映藍(lán)天，云朵兒似乎摸到嫩草尖尖?；ㄏ闶?，暗香盈袖。我們微笑著，不說話，就十分美好。生命里，總會(huì)有一些人，漸行漸遠(yuǎn)，偶爾想起，卻只是停留在文字里，那一抹淡淡的回憶。唯有春天，總那么詩意明亮，始終暈染著眉心，讓澀澀的往事隨風(fēng)，讓一些溫暖的記憶溫潤著心房。珍惜眼前的幸福，緊握手中的暖意，面向青山綠水，一路微笑，一路行走情暖山水間，盈一份詩意于心田，以云的飄逸輕盈過往，以花的姿態(tài)擁馨香滿懷

8、，以文字的杯盞邀約一曲細(xì)水長流。煮一壺春色，與時(shí)光對(duì)語。窗前，柳枝兒發(fā)芽，玉蘭含苞，時(shí)光一直繞指馨香。心念如這徐徐春風(fēng)，蕩漾成一片流云。春落人間，一種別樣的景致美了心境，所有的疲憊與憂愁也隨風(fēng)而去，微笑著面對(duì)生活，用內(nèi)心的那份熱情，那份純真來經(jīng)營生活，來創(chuàng)造幸福，何嘗不是一種快樂？我的流年，風(fēng)過，紅塵入畫；雨落，纏綿入心。行走在春天里，眼里滿是明麗與清澈，一樹一樹的花開，細(xì)碎而芬芳；一片一片的綠地，靜美而清新。嗅著陽光的味道，把自己置身于大自然中，真好！只要心足夠明媚，縱然有小小的陰霾也無妨。我們一路走來，沿途總會(huì)有美麗的風(fēng)景。于喧囂紅塵中，守著心靈的一方山水。不亂于心，不困于情，不畏將來，不念過往。春水初生，耐人尋味。春雨如絲，絲如媚，綿綿的不著一點(diǎn)兒聲息。踏春而去，不知是哪一處的紅塵山水在心間已布滿了雅致，心如花開，一朵嫻雅的光陰，柔軟著眼角的笑意，置身于安暖的春天，一抹淺喜，一懷深愛。一顆心，便在另一顆心的相隨里靜好。春光無限溫柔地灑滿山川，我愿，生命里所有的遠(yuǎn)方，都開滿春天的芬芳，待一輪明月悄悄爬上西窗，歸來的都是安詳。三月，陽光明媚，草色青