小學美術人美五年級上冊（2022年新編）10色彩的色相色彩的色相

1、課 題： 色彩的色相教學目標： 1、引導學生在藝術作品和生活中尋找色彩，認識色彩、欣賞色彩。體驗不同色彩所表達的不同感覺 2、了解色彩色相的知識。體會色彩在生活中的作用，大膽運用喜愛的色彩，培養(yǎng)運用色彩的能力和色彩美感。3、利用色彩的色相知識，合理搭配色彩，進行繪畫創(chuàng)作，激發(fā)學習興趣。教學重點： 學習色彩的色相知識。教學難點：對色相進行搭配和運用，使畫面美觀。教學準備： 顏料，水，毛筆，調色盤等 教學過程： 一、組織教學、檢查工具。 二、講授新課。 1、引入（1）大自然是個神奇的魔術師。藝術家用紙藝作品展示了他對這個世界的熱愛。大自然是美妙的。五彩繽紛的花草樹木、飛禽走獸那引人入勝的奇妙世界是

2、彩色的。（2）美麗的大自然圖片展示。學生欣賞色彩的美麗，談自己的感受。2、講授新課（1）什么是色相？自然界的美麗色彩都有她自己的名字，如大紅、普藍、檸檬黃等，我們稱她為色相。即色彩的相貌。色相是色彩的首要特征，是區(qū)別各種不同色彩的最準確的標準。3、什么是色相環(huán)？按照太陽光譜的次序，把色相排列在一個圓環(huán)上，并使得首尾相接，就成為色相環(huán)。十二色相環(huán)的認識。 學生認識色相環(huán)上的色彩，認識色相的排列規(guī)律。5、十二色相環(huán)上相鄰顏色的搭配給人的感覺是什么？溫和、協調、柔和 6、十二色相環(huán)上相對的顏色搭配給你什么感覺？跳躍、活潑、強烈7、藝術家色彩運用作品欣賞。8、同學色彩作品欣賞。9、欣賞課本中的圖片 三

3、、學生作業(yè)。自由選擇色相環(huán)上的色彩，考慮自己想要達到的色彩效果，畫一幅自己滿意的作品。挑選自己喜歡的色相，談談自己的看法和感受。自己準備選用哪些色相，畫一幅什么樣色彩特點的畫？四、學生作業(yè)評價1、學生自評、互評，學生結合圖片分組討論。2、教師點評。3、色相在生活中的運用圖片欣賞。成都市營門口小學 張碧宇課后反思這節(jié)課，我自己的感覺上得非常成功，孩子們學到了知識、鍛煉了能力，課堂氛圍好，作業(yè)畫面效果好，我很滿意，總結一下，主要有以下幾點：1、這一課符合這一年齡段的學生的喜好和能力。學生喜歡。2、課前準備充分，課件內容設計合理，符合課程要求，內容豐富，知識點清晰，很好地提高了學生的學習興趣。3、課程結構安排合理，難易得當，環(huán)環(huán)相扣，吸引學生的興趣，讓學生非常喜歡而投入地學習。4、作業(yè)屬于純繪畫課，鍛煉了學生的繪畫表現能力，他們都體驗到了一種成功的喜悅。5、作業(yè)的展示讓孩子們互相學習和借鑒，讓孩子們的創(chuàng)作得到大家的贊美。