加強(qiáng)學(xué)校有效管理

1、以管標(biāo)準(zhǔn)化為機(jī) 向管要質(zhì)，向?qū)嵰|(zhì)“激發(fā)內(nèi)生動(dòng)提高教育教學(xué)質(zhì)討論情況匯報(bào)沁源縣中峪鄉(xiāng)中心學(xué)校根據(jù)縣教育局有關(guān)文件和會(huì)議要求結(jié)合義務(wù)教育管 標(biāo)準(zhǔn)化工作的推進(jìn)我校組織全體教師開(kāi)展“激發(fā)內(nèi)生動(dòng) 提高教育教學(xué)質(zhì)的大討論通過(guò)討論我們認(rèn)為激發(fā) 內(nèi)生動(dòng)，向管要質(zhì)，向?qū)嵰|(zhì)是當(dāng)前學(xué)校唯一出。 我們認(rèn)為教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作教育教學(xué)質(zhì)是素質(zhì)教 育的出發(fā)點(diǎn)和腳點(diǎn)是教育工作的核心任務(wù)教育教學(xué)質(zhì) 是學(xué)校生存與發(fā)展的命脈是衡辦人民滿(mǎn)意學(xué)校的重要依據(jù) 而科學(xué)有效、嚴(yán)格、規(guī)范的學(xué)校管，則是提高教育教學(xué)質(zhì) 促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的根本保證。我們將緊緊抓住我縣義務(wù)教育管 管標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)工作機(jī)按照“強(qiáng)管、抓質(zhì)、抓實(shí)、 促發(fā)展、爭(zhēng)一的總體思以

2、師德師風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)以激 發(fā)和調(diào)動(dòng)師生的教與學(xué)積極性為有效辦法以實(shí)教學(xué)常規(guī)為 永恒主題以實(shí)中心卡校建的教研n活動(dòng)平臺(tái)為總抓手，以提 高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)樽罡吣繕?biāo)努工作科學(xué)運(yùn)作努提高 教育教學(xué)質(zhì)全面提高辦學(xué)水平?，F(xiàn)將討論情況匯報(bào)如下：-、學(xué)校現(xiàn)狀分析中峪鄉(xiāng)中心學(xué)校，現(xiàn)有小學(xué)一所（中峪小學(xué)），教學(xué)點(diǎn)兩個(gè) （蔚村小學(xué)、東王勇小學(xué)），獨(dú)幼兒園兩所（中峪幼兒園、渣 灘幼兒園），在校學(xué)生 58 名（中峪小學(xué) 32 名，蔚村小學(xué) 8 名， 東王勇小學(xué) 18 名），在園幼兒名。在編教職工 42 名，長(zhǎng)期代課 教師 16（含 4 名工友）名，城鄉(xiāng)交 1 名（東王勇小學(xué)王芳交 到城小學(xué)） ，教師平均齡 歲，教師的結(jié)構(gòu)基

3、本合， 新分配充實(shí)特崗教師占比較大，教師居多，本學(xué)因生產(chǎn)請(qǐng) 假教師三名，正在準(zhǔn)備請(qǐng)產(chǎn)假的 2 名。中峪鄉(xiāng)中心學(xué)校地處沁源縣西南一隅的中峪鄉(xiāng)，是一個(gè)純 農(nóng)區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，全鄉(xiāng)是一個(gè)政村共有在冊(cè)人口 5256 名，常住人口 僅有 3200 名左右，學(xué)生來(lái)源于十一個(gè)政村的子，全鄉(xiāng)沒(méi)有 工況企業(yè)，外來(lái)人口稀少。隨著城鎮(zhèn)化建設(shè)和進(jìn)城務(wù)工人員增 多，加上本地人口基數(shù)少，導(dǎo)致學(xué)校生源少，近幾，學(xué)校教 學(xué)成績(jī)一直好，一直在末位徘徊，這有學(xué)生質(zhì)的原因， 也有教師的實(shí)際，當(dāng)然也有教學(xué)管、教學(xué)方法等原因。我們 深感責(zé)任重大，壓很大，我們只有面對(duì)現(xiàn)實(shí)，激發(fā)內(nèi)生動(dòng)， 以學(xué)校管標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)為機(jī)，向管要質(zhì)，向?qū)嵰|(zhì)， 爭(zhēng)使我們的教學(xué)

4、質(zhì)有一個(gè)大的提高。二、提高教育教學(xué)質(zhì)應(yīng)采取的措施和方法1、管隊(duì)伍要樹(shù)新觀 俗話說(shuō)“火車(chē)跑的快，全靠車(chē)頭帶 ，作為學(xué)校發(fā)展的領(lǐng) 導(dǎo)者管者， 就是學(xué)校發(fā)展的“火車(chē)頭 ，沒(méi)有全新的發(fā)展觀， 墨守陳規(guī)，固步自封，還停在原始的管模式上，能于是 俱進(jìn)，充分應(yīng)用現(xiàn)代學(xué)校管制是的。學(xué)校管層首先 認(rèn)真學(xué)習(xí)義務(wù)教育學(xué)校管標(biāo)準(zhǔn) ，吃透標(biāo)準(zhǔn)：堅(jiān)持育人為本、全面發(fā)展的辦學(xué)宗旨，培育和踐社會(huì)主義 核心價(jià)值觀，把德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，堅(jiān)持教育與生 產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，全面加強(qiáng)和改進(jìn)德育、智育、 體育、美育，將促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)作為學(xué)校一工作的出 發(fā)點(diǎn)和腳點(diǎn)，使學(xué)生成為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè) 者和接班人

5、。樹(shù)公平的教育觀和正確的質(zhì)觀，提高辦學(xué)水平，教好 每一個(gè)學(xué)生，實(shí)保障學(xué)生平等的受教育權(quán)。加強(qiáng)教師隊(duì)伍 建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)；建設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的課程，實(shí)施以 學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)；建科學(xué)合的評(píng)價(jià)體系，提高教育教 學(xué)質(zhì)。建設(shè)安全衛(wèi)生的學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施，完善實(shí)可的安全、健 康管制，開(kāi)展以生活技能和自護(hù)、自救技能為基礎(chǔ)的安全 和健康教育。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建平安校園、和諧校園， 為師生創(chuàng)造安定有序、和諧融洽、充滿(mǎn)活的工作、學(xué)習(xí)和生 活環(huán)境。建設(shè)依法辦學(xué)、自主管、民主監(jiān)督、社會(huì)參與的現(xiàn)代學(xué)校制。提升校長(zhǎng)依法科學(xué)治能，寬師生、家長(zhǎng)和社會(huì) 民眾參與學(xué)校治的渠道，建健全學(xué)校民主管制，構(gòu)建 和諧的家庭、學(xué)校、社區(qū)

6、合作關(guān)系，推動(dòng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。在吃透的基礎(chǔ)上，依據(jù)標(biāo)準(zhǔn) ，規(guī)范現(xiàn)代學(xué)校管， 把“腦袋 的問(wèn)題解決好，“只要思想坡， 辦法總比困難多 ， 根據(jù)中峪鄉(xiāng)現(xiàn)狀，如何激發(fā)內(nèi)生動(dòng)，首先要激發(fā)人的主觀能 動(dòng)性，激發(fā)管隊(duì)伍的創(chuàng)新性管思維，從而制定出適合本校 科學(xué)發(fā)展持續(xù)發(fā)展學(xué)校三發(fā)展規(guī)劃 ，以民主、科學(xué)為基本 點(diǎn)，以創(chuàng)新，進(jìn)取為竭動(dòng)，提升本校教職員工的核心素養(yǎng)， 人文素養(yǎng)，營(yíng)造出從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到班主任、到學(xué)科教師、班團(tuán)組 隊(duì)人人抓管，人人會(huì)管的好氛圍，在廣發(fā)汲取師生意見(jiàn) 和當(dāng)?shù)卣块T(mén)的意見(jiàn)， 制定出科學(xué)合的規(guī)范的 學(xué)校章程， 以章程為學(xué)校指導(dǎo)性文件，促進(jìn)學(xué)校走上性發(fā)展的軌道上， 從而為提高教育教學(xué)質(zhì)指明正確的方向

7、，奠定科學(xué)好的發(fā) 展基礎(chǔ)。2、很抓師德師風(fēng)建設(shè)，激發(fā)內(nèi)生動(dòng) 葉瀾教授強(qiáng)調(diào)教育內(nèi)生的激發(fā)， 強(qiáng)調(diào)“成人成事 和“發(fā) 展自覺(jué) 。學(xué)校發(fā)展變革的重點(diǎn)聚焦到內(nèi)生；從解決實(shí)際問(wèn)題 的角出發(fā)，將學(xué)校品質(zhì)提升的重點(diǎn)也聚焦到內(nèi)生。那么， 如何提升內(nèi)生呢？學(xué)校的內(nèi)生到底在哪？人是首要的因 素，校園內(nèi)的人可以分成兩大類(lèi)，教師和學(xué)生，學(xué)校的發(fā)展離 開(kāi)師資隊(duì)伍，那么就必須從抓師資隊(duì)伍建設(shè)上做文章，打造 一支有想信、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛(ài)之心的教師隊(duì)伍；使這支隊(duì)伍成為學(xué)校發(fā)展的王牌軍，甘于奉獻(xiàn)能吃苦， 扎根農(nóng)村能安心，創(chuàng)新教學(xué)有成就，以校為家育新人。根據(jù)科 教局的相關(guān)會(huì)，結(jié)合義務(wù)教學(xué)學(xué)校管標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)具體 要求，從

8、校長(zhǎng)到教師，從班主任到團(tuán)隊(duì)組織，只要是有崗位的， 就要有崗位師德師風(fēng)承諾書(shū)，崗位職責(zé)承諾書(shū)，面對(duì)師生，面 對(duì)家長(zhǎng)，面對(duì)社會(huì)做出承諾，承諾，營(yíng)造出人人足崗位 講奉獻(xiàn)，個(gè)個(gè)足崗位比貢獻(xiàn)的氛圍，挖掘教師隊(duì)伍的執(zhí)，出，打開(kāi)發(fā)教師隊(duì)伍的創(chuàng)新。雞蛋從外部打破僅僅就是食物，但從 內(nèi)部破繭則是新的生命，我們就是要讓教師能在破繭而 破中峪鄉(xiāng)教育的現(xiàn)狀，成為中峪教育發(fā)展的竭的內(nèi)生動(dòng)。出，打3、營(yíng)造人人抓教學(xué)，人人有提高，奮爭(zhēng)先，甘后的 工作氛圍。實(shí)教學(xué)中心地位，強(qiáng)化質(zhì)意識(shí)，唱響以質(zhì)論英雄的 主旋。首先，要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員必須帶頭任考試科目，帶頭 抓教學(xué)，帶頭抓成績(jī)提質(zhì)。所有班子成員必須向師公開(kāi)承 諾，要求所有班子成

9、員深深認(rèn)識(shí)到教學(xué)質(zhì)好的領(lǐng)導(dǎo)是稱(chēng) 職的。其次積極借鑒“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)以及“聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的 科學(xué)有效競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激發(fā)教師的工作積極性，挖掘教師的工作 潛能，讓教師盡職、盡責(zé)、盡、盡能、盡工作。一是實(shí) 好中小學(xué)幼兒園雙百分考核方案，在考核辦法中所涉及到的 關(guān)于教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)成績(jī)以及提高成績(jī)所占的分?jǐn)?shù)比重是很大 的，具有較強(qiáng)的吸引，要經(jīng)常講，讓教師記在心，并為之 努爭(zhēng)取，避免平時(shí)注意，平時(shí)努，等到面對(duì)期末考核 成績(jī)時(shí)，而瞪大眼，且怨天尤人。二是關(guān)于教師城鄉(xiāng)交，關(guān) 于教師崗位競(jìng)聘，教師評(píng)優(yōu)，考核，要加大教學(xué)成績(jī)所占 比重。三是實(shí)好獎(jiǎng)勵(lì)政策，對(duì)教學(xué)成績(jī)好的，提高幅大的 進(jìn)獎(jiǎng)勵(lì)。四是讓教師人人定目標(biāo)，人人訂計(jì)劃，

10、學(xué)校要求每 一個(gè)教師對(duì)所教每一科要提高一個(gè)名次，五是關(guān)心教師工作與 生活，實(shí)人性化管。通過(guò)以上舉措，讓全體教師感受到教 課最光榮，取得好的教學(xué)成績(jī)，取得進(jìn)步光榮。也讓教師認(rèn) 識(shí)到取得好的教學(xué)成績(jī)是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和個(gè)人追求的必由之。4、抓好規(guī)范管，向常規(guī)要質(zhì) 抓規(guī)范，抓常規(guī)就是科學(xué)管，一作為校長(zhǎng)要真正實(shí)好 一日常規(guī)，從小處著眼，從實(shí)事做起，把小事做好，把平凡的 普通的事做，求細(xì)，要求每天第一個(gè)到校，每天聽(tīng)一節(jié) 課，養(yǎng)成實(shí)一日常規(guī)的習(xí)慣。二作為業(yè)務(wù)常規(guī)，中心校已作 具體要求，要認(rèn)真實(shí)好： （1）教師教學(xué)計(jì)劃：由中心校統(tǒng) 一布置，全鄉(xiāng)各學(xué)校同級(jí)同學(xué)科教師集體討論，制訂好。 （2） 備課：按學(xué)校章程和中

11、心校常規(guī)教學(xué)管要求的要求， 追求實(shí)效、實(shí)用、達(dá)標(biāo)?？梢曰ネㄓ袩o(wú)，資源共享，全鄉(xiāng)每月 一次檢查，改變期中期末二次檢查二次定考核的做法。（3）上 課：根據(jù)我中心校各校班級(jí)人數(shù)較少情況，深入探農(nóng)村學(xué)校 個(gè)位數(shù)學(xué)生班級(jí)教學(xué)模式，開(kāi)展學(xué)習(xí)就在身邊活動(dòng)，與相同情 況學(xué)校聯(lián)誼，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。（4）作業(yè)及批改：實(shí)教 研要求，及時(shí)批改，實(shí)錯(cuò)題糾錯(cuò)制。 （5）單元過(guò)關(guān)：必須由 教師個(gè)人組織題目，各學(xué)校教務(wù)主任簽名登記，及時(shí)過(guò)關(guān)檢查、 批閱，實(shí)好錯(cuò)題的改正。5、開(kāi)展全鄉(xiāng)聯(lián)合教研，讓活動(dòng)有序、有效、有成果 深化全鄉(xiāng)聯(lián)合教研工作，促進(jìn)教學(xué)均衡發(fā)展。繼續(xù)用同 學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)，在聯(lián)合教研組的范圍內(nèi)開(kāi)展業(yè)務(wù)組評(píng)價(jià)活動(dòng)，

12、 促進(jìn)教師教育教學(xué)水平的整體提高，實(shí)現(xiàn)教育協(xié)調(diào)、交共同 發(fā)展。同時(shí)，加強(qiáng)聯(lián)盟學(xué)校建設(shè)，每學(xué)期派出一定人數(shù)教師到 主盟校聽(tīng)課、講課、教研，爭(zhēng)用兩個(gè)學(xué)期時(shí)間讓 45 歲以下教 師能到主盟校學(xué)習(xí)鍛煉一次，提高區(qū)域間教研活動(dòng)，提升教 師駕馭新課堂的教學(xué)能，避免閉門(mén)造車(chē)，固步自封現(xiàn)象。提 升教師適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)校教學(xué)的能，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。6、關(guān)注學(xué)困生生，是提高教學(xué)質(zhì)的保證關(guān)注學(xué)困學(xué)生是我校的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，解決好學(xué)困學(xué)生 的問(wèn)題，也 就從根本上解決我校的大難問(wèn)題，寸我校的教 育教學(xué)質(zhì)的提高奠定基礎(chǔ)。充分用一寸一學(xué)習(xí)的平臺(tái)， 讓學(xué)困生整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程成為兵教兵、兵評(píng)兵的過(guò)程，讓學(xué)生自 主學(xué)習(xí)、樂(lè)于展示自己，學(xué)生

13、寸學(xué)習(xí)具有濃厚的興趣。關(guān)鍵是 讓學(xué)困學(xué)生展示，讓他們得到全體的認(rèn)可和接受，成為班級(jí)集 體的一員，培養(yǎng)自信心和進(jìn)取心，努趕超學(xué)習(xí)。7、要加強(qiáng)班級(jí)管，學(xué)生節(jié)假日管以班主任為中心，各科教師協(xié)助，形成合，共同管班級(jí)， 形成積極向上的班風(fēng)。認(rèn)真組織實(shí)學(xué)生節(jié)假卩、雙休卩在家 學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)生節(jié)假卩、雙休卩在家時(shí)間長(zhǎng)的實(shí)際，必須認(rèn)真 對(duì)待加以重視。這是保證教學(xué)質(zhì)的關(guān)鍵，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)， 讓教師、家長(zhǎng)重視學(xué)生閑暇時(shí)間的學(xué)習(xí)8、組織好教師的業(yè)務(wù)學(xué)？，努提高業(yè)務(wù)水平。要求教師讀-本好書(shū)，自覺(jué)學(xué)習(xí)教學(xué)論，做好讀書(shū)筆記， 要求教師養(yǎng)成寫(xiě)教學(xué)反思的為習(xí)慣， 別把教學(xué)反思成形式， 要真真正正反思出教學(xué)的得失，尤其是成功的教學(xué)案，可 以作為典型進(jìn)解剖，著提升教師教學(xué)業(yè)務(wù)能和水平，努 實(shí)踐教學(xué)閃光點(diǎn)活動(dòng)。三、今后目標(biāo)根據(jù)沁源縣教科局的有關(guān)文件要求，全鄉(xiāng)各學(xué)校正在認(rèn)證 展開(kāi)師德師風(fēng)集中整治活動(dòng)和義務(wù)教育學(xué)校管標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)， 相信通過(guò)師德師風(fēng)集中整治，我們的教師隊(duì)伍會(huì)成為一支私有 好師隊(duì)伍；通過(guò)義務(wù)教學(xué)學(xué)校管標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，相信義 務(wù)教育管質(zhì)將大幅提升，學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)和執(zhí)將 會(huì)成為學(xué)校科學(xué)發(fā)展的核心內(nèi)動(dòng)，我們將努著手學(xué)校章 程的進(jìn)一步完善，在學(xué)校章程指導(dǎo)下的現(xiàn)代學(xué)校管制 斷得到科學(xué)規(guī)范，這些將為推