美術教育是對學生進行美育的重要手段

1、美術教育是對學生進展美育的重要手段美術教育是對學生進展美育的重要手段當今世界，美術作為一門根底課程在普通學校中所具有的作用日益為人們所重視。傳授美術文化，最根本的出發(fā)點是為了滿足人類生存、開展和精神需要，這是美術教育的目的。隨著經(jīng)濟的繁榮和社會的不斷進步，美術教育在人類文明的開展過程中起到了重要的作用。美術教育是社會開展的產(chǎn)物，是為了滿足人類生存、開展和精神的需要而產(chǎn)生和開展的。它根據(jù)社會的需要，有目的、有方案、有組織地傳遞美術文化，進步學生的美術文化素質，促進學生全面安康開展，成為社會需要的合格成員的社會理論活動。概括地說美術教育就是傳遞美術文化與育人相統(tǒng)一的理論活動。它可以讓學生理解美術所

2、負載的豐富的人文內涵，又可以讓學生知道如何運用美術手段傳達對世界的認識和他們的思想情感、美的觀念。進步學生的洞察力、理解力、表現(xiàn)力、交流才能和解決實際問題的才能。美術教育是具有傳遞美術文化和促進人的全面開展的教育。從兩方面闡述其功能有：一、傳遞美術文化的功能，其中包括：拓展學生的學識視野，豐富其知識領域美術教育除傳授美術的根底本文由論文聯(lián)盟.Ll.搜集整理知識與根本技能外，還包括美術形態(tài)學、技法知識、創(chuàng)作知識、美術史、美術社會學、審美學和美術批評等方面的知識。通過美術教育，使學生走進一個既熟悉又全新的知識領域，從而豐富和健全了他們的文化知識構造。促使學生習得美術技能，形成美術才能技能，是人通過

3、訓練或理論活動而獲得和穩(wěn)固下來的動作方式，反映個體操作技術的純熟性。而美術技能是智慧技能，它不僅在于它的動作性，而且在于它具有心智性特點。美術教育使學生習得的技能運用于美術理論，培養(yǎng)其繪畫才能及繪畫應用才能、立體造型才能、設計與制作才能、應用美術的理論才能等。使有美術才能的學生才華顯露，為美術的延續(xù)開展培養(yǎng)后備人才美術教育可以使全體學生的美術素質得以進步，又可使美術素質突出的學生得以才華顯露，使其獲得和強化開展美術的志趣，為美術的繼承、延續(xù)和開展培養(yǎng)后備人才。二、促進學生全面開展的教育功能，其中包括：美術教育的德育功能美術作品具有美術形象，傳達社會思想，對人起到教化作用。人們欣賞美術作品時，是

4、感知、情感與認識相統(tǒng)一的一種精神活動。通過欣賞美術作品認識社會和自然，受到作品表現(xiàn)的思想、情感和真善內容的感染與影響，引起道德、情感的共鳴和對生活的感悟，到達寓理于情，以情動人的教育作用。如張彥遠的?歷代名畫記?中稱夫畫者：成教化，助人倫，窮神變，測幽微，與六籍同功就是對美術作品所起到的教化功能的概括表述。美術教育的智育功能美術教育是智育的重要組成局部，通過美術教育可促進學生感知力、觀察力、思維才能的開展，促進形象記憶力，開發(fā)右腦智力潛能，促進左右腦平衡開展，使人心靈手巧，進而促進學校的智育工作。美術教育的體育功能美術教育的操作性、娛樂性、情感性、審美性等特點，使其具有一定的體育功能。它可以促

5、進學生手、眼、腦協(xié)調開展，促進人的健身活動，調劑學校緊張的學習生活，有益于學生的身心安康。美術教育的美育功能好的美術作品是真善美的統(tǒng)一。美的形象具備純潔、高尚、和諧完美的品質，是人本力量的表達，最能打動人的情感。它可以促進美的感知力的進步，促進人的情感的提升，促進學生人格的完善、自身的完美，促進學生的藝術表現(xiàn)力，豐富學生的審美經(jīng)歷，進步學生對美術的理解與藝術鑒賞力。隨著國民經(jīng)濟和社會生活的進步，以及素質教育的推行，我國的美術教育也在進一步開展。所謂開展一方面指的是出現(xiàn)了一些新的東西，另一方面指的是一些因素趨于合理的調整。任何開展均表達為一種傾向性，因此，對美術教育的一些帶有傾向性的動勢的認識和

6、把握是非常重要的，這將導致我們在一些更為詳細的方面采取相應對策，適應和推動這種開展。假如要使我國的美術教育更趨完美的話，那么調整的起點就應該是科學理性，而調整的方向那么應該是使其更趨浪漫表現(xiàn)性。西方美術教育的歷史與現(xiàn)狀，經(jīng)歷與教訓，都值得我們認真研究和借鑒，以加速我國美術教育改革，為國家現(xiàn)代化建立事業(yè)培養(yǎng)大批量的高素質人才。按九年義務教育的要求，美術教育是我國所有公民在中小學階段所必須承受的。因此，全體性應該說是根底美術教育的根本屬性。換句話說，假如只是一局部人承受這種美術教育，或者這種美術教育本身未能對絕大多數(shù)學消費生吸引力，并使之到達某種最起碼的素質要求，那么，我們的根底美術教育整體上就不

7、能算是成功的。隨著人們對美術教育認識的不斷開展與深化，先進觀念、理想的內容與科學的教法有機的結合所進展的全面的美術教育，使其價值愈來愈高。美術教育要著力于人的全面開展，從心智和技藝并舉上培養(yǎng)適應現(xiàn)代社會需要的美術人才。通過增進文化理解，分享植根于不同文化傳統(tǒng)土壤的文化經(jīng)歷，注意到全球文化與地域文化之間的價值平衡，支持文化產(chǎn)業(yè)的開展，形成多元的文化傳統(tǒng)。回憶歷史、展望將來，由于物質產(chǎn)品的豐富性和商品競爭的全球化，使得人們在消費物質產(chǎn)品的同時，還要求滿足某種審美的精神需要。商品經(jīng)濟的競爭，不僅依賴科技，而且依賴美術，要求科技與美術的結合。由于在人才規(guī)格標準上要求具備與社會開展相適應的審美素養(yǎng)與才能，促使了美術教育