實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)四篇

1、第10頁 共10頁實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)四篇實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié) 篇1作為一個(gè)剛踏出校門，步入社會的新人來說，一切都是新的，一切都必須從頭做起。在擔(dān)任高一班班主任的這半年來，從中學(xué)到了不少東西，這都是我從前所未接觸過的，感覺非常新穎。班主任的工作是一件非常繁瑣，但又是很重要的工作。下面就來談一談我在這半年的班主任生涯的喜與樂，悲與愁。對過去的總結(jié)，也是對將來的方案。一、德育工作方面加強(qiáng)學(xué)生的思想道品質(zhì)修養(yǎng)是我們的最首要任務(wù)。它直接關(guān)系到學(xué)生將來的開展路向，影響他的一生，因此，我首先抓思想教育。1、接新班初，我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī)，從小事著手，嚴(yán)格要求戴校徽和團(tuán)徽，穿著校服，不染頭發(fā)，不戴首飾不

2、因?yàn)槌煽兒枚艞墝ζ鋰?yán)格要求。2、公平寬容地對待每一個(gè)學(xué)生，不計(jì)較過去。對后進(jìn)生，不急不躁，以一顆真誠的心，感化他們，鼓勵(lì)他們，安排他們與好學(xué)生一起坐，互相幫助，共同進(jìn)步。3、制定了較細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生自覺遵守。并且成立一些專人小組管理班務(wù)，培養(yǎng)自管才能。學(xué)生根本能遵守各方面的紀(jì)律，如食堂紀(jì)律、午睡紀(jì)律、課間紀(jì)律、和集會紀(jì)律等。4、開學(xué)不久，我就開場家訪，家訪近10位同學(xué)，親密與家長聯(lián)絡(luò)，共同管理學(xué)生，注意其開展的動向，及時(shí)提供幫助，向良性開展。5、經(jīng)常與學(xué)生談話，理解班中的開展趨勢，及時(shí)予以調(diào)整。做好學(xué)生的思想工作。6、努力培養(yǎng)班干部管理才能，多談心，多討論，放手讓他們?nèi)ス芾?，增?qiáng)個(gè)人的獨(dú)立

3、才能和管理才能。二、學(xué)習(xí)方面在學(xué)習(xí)上，班上局部同學(xué)已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，可以互相討論、互相幫助。1、 鼓勵(lì)學(xué)生積極參加特長生的培訓(xùn)，有10個(gè)同學(xué)參加了美術(shù)特長生，兩個(gè)同學(xué)參加了體育特長生。2、組成8個(gè)學(xué)習(xí)小組，努力營造一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同學(xué)之間互相競爭，共同進(jìn)步。3、學(xué)生的根底較差，文科占優(yōu)勢，連續(xù)兩次的考試，理科都不如人意。如何來進(jìn)步，還要想方法。盡管制定了一系列的措施，但班級的管理還仍然存在許多缺乏之處。例如自修棵紀(jì)律較差，課堂紀(jì)律沒抓緊，這都是我今后要努力改良的地方。實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié) 篇2一、理解學(xué)生、交流溝通作為一個(gè)班主任，一定要理解班上的每一個(gè)學(xué)生，才能更好地管理班級。在見習(xí)的

4、一周里，我通過找原班主任理解情況，參加所任班的班會活動，找學(xué)生個(gè)別談心，悉心觀察等方式，來理解學(xué)生的根本情況，包括學(xué)生的主題思想、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進(jìn)生等。同時(shí)，還通過修改周記、作文并利用自習(xí)、早讀、聽課時(shí)間，深化班級，廣泛接觸學(xué)生，進(jìn)一步理解學(xué)生，記住每一個(gè)學(xué)生的名字以及大體性格特征。20 xx年個(gè)人工作總結(jié)在第二周舉行校運(yùn)會，我就充分利用這個(gè)時(shí)機(jī)去和學(xué)生交流，到達(dá)心靈上的溝通。校運(yùn)會上，我不但是他們的良師，組織、指導(dǎo)他們參賽、做好后勤工作等，還是他們的益友，幫助他們擦藥油、遞水等，并適當(dāng)開一些幽默的小玩笑，不僅舒緩他們的緊張，而且拉近了我們之間的間隔 。通過這次校運(yùn)會，我根本上理解了學(xué)生

5、的性格特征，這大大有助于我日后的班主任工作。二、作好方案、繁而不亂我利用學(xué)生去軍訓(xùn)一周的空隙，根據(jù)自己理解到的情況和原班主任的建議，我制定了詳盡的工作方案。古人云：“凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢。”這說明制定方案的重要性。假如沒有制定一個(gè)實(shí)在可行的方案，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更混亂，以致工作難以開展，不能到達(dá)預(yù)期的目的，而且還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。因此，開展班主任工作，一定要先作好方案。確實(shí)，這份詳盡的方案對我一個(gè)多月以來的工作有很大的指導(dǎo)作用。有了方案就更加有信心了，做起事情來也順手有勁多。三、為人師表、樹立威信班主任首先是一位老師。老師的外在行為表現(xiàn)，對學(xué)

6、生具有一種典范和示范作用，會對學(xué)消費(fèi)生潛移默化的影響。初中生的心理、生理以及其綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活潑，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了一定的判斷才能，也有了一定的看法。俗話說：“身教重于言教?！蔽覠o論在穿著打扮方面，還是在言行方面；無論是在教學(xué)才能方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有加強(qiáng)師德修養(yǎng)，成為學(xué)生為人的楷模，才能樹立起學(xué)生對自己的威信。工作中，我注意充分發(fā)揮自己各方面的特長，比方我數(shù)學(xué)、英語等各科的知識都比擬扎實(shí)，就利用自修時(shí)間幫學(xué)生解決一些他們不懂的急需解決的問題，這讓學(xué)生覺得我無所不通，自然也對我刮目相看，對我的敬仰

7、之意油然而生。實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié) 篇3光陰匆匆，由于放假等各方面的原因，算算轉(zhuǎn)眼間我做了差不多一個(gè)月的實(shí)習(xí)班主任。一個(gè)月的時(shí)間相對時(shí)間較長，所以實(shí)習(xí)班主任工作給我留下了深化的體會和感受。我想從幾個(gè)方面對本周的工作情況作個(gè)大致的總結(jié)，同時(shí)也談?wù)劥舜喂ぷ鞯囊恍w會。一、學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面。1早讀：雖然系里并沒有要求學(xué)生一定要早讀，但很多同學(xué)都能自覺提早到教室進(jìn)展早讀。大家都希望能好好理由早上的時(shí)間學(xué)記更多的東西，這點(diǎn)做的很好。2課堂：從總體來說，課堂紀(jì)律良好，學(xué)生到課率較高。課堂上大局部同學(xué)都能認(rèn)真聽課，耐心聽老師講解知識，并做好課堂筆記。美中缺乏的是偶然會有上課遲到的情況出現(xiàn)。3作業(yè)：大局部同學(xué)都能

8、按時(shí)完成老布置的作業(yè)。總體來說，同學(xué)們都是比擬喜歡學(xué)習(xí)也是很上進(jìn)的，都能嚴(yán)格要求自己，自覺主動去學(xué)習(xí)。4晚自習(xí)。這段時(shí)間由于放假比擬頻繁，加上晚上課比擬多，所以沒有統(tǒng)一的進(jìn)展根本功訓(xùn)練，但是有局部同學(xué)能自己利用空余時(shí)間進(jìn)展訓(xùn)練，希望大家繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。二、體育方面。這學(xué)期班上的體育活動相對較少，但是我們系十月底要進(jìn)展系運(yùn)會了，希望大家能提早做好準(zhǔn)備，踴躍報(bào)名參加。平時(shí)也希望同學(xué)們能利用課余時(shí)間多進(jìn)展鍛煉，有好的身體才會有好的精神來做事。三、平安方面。國慶總共有七天假期，班上有一局部同學(xué)回家一局部留校，總的來說，大家在放假期間都能注意人生和財(cái)產(chǎn)平安，并且能按時(shí)返校。四、實(shí)習(xí)心得。這次作為實(shí)習(xí)班主任，最

9、深的一個(gè)感受就是：雖然在實(shí)習(xí)期間做的根本上是常規(guī)工作，但是不要小看這些常規(guī)工作，只有做好這些常規(guī)工作，才能保證班級的良好運(yùn)轉(zhuǎn)。好的東西其實(shí)是要依靠一點(diǎn)一滴的積累的。以上就是我作為本周的實(shí)習(xí)班主任的工作總結(jié)和實(shí)習(xí)心得，希望可以其他同學(xué)可以從中學(xué)習(xí)到一些有用的東西，并將以后的實(shí)習(xí)班主任工作做得更好。實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié) 篇4這個(gè)學(xué)期，我有幸獲得了一次到小港村小學(xué)當(dāng)助理班主任的時(shí)機(jī)，這應(yīng)該算是我人生中的第一次實(shí)習(xí)，使我深受啟發(fā)。在實(shí)習(xí)期間，經(jīng)過自己的親身體驗(yàn)和觀察，我深切地感覺到，做一個(gè)小學(xué)班主任真的很不容易。雖然班主任工作多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要在實(shí)習(xí)期間將普通而又平凡

10、的班主任工作做好。一、教學(xué)工作：進(jìn)展興趣教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生專心聽課在實(shí)習(xí)期間我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實(shí)地的，從沒有絲毫的放松過。除了備課，上課以外，我還堅(jiān)持每天幫助老師修改學(xué)生的家庭作業(yè)，做到修改后讓學(xué)生及時(shí)改錯(cuò)誤。我們班的學(xué)生很多任課老師都說，紀(jì)律不是很好，學(xué)生的聽課狀態(tài)也是一般，也很不怎么愛發(fā)言。三年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，上課的時(shí)候經(jīng)常都會出現(xiàn)紀(jì)律松散現(xiàn)象。我所接收的三4班更是如此，聽一些老師說，我們班是全級最淘氣的學(xué)生，那些學(xué)生誰都不怕，只怕班主任，根據(jù)我所理解和觀察，確實(shí)只這樣。因?yàn)槲胰ヂ犓麄冊瓉淼牟皇前嘀魅蔚恼Z文老師上語文課，一聽果然不出所料，紀(jì)律真的不怎么好，除了很多不聽課開

11、小差，還有一兩個(gè)同學(xué)經(jīng)常都插嘴，阻礙老師教學(xué)。一開場，我也遇到了其他老師所遇到的問題，但是后來我漸漸意識到他們的心理，大多是因?yàn)檎n堂枯燥，對老師講的內(nèi)容沒什么興趣，所以上課注意力不集中，也就對老師提的問題不怎么搭理了。根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)，我在教學(xué)設(shè)計(jì)上更多地趨向興趣性，參加了很多猜字謎，玩游戲，當(dāng)小老師等等，更注重運(yùn)用他們喜歡的教學(xué)方式。在語文課堂上進(jìn)展興趣教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。漸漸地，在我的課堂上，學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決，爭先恐后，連一些差生的表現(xiàn)也積極了很多。二、給予學(xué)生更多的耐心，要公平地對待每一位學(xué)生課間的時(shí)候，經(jīng)常都會有很多學(xué)生來級室告狀，誰拿了我的筆，誰打了一下我

12、，誰說我的壞話等等，一些無足輕重的小事。剛開場覺得他們好煩，那么小的事情也值得他們，天天地跑來級室告狀。但是我看見那里的老師都很耐心地給每一個(gè)同學(xué)來解決他們的小矛盾，覺得真是佩服他們，天天為這些小事來費(fèi)口舌。后來問老師，老師很認(rèn)真地跟我說，這些小事在我們看來是小事，但是在小學(xué)生看來卻不是一件小事。假如他們知道老師是不管這些小事，他們之間就私下解決，解決不了就打架，打傷了人就不是小事了，我們要耐心地給他們解決這些小事。聽了老師的話才恍然大悟，看來這些小事真的不小，后來有一些學(xué)生向我告狀的時(shí)候，我不再是說：“你不要理他就行了?！边@句話了。而是，更詳細(xì)地理解他們之間發(fā)生矛盾的詳細(xì)情況，并公正地給他們

13、判斷誰對誰錯(cuò)，給他們講一些道理，讓他們心服口服，并要求錯(cuò)的同學(xué)給另一個(gè)同學(xué)抱歉。三、關(guān)心保護(hù)每個(gè)學(xué)生作為一名老師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生落伍。如我班黃可同學(xué)，每次上課發(fā)愣，不肯做作業(yè)，每次叫他做作業(yè)，他總是說不會。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵(lì)他，在學(xué)生面前夸獎他是個(gè)聰明的孩子。課堂上，我也經(jīng)常都會叫他來答復(fù)下列問題，并在課堂上盡可能地表揚(yáng)他。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進(jìn)步。每天早讀前，我都會提早檢查他的作業(yè)，看到有錯(cuò)的地方，就幫他指出并改正。在一些主題班會上，我也盡量爭取時(shí)機(jī)讓他上臺表演，以增強(qiáng)他對自己的

14、信心。一段時(shí)間后，我明顯感到他進(jìn)步了很多，上課比以前愛聽課了，作業(yè)也完成得越來越好了，看到他的進(jìn)步，心里真的感到很快樂。我們班的學(xué)生下課后或上課前，總愛跑到我這里跟我說話、聊天，也有問學(xué)習(xí)上的問題，感覺跟學(xué)生們的間隔 拉近了好多。四、開展“平安牢記心中”主題班會在實(shí)習(xí)期間，我們地開展了“平安牢記心中”主題班會，通過小品表演、知識競賽，認(rèn)識交通平安標(biāo)志等多種形式， 并要求他們到課外去讀有關(guān)的平安知識，要求學(xué)生小組合作，共同完成任務(wù)。在這次主題班會中，讓學(xué)生初步掌握了一定的自救自護(hù)的知識，增強(qiáng)平安意識。讓學(xué)生在遇到緊急情況時(shí)，學(xué)會沉著對待，不急噪，不慌張。用知識競賽、小品表演等形式來穩(wěn)固并拓展學(xué)生對平安知識的理解和運(yùn)用，樹立學(xué)生自我保護(hù)的意識。在活動中，同學(xué)們充分發(fā)揮主人翁的精神，自己回家搜集材料，分組研究，匯總資料，合作排練，自己制作道具，干得不亦樂乎。這次我班