橘子和蘋果水果籃水果藍(lán)美工_第1頁
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文檔簡介

1、水果籃活動設(shè)計【活動目標(biāo)】 、通過比較觀察感受物體間的前后位置。2、對美工活動有，逐步形成良好的活動【經(jīng)驗準(zhǔn)備】。認(rèn)識一些常見水果【適宜段】小班 3-4 歲【概念位置】蘋果橘子美工水果藍(lán)【活動背景】活動的來源于小班活動蘋果橘子中的一節(jié)美術(shù)活動。秋天是各種水果成季節(jié)，水果是幼兒喜歡吃的東西。通過本次活動，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知各種水果，感受物體間的前后位置，關(guān)系，激發(fā)幼兒的活動?；顒訙?zhǔn)備【適宜時間】均可【適宜場地】教室【材料準(zhǔn)備】貼有水果籃的圖畫紙、剪好的大小不同的水果圖樣（背面貼有雙面膠）、油畫棒【作品保留點】水果藍(lán)展示過程設(shè)計概念蘋果和橘領(lǐng)域活動過程：觀察與實施要點一情境導(dǎo)入 2 min在情景中

2、，激發(fā)幼兒活動。森林里，小熊的水果商店，生意不太好。小熊每天沒精打采的，這可急壞了他的好朋友小猴。有一天，兩個好朋友想出了一個好辦法。它們把各種水果裝進(jìn)水果籃里，再用彩帶和漂亮的包裝紙裝飾一下，這樣一來即好看，小動物們肯定通過觀察的前后位置。，感知物體也喜歡。二觀察感受水果的前后位置2min 、 小猴說今天我第一次裝水果籃，我先裝了兩個。讓小朋友來看看，哪個水果籃裝得好看？為什么？ 、 為什么有的水果能看到全部，有的只能看到一部分？ 、關(guān)鍵提問：小的水果應(yīng)該裝在大的水果前面還是后面？為通過動手操作，幫助幼兒進(jìn)一步感知物體的位置關(guān)系。什么？三. 幼兒粘貼，教師觀察指導(dǎo)12min水果籃一上市就受到了小動物的歡迎。小熊的水果店門前一下子排起了長隊。雖然有小猴的幫忙，他們兩個人還是忙不過來。一起來幫助他們裝水果籃好嗎？ 、鼓勵幼兒給水果涂色，把水果寶寶打扮得更漂亮 、粘貼水果，后面要裝一個大的水果，使整個畫面飽滿，裝前面的水果時，裝在籃子的底部。 、鼓勵能力弱的幼兒，多裝一些水果。四.作品展示2min 、 你的水果籃里裝了哪些水果？概念領(lǐng)域蘋果和 、 看看哪些水果即新鮮又?jǐn)[放的好看？ 、一起把水果籃送到小熊的水果商店去好嗎？觀察與評價活動觀察指標(biāo)概念領(lǐng)域序號指標(biāo)內(nèi)容30%50%80%1幼兒能認(rèn)識生活中一些水果

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