大班保護牙齒的教案4篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 大班保護牙齒的教案4篇 大班保護牙齒的教案范文通用4篇 作為一名悄悄奉獻的教導工，尋常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以有效提升自己的教學才能。那么寫教案需要留神哪些問題呢？以下是我為大家整理的大班保護牙齒的教案范文通用4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫忙到有需要的朋友。 大班保護牙齒的教案范文通用4篇1 活動目標： 1、初步了解蛀牙形成的理由。 2、使幼兒知道保護牙齒的方法，積累幼兒的生活閱歷。 活動重點： 使幼兒知道保護牙齒的方法，培養(yǎng)良好的習慣。 活動準備： 巧克力餅干、每人一面小鏡子、每人一張蛀牙記錄表、蛀牙匯總表、筆、裝物品的小籃子五個、多媒體課

2、件、刷牙記錄卡。 活動過程： 一、吃點心（餅干）引出課題。 1、師：小朋友，今天讓我來猜一猜：你們剛剛吃的是什么餅干？（師走近一幼兒，觀測該幼兒的牙齒）哦，我知道了！你們剛剛吃的是巧克力餅干，對嗎？請你們猜一猜，我是怎么知道的呀？（讓幼兒自由猜）我請你們也來看一看好朋友的牙齒。 2、幼兒相互看牙齒，提問：你們看到了什么呀？ 3、師小結：哦，你們看到了牙齒上有餅干屑。原來，餅干沒有全部吃到你們的肚子里，還有一些餅干啊留在你們的牙齒上。唉，有一個小朋友叫東東，他吃了餅干后呀餅干屑也留在了他的牙齒上，那讓我們來看一看會發(fā)生什么事情？ 二、了解蛀牙形成的理由 1、師放課件牙齒的機要。 提問： （1）他

3、是誰呀？他在東東的牙齒上干什么呀？ （2）東東的牙齒怎么了？變成什么樣啦？ （3）你們在錄像里還看到了什么呀？ （據(jù)幼兒的回復，逐步追問） 2、觀測記錄蛀牙。 自由觀測：那我請你們相互看看你們有沒有蛀牙？ 3、記錄蛀牙。（先記錄好的幼兒讓師檢查，師再記錄在蛀牙匯總表上） 4、記錄完。先請個別有蛀牙的小朋友上來講講自己的蛀牙狀況。 5、探討：蛀牙好不好呀？他會給我們帶來什么害處？ 6、師小結蛀牙的害處。 7、再請個別沒有蛀牙的小朋友上來，請他說說是怎樣保護自己的牙齒的？ 三、知道怎樣保護牙齒 1、幼兒自由探討怎樣來保護好我們的牙齒。（請幼兒回復） 2、師小結保護牙齒的方法。 四、活動延伸： 發(fā)幼

4、兒刷牙記錄卡給幼兒，師：這是小朋友在家里刷牙的記錄卡，這個太陽呢表示早上，月亮表示晚上，你們回家以后啊，假如早上刷牙了，你就在太陽的下面打個“，假如晚上刷牙了，就在月亮的下面打個“，我要看看小朋友們能不能做到堅持每日早上晚上都刷牙。我還要告訴你們，刷牙是有正確方法的，那我下一次再教你們，好嗎？ 大班保護牙齒的教案范文通用4篇2 設計意圖： 由于本班倪子樂小朋友經(jīng)常因牙痛而不來園，部分的孩子開頭換牙，孩子對這些現(xiàn)象還很好奇。幼兒期是保護牙齒的重要時期，為了能使孩子更好的保護好牙齒，我們有了利用家長資源牙科醫(yī)生舉行資源共享的想法，于是為什么保護牙齒這一活動便產(chǎn)生了。 活動目標： 1、知道牙病菌是怎

5、樣產(chǎn)生的，懂得保護牙齒的重要性。 2、留神衛(wèi)生，把握正確的刷牙方法。 3、了解主要病癥，懂得預防和治療的自我保護意識。 4、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。 5、初步了解健康的小常識。 活動準備： 1、課件 2、牙刷 3、聯(lián)系牙科醫(yī)生（家長）請她來參與活動。 活動過程： 探討為什么會牙痛。 觀看課件，探討圓圓為什么會牙痛？ 牙齒上的黑洞洞是怎么來的？ 牙齒上的黑洞洞是怎么來的？ 不刷牙誰最欣喜？（幼兒探討） （播放課件）學習詞：牙病菌。 幼兒相互觀測對方的牙齒 大家相互看看：你的牙齒有沒有牙病菌呢？ 幼：沒有，有 要是你的牙齒上也有了牙病菌，你會怎么做？ 幼：每日刷牙、找牙科醫(yī)生看看、不吃

6、甜食 現(xiàn)在請牙科醫(yī)生劉逸的媽媽來給我們講講怎樣才能有一副純凈健康的牙齒。大家歡迎（集體鼓掌） 牙科醫(yī)生的講解 介紹牙齒，尖牙、磨牙 出示爛牙，介紹為什么牙齒會爛。有了爛牙該怎么辦？介紹怎么保護自己的牙齒。 有人換牙了，你知道應當留神什么嗎？（看課件不能舔牙床） 你是怎么保護好自己的牙齒的？ 教幼兒正確的刷牙的方法。教師小結：看課件（穩(wěn)定保護牙齒的方法） 大家一起刷刷牙 醫(yī)生阿姨是怎么教我們刷牙的啊？請幼兒上來表演師分給幼兒每人一把牙刷。幼兒表演動作后，師率領幼兒邊念刷牙歌邊學習該幼兒做刷牙的動作。 刷牙歌 刷 刷刷 刷，刷 刷刷 刷 ，小牙刷 手中拿，每日都要把牙刷； 刷 刷刷 刷，刷 刷刷

7、刷 ，上牙往下刷，下牙往上刷； 刷 刷刷 刷，刷 刷刷 刷 ，里里外外都刷凈， 保護牙齒人人夸呀人 人 夸 。 我們大家現(xiàn)在到盥洗室去試試新學的刷牙方法吧！一邊做動作，一邊出活動室。（播放音樂刷牙歌） 活動反思： 通過學習，幼兒了解蛀牙形成的理由以及對人身體的危害，幼兒還把握了正確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習慣，收到良好的效果，整個教學活動層層遞進，從材料，形成到組織的各個環(huán)節(jié)，教師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是特性化濃郁的，不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動摸索主動學習發(fā)覺知識的一次活動。總之，是把枯燥的科學活動和其他領域有機的結合在一起，達到了整合的目的。 大班保護牙齒的教案范文通用4篇

8、3 活動目標 1、使幼兒了解蛀牙形成的理由以及預防蛀牙的有關知識，把握正確的刷牙方法。 2、教導幼兒堅持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣。 教學重點、難點 學會刷牙的正確方式，并學會保護牙齒 活動準備 教具： 1、活動前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里 2、蛀牙形成的圖片 3、愛吃糖的老虎課件 學具：牙刷1個，每人一塊餅干，每人一面小鏡子 活動過程 一、情景交談，引出牙齒課題。 師：xxx小朋友，你能告訴老師你昨天去哪了嗎？【我去補牙了，我的牙齒上有個小洞，很疼】 師：小朋友確定很想知道他的牙齒是怎么壞的，那就先來做個試驗吧。 二、試驗比較做鋪墊 【出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼】 引導幼

9、兒探討 1、這兩種蛋殼有何不同？ 2、醋里浸過的蛋殼為什么會變黑，變軟？ 三、找蛀牙。 1、蛋殼在醋里會變黑變軟，用小鏡子找一找牙齒上有沒有變黑或壞掉的？ 2、變黑壞掉的牙齒叫“蛀牙。 3、觀測蛀牙。 四、組織幼兒探討蛀牙形成的理由。 1、發(fā)給幼兒每人一個餅干，吃完餅干后，用小鏡子觀測牙齒上有什么？ 2、回復問題：牙縫里多了什么？餅干什么滋味？餅干為什么會甜？ 3、出示蛀牙形成的圖片，講解食物殘渣中的糖在細菌作用下分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為蛀牙。 五、預防蛀牙，保護牙齒。 1、觀看課件，啟發(fā)幼兒講一個連貫的故事。 2、出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法，教導幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習慣

10、。 六、活動延伸：觀看愛吃糖的老虎回復問題 1、老虎為什么牙疼？ 2、糖為什么會壞掉牙齒？ 3、老虎如何保護自己的牙齒？ 大班保護牙齒的教案范文通用4篇4 活動目標： 1、了解蛀牙的理由及其不良后果。 2、觀測牙齒外形的不同。 3、通過集體活動，加強幼兒交流與表達的才能。 4、學習正確的刷牙方法。 5、認識牙齒保健的方法。 6、培養(yǎng)幼兒良好的生活自理才能。 活動準備： 1、掛圖 2、牙齒模型 3、牙膏、兒童牙刷、成人牙刷、刷毛散開的牙刷（時間較久的牙刷） 活動過程： 1、老師出示牙齒模型，引起幼兒學習興趣。 老師：這是什么？你有牙齒嗎？在哪里？牙齒有什么用處呢？ 2、老師開展掛圖陳述故事盧比的

11、麻煩牙。 （1）根據(jù)故事內(nèi)容與幼兒探討。 老師：盧比的牙齒怎么了？為什么盧比的牙齒會痛？牙齒痛應當怎么辦呢？ （2）請幼兒交流牙齒痛或看牙醫(yī)的感受與相關閱歷。 3、老師與幼兒探討蛀牙的形成理由。 （1）老師：有蛀牙了會怎樣？ （2）讓幼兒相互觀測。請幼兒張開嘴巴，協(xié)同牙齒模型，引導幼兒觀測自己的牙齒。 老師：看看牙齒的排列及外形。 老師：你們有沒有掉牙齒？少幾顆牙呢？ 老師：看看誰有蛀牙？牙齒上有沒有食物的殘渣？為什么會有蛀牙？怎樣才能防止蛀牙的形成？ （定期檢查牙齒、少吃甜食、多吃有營養(yǎng)的食物、吃完東西要漱口、早晚要刷牙等。） （3）老師：好多人有刷牙的好習慣，可還是有很簡單有蛀牙，這是由于

12、刷牙的方法不對，他們只是隨意刷刷，根本沒有把每一顆牙齒刷潔凈。 4、介紹刷牙的留神事項。 （1）拿出事先準備好的各種牙刷，請幼兒對比這些牙刷。 牙刷的大小。 刷毛的材質(zhì)。 牙刷的新舊。（使用時間） （2）老師：小朋友要用兒童專用、好握的牙刷，要用軟毛的牙刷，并且要定期換新的牙刷才能保護好牙齒。 （3）老師展示掛圖，介紹刷牙的步驟。 （4）拿出牙齒模型做示范，引導幼兒觀測如何正確地刷牙，老師一邊示范一邊提醒幼兒：刷牙不需太用力，重要的是刷牙時要確保每一顆牙齒都可以被刷到。 5、幼兒舉行操作練（幼兒輪番練習幫牙齒模型刷牙，老師指導，并舉行補充說明。） 老師：養(yǎng)成了刷牙的好習慣后，小朋友還要少吃甜食、定期檢查牙齒、吃完東西要漱口等，才能確保牙齒寶寶的健康噢。 活動延伸： 好多的生活習慣都需要老師和家長平日留神引導，漸漸建立。老師可以制作潔牙記錄表格（附后）與家長共同監(jiān)視，讓幼兒每天在家堅持刷牙，然后請家長打五角星，帶到學校給老師看。完成檢核后，老師可以適當給予激勵，借此漸漸養(yǎng)成幼兒愛惜牙齒的好習慣。 教學反思： 1、對活動過程的反思：（以下方面無論是與否，都應當分析是與否的理由，從而總結閱歷或提出提升措施） 對幼兒