初三物理下學(xué)期計劃

1、第 第 頁初三物理下學(xué)期計劃一、把握中考命題脈搏，做到心中有數(shù)大海航行靠舵手，凡事要獲得勝利，首先要掌控正確的方向，方向?qū)︻^已是勝利的一半。中考要考好，老師予以正確的指導(dǎo)是關(guān)鍵。我們仔細總結(jié)了近兩年中考命題的特點，得到以下結(jié)論：中考命題是以物理課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、理念、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以現(xiàn)行課本為依據(jù)，全面表達知識與技能、過程與方法、情感立場價值觀三個維度的要求。依照這樣的要求，方向明確了，心中有數(shù)了，老師才能有的放矢的指導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)，從而達到事半功倍的復(fù)習(xí)效果。二、有計劃性，針對性復(fù)習(xí)，決勝千里依據(jù)中考命題特點和同學(xué)的實際狀況，物理科的中考復(fù)習(xí)分為以下三個階段。 第一輪復(fù)習(xí)：(時間：2月中旬4月中

2、旬)1、這一輪復(fù)習(xí)也稱鞏固階段的復(fù)習(xí)，要按章節(jié)復(fù)習(xí)一遍，要求以課本為基礎(chǔ)，重視課文重要描述。全面掩蓋知識內(nèi)容，鞏固對原有知識的理解和應(yīng)用。掃清知識障礙，打好基礎(chǔ)。時間大略是6個星期左右。全部知識重新過一遍，目的在于知識的回收。中考考試內(nèi)容中基礎(chǔ)知識占70%，所以這個部分很重要。把同學(xué)學(xué)過的物理概念、物理規(guī)律、物理現(xiàn)象、物理試驗(包括測量工具的運用)進行系統(tǒng)地回顧、整理，既不加深也不降低要求，做到既能滿意絕大部分同學(xué)要求，又能突破難點，使同學(xué)能將所學(xué)的知識融會貫穿。在這階段的復(fù)習(xí)中主要要做到: 回來課本，夯實基礎(chǔ)。由于課本是中考命題的依據(jù)，在復(fù)習(xí)的過程中，要轉(zhuǎn)變以往那種要求同學(xué)死記硬背的方法，而

3、是要求同學(xué)能依據(jù)詳細事例，建立物理模型，會辨別出應(yīng)當(dāng)用的物理原理或公式，從而達到能解決實際問題的目的。同時配套中考備考指導(dǎo)作為復(fù)習(xí)參考資料。2、復(fù)習(xí)過程中要留意關(guān)注每一個同學(xué)，留意他們的個體差別，層次差別，分別予以個別指導(dǎo)，實時補缺補漏，轉(zhuǎn)化差生。3、加強試驗課復(fù)習(xí)。依據(jù)本學(xué)科特點以及以往同學(xué)對試驗較為薄弱的弱點，加強復(fù)習(xí)，特別要指導(dǎo)同學(xué)明確每個試驗現(xiàn)象發(fā)生的條件，產(chǎn)生的緣由和說明現(xiàn)象的方法。并增加開放性試驗，提高他們的試驗技能。4、精煉習(xí)題，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。寧可老師多做習(xí)題，不讓同學(xué)做無用功。設(shè)計，精選，優(yōu)化題目后再給同學(xué)練習(xí)，進展他們的技能，援助他們積累閱歷，做到以不變應(yīng)萬變，提高復(fù)習(xí)的效果

4、。教研專區(qū)全新登場教學(xué)設(shè)計教學(xué)方法課題討論教育論文日常工作5、安排單元過關(guān)測試。每復(fù)習(xí)一至二個單元就進行一次單元過關(guān)測試，著重對同學(xué)素養(yǎng)和技能的培育。適當(dāng)設(shè)計探究性，開放性及涉及社會熱點，科技前沿的題目讓他們訓(xùn)練，考后實時分析總結(jié)，發(fā)覺問題那么予以實時補缺補漏。第二輪復(fù)習(xí)：(時間：4月底6月初)第二階段分塊和專題復(fù)習(xí)階段，分為力、電、熱、光等幾個方面進行復(fù)習(xí)。這個階段的復(fù)習(xí)是對上一階段的復(fù)習(xí)再次掃描。進行專題復(fù)習(xí)：作圖、試驗、計算、綜合探究等。時間大略是4個星期左右。這個階段強調(diào)同學(xué)對知識掌控的扎實程度，專題復(fù)習(xí)是對知識理解的進一步強化，加強記憶，對各種題型的解法能過做到舉一反三。這一階段的復(fù)

5、習(xí)也稱綜合階段復(fù)習(xí)。在普遍復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們可把所學(xué)知識進一步分成專題進行復(fù)習(xí)。這個階段所要達到的目標(biāo)是通過歸納和總結(jié)，找出解決問題的思路和技巧，將知識轉(zhuǎn)化成技能，從而提高自己的素養(yǎng)。在這個階段的復(fù)習(xí)中,大致要做到以下兩點:1、抓住主線，掌控知識間的內(nèi)在聯(lián)系.中學(xué)物理大致可以分成力、熱、光、電四大板塊。每一部分一般都有概念、材料、能源這根主線。復(fù)習(xí)過程中，要抓住這根主線將零星的概念穿成一個知識網(wǎng)。它有利于同學(xué)開拓思路、進展思維，提高分析問題和綜合應(yīng)用的技能。2、利用類比，抓住知識的本質(zhì)(1)有些物理概念，盡管物理知識不同，但定義方法相同或類似，在復(fù)習(xí)過程中可以歸類比較，著重復(fù)習(xí)一兩個概念，舉一

6、反三，觸類旁通。(2)對于一些本質(zhì)不同，簡單混淆的知識點那么進行對比、比較，可清除模糊認識。 (3)把多個知識點鏈接在某一詳細的事例或事項上來，從而達到援助記憶和理解、熬煉分析問題和解決問題的技能的目的。第三輪復(fù)習(xí)：(時間：6月初6月12日)這一階段復(fù)習(xí)也稱提高階段復(fù)習(xí)。在這一階段的復(fù)習(xí)中,我們提出以綜合模擬為主，進行適應(yīng)性的強化訓(xùn)練的要求.主要是為加強考生自主學(xué)習(xí)的技能、獵取信息的技能、實際操作的技能、正確決策的技能、應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的技能、洞察技能及制造技能。老師應(yīng)依據(jù)實際狀況有選擇地模擬訓(xùn)練，以提高同學(xué)的解題速度和正確率。并通過練、評、反思實時發(fā)覺問題，插漏補缺。老師在這個階段留

7、意同學(xué)的狀態(tài)改變，適時地對同學(xué)進行應(yīng)考技巧、策略、心理上的輔導(dǎo)，援助同學(xué)在知識上、技能上、技巧上、心理上作好充分的應(yīng)考預(yù)備，使走進考場的每一個同學(xué)都心中有數(shù)，戰(zhàn)之必勝。三、討論考試說明 明確考試對同學(xué)的技能要求 了解題型，把握復(fù)習(xí)方向和目標(biāo) 把握復(fù)習(xí)廣度和深度。中考考試說明對同學(xué)學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)作用，我們老師要認真的討論和總結(jié)出來，教授給同學(xué)。同學(xué)根本就沒有太多的時間去討論這些說明，這個工作是很重要的。四、抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習(xí) 升中考試是以知識和技能題為主是面對的是大部分同學(xué)。 所以對同學(xué)應(yīng)當(dāng)要求：1、要記憶的基本東西要記憶;如公式等。 2、不懂的知識點要弄懂; 3、將常常做錯的題弄明

8、白。中考題目基礎(chǔ)知識占的比例好大，許多題目都是我們在平常練習(xí)的時候接觸過的，許多同學(xué)就是你做過他也會做錯，一錯再錯。所以我們在教學(xué)的過程中要不斷的強調(diào)，重復(fù)多次。對于基礎(chǔ)知識，要組織專題強化。五、要有針對性的練習(xí)進行各種題型的訓(xùn)練，忌題海戰(zhàn)術(shù)難題戰(zhàn)術(shù)，這樣會使同學(xué)過早發(fā)揮潛力。要對各類題型進行分析、比較、歸類布置給同學(xué)。針對不同基礎(chǔ)的同學(xué)可以給不同的訓(xùn)練內(nèi)容。注熱點問題，把握中考動態(tài)。有針對性的指導(dǎo)同學(xué)，不是要予以他們太多太多的試題去做，假如這樣的話，我們會耗盡他的精力和時間，物理的學(xué)習(xí)要活，不是死記硬背的那種形式的。時時刻刻予以他們適當(dāng)?shù)拇碳?，不要過多、過大。練習(xí)資料要選用經(jīng)典題型，能夠指引

9、同學(xué)不斷思索和從中能夠領(lǐng)悟到物理知識和解題技巧的.那種。熱點問題的指導(dǎo)要通過網(wǎng)絡(luò)、和同事的爭論等方法獲得，并不斷的滲透在同學(xué)的練習(xí)當(dāng)中。六、同學(xué)應(yīng)試技能訓(xùn)練教會同學(xué)審題和剖析問題，知識的遷移。 留意熱點問題明確試卷結(jié)構(gòu)、和抓好科學(xué)探究、情景開放題型的訓(xùn)練。 留意環(huán)節(jié)，減削不須要的失分。許多同學(xué)平常成果很不錯，有鉆研精神，這一點很不錯，但是在考試的時候不能夠為了一題比較困難的題目而停下來去思索它，而放棄了做其他題目的珍貴時間。這個做題技巧我們老師們都會強調(diào)給同學(xué)們好多次，可是這種事情還是會不斷的發(fā)生。還有錯字問題等等。我只是講了上面的其中的一個問題，所以在中考復(fù)習(xí)中我們要在課堂上教育同學(xué)留意些什

10、么。初三物理下學(xué)期計劃二一、同學(xué)知識現(xiàn)狀分析本學(xué)期八級部共有班級4個，總共186人。通過上期的學(xué)習(xí)，多數(shù)同學(xué)已基本了解了物理學(xué)科的知識范圍和討論方法，也為本期的學(xué)習(xí)打下了肯定的基礎(chǔ)。但從我校八班級4個教學(xué)班的總體期末統(tǒng)考成果來作大致評估，各班級同學(xué)成果參差不齊，尖子生不多，學(xué)困生不少，兩級分化比較嚴峻。有一部分同學(xué)，學(xué)習(xí)愛好不濃，積極性不高，學(xué)習(xí)方法欠缺，思維不夠敏捷。二、本學(xué)期主要教學(xué)任務(wù)和要求本期的教學(xué)任務(wù)重，時間緊，內(nèi)容多而且知識內(nèi)容難，著重試驗和觀測，有較強的神奇感。因此老師應(yīng)抓好同學(xué)的雙基教學(xué)，利用探究性自主學(xué)習(xí)的形式和方法，充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)物理學(xué)科的愛好，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性

11、，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的技能，才能達到物理成果全面提升的目的。1、完成第六章到第十章的教學(xué)任務(wù)。2、以同學(xué)為主體，發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，提高同學(xué)的知識水平，培育同學(xué)各方面的技能。3、本學(xué)期要多參與教學(xué)溝通活動，多從其他老師身上獲得閱歷，學(xué)習(xí)方法，取長補短，以提高自己的教學(xué)水平。三、教材分析(知識點，重點，難點)教材從全面提高同學(xué)素養(yǎng)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當(dāng)加強聯(lián)系實際.在處理方法上，適當(dāng)加強觀測試驗，力求生動活潑，既有利于掌控知識，又有利于培育技能、情感和立場，使同學(xué)在學(xué)習(xí)物理的同時，獲得素養(yǎng)上的提高。教材把促進同學(xué)全面進展作為自己的目標(biāo)。在內(nèi)容選配和要求上，有以下幾個特

12、點：1、把科學(xué)探究的學(xué)習(xí)和科學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)放到同等重要的地位; 2、留意激發(fā)和保持同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好 ;3、留意理論聯(lián)系實際、擴高校生的知識面 ; 4、表達開放性和實踐技能培育;5、形式生動活潑。在學(xué)習(xí)方法上，積極制造條件讓同學(xué)主動學(xué)習(xí)參加實踐，通過同學(xué)自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)同學(xué)的全面進展。 教材根據(jù)同學(xué)學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料，采納了符合同學(xué)認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)進展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。教材在每章開頭都附有章首照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使同學(xué)學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。全書共5章，內(nèi)容主要包括：第六章、力與運動;本章共6節(jié)，了解力的作用效果，了解力

13、的作用是相互的并學(xué)會畫力的示意圖;知道彈力及彈力產(chǎn)生的條件，學(xué)會正確運用彈簧測力計;知道重力的三要素及其相關(guān)應(yīng)用等,，牛頓第肯定律、二力平衡和摩擦力。本章要求通過大量的事實認識牛頓第肯定律和慣性并了解利用慣性和防止慣性的方法;知道平衡力的概念，理解二力平衡的條件和物體受平衡力時的運動狀況;第七章、壓強;本章共5節(jié)，壓強、液體壓強、大氣壓強和流體壓強與流速的關(guān)系。本章的中心內(nèi)容是壓強，要求理解什么是壓力，了解壓力與重力的區(qū)分，理解壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)，了解壓強的概念，了解壓強公式的意義及其計算方法;在此基礎(chǔ)上理解液體壓強、大氣壓強及其流體壓強的相關(guān)知識和簡約計算。第八章、浮力;本章共3節(jié)

14、，浮力、阿基米德原理和物體的沉浮條件及應(yīng)用。本章圍繞浮力這一概念開展教學(xué)，要求理解浮力及浮力產(chǎn)生的緣由，知道浮力的計算方法，知道阿基米德原理并進行浮力的相關(guān)計算，了解物體的沉浮條件及其相關(guān)應(yīng)用。第九章、功;本章共6節(jié)，功、功率、動能和勢能、機械能及其轉(zhuǎn)化。教材從要求通過思索和爭論判斷力是否對物體作了功，從而知道做功的兩個須要因素，理解功的定義、計算公式和單位;理解功率的意義知道功率的功率和公式并能進行相關(guān)計算;知道動能和勢能的概念，學(xué)會探究影響動能和勢能的因素;第十章、機械能及其轉(zhuǎn)化。本章共4節(jié)，知道機械能包括動能和勢能，能理解有關(guān)動能、重力勢能、彈性勢能之間相互轉(zhuǎn)化的簡約現(xiàn)象。四、提高教學(xué)質(zhì)

15、量的主要措施物理是一門以試驗和觀測為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，它與人們的生活生產(chǎn)親密聯(lián)系，以物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、物質(zhì)之間的相互作用及其規(guī)律為討論對象，具有很強的操作性、有用性和趣味性。在新課標(biāo)理念下，物理教學(xué)具有得天獨厚的優(yōu)勢，對培育同學(xué)的技能起著非常重要的作用。1、積極參加集體備課，多聽優(yōu)秀老師的優(yōu)秀課。2、接受優(yōu)秀老師的指導(dǎo)或援助對于老老師學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平或與 互教互學(xué)。3、積極參加教學(xué)改革，對比物理課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細鉆研教材和教學(xué)參考資料，加強自身學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。鼓舞同學(xué)積極大膽地參加科學(xué)探究。鼓舞同學(xué)積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣， 了解科學(xué)方法，獵取科學(xué)知識，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。4、