初三班主任中考工作總結(jié)模板

1、第 第 頁初三班主任中考工作總結(jié)模板篇一：初三班主任中考工作總結(jié)模板 20*年的中考已結(jié)束，我們學校中考成果又上了一個新臺階，我所擔負的區(qū)試驗班*班與去年的區(qū)試驗班相比翻了一番多，上貴高*線*人，其中五大科全是A+的有*人，4個A+的有*人，共*人被貴高正式錄用。這些成果的取得與學校的正確領(lǐng)導(dǎo)、親密協(xié)作分不開，特別是在困難狀況下，我們*班全體師生精誠合作，集思廣益、努力拼搏的結(jié)果，汗水和心血的結(jié)晶。在焦灼復(fù)習迎考的日子里，每逢我在課間或晚飯后這些時間去到教室，都會發(fā)覺有科任老師在教室的某一個角落與同學談心，或給個別同學輔導(dǎo)。每逢看到這些我都會覺得，我并不是孤軍作戰(zhàn)，我們是一個充斥戰(zhàn)斗力的集體。

2、我們就是靠這種能量把原來盼望不高校生扶上了。從中也讓我悟到，要做好復(fù)習迎考期間的班主任工作，應(yīng)從以下幾方面努力： 一、把關(guān)愛送給每一個同學 高爾基說“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育好孩子?！痹诎嘀魅蔚墓ぷ鲗嵺`中，我深深體會到，對同學的喜愛是教育的基礎(chǔ)和前提，沒有愛就沒有教育。大凡考生都有這樣的體會，接近考試，或多或少都會有些焦灼，更需要老師的勸慰、鼓舞和理解。為了使同學更安心、更鎮(zhèn)靜地投入到復(fù)習中去，我給他們更多的是關(guān)愛，尤其是后進生，盡量給他們多一點鼓舞，多一點理解，多一點暖和，多一點盼望。做到思想心理上積極引導(dǎo)，學習上熱心援助，多與他們聊聊學習方法，生活上關(guān)懷體諒，比如

3、：天氣很酷熱那幾天，我會煮好一大煲解暑的涼茶給他們喝，那個同學需要，我都會給他們?nèi)灏纳＞栈蚱渌麤鏊帯１M量不要讓同學對老師有偏心的感覺，老師是愛他們每一個的，同時也讓他們體會到老師對他們的一切都是為他們好。對同學劇烈的愛，不僅贏得同學的信任、理解、支持和尊敬，拉近了師生之間的感情距離，形成了親切無間的師生關(guān)系，他們也懂得了理解老師、體涼老師、關(guān)懷老師，比如：每逢我?guī)Р∩险n時，同學都會說老師你休息一下吧，我們自己會看書，晚上回去休息經(jīng)過我辦公室，看到我，他們也會說老師該休息了，你也要留意身體。而且還能鼓舞和鞭策同學，使他們發(fā)奮向上，努力拼搏，以不辜負老師的期望，為做好班級管理工作奠定堅實的基礎(chǔ)

4、。 二、加強加強同學心理輔導(dǎo)，加強同學自信心 對同學的心理輔導(dǎo)和自信心的培育是我在這個班級一成立后就開始有計劃進行。由于我深知非智力因素好壞對同學的學習影響是至關(guān)重要的，有時甚至是至命，因此作為為班主任要時常深入同學實際，即勤到位，擅長體察同學內(nèi)心的愿望、困惑和心情，鼓舞士氣、化解沖突、排難解紛，制造和諧輕松的氛圍，特別是臨考前的一個多月，能否形成這種氣氛是特別重要的。大家都知道*班幾次模擬考試成果都不是很抱負，同學成果時上時下，極不穩(wěn)定，又加上三模結(jié)束后不久，流感在班上感染開了，不到一個星期全班同學幾乎都被感染了。當時同學心里急，我心里也是熱窩上的螞蟻，但又不能在同學面前表露，包括科任老師也

5、一樣，此時也需要要以平常心對待同學。同學的知識水平到此時已基本定了，怎樣才能使同學的心情穩(wěn)定下，使同學的水平正常發(fā)揮，在時間有限的狀況下，想來想去只有從非智力因素上再加努力了。我國聞名心理學家*教授討論發(fā)覺；在*個影響高考勝利的因素中，排在第一位的是考試中的心理狀態(tài)，第二位的是考前的心理狀態(tài)，第三位是學習方法，第四位是學習基礎(chǔ)，記憶力僅排在第*位。*教授認為，中高考勝利的關(guān)鍵一是硬件，即考生掌控知識的水平，一是軟件，即即考生的心態(tài)，心理調(diào)整得好總成果可以提高60100分的考試成果。為此，我便利用班會課從平常的學習到考前心理到考試心理，對同學進行了系統(tǒng)的輔導(dǎo)，比如以“相信自己，不言放棄，確定自己

6、適度焦灼輕松中考，如何預(yù)防學習疲憊？如何克服考試恐驚心理？如何防止考試怯場？”等待，教會并要求同學堅持做心理健康操。強調(diào)參與中考要做好“三預(yù)備”：預(yù)備好心情，預(yù)備好身體，預(yù)備好方法。同時加強同學頑強意志的培育和訓練，加強體育熬煉，加強體質(zhì)，堅決同學信心。經(jīng)過這樣的努力同學的心情漸漸穩(wěn)定了，自信心有增無減，中考前他們就有人敢這樣說：二班級時覺得考貴高高不可攀，現(xiàn)在覺得不難了。即使如此我還是不太敢放松，特別對像梁展銘、蘇凱梅、甘靜等幾個心理素養(yǎng)較差的同學，為了使他們都能保持良好的心態(tài)，直到中考每一科入場前的那一小段時間我都堅持和他們在一起輕松閑聊，一起心理健康操，制造一些輕松的氣氛，把鼓舞送給他們

7、，用我的自信感染他們，使他們能充斥信心走進考場，結(jié)果中考他們也得償所愿了。 三、重視考試技巧指導(dǎo) 方法是船，是橋，沒有這些，在知識的海洋中便不能把同學引渡到成功的彼岸，科學合理的學習方法是把學習搞好的須要保證，同理考試也一樣要講究考試方法和技巧。平常，經(jīng)常遇到一些同學考完試后有這樣的反映，或時間不夠、或看錯題目、或馬虎寫錯得數(shù)等等。為此，在同學臨考前一周多，重點時同學進行考試方法和技巧進行系列的指導(dǎo)，比如：模擬試考砸了怎么辦？接近中考應(yīng)如何學習？應(yīng)負中考有哪些訣竅？如何安排考試時間？如何審題？如何答題？答題過程中涌現(xiàn)不順當應(yīng)怎樣處理？等待，同時各科任老師針對各科的狀況也進行了相應(yīng)的指導(dǎo)。這樣同

8、學肚中有料，手中有矛，士氣十足上戰(zhàn)場，獲勝的幾率就增大了。 四、講究“寬容”藝術(shù)，把握“寬容”尺度 在班主任工作中，適度的寬容決不是放縱不管或聽之任之，而是在嚴格要求的前提下的一種教育藝術(shù)。班主任對同學該嚴的時候要嚴，該寬的時候盡量寬，要把握好尺度。對同學的寬容包括思想上的寬容、學習上的寬容、紀律上的寬容、生活上的寬容和處理上的寬容等待。平常，對有違紀的同學，不到萬不得已我不會采納嚴苛批判的方式，只是冷靜地同他們分析，給他們反思的機會，并容許他們有一個逐步轉(zhuǎn)變的過程。對班內(nèi)發(fā)生的事，能在班內(nèi)解決的就不要輕易上交給學校處理，能私下解決的就盡量不要公開處理，能不通知家長的就不通知家長，這種區(qū)分對待

9、，其實就是一種教育藝術(shù)。接近中考更要講究這種教育藝術(shù)，目的是為了保證同學保持穩(wěn)定、鎮(zhèn)靜的心態(tài)，避開因小失大。如班里可稱得上“上網(wǎng)大王”的許小寧直到中考前一周還不忘抽空去上網(wǎng)，對此我只是提示他要處理好考試與上網(wǎng)的關(guān)系，中考他也能得償所愿考上了江南中學。 成果代表過去，榮譽已成為歷史。辭舊迎新是我們老師不老的話題，讓我們在新的歲月里面對新的面孔，再接再厲，共創(chuàng)輝煌。 篇二：初三班主任中考工作總結(jié)模板 中考即將到來，也預(yù)示著一學期的班主任工作即將結(jié)束。半年來，懷著焦灼、興奮，疲乏和艱辛，一切為了什么？由于面臨畢業(yè)，面臨中考，面臨人生的第一次重要的選擇，老師和同學們都承受著巨大的身體和心理壓力，已經(jīng)到

10、了最關(guān)鍵的時刻，每個人都邁著堅決的步伐，臉上洋溢著自信的笑容。本學期，除了以教學為中心的基礎(chǔ)上，仔細完成學校安排的各項任務(wù)，堅持以德育為核心，開展班級管理工作，爭取讓同學在德、智、體、美、勞方面都有所提高，健康歡樂地走出學校，踏上新征程，邁上新起點，照亮人生，點燃盼望。以下是我本學期的一些在班級管理方面的做法。 一、安全教育。 教學成果當然重要，單安全絕對是排在首位的，沒有了安全，其他都是枉然，所以每個學期開始，每一周班會，幾乎每一天我都會提安全，安全重于泰山，看到每個同學安全的上下學也是很欣慰的。 二、健康教育。 衛(wèi)生防疫工作從學期初至學期末都是常抓不懈的，健康教育包括身體和心理上的，一個人

11、不但要有健康的身體，也需要有健康的心理，這樣才能稱得上是一個健康的人，所以根據(jù)學校的要求，我會定期召開健康教育主題班會及心理健康教育主題班會。讓同學充分認識身心健康的重要性。 三、教學管理。 學校是同學學習知識的地方，是提升自我的搖籃，平常我會依據(jù)不同的同學進行不同的教育，總之盡量讓在學習上其發(fā)揮自己最好的一面，每一節(jié)課都有所收獲。平常督促他們實時進教室學習，入班即靜、入座即學。培育他們艱苦奮斗、鍥而不舍的求知精神。 四、紀律約束。 無規(guī)則不成方圓，班級管理中也是必不可少的，沒有紀律的約束，全部人為所欲為是不行的，教學工作難以開展，所以在平常管理中，我會時常關(guān)注同學的言行，發(fā)覺問題實時用合理的

12、方法處理，爭取曉之以理、動之以情，不盲目，不急躁，最終讓同學心服口服。當然，進入九班級，特別是下學期，全部同學都知道努力了，焦灼起來了，自覺性也提高了，紀律方面整體較好。 五、抱負教育。 每個人都要有抱負，抱負是燈塔，照亮每個人前進的方向。在平常的教育教學中我會穿插一些人生抱負教育，告知同學要有抱負，有理想，為了美妙的明天。 六、感恩教育。 從小到大援助我們的人有許多，我們的父母、老師、同學和一些心地良善的.生疏人，在我們遇到苦難時他們實時地援助了我們，我們要感謝他們，以后別人遇到困難時也要實時伸出援助之手。 以上是我本學期在班主任工作中的一些做法。隨著下學期工作的結(jié)束，整學年的班主任工作也到

13、了尾聲，一年下來我和九二班的孩子們都成長了許多，到了分別的時刻，回憶起一年的快樂和不快樂的倍感不舍，天下沒有不散的筵席，祝九二班的孩子們在接下來的一周里堅持堅持再堅持，爭取在中招考試中取得抱負的成果，加油！ 篇三：初三班主任中考工作總結(jié)模板 中考已經(jīng)結(jié)束了，回憶這一年的工作，感慨良多。在各級領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)懷和援助下，我班順當?shù)赝瓿闪烁黜椆ぷ鳎〉昧吮容^優(yōu)異的成果：有*個600分以上，另有*個接近600分一個自我施壓過大，一個在優(yōu)勢學科上發(fā)揮失誤，全班均分過500，400分以下只有*人*分。回顧中考備戰(zhàn)工作，抓臨界生、促跛腿學科和拔A+在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，都是很有實效的。下面我從幾個方面來

14、談?wù)勛约旱膸О喙ぷ鳌?一、加強班級凝集力 九班級是整個中學重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。開學第一課是讓同學做自我介紹，同學們時而拘謹怯懦，時而落落大方，時而幽默風趣，時而發(fā)人深省那場面異樣溫馨，同學們的溝通促進了相互之間的了解，為強大的班級凝集力奠定了堅實的基礎(chǔ)。最可喜的是許多人提到又在最終達成共識進入一個好的班級不如制造一個好的班級。班訓：學會珍惜，學會負責。 二、多用故事啟迪 我受故事生命的大石塊的啟迪，想給升入九班級的同學們上好開學第二課。課堂上同學對“瓶子里滿了嗎”爭論激烈，同學從試驗中感受到了假如不先把大石塊放進瓶子里，那么就再也無法把它放進去。那么，什么是

15、生命中的大石塊呢？人生目標、學識、理想小的東西可以是愛玩的游戲、愛看的電視劇、愛聽的流行歌曲等等。切切記得要先去處理這些大石塊，否那么，你很可能會終生錯過！全班統(tǒng)一思想：努力永久不晚，一點一點的學，把握今日，不留缺憾，克服消極，勇往直前。布置周記：以“昨天、今日、明天”為主題，圍繞自己的人生理想寫*字的文章做班級溝通。 受敘事德育的啟發(fā)，之后我們又不定期的共享了很多故事，每個故事都有一個針對性的主題，這的確比空洞的說教更有效。無論是生活中還是科學課上同學都熟知蝸牛，但最閃亮的是做一只爬在金字塔頂上的蝸牛。生活可以平凡但絕對要拒絕平凡。 三、提出一個觀點 本班同學給我一個印象是“很乖”，缺乏自信

16、。居里夫人說過：信心就像人的技能催化劑，將人的一切潛能都調(diào)動起來，將各部分的功能推動到最正確狀態(tài)?？梢?，當務(wù)之急是要給同學樹立信心。而建立一個和諧友善、團結(jié)互助、積極向上的班級體氛圍，會清除同學的擔心全感與焦灼心情，還可以利用積極的心理默示援助同學。于是，我借用李鎮(zhèn)西老師的一句話對同學提出了這樣一個觀點：你和他們不一樣，讓別人由于你的存在而美滿。在接班之后的幾周里，我每天盡量在課余時間多去教室走走看看，盡可能地捕獲同學一言一行來詮釋這句話：所謂“讓人們因我的存在而感到美滿”，就是你盡量讓班上的每個同學都由于有你而快樂。誰有了困難，你第一個走到他的身邊，他會因你而美滿；自習課上，你獨立寧靜地學習

17、，四周的同學會因你而美滿；做清潔的時候，你努力為班上爭得流淌紅旗，全班同學因你而美滿；運動會上，你奮力拼搏，為集體贏得榮譽，我們都因你而美滿；你上課積極思索，課后仔細完成作業(yè)，老師會因你而美滿；在家里，你孝順懂事，勤于做家務(wù)事，爸爸媽媽會因你而美滿！做一個給別人帶去美滿的人，你自己也很美滿！ 初三的學習生活很焦灼，可同學特別慶幸自己生活在一個特別團結(jié)的班集體，這里沒有競爭，只有你追我趕。我跟同學說最了不得的是敢于把隊友培育成對手。 四、做好各種疏導(dǎo)工作 初三是一個特別關(guān)鍵的非常時期，同學壓力大，思想波動也大，同學對中考一般存在著期盼和焦慮的心理。本班大多數(shù)的男生顯得松散、目標不明，更有一些同學

18、覺得壓力倍增，不知所措。其實，成長比勝利更重要，成長就是思想的不斷成熟。 一學習方面一般有三個方面的問題：能不能學智能問題；愿不愿學立場問題；會不會學方法問題。班主任的工作主要表達在對后兩者加以輔導(dǎo)。指導(dǎo)措施：援助同學了解自身的學習基礎(chǔ)和學習特點，學會制定計劃和目標，學會學什么、如何學、何時學，以積極的心態(tài)去學習。 二青春期輔導(dǎo)讓同學了解自己在青春期心理、生理上的急劇改變，學會克服青春期的苦惱，學會調(diào)整和掌握自己的心情，抑制自己的沖動行為，鼓舞男女生間正常大方的交往。使同學懂得所謂“長大成人”就是學會放棄的過程，學會該放棄的東西就放棄，該放棄的時候就放棄。 三心情輔導(dǎo)讓同學了解心情產(chǎn)生的緣由以及消極心情對我們的生活、學習、行為等方面的負面影響，掌控克服消極心情的方法，學會調(diào)整和掌握自己的心情。 指導(dǎo)策略： 1援助同學學會正確認識自我。自我認識的重要性就在于讓同學樹立良好的自我心像，即樹立“我屬于哪種人”的自我觀念。一個人的自我心像是人格的核心，它會影響人的行為，特別是在挫折面前，這種“自我心像”很重要，它可以決斷個體應(yīng)對壓力的行為。 2讓同學