河北省石家莊市第二十二中學2022-2023學年化學九年級第一學期期中質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷請考生注意：1請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2答題前，認真閱讀答題紙上的注意事項，按規(guī)定答題。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1關于分子、原子、離子的敘述錯誤的是A分子、原子和離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)B化學反應中，分子可以分成原子，原子不能再分C原子通過得失電子可以變成離子D原子中，質(zhì)子數(shù)不一定等于核外電子數(shù)2下列符號表示正確的是( )A2個氮分子：B2個碳酸根離子：C氧化鋁中鋁元素的化合價：D4個氫原子：3 “低碳生活”已

2、成為熱門話題。下列環(huán)境問題與CO2的排放有關的是A酸雨B白色污染C臭氧層破壞D溫室效應4下列化學反應中既不是化合反應也不是分解反應，但卻是氧化反應的是（）A紅磷+氧氣五氧化二磷B碳酸氫鈉碳酸銨+二氧化碳+水C石蠟+氧氣水+二氧化碳D石灰石+鹽酸氯化鈣+二氧化碳+水5下列變化中氧元素由化合態(tài)變?yōu)橛坞x態(tài)的是A加熱分解氯酸鉀B紅磷在空氣中燃燒C分離液態(tài)空氣制備氧氣D液氧變?yōu)闅怏w6A、B、C三種物質(zhì)各15g，在一定條件下充分反應后生成新物質(zhì)D30g；若增加10gA，反應停止后，只有物質(zhì)C剩余。根據(jù)上述條件推斷下列說法中正確的是A第一次反應停止后，B 剩余9gB反應中所消耗的A 和B的質(zhì)量比是3：2C第

3、二次反應停止后，D 的質(zhì)量為50gD反應中所消耗的A 和C的質(zhì)量比是5：37下列都是生活中常見的物質(zhì)，其中屬于純凈物的是A蒸餾水 B黃酒 C碘鹽 D食醋8下列有關二氧化碳的實驗基本操作中，正確的是( )A送入藥品B存放二氧化碳C檢驗二氧化碳D驗滿二氧化碳9煉鐵爐中某反應的微觀示意圖（不同的球代表不同原子）如下所示。下列說法正確的是A該反應屬于化合反應B反應前后原子數(shù)目發(fā)生變化C反應前后各元素化合價均不變D反應前后元素種類發(fā)生變化10下列物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是( )A氧氣B金剛石C氯化鈉D蒸餾水二、填空題（本大題共1小題，共4分）11某離子的結(jié)構(gòu)示意圖如下圖所示，請回答下列問題。（1）X代表的是

4、_，該粒子有_個電子層，（2）若該粒子帶兩個單位的負電荷，則_，_，該粒子的符號為_。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12請根據(jù)如圖提供的實驗裝置(部分鐵架臺、鐵夾省略)，回答有關問題。（1）寫出圖中標有的儀器名稱：_；_。（2）實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應的文字表達式為_，所用制氧氣的發(fā)生裝置為_(填圖中代號，下同)，排水法的收集裝置是_。試管口放一團棉花的目的是_。（3）實驗室利用過氧化氫溶液制取氧氣，發(fā)生反應的文字表達式為_，所用制氧氣的發(fā)生裝置為_，排空氣法的收集裝置為_。（4）實驗室利用高錳酸鉀制氧氣，常常會發(fā)生炸裂試管的現(xiàn)象，原因有_，_。四、簡答題（本大題共2小題，共

5、8分）13.根據(jù)圖1所示裝置，結(jié)合所學知識回答下列問題。（1）請寫出圖1中標號儀器的名稱:_;_（2）寫出A裝置檢驗氣密性的操作方法:_; 用組合DF裝置制取氣體，當收集滿氣體取出后正確順序的操作是_（3）寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式_。充分反應后，高錳酸鉀中的氧元素轉(zhuǎn)化為氧氣的最大轉(zhuǎn)化率為_（填序號）;A 25%B 33.3%C 50%D 100%（4）實驗室可用DF裝置制取甲烷氣體，則下列結(jié)論無法得到的是_ （填序號）A 制取甲烷的藥品是固體B 甲烷在水中的溶解能力小C 甲烷不與水反應D 甲烷密度大于空氣（5）活動小組對反應收集到的氣體中氧氣的含量產(chǎn)生興趣。于是將收集到的一瓶氧

6、氣密封 。提出問題這瓶氣體中氧氣的體積分數(shù)是多少?實驗驗證活動小組設計了以下兩套實驗裝置，用來測定該瓶氣體中氧氣的體積分數(shù):在氮氣環(huán)境下。將過量的銅粉分別裝入干燥的硬質(zhì)玻璃管和支試管后密封。用兩支干燥的注射器從該瓶中抽取氣體，分別按圖2連接，推拉注射器一段時間后，用酒精燈在銅粉部位加熱，加熱時反復推拉注射器至反應完全。（已知紅色的銅只與氧氣反應生成黑色的氧化銅固體）甲裝置比乙裝置更合理，理由是_。用甲裝置測定氧氣的體積分數(shù)，需要測定的實驗數(shù)據(jù)是_。反思交流實驗完畢，待裝置冷卻至室溫后，應先將氣球內(nèi)的氣體全部擠出，再讀數(shù)。否則會使測得的實驗結(jié)果_（填“偏大”偏小”或“無影響”），原因是_。14碳

7、是形成化合物種類最多的元素，含碳物質(zhì)是中學化學研究的重要內(nèi)容(1)碳元素的化學性質(zhì)與其原子的_關系密切(2)如圖1為元素周期表中的一格，下列說法正確的是_（填標號）A碳元素屬于非金屬元素B碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6C碳元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為D碳的相對原子質(zhì)量為12.01g(3)甲、乙、丙都是常見含有碳元素的物質(zhì)，它們之間有如圖2所示的轉(zhuǎn)化關系（部分物質(zhì)和反應條件已略去），其中甲和丙都可以作燃料，乙和丙中所含的元素種類相同，乙能引起“溫室效應”，則乙的化學式為_，甲轉(zhuǎn)化為丙的途徑有多種，寫出通過化合反應的方式，甲轉(zhuǎn)化為丙的化學方程式為_，從微觀的角度解釋乙、丙性質(zhì)有差異的原因是_(4)實驗室用圖3裝置

8、來制取二氧化碳，檢查該裝置的氣密性的方法是：將該裝置中導氣管中的橡膠管用彈簧夾夾住，往長頸漏斗中注入水至液面高出漏斗頸的下端管口，若能觀察到_現(xiàn)象，即可證明裝置不漏氣，實驗室確定氣體發(fā)生裝置時應考慮的因素是_(5)稱取12.5g石灰石（主要成分CaCO3，雜質(zhì)不參加反應）放入燒杯中，向其中加入足量的稀鹽酸，完全反應結(jié)束后放出4.4g氣體，試計算石灰石中雜質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)五、探究題（本大題共2小題，共13分）15N (NO2) 3是科學家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料.試計算:(1) N (NO2) 3相對分子質(zhì)量為_(2)求N (NO2) 3中氮元素的質(zhì)量分數(shù)_ ( 計算結(jié)果保留一位小數(shù))16取

9、干燥的二氧化錳和氯酸鉀的混合物31克放入干燥的大試管中，加熱到質(zhì)量不在減少為止，冷卻后稱量固體質(zhì)量為21.4克計算：(1)能制得氧氣多少克？_(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是多少？_參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】A、分子、原子和離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)，敘述正確；B、化學反應中，分子可以分成原子，原子不能再分，敘述正確；C、原子通過得失電子可以變成離子，敘述正確；D、原子中，質(zhì)子數(shù)一定等于核外電子數(shù)，敘述錯誤。故選D。2、B【解析】A、2個氮分子：2N2；故選項錯誤；B、2個碳酸根離子：；故選項正確；C、氧化鋁中鋁元素的化合價：；故選項錯誤；D、4個氫原子：4H；故選

10、：B。3、D【解析】酸雨是化石燃料中含有的硫、氮元素，燃燒生產(chǎn)的SO2和NO2等氣體排放到空氣中，與大氣中水蒸氣發(fā)生反應形成酸，使雨水的pH5.6形成酸雨；“白色污染”是指廢棄的塑料垃圾造成的環(huán)境污染；臭氧層破壞的元兇，最典型的是氟氯碳化合物（俗稱氟利昂）和含溴化合物；造成溫室效應的主要氣體是CO2，故溫室效應與CO2排放有關。故選D。4、C【解析】A、紅磷+氧氣五氧化二磷，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故選項錯誤；B、碳酸氫鈉碳酸銨+二氧化碳+水，該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故選項錯誤；C、石蠟+氧氣水+二氧化碳，該反應不符合“多變一”的特征，也不符合“一變多”的特

11、征，既不是化合反應也不是分解反應；但該反應是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應，屬于氧化反應；故選項正確；D、石灰石+鹽酸氯化鈣+二氧化碳+水，該反應不符合“多變一”的特征，也不符合“一變多”的特征，既不是化合反應也不是分解反應；該反應不是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應，不屬于氧化反應，故選項錯誤。故選C。5、A【解析】A、氯酸鉀受熱分解生成氯化鉀和氧氣，氧元素從氯酸鉀中的化合態(tài)變成氧氣中的游離態(tài)，故選項正確；B、紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷，氧元素從氧氣中的游離態(tài)變成五氧化二磷中的化合態(tài)，故選項錯誤；C、分離液態(tài)空氣是物理變化，元素的存在形式不變，故選項錯誤；D、液氧升溫氣化時，變成氣態(tài)氧氣，元素的狀態(tài)不變，故選

12、項錯誤。故選A。6、C【解析】據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，在化學反應中反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，生成物的質(zhì)量會增加，反應物的質(zhì)量會減少；若增加10gA，則反應停止后，原反應物中只余C，說明參加第二次反應的A的質(zhì)量為25克，B的質(zhì)量為15克，A與B參加反應的質(zhì)量比為5：3；A、B、C三種物質(zhì)各15g，它們化合時只能生成30g新物質(zhì)D，說明參加第一次反應的A的質(zhì)量為15克，B的質(zhì)量為9克，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知參加第一次反應的C的質(zhì)量為6克，則A、B、C參加反應的質(zhì)量比為5：3：2，則第二次參加反應的C的質(zhì)量為10克，生成D的質(zhì)量為50克A、參加第一次反應的B的質(zhì)量為9克，剩余6克，故A不正確；B、反應中A

13、與B的質(zhì)量比為5：3，故B不正確；C、第二次反應停止后D的質(zhì)量為50克，故C正確；D、反應中A與C的質(zhì)量比為5：2，故D不正確故選C7、A【解析】A、蒸餾水是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，符合題意；B、黃酒中含有水和酒精等物質(zhì)，屬于混合物，不符合題意；C、碘鹽是在氯化鈉中加入了少量的碘酸鉀，屬于混合物，不符合題意；D、食醋中含有水和醋酸，屬于混合物，不符合題意。故選A?！军c睛】純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子。8、B【解析】A、向試管中裝大理石時，先將試管橫放，用鑷子把大理石放在試管口，再慢慢將試管豎立起來，圖中所示操作錯誤，不符合題意；B、二氧化碳的密度比空氣大，集氣瓶應正放，

14、圖中所示操作正確，符合題意；C、檢驗二氧化碳應用澄清的石灰水，圖中所示操作錯誤，不符合題意；D、驗滿二氧化碳時，應將燃著的木條伸到集氣瓶口，不能伸入集氣瓶內(nèi)，圖中所示操作錯誤，不符合題意。故選B。9、A【解析】A、該反應是由兩種物質(zhì)反應生成一種物質(zhì)，屬于化合反應，故說法正確；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律觀察微觀示意圖可知，化學反應前后原子的種類、數(shù)目都不變，故說法錯誤；C、由反應的微觀示意圖，組成單質(zhì)的元素在反應后與其他元素組成了化合物，元素的化合價一定發(fā)生了變化，故說法錯誤；D、由微粒的變化可知，化學反應前后原子的種類不變，元素的種類也不變，故說法錯誤。故選A。10、C【解析】A、氧氣是由氧氣分子構(gòu)

15、成，故錯誤；B、蒸餾水是由水分子構(gòu)成的，故錯誤；C、金剛石是由碳原子構(gòu)成的，故錯誤；D、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，正確。故選C。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、質(zhì)子數(shù)（或核電荷數(shù)、或原子序數(shù)） 三 16 8 【解析】（1）由離子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，X代表的是質(zhì)子數(shù)即核電荷數(shù)，該粒子有三個電子層；（2）若該粒子帶兩個單位的負電荷，是原子得到了兩個電子形成的，則X=2+8+6=16，Y=8，該粒子是硫離子，符號為S2-。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、試管 集氣瓶 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 A E 防止高錳酸鉀粉末進入導氣管 過氧化氫水+氧氣 B C 沒有預熱試管 試

16、管口沒有略朝下傾斜(其他合理答案也可) 【解析】(1)通過分析圖中所指儀器的作用可知，是試管，是集氣瓶；(2)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，發(fā)生反應的文字表達式為：，實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體，反應條件是加熱，氧氣不易溶于水，所以發(fā)生裝置選A，排水法的收集裝置為E，實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣，需要在試管口塞一團疏松的棉花，其作用是防止高錳酸鉀粉末進入導氣管；(3)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，發(fā)生反應的文字表達式為：，實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應物是固體和液體，反應條件是常溫，氧氣密度比空氣大，所用制氧氣的發(fā)生裝置為B，排空氣法的收集裝置為C

17、；(4)實驗室利用高錳酸鉀制氧氣，若沒有預熱試管或試管口沒有略朝下傾斜等，常常會發(fā)生炸裂試管的現(xiàn)象。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、長頸漏斗 試管 加水至沒過長頸漏斗下端，在導管處夾緊彈簧夾，繼續(xù)從長頸漏斗往錐形瓶內(nèi)加水，一段時間后長頸漏斗內(nèi)出現(xiàn)穩(wěn)定的液柱 先移出導管，再熄滅酒精燈 A D 甲裝置的氣體進入氣球時會經(jīng)過銅粉，使氣體與銅粉充分接觸，使反應更充分 實驗前后注射器讀數(shù)，硬質(zhì)玻璃管的容積 偏大 氣球內(nèi)含有氣體時會導致反應后讀取的注射器數(shù)值偏小，導致消耗氣體體積偏大，從而導致實驗結(jié)果偏大. 【解析】(1) 圖1中標號儀器的名稱分別是長頸漏斗和試管；(2). A裝置檢驗氣密性的操

18、作方法：加水至沒過長頸漏斗下端，在導管處夾緊彈簧夾，繼續(xù)從長頸漏斗往錐形瓶內(nèi)加水，一段時間后長頸漏斗內(nèi)出現(xiàn)穩(wěn)定的液柱，說明氣密性好。用組合DF裝置制取氣體，當收集滿氣體取出后正確順序應該是先移出導管，再熄滅酒精燈，防止水倒吸炸裂試管；(3) 實驗室加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，方程式為：；由化學方程式可知，該反應中轉(zhuǎn)化為氧氣的氧元素占高錳酸鉀中總的氧元素的質(zhì)量分數(shù)=100%=25%；故答案為：A (4) 實驗室可用DF裝置制取甲烷氣體，D裝置適合固體加熱型反應，可證明反應物為固體，F(xiàn)為排水法集氣，可證明甲烷難溶于水且不與水反應，但無法判斷甲烷密度是否比空氣大還是小，故選：D。(5)

19、甲裝置比乙裝置更合理，因為甲裝置的氣體進入氣球時會經(jīng)過銅粉，使氣體與銅粉充分接觸，使反應更充分；用甲裝置測定氧氣的體積分數(shù)，需要測定實驗前后注射器讀數(shù)及硬質(zhì)玻璃管的容積，即實驗前后注射器讀數(shù)之差就是氧氣的體積；實驗完畢，待裝置冷卻至室溫后，應先將氣球內(nèi)的氣體全部擠出，再讀數(shù)，否則會使測得的實驗結(jié)果偏大，原因是氣球內(nèi)含有氣體時會導致反應后讀取的注射器數(shù)值偏小，導致消耗氣體體積偏大，從而導致實驗結(jié)果偏大。14、最外層電子數(shù)ABCO2 2C+O【解析】(1)元素的化學性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關系非常密切，則碳元素的化學性質(zhì)與其原子的最外層電子數(shù)關系密切；(2)A、因碳的偏旁為“石”，則碳元素為非金屬元素，故A說法正確；B、由信息可知，碳原子的質(zhì)子數(shù)為6，故B說法正確；C、碳原子的質(zhì)子數(shù)為6，則原子結(jié)構(gòu)中最外層電子數(shù)應為4，故C說法錯誤；D、由信息可知，碳原子的相對原子質(zhì)量