2023屆甘肅臨夏和政縣九年級化學(xué)第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平測試試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項(xiàng)1考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B 鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1質(zhì)量守恒定律是自然界基本的規(guī)律之一。下列裝置及實(shí)驗(yàn)（天平未畫出）能用來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的是（ ）ABCD2建設(shè)天藍(lán)、地綠、水清的美麗中國，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。下列做法與我國綠色發(fā)展理念不相符的是()A私挖濫采B降低能耗C低碳出行D保護(hù)生態(tài)3下列四個(gè)反應(yīng)的

2、生成物都是C，如果C的化學(xué)式為A2B5，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為( )A2AB2B2=2CB3AB2B2=2CC4AB2B2=2CDAB24B2=2C4為鑒別分別盛有空氣、氧氣、二氧化碳的三瓶氣體，應(yīng)選用的方法是（）A將氣體分別通入水中B將氣體分別通入澄清石灰水中C將帶火星的木條分別伸入三瓶氣體中D將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中5下列對生產(chǎn)、生活現(xiàn)象的解釋正確的是()A水很難被壓縮,因?yàn)樗肿娱g沒有間隙B在花園里可嗅到花香,因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動C 氧氣加壓后能貯存在鋼瓶中,因?yàn)闅怏w分子體積很小D溫度計(jì)里的汞柱上升,因?yàn)樵与S溫度的升高而變大6如圖是四位同學(xué)討論某一個(gè)化學(xué)方程式的場景他們所描述的化學(xué)

3、方程式是（ ）A2Mg+O22MgOBC+O2 CO2CS+O2 SO2D2H2+O2 2H2O7下列關(guān)于氧氣的說法正確的是A保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的微粒是氧分子B魚可以在水中生活，證明氧氣易溶于水C分離液態(tài)空氣獲得氧氣是化學(xué)變化，且氧氣可用作火箭助燃劑D氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，所有物質(zhì)都能與氧氣發(fā)生反應(yīng)8宏觀辨識與微觀探析是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。 下列對宏觀現(xiàn)象的微觀解釋不正確的是宏觀現(xiàn)象微觀解釋A天然氣經(jīng)壓縮儲存在鋼瓶中壓強(qiáng)增大，分子間隔減小B電解水生成氫氣和氧氣水分子由氫、氧原子構(gòu)成C蔗糖在熱水中比在冷水中溶解得更快溫度越高，分子運(yùn)動越快D癟的乒乓球放進(jìn)熱水中重新鼓起來分子受熱后體積變大AAB

4、BCCDD9 “低碳生活”是指返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動，要求減少生活作息時(shí)間所消耗的能量，從而減低碳的排放下列活動不符合“低碳生活”的是（）A短時(shí)間不使用電腦，將其轉(zhuǎn)為休眠模式B減少使用私家車次數(shù)，多乘公交或騎自行車C講衛(wèi)生，盡量多作用一次性餐具D用傳統(tǒng)發(fā)條式鬧鐘代替電子鐘10實(shí)驗(yàn)是化學(xué)科學(xué)探究的重要手段，下列化學(xué)操作不正確的是（ ）AABBCCDD11下列關(guān)于分子與原子的敘述中，正確的是（）A分子一定比原子大B分子都是由原子構(gòu)成的C分子在不斷運(yùn)動，原子不運(yùn)動D分子間有間隔，原子間無間隔12取四朵用石蕊試劑染成紫色的干燥紙花進(jìn)行如下操作，能夠觀察到紙花變紅的A噴石灰水B直接噴水C直接放入

5、CO2中D噴水后放入CO2中二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，請回答下列問題：（1）該實(shí)驗(yàn)中紅磷須稍過量，目的是_。（2）打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是液面上升_ ，由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為_。14老師為同學(xué)們提供了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，請回答有關(guān)問題：（1）寫出儀器a的名稱：a_。（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，則發(fā)生裝置應(yīng)選_；若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣，應(yīng)選用的裝置是_，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是_（3）實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氧氣的方法是_。152013年6月3l日，吉林省德惠市某公司發(fā)生火災(zāi)引發(fā)液氨泄漏并發(fā)生化學(xué)爆炸，造成重大傷亡，液

6、氨是液態(tài)的氨氣，常溫下，氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣，請回答下列問題：（1）液氨泄漏時(shí)，可用噴水的方法除去空氣中的氨氣，說明氨氣具有_的物理性質(zhì)，由液氨發(fā)生化學(xué)爆炸猜測氨氣可能具有_的化學(xué)性質(zhì)。（2）寫出上圖中指定儀器的名稱：a_。（3）制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇上圖中的_（填字母，下同），收集裝置應(yīng)選擇的是_，這種發(fā)生裝置也可用于實(shí)驗(yàn)室制氧氣，寫出用此方法制氧氣的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式為_。（氯酸鉀和二氧化錳受熱分解，用化學(xué)式書寫）（4）根據(jù)氨氣的性質(zhì)推測，發(fā)生液氨泄漏時(shí)正確的逃生方法是_。16下列是初中化學(xué)中的一些重要實(shí)驗(yàn)。

7、請回答：(1)A實(shí)驗(yàn)探究的目的是_；(2)B實(shí)驗(yàn)中熱水的作用是_、_；(3)C實(shí)驗(yàn)中，停止加熱前應(yīng)進(jìn)行的操作是_；待試管冷卻后再把試管里的粉末倒在紙上，觀察現(xiàn)象，原因是_。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17有一份鋅粉與銅粉的混合物樣品，為確定其組成，某同學(xué)將32.5g樣品加入100g稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)，放出氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示。試求：（1）樣品中金屬銅的質(zhì)量是_g。（2）所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_（寫出計(jì)算過程）。18某化肥生產(chǎn)廠家，生產(chǎn)硝酸銨（NH4NO3）時(shí)，在其包裝上印有“含氮量 40%”的字樣。請根據(jù)你所學(xué)的化學(xué)知識回答下列問題：（1）包裝上“含

8、氮量 40%”的數(shù)據(jù)是 _ 的（填”合理”“不合理”）。（2）經(jīng)測定某農(nóng)田缺氮元素 210g，則需施用含硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 80%的化肥多少克_？（寫出計(jì)算過程）四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19（6分）金屬材料在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用。（1）下列物質(zhì)中不屬于合金的是_（填字母） A金剛石 B不銹鋼 C生鐵（2）人體中含量最高的金屬元素是_(填化學(xué)式，下同),地殼中含量最多的金屬元素_。（3）黃銅是銅鋅合金，其硬度比純銅_（填“大”或“小”）。（4）銅可制成導(dǎo)線，主要是因?yàn)殂~具有良好的_。（5）在Cu（NO3）2、Al（NO3）3和AgNO3的混合液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后

9、過濾，濾出的固體中一定含有的金屬是_（填化學(xué)式，下同），濾液中一定含有的溶質(zhì)是_。參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、A【解析】質(zhì)量守恒定律是指參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和;所以質(zhì)量守恒定律只研究化學(xué)變化質(zhì)量問題。A硝酸銀和鹽酸反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸；可以用來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律；B實(shí)驗(yàn)中沒有發(fā)生化學(xué)變化；C鎂的燃燒實(shí)驗(yàn)，涉及到氣體，但是沒有在密閉容器內(nèi)進(jìn)行，不能稱量參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量；D實(shí)驗(yàn)生成氧氣，逸出，不能稱量生成氧氣的質(zhì)量。故選A.2、A【解析】根據(jù)節(jié)能減排的知識解答。【詳解】A、私挖濫采屬于浪費(fèi)資源

10、，與我國綠色發(fā)展理念不相符，選項(xiàng)A正確；B、降低能耗，符合節(jié)能減排，與我國綠色發(fā)展理念相符，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；C、低碳出行，符合節(jié)能減排，與我國綠色發(fā)展理念相符，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；D、保護(hù)生態(tài)，與我國綠色發(fā)展理念相符，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。故選A。3、C【解析】A、根據(jù)反應(yīng)前后A、B兩種原子的個(gè)數(shù)不變，可知：反應(yīng)前A原子的個(gè)數(shù)是2個(gè)，B原子的個(gè)數(shù)是6個(gè)，反應(yīng)后2個(gè)C分子中含有A原子4個(gè)，B原子10個(gè)，錯(cuò)誤；B、根據(jù)反應(yīng)前后A、B兩種原子的個(gè)數(shù)不變，可知：反應(yīng)前A原子的個(gè)數(shù)是3個(gè)，B原子的個(gè)數(shù)是8個(gè)，反應(yīng)后2個(gè)C分子中含有A原子4個(gè)，B原子10個(gè)，錯(cuò)誤；C、根據(jù)反應(yīng)前后A、 B兩種原子的個(gè)數(shù)不變，可知：反應(yīng)前A原子的

11、個(gè)數(shù)是4個(gè)，B原子的個(gè)數(shù)是10個(gè)，反應(yīng)后2個(gè)C分子中含有A原子4個(gè)，B原子10個(gè)，所以符合題意，正確；D、根據(jù)反應(yīng)前后A、 B兩種原子的個(gè)數(shù)不變，可知：反應(yīng)前A原子的個(gè)數(shù)是1個(gè)，B原子的個(gè)數(shù)是10個(gè)，反應(yīng)后2個(gè)C分子中含有A原子4個(gè)，B原子10個(gè)，錯(cuò)誤。故選C。點(diǎn)睛：質(zhì)量守恒定律中化學(xué)反應(yīng)前后各類原子的種類和個(gè)數(shù)均不變。4、D【解析】A、將氣體分別通入水中，都沒有明顯現(xiàn)象，不能順利鑒別，故A錯(cuò)誤；B、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，用澄清的石灰水只能鑒別出二氧化碳，氧氣和空氣無法鑒別，不能順利鑒別，故B錯(cuò)誤；C、將帶火星的木條分別伸入三瓶氣體中，只有氧氣能使帶火星木條復(fù)燃，空氣和二氧化碳中都會

12、熄滅，不能順利鑒別，故C錯(cuò)誤；D、燃著的木條伸入瓶中無明顯變化為空氣，伸入瓶中會燃得更旺為氧氣，伸入瓶中會熄滅為二氧化碳，能順利鑒別，故D正確。故選D。5、B【解析】A、水很難被壓縮，不是水分子之間沒有間隔，而是說明水分子之間的間隔較小，故A錯(cuò)誤；B、在花園里可嗅到花香，是因?yàn)榉肿涌偸遣粩噙\(yùn)動的，故B正確；C、氧氣加壓后能貯存在鋼瓶中，是因?yàn)檠鯕馐軌汉蠓肿娱g隔變小，不是分子體積很小，故C錯(cuò)誤；D、溫度計(jì)里的汞柱上升，因?yàn)樵拥拈g隔隨溫度的升高而變大，原子的體積不變，故D錯(cuò)誤。故選B。6、C【解析】A、鎂屬于金屬單質(zhì)，故A錯(cuò)誤；B、生成的二氧化碳不會污染空氣，故B錯(cuò)誤；C、S+O2 SO2屬于化

13、合反應(yīng)，反應(yīng)物都是非金屬單質(zhì)，化學(xué)計(jì)量數(shù)為1：1：1，生成物二氧化硫會污染環(huán)境，故C正確；D、2H2+O22H2O化學(xué)計(jì)量數(shù)為2：1：2，故D錯(cuò)誤。故選C。7、A【解析】A. 分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的微粒是氧分子，說法正確；B. 魚可以在水中生活，說明水中溶有氧氣，不能證明氧氣易溶于水，說法錯(cuò)誤；C. 分離液態(tài)空氣獲得氧氣過程沒有新物質(zhì)生成，是物理變化，說法錯(cuò)誤；D. 氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，但不是所有物質(zhì)都能與氧氣發(fā)生反應(yīng)，說法錯(cuò)誤。故選：A。8、D【解析】A、天然氣經(jīng)壓縮儲存在鋼瓶中，是因?yàn)榉肿娱g有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，故選項(xiàng)解釋正確；B、水通電生成氫氣

14、和氧氣，是因?yàn)樗肿臃至殉闪藲湓雍脱踉?，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，該事實(shí)可以說明水分子由氫、氧原子構(gòu)成，故選項(xiàng)解釋正確；C、蔗糖在熱水中溶解更快，是因?yàn)闇囟壬?，分子的運(yùn)動速率加快，故選項(xiàng)解釋正確；D、變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是因?yàn)闇囟壬?，氣體分子間的間隔增大，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤。故選D?！军c(diǎn)睛】分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不斷運(yùn)動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同。9、C【解析】A、短時(shí)間不使用電腦，將其轉(zhuǎn)為休眠模式，能減少電能的消耗，故選項(xiàng)符合“低碳生活”理念B、減少使用私家車次數(shù)，多乘公交或騎自行車，能減

15、少二氧化碳的排放；故選項(xiàng)符合“低碳生活”理念C、一次性餐具制作過程消耗能源和資源，多作用一次性餐具，能增大消耗的能量、二氧化碳的排放；故選項(xiàng)不符合“低碳生活”理念D、用傳統(tǒng)發(fā)條式鬧鐘代替電子鐘，能減少電能的消耗，故選項(xiàng)符合“低碳生活”理念故選C10、D【解析】A、圖中取用液體時(shí)的操作正確，故A正確； B、量取液體時(shí)，視線沒與液體的凹液面最低處保持水平，量取液體時(shí)，俯視：量取的液體實(shí)際體積偏大；仰視：量取的液體實(shí)際體積偏小，操作正確，故B正確；C、點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，用火柴點(diǎn)燃，操作正確，故C正確；D、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內(nèi)，伸入試管會造成藥品的污染，操作錯(cuò)

16、誤，故D錯(cuò)誤。故選D。11、B【解析】A、不同分子、不同原子的大小都不相同，故分子不一定比原子大，不符合題意；B、分子都是由原子構(gòu)成的，符合題意；C、分子和原子都在不斷的運(yùn)動，不符合題意；D、分子和原子間都有間隔，不符合題意。故選B。12、D【解析】石灰水顯堿性，遇紫色石蕊溶液變藍(lán)色，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；水顯中性，遇紫色石蕊溶液不變色，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤；直接放入二氧化碳中，二氧化碳不顯酸性，遇紫色石蕊不變色，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤；二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，可以使紫色石蕊溶液顯紅色，故D選項(xiàng)正確。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、將氧氣耗盡 約占集氣瓶中空氣體積的1/5 1/5

17、 【解析】（1）紅磷過量的目的，是將氧氣耗盡；（2）紅磷燃燒，消耗氧氣，待冷卻至室溫后，由于消耗了氧氣，裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小，打開止水夾，燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，液面上升，約占集氣瓶中空氣的1/5，進(jìn)入水的體積就是消耗氧氣的體積，故可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為1/5。14、錐形瓶 A BE 過氧化氫水+氧氣 將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃，證明該氣體是氧氣 【解析】（1）通過分析題中所指儀器的名稱和作用可知，a是錐形瓶；（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，發(fā)生裝置應(yīng)選A，實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，排水法收集的氧氣純凈，應(yīng)選用的裝置是B

18、E，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，文字表達(dá)式為：過氧化氫水+氧氣；（3）氧氣有助燃性，所以實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氧氣的方法是：將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃，證明該氣體是氧氣。（3）將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃，證明該氣體是氧氣?！军c(diǎn)睛】發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇。15、易溶于水 可燃性 分液漏斗 A C 用濕毛巾捂住口鼻（或盡量貼近地面逃跑） 【解析】（1）液氨泄漏時(shí)，可用噴水的方法除去空氣中的氨氣，說明氨氣易溶于水，故氨氣具有易溶于水的物理性質(zhì)，由液氨發(fā)生化學(xué)爆炸，可得出液氨具有可燃性，因此，液氨可能具有可燃性的化學(xué)性質(zhì)；

19、（2）儀器a是分液漏斗，故a為分液漏斗；（3）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣，屬于固固加熱制取氣體，應(yīng)用A發(fā)生裝置，故填A(yù)，氨氣易溶于水，密度比空氣小，應(yīng)用向下排空氣法收集，故收集裝置應(yīng)選C；實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為；（4）氨氣易溶于水，且密度比空氣小，因此，氨氣泄漏時(shí)，正確的逃生方式是：用濕毛巾捂住口鼻（或者貼近地面逃跑）。16、比較純銅片與黃銅片的硬度大小隔絕氧氣 加熱銅片上的白磷與紅磷將導(dǎo)氣管從石灰水中移出防止銅在高溫條件下與氧氣反應(yīng)生成氧化銅【解析】(1)黃銅是銅的合金，硬度比純銅的大，因此A實(shí)驗(yàn)探究的目的是比較純銅片與黃銅片的硬度大??；(2)可燃物

20、燃燒的條件是可燃物與氧氣和水同時(shí)接觸，B實(shí)驗(yàn)中熱水的作用是使水中的白磷隔絕氧氣，加熱銅片上的白磷與紅磷用以探究燃燒的條件；(3)撤去酒精燈時(shí)，試管內(nèi)溫度降低，石灰水能夠倒吸進(jìn)入試管中，因此，停止加熱前應(yīng)進(jìn)行的操作是將導(dǎo)氣管從石灰水中移出，這樣操作的原因是防止石灰水倒吸，待試管冷卻后再把試管里的粉末倒在紙上，原因是防止生成的銅又被氧化成氧化銅。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17、19.5 19.6% 【解析】混合物中只有鋅能夠和稀硫酸反應(yīng)生成氫氣，題目給出了氫氣的質(zhì)量，所以可以根據(jù)氫氣的質(zhì)量和對應(yīng)的化學(xué)方程式求算參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量和消耗的稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量，進(jìn)而求算銅的質(zhì)量和硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)