福建省莆田涵江區(qū)四校聯(lián)考2022年化學(xué)九上期中達(dá)標(biāo)檢測(cè)模擬試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷考生請(qǐng)注意：1答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1下列表示藥品有毒的圖標(biāo)是ABCD2我國(guó)古代下列古代發(fā)明或技術(shù)中，主要原理涉及化學(xué)變化的是（）A礦石煉鐵B水車灌溉C活字印刷D雕刻石像3對(duì)于化學(xué)的認(rèn)識(shí)，敘述錯(cuò)誤的是A利用化學(xué)合成藥物，保障了人體健康B

2、利用化學(xué)開發(fā)新材料，改善人類生存條件C利用化學(xué)保護(hù)環(huán)境，使人類生活得更美好D化學(xué)是萬(wàn)能的，能解決世界上所有的問題4區(qū)別下列各組物質(zhì)，所選擇的試劑或方法錯(cuò)誤的是（ ）A空氣與氧氣帶火星木條B氮?dú)馀c二氧化碳?xì)怏w觀察顏色C水與澄清石灰水二氧化碳?xì)怏wD硬水與軟水肥皂水5下列說法不正確的是：（ ）A將一杯接近飽和的硝酸鉀溶液達(dá)到飽和狀態(tài)，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定變大B點(diǎn)燃?xì)錃馇氨仨殭z驗(yàn)純度C金屬原子最外層電子數(shù)小于4，易失電子形成陰離子D混合物可能含有一種元素6用分子的觀點(diǎn)解釋下列事實(shí)，其中不正確的是（ ）現(xiàn)象微觀解釋A春天百花盛開，花香四溢分子在不斷地運(yùn)動(dòng)B水沸騰后壺蓋被頂起溫度升高，分子間間隔變大C50

3、mL水與50mL酒精混合，液體總體積小于100mL分子的質(zhì)量體積很小D水與過氧化氫的化學(xué)性質(zhì)不同分子構(gòu)成不同AABBCCDD7下列廚房中的物質(zhì)，分別放入適量水中，充分?jǐn)嚢?，不能得到溶液的是A食鹽B料酒C白糖D面粉8水是地球上最普通，最常見的物質(zhì)之一，下列有關(guān)水的說法正確的是（）A淡水資源取之不盡，無需節(jié)約B長(zhǎng)期飲用蒸餾水不利于健康C大量使用農(nóng)藥、化肥對(duì)水體無污染D礦泉水中只含有水分子，不含其他粒子9如圖表示的基本反應(yīng)類型是( )A化合反應(yīng)B分解反應(yīng)C氧化反應(yīng)D復(fù)分解反應(yīng)10下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是()AKClO3BZn(OH)2CMnO2DO211關(guān)于溶液的敘述中，正確的是（ ）A任何溶液都

4、只能含一種溶質(zhì)B一定溫度下，任何物質(zhì)都可以無限制溶解在一定量的水中C向水中加入少量蔗糖固體不斷攪拌可增大蔗糖的溶解度D溶解硝酸鉀固體時(shí)加熱既可以使硝酸鉀溶解的更多，又可以使其溶的更快12化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩,下列不屬于化學(xué)研究范疇的是（）A保護(hù)環(huán)境B探索材科C制造藥物D測(cè)定氣溫二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13如圖是某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室加熱固體純凈物制取氧氣的裝置圖。請(qǐng)回答下列問題：（1）圖中儀器A一般情況下的作用是：_；（2）上述制取氧氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，（3）請(qǐng)將裝置圖補(bǔ)充完整。_（4）實(shí)驗(yàn)過程中你能觀察到儀器A中的現(xiàn)象有：_；請(qǐng)用理化知識(shí)解釋其原因：

5、上述反應(yīng)生成氧氣，使試管內(nèi)氣體_ ，氣壓_在壓強(qiáng)差作用下出現(xiàn)上述現(xiàn)象。14從事科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)是進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)的正確步驟應(yīng)為：明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；收集有關(guān)資料；設(shè)計(jì)合理方案；進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你按照以上四個(gè)步驟，完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，根據(jù)下圖回答問題：（1）在實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫（H2O2）制取氧氣。明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河眠^氧化氫在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣。收集有關(guān)資料 過氧化氫是一種無色液體，在二氧化錳的催化作用下，迅速分解出氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_。設(shè)計(jì)合理方案：發(fā)生裝置選用 _（填序號(hào)，下同），收集裝置選用_。進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)（2）在實(shí)驗(yàn)室中，可以用加熱氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳固體混合物制取氧

6、氣。明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模篲。收集有關(guān)資料：氯酸鉀是白色的固體，二氧化錳是黑色的固體。且二氧化錳在反應(yīng)中起_作用。反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_。設(shè)計(jì)合理方案：發(fā)生裝置選用_，若選用D收集裝置收集氧氣，你驗(yàn)證集氣瓶中是否已收集滿的方法是（操作，現(xiàn)象，結(jié)論）_。15根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)室中常用的制取或收集氣體的裝置圖，回答問題。（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置選擇C，應(yīng)做怎樣的改進(jìn)：_；該反應(yīng)用化學(xué)式可表示為_，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_。（2）計(jì)算中氯元素的化合價(jià)：_。利用雙氧水和二氧化錳的混合物制氧氣比加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣更好，請(qǐng)寫出前者的優(yōu)點(diǎn)：_（填一條）。（3）用F裝置收集的氧氣不純的原因是

7、_（填一條）。若用下圖裝置收集氧氣，請(qǐng)你將虛線框內(nèi)的導(dǎo)管補(bǔ)充完整_。（4）制取氧氣后做氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)硫在氧氣中燃燒比在空氣里燃燒要?jiǎng)×?，說明影響硫燃燒劇烈程度的因素是_。（5）小美同學(xué)在選用B裝置探究“二氧化錳能加快過氧化氫分解制氧氣”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師要求她補(bǔ)充“在盛有少量二氧化錳的試管中加入適量水，并把帶火星的木條伸入試管，觀察現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)，增補(bǔ)該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的目的是_。（6）實(shí)驗(yàn)室用稀硫酸與鋅常溫下制取氫氣，則實(shí)驗(yàn)室制取氫氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_（填字母）。16氣在生產(chǎn)、生活中有廣泛用途，研究其制取、性質(zhì)和用途十分重要（1）工業(yè)上用氮?dú)夂蜌錃庠诟邷馗邏汉痛呋瘎┐嬖跁r(shí)合成氨；實(shí)驗(yàn)室用氯化

8、銨和熟石灰在加熱條件下制取氨氣，同時(shí)生成氯化鈣和水請(qǐng)分別寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式_實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置與制取哪種氣體的相似，請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式:_（2）如圖是氨氣性質(zhì)的趣味實(shí)驗(yàn)：圓底燒瓶中充滿氨氣，當(dāng)擠壓膠頭滴管并打開止水夾時(shí)，燒杯中的水迅速進(jìn)入燒瓶，形成美麗的“噴泉”，進(jìn)入燒瓶的水變成紅色由該實(shí)驗(yàn)可得出哪些結(jié)論_（3）氨氣常作制冷劑及化肥，同時(shí)，它還可作清潔能源已知表信息：性質(zhì) 顏色、氣味 沸點(diǎn)（） 25水中溶解度（g/L-1）NH3 無色、刺激性 -33 456H2 無色、無味 -253 0.0015一定條件下氨氣在純氧中完全燃燒生成水和氮?dú)?，寫出該反?yīng)的化學(xué)方程式_液

9、氨有望和液氫一樣成為新一代綠色能源與H2相比，用NH3作燃料的優(yōu)點(diǎn)之一是便于儲(chǔ)存和運(yùn)輸；優(yōu)點(diǎn)之二是泄漏時(shí)易發(fā)現(xiàn)且便于處理請(qǐng)對(duì)氨氣的優(yōu)點(diǎn)加以解釋說明_三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17科學(xué)家在-100合成了物質(zhì)X(分子模型如圖，其中代表碳原子，代表氫原子)。(1)物質(zhì)X的化學(xué)式為_。(提示：碳元素寫在前面)(2)物質(zhì)X中碳、氫元素的質(zhì)量比為_(最簡(jiǎn)整數(shù)比)。(3)該物質(zhì)中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_。(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)(4)3.2g該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量與_g二氧化碳的碳元素的質(zhì)量相等？(列式計(jì)算)18碳酸鈣是人們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫囊环N補(bǔ)鈣劑。其化學(xué)式為（CaCO3）請(qǐng)計(jì)算有關(guān)

10、的問題。（1）碳酸鈣中各元素的質(zhì)量比_？（2）碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少_？（3）250克碳酸鈣能補(bǔ)充多少克的鈣元素_？四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19（6分）從分子的角度解釋下列問題。（1）液氫和氫氣都有可燃性_（2）混合物與純凈物有什么不同_（3）6000L的氧氣加壓后可貯存在40L的鋼瓶里的原因是什么_參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、B【解析】A、圖中所示標(biāo)志是當(dāng)心火災(zāi)-易燃物質(zhì)標(biāo)志，故選項(xiàng)錯(cuò)誤B、圖中所示標(biāo)志是劇毒品標(biāo)志，故選項(xiàng)正確C、圖中所示標(biāo)志是當(dāng)心爆炸-爆炸性物質(zhì)標(biāo)志，故選項(xiàng)錯(cuò)誤D、圖中所示標(biāo)志是腐蝕品標(biāo)

11、志，故選項(xiàng)錯(cuò)誤2、A【解析】A、礦石煉鐵過程中，F(xiàn)e2O3變成Fe，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故A正確；B、水車灌溉的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯(cuò)誤；C、活字印刷的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯(cuò)誤；D、雕刻石像的過程中只是物質(zhì)的形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D錯(cuò)誤。故選A?！军c(diǎn)睛】解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。3、D【解析】A、利用化學(xué)合成藥物，保障人體健康，如青霉素可以消炎殺菌，故A正確；B、利用化學(xué)開發(fā)新材料，改善人類生存條件，如飛機(jī)、汽車的各種制作材料，都是利用化學(xué)技術(shù)開發(fā)的新

12、能源，故B正確；C、利用化學(xué)保護(hù)環(huán)境，使人類生活得更美好，如化學(xué)技術(shù)治理水污染，故C正確；D、化學(xué)是萬(wàn)能的，能解決世界上所有的問題，是錯(cuò)誤的。故選：D。4、B【解析】A、分別將帶火星的小木條伸入集氣瓶中，能使木條復(fù)燃的氧氣；帶火星的木條熄滅的是空氣；能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象，可以鑒別B、氮?dú)夂投趸純煞N氣體都是沒有顏色的氣體，不能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象，用觀察顏色的方法無法鑒別C、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸但無明顯變化，用二氧化碳能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象，可以鑒別D、可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，較少的硬水，能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象，可以鑒別

13、故選B5、C【解析】A、硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大，將一杯接近飽和的硝酸鉀溶液達(dá)到飽和狀態(tài)，降低溫度，沒有晶體析出，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，則溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定變大，故A正確；B、氫氣屬于可燃性氣體，點(diǎn)燃?xì)錃馇氨仨殭z驗(yàn)純度，故B正確；C、金屬原子最外層電子數(shù)小于4，易失電子形成陽(yáng)離子，故C不正確；D、混合物可能含有一種元素，例如氧氣和臭氧組成的混合物，故D正確。故選C。6、C【解析】A、春天百花盛開，花香四溢，是因?yàn)榛ㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到花香，故選項(xiàng)解釋正確。B、水沸騰后壺蓋被頂起，是因?yàn)闇囟壬?，分子間間隔變大，故選項(xiàng)解釋正確。C、50mL水與50mL酒

14、精混合，液體總體積小于100mL，是因?yàn)榉肿又g有間隔，一部分水分子和酒精分子會(huì)互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤。D、水與過氧化氫的化學(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)樗鼈兎肿拥臉?gòu)成不同，不同種的分子化學(xué)性質(zhì)不同，故選項(xiàng)解釋正確。故選C。7、D【解析】A、食鹽易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、料酒易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、白糖易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、面粉不溶于水，不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即不能夠形成溶液，故選項(xiàng)正確。故選：D。【點(diǎn)睛】一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)中，形成均一的、穩(wěn)定的混合物叫做溶液，

15、它的基本特征是均一性和穩(wěn)定性；只有被分散的物質(zhì)在水中是可溶的，二者混合后才會(huì)形成溶液。8、B【解析】A、地球上總水量很大，但是淡水資源很少，不是取之不盡的，應(yīng)該節(jié)約用水，不符合題意；B、蒸餾水中缺乏礦物質(zhì)，長(zhǎng)期飲用對(duì)身體健康不利，符合題意；C、大量使用農(nóng)藥、化肥會(huì)對(duì)水體造成污染，破壞環(huán)境，不符合題意；D、礦泉水中除含有水分子，還含有礦物質(zhì)等，不符合題意。故選B。9、A【解析】試題分析：從圖示看：反應(yīng)物有兩種，而產(chǎn)生的物質(zhì)只有一種，屬于化合反應(yīng)。故選A考點(diǎn)：反應(yīng)的類型10、C【解析】試題分析：A、KClO3是由鉀、氯、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故錯(cuò)誤B、Zn（OH）2是由鋅、氧、氫三

16、種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤C、MnO2是由兩種元素組成的且有一種是氧元素的化合物，屬于氧化物，故選項(xiàng)正確D、O2是由氧元素一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤考點(diǎn)：從組成上識(shí)別氧化物11、D【解析】A、溶液是指將一種或多種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)中形成均一、穩(wěn)定的混合物，溶質(zhì)可以是一種或多種，錯(cuò)誤；B、在一定溫度下，大部分物質(zhì)的溶解能力有一定的限定量，錯(cuò)誤；C、攪拌只能加快溶解速率，但不能改變物質(zhì)的溶解度，錯(cuò)誤；D、硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而升高，溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)速度加快，正確。故選D。12、D【解析】A、環(huán)境保護(hù)，是利用化學(xué)保護(hù)環(huán)境，屬于化學(xué)研究的范疇，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B

17、、探索材科，屬于研究、制取的新物質(zhì)，屬于化學(xué)研究的范疇，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、制造藥物，屬于研究、制取的新物質(zhì)，屬于化學(xué)研究的范疇，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、測(cè)定氣溫，屬于物理學(xué)研究的內(nèi)容，不屬于化學(xué)研究的范疇，故選項(xiàng)正確。故選D。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、收集或貯存少量氣體 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 導(dǎo)管口有氣泡冒出，液面下降 增多 變大且大于外界大氣壓 【解析】（1）儀器A為集氣瓶，一般情況下的作用是收集或貯存少量氣體；（2）該反應(yīng)物為純凈物且需要加熱，故該反應(yīng)為加熱高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 +

18、O2；（3）為防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管，需要在試管口塞一團(tuán)棉花；圖中缺少導(dǎo)管，將導(dǎo)管畫出；圖中為排水法收集氧氣，需要水；收集氧氣過程中會(huì)產(chǎn)生氣泡，需要將氣泡畫出；（4）實(shí)驗(yàn)過程中你能觀察到儀器A中的現(xiàn)象有導(dǎo)管口有氣泡冒出，液面下降；上述反應(yīng)生成氧氣，使試管內(nèi)氣體增多，氣壓變大且大于外界大氣壓，在壓強(qiáng)差作用下出現(xiàn)上述現(xiàn)象。14、2H2O2MnO22H2O+O2 B C或D 用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣 催化 2KClO32KCl+3O2 A 把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復(fù)燃，證明集滿【解析】（1）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2；實(shí)驗(yàn)室用過

19、氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，以發(fā)生裝置選用B，氧氣密度比空氣大、不易溶于水，所以可用向上排空氣法或排水法收集，故收集裝置選用C或D；（2）該實(shí)驗(yàn)的目的是用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣；氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，化學(xué)方程式為：2KClO32KCl+3O2；實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，所以發(fā)生裝置選用A，氧氣有助燃性，所以驗(yàn)證集氣瓶中是否已收集滿的方法是：把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復(fù)燃，證明集滿。15、試管口要放一團(tuán)棉花 分解反應(yīng) +5 節(jié)能、安全、環(huán)保等（任寫一條即可） 集氣瓶?jī)?nèi)沒有裝滿水或沒等到氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)收

20、集而混有空氣 氧氣的含量 排除干擾，證明水中加入二氧化錳不會(huì)產(chǎn)生氧氣 A或B 【解析】（1）加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置C，試管口要放一團(tuán)棉花，防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，反應(yīng)方程式為：，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)；（2）在氯酸鉀中鉀元素的化合價(jià)為+1價(jià)。氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)，設(shè)KClO3中氯元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零可得：（+1）+x+（-2）3=0，則x=+5價(jià)。雙氧水和二氧化錳混合制氧氣不需加熱，可以節(jié)能，同時(shí)更安全；副產(chǎn)物是水無污染，更環(huán)保；價(jià)格低廉，操作簡(jiǎn)便等；（3）用排水法收集的氧氣不純的可能的原

21、因是：集氣瓶?jī)?nèi)沒有裝滿水或沒等到氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)收集而混有空氣；氧氣密度比空氣大，所以應(yīng)該從長(zhǎng)管進(jìn)短管出，該裝置導(dǎo)管情況如下圖所示：（4）將硫在空氣和氧氣中燃燒，發(fā)現(xiàn)硫在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒更劇烈，由于氧氣的含量不同，硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈，實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象不同，說明了影響硫燃燒劇烈程度的因素是氧氣的含量。（5）增補(bǔ)該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的目的是：排除干擾，證明水中加入二氧化錳不會(huì)產(chǎn)生氧氣；（6）實(shí)驗(yàn)室用稀硫酸溶液和固體鋅制取氫氣時(shí)不需要加熱，應(yīng)該用A或B裝置作為發(fā)生裝置。16、N2+3H22NH3；2NH4Cl+Ca（OH）22NH3+CaCl2+2H2O 2KMnO4K2MnO4+MnO2+

22、O2 氨氣極易溶于水，氨水呈堿性 4NH3+3O22N2+6H2O 氨氣比氫氣沸點(diǎn)高，所以更易液化，便于儲(chǔ)存和運(yùn)輸；氨氣具有刺激性氣味，氨氣易溶于水，所以氨氣泄漏時(shí)易被發(fā)現(xiàn)，同時(shí)也便于處理 【解析】（1）工業(yè)上用氮?dú)夂蜌錃夂铣砂睔?，反?yīng)的化學(xué)方程式：N2+3H22NH3；實(shí)驗(yàn)室制取氨氣反應(yīng)物為氯化銨（NH4Cl）晶體和熟石灰（Ca（OH）2）粉末，反應(yīng)條件為加熱，因此選擇的發(fā)生裝置為固固體加熱”型；生成氨氣、氯化鈣和水，因此反應(yīng)原理為2NH4Cl+Ca（OH）22NH3+CaCl2+2H2O；實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氨氣，屬于固固加熱型，與實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置相似；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。（2）從擠壓膠頭滴管能形成噴泉，其原因是燒瓶?jī)?nèi)氣壓變小，導(dǎo)致氣壓變化的是氨氣極易溶于水，由于生成了紅色噴泉說明氨水能使酚酞試液變紅，可知氨水呈堿性；（3）一定條件下氨氣在純氧中完全燃燒生成水和空氣中含量最多的一種氣體（氮?dú)猓?，反?yīng)的化學(xué)方