湖北省黃岡市黃州區(qū)啟黃中學(xué)2022年化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期中經(jīng)典試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項(xiàng)：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。2作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無(wú)效。4考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷

2、和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1下列未計(jì)入空氣污染指數(shù)的是A臭氧B氫氣CD二氧化氮2除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)，所選用的試劑和操作方法正確的是( ）AABBCCDD3下列物質(zhì)中含有氧氣分子的是（ ）A過(guò)氧化氫（H2O2）B二氧化錳（MnO2）C空氣D二氧化碳（CO2）4反應(yīng)可用于發(fā)射火箭。下列表示反應(yīng)中相關(guān)微粒的化學(xué)用語(yǔ)正確的是AN2H4 中氮元素的化合價(jià): B2N2: 表示4個(gè)氮分子CH2O分子的模型: DN2O4的讀法:二氮化四氧5在精彩文藝演出中，發(fā)生化學(xué)變化的是（ ）A焰火表演B舞臺(tái)升降C音樂(lè)噴泉D燈光表演6下列現(xiàn)象或事實(shí)，

3、用分子、原子的相關(guān)知識(shí)加以解釋，其中錯(cuò)誤的是現(xiàn)象或事實(shí)微觀解釋A墻內(nèi)開(kāi)花墻外香分子在不斷的運(yùn)動(dòng)中BH2O2 和 H2O 的化學(xué)性質(zhì)不同構(gòu)成物質(zhì)的分子不同C物質(zhì)熱脹冷縮分子的大小隨溫度改變而改變D10mL 水和 10mL 酒精混合體積小于 20mL分子之間有間隔AABBCCDD7化學(xué)趣味小組在學(xué)習(xí)了金屬的化學(xué)性質(zhì)后，對(duì)金屬R的活動(dòng)性進(jìn)行探究發(fā)現(xiàn)：將金屬R放入稀鹽酸中，觀察到有氣泡產(chǎn)生（該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為：R+2HCl2=RCl2+H2），將R放入ZnSO4溶液中無(wú)任何變化。下列化學(xué)方程式書寫錯(cuò)誤的是（）AR+MgSO4=RSO4+MgBR+CuSO4=RSO4+CuCR+H2SO4=RS

4、O4+H2D2A1+3RSO4=Al2（SO4）3+3R8下列各組混合物可用過(guò)濾和蒸發(fā)的方法分離的是A酒精和水B炭粉和氧化銅C高錳酸鉀和硝酸鉀D氯化鈉和泥沙9鈧元素相關(guān)信息如圖所示，下列說(shuō)法中不正確的是A該元素的元素符號(hào)為ScB該元素屬于金屬元素C該元素的原子核電荷數(shù)是21D該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為44.96g10組裝一套較為復(fù)雜的裝置時(shí)，組裝的順序一般是（）A從上到下，從右到左B從下到上，從左到右C從下到上，從右到左D從上到下，從左到右11下列說(shuō)法中正確的是（ ）A空氣是由空氣分子組成B空氣液化的過(guò)程中，分子間的空隙變大C空氣里氮?dú)?、氧氣等分子均勻地混合在一起D空氣中的氮?dú)狻⒀鯕饨?jīng)混合，它們的

5、化學(xué)性質(zhì)都已改變12下列說(shuō)法中正確的是（ ）A摩爾是國(guó)際單位制中七個(gè)基本物理量之一B1個(gè)碳原子的質(zhì)量是12 gC1mol二氧化碳分子中含有1mol碳原子和2mol氧原子DO2的摩爾質(zhì)量是32 g二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學(xué)中，甲、乙、丙、丁四個(gè)小組的同學(xué)分別做A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn)，他們進(jìn)行了規(guī)范的操作，準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察。 （1）甲組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到氣球的變化是_，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是_。 （2）丙組同學(xué)認(rèn)為C實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了質(zhì)量守恒，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：， 請(qǐng)你從原子的角度說(shuō)明質(zhì)量守恒的原因_ 。 （3）乙、丁兩組同學(xué)得到的錯(cuò)誤結(jié)論

6、是B、D實(shí)驗(yàn)說(shuō)明質(zhì)量不守恒”。教師引導(dǎo)學(xué)生分析了B、D兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的原因，你認(rèn)為B實(shí)驗(yàn)不平衡的原因是_。實(shí)驗(yàn)D中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)，理論上鎂條燃燒后的質(zhì)量應(yīng)該比反應(yīng)前增重，原因是_ 。 （4）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，你得到啟示：有氣體參加或生成的反應(yīng)，在驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)應(yīng)該在_裝置中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。14化學(xué)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分儀器或裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）儀器C的名稱是_。（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，除棉花外需要增加的一種儀器是_，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_。若用裝置H收集氧氣時(shí)，氣體應(yīng)從_（填“a”或“b”）端通入；用該方法制取氧氣，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中試管發(fā)生了炸裂，請(qǐng)分析試管炸裂的原因可能是_（寫一條即

7、可）。（3）若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣并用向上排空氣法收集又能方便添加液體，可選擇的裝置組合為_(kāi)（填字母序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)。二氧化錳在反應(yīng)中起到的作用為_(kāi)作用，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法為_(kāi)。15化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段，請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌崭瘢海?）A圖所示裝置浄化黃泥水時(shí)，玻璃棒的作用是_。（2）B圖所示實(shí)驗(yàn)，木炭在圖中燃燒與木炭在圖燃燒劇烈程度_（選填“不同”或“相同”）。圖的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀根據(jù)上述木炭燃燒的實(shí)驗(yàn)，你能歸納出物質(zhì)燃燒的劇烈程度與_有關(guān)。與燃燒一樣，任何化學(xué)反應(yīng)都需要在一定條件下進(jìn)行。因此，通過(guò)控制反應(yīng)條件，可以促進(jìn)或抑制化學(xué)反應(yīng)，使之滿足人們的需要。請(qǐng)舉一個(gè)

8、生活中控制化學(xué)反應(yīng)速率的具體實(shí)例_。（3）實(shí)驗(yàn)C中水的作用是_。（4）用圖D所示裝置在空氣中點(diǎn)燃?xì)錃猓邳c(diǎn)燃?xì)錃獾瓤扇夹詺怏w前，一定要先_。16氣體的實(shí)驗(yàn)室制取是學(xué)生必備的基本實(shí)驗(yàn)技能，請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題：（1）寫出圖中標(biāo)數(shù)字的儀器名稱：_（2）若選擇裝置B來(lái)制取氧氣，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_（3）若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2，則應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_收集裝置是_，該套裝置有一處不足的地方，請(qǐng)你指出并加以改進(jìn)_（4）用圖F裝置可以收集氧氣：若廣口瓶充滿水來(lái)收集氧氣，氣體應(yīng)從_（填“a”或b”）端通入（5）氨氣（NH3）是一種密度比空氣小，極易溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室常用固體NH4C1

9、和固體Ca(OH)2加熱制得，同時(shí)得到氯化鈣和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17用10g含雜質(zhì)的高錳酸鉀樣品制取氧氣，充分加熱至固體質(zhì)量不在改變時(shí)，稱量固體質(zhì)量為9.04g。（雜質(zhì)不參與反應(yīng)）求：（1）反應(yīng)中產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是多少_？（2）參加反應(yīng)的高錳酸鉀的質(zhì)量是多少_？（3）若要制取4.8g氧氣需要多少克該樣品_？18實(shí)驗(yàn)室用16g氯酸鉀與二氧化錳的混合物制氧氣，充分反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量為11.2g，求：（1）產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是_g；（2）生成氯化鉀的質(zhì)量是多少_？四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19（6分）小明用蠟燭進(jìn)行了下列活動(dòng) （1

10、）活動(dòng)1：點(diǎn)燃蠟燭后，電子秤示數(shù)逐漸減小。蠟燭減小的質(zhì)量_（填“大于”“等于”或“小于”）燃燒后生成物的總質(zhì)量。（2）活動(dòng)2：加入泡騰片（主要成分含檸檬酸、碳酸氫鈉等），觀察到水中產(chǎn)生大量氣泡、蠟燭逐漸熄滅。請(qǐng)推測(cè)所產(chǎn)生的上述氣體的性質(zhì)是_。（3）活動(dòng)3：用玻璃杯迅速扣住燃燒的蠟燭，并使杯口始終浸沒(méi)在水中。下列說(shuō)法正確的是_（填序號(hào)）。A可觀察到蠟燭熄滅 B最終杯中液面高于碗中液面C該方法能準(zhǔn)確測(cè)定空氣中氧氣的含量參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、B【解析】二氧化氮、臭氧、都屬于空氣污染指數(shù)項(xiàng)目，氫氣不屬于空氣污染指數(shù)項(xiàng)目，故選B。2、

11、B【解析】A、氯化鈉中混有碳酸鈉可以用稀鹽酸除去，但應(yīng)用適量的稀鹽酸，不能過(guò)量，故A錯(cuò)誤；B、氧氣中混有二氧化碳，二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)，可以用氫氧化鈉溶液除去，故B正確；C、硫酸銅中加鐵粉生成硫酸亞鐵，故硫酸鐵溶液中混有硫酸銅不能用鐵粉除去，故C錯(cuò)誤；D、氫氧化鈣中通入過(guò)量的二氧化碳，生成碳酸氫鈣，故氯化鈣中混有氫氧化鈣不能用過(guò)量的二氧化碳除去，故D錯(cuò)誤。故選B。【點(diǎn)睛】混合物的除雜應(yīng)遵循是個(gè)原則：不增加新的雜質(zhì)；不減少被提純的物質(zhì)；被提純的物質(zhì)與雜質(zhì)易分離；被提純的物質(zhì)容易復(fù)原。3、C【解析】根據(jù)含有氧分子的物質(zhì)中必須含有氧氣單質(zhì)，過(guò)氧化氫、二氧化錳、二氧化碳中都不含氧分子，只含有氧原子，

12、只有液態(tài)空氣含有氧氣，即含有氧分子。進(jìn)行解答?！驹斀狻緼過(guò)氧化氫中只含有過(guò)氧化氫分子，不含有氧氣分子，故錯(cuò)誤；B二氧化錳是一種純凈物，不含有氧氣分子，故錯(cuò)誤；C液態(tài)空氣中含有氧氣，氧氣中含有大量的氧分子，故正確；D二氧化碳只含有二氧化碳分子，不含有氧氣分子，故錯(cuò)誤；故選：C。4、C【解析】A、N2H4中氫元素的化合價(jià)為+1，根據(jù)化合物中元素化合價(jià)代數(shù)和為零的原則，氮元素的化合價(jià)為-2，故A錯(cuò)誤； B、2N2表示2個(gè)氮分子，故B錯(cuò)誤；C、每個(gè)水分子中有兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子，且水分子呈V型，故H2O分子的模型為：，故C正確；D、化學(xué)式一般從右往左讀，N2O4的讀法為：四氧化二氮，故D錯(cuò)誤。故選C

13、。5、A【解析】判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過(guò)程中有沒(méi)有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒(méi)有生成其他物質(zhì)的是物理變化。【詳解】A、焰火表演是指物質(zhì)燃燒發(fā)出不同顏色的火焰和光，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故A正確；B、舞臺(tái)升降過(guò)程沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯(cuò)誤；C、音樂(lè)噴泉是水流被操控，散射及折射光，然后形成畫面，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯(cuò)誤；D、燈光表演是利用燈泡發(fā)光，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D錯(cuò)誤。故選A?！军c(diǎn)睛】搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵。判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒(méi)有生成其他物質(zhì)。一般地，物理變化有物質(zhì)的固、

14、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化。6、C【解析】A、墻內(nèi)開(kāi)花墻外香，是因?yàn)榛ㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到花香，故選項(xiàng)解釋正確；B、H2O2 和 H2O 的化學(xué)性質(zhì)不同是因?yàn)樗鼈兎肿拥臉?gòu)成不同，不同種的分子性質(zhì)不同，故選項(xiàng)解釋正確；C、物質(zhì)熱脹冷縮是因?yàn)榉肿娱g隔隨溫度改變而改變，而分子大小不變，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤；D、10mL水和10mL 酒精混合體積小于20mL，是因?yàn)榉肿又g有間隔，一部分水分子和酒精分子會(huì)互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤。故選C。【點(diǎn)睛】掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類題的關(guān)鍵。7、A【解析】將金屬R放入稀鹽酸中，

15、觀察到有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明R能與稀鹽酸反應(yīng)，即活動(dòng)性RH；由R+2HCl2=RCl2+H2可知，R在化合物中顯+2價(jià)；將R放入ZnSO4溶液中無(wú)任何變化，說(shuō)明Zn的金屬活動(dòng)性比R強(qiáng)，即ZnR。A、由于金屬活動(dòng)性MgZnR，所以R不能與MgSO4反應(yīng)，錯(cuò)誤；B、由于金屬活動(dòng)性RHCu，所以R能與CuSO4反應(yīng)，化學(xué)方程式R+CuSO4=RSO4+Cu，正確；C、金屬活動(dòng)性RH， R能與H2SO4反應(yīng)，化學(xué)方程式R+H2SO4=RSO4+H2，正確；D、由于金屬活動(dòng)性AlZnR，所以Al能與RSO4反應(yīng)，化學(xué)方程式2A1+3RSO4=Al2（SO4）3+3R，正確。故選A。點(diǎn)睛：掌握金屬活動(dòng)性應(yīng)用“反

16、應(yīng)則活潑、不能反應(yīng)則不活潑”是正確解答此類題的關(guān)鍵。8、D【解析】過(guò)濾適用于將難溶性固體與液體分離，蒸發(fā)適用于將可溶性固體也液體分離。A. 酒精和水都是液體，不能用過(guò)濾和蒸發(fā)分離，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B. 炭粉和氧化銅都是不溶性固體，不能用過(guò)濾和蒸發(fā)分離，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C. 高錳酸鉀和硝酸鉀都是可溶性固體，不能用過(guò)濾和蒸發(fā)分離，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D. 氯化鈉和泥沙，加水溶解得固體泥沙和食鹽水的混合物，過(guò)濾將泥沙除掉，然后將食鹽水蒸發(fā)結(jié)晶即可得氯化鈉，選項(xiàng)正確。故選D。9、D【解析】A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，字母表示該元素的元素符號(hào)，該元素的元素符號(hào)為Sc，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。B、根據(jù)鈧元素相關(guān)信息可知，該元素的名

17、稱是鈧，屬于金屬元素，故說(shuō)法正確。C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為21，表示原子序數(shù)為21；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則該元素的原子核電荷數(shù)是21，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為44.96，相對(duì)原子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選D。【點(diǎn)睛】本題難度不大，考查學(xué)生靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號(hào)、元素名稱、相對(duì)原子質(zhì)量）進(jìn)行分析解題的能力10、B【解析】實(shí)驗(yàn)室里組裝一套較復(fù)雜的儀器，一般的安裝順序是自下而上，再?gòu)淖蟮接遥蔬xB。11、C【解析】A. 空氣是

18、由氧分子、氮分子、二氧化碳分子等微粒構(gòu)成的，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；B. 空氣液化的過(guò)程中，分子間的空隙變小，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；C. 空氣中各種氣體均勻地混合在一起，故空氣里氮?dú)?、氧氣等分子均勻地混合在一起，此選項(xiàng)正確； D. 空氣中的氮?dú)狻⒀鯕饨?jīng)混合，但它們的化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變，此選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。12、C【解析】試題分析：A、摩爾是化學(xué)計(jì)量單位，故A錯(cuò)誤；B、1個(gè)碳原子的相對(duì)質(zhì)量是12，故B錯(cuò)誤；C、同溫同壓下，1摩爾氣體中所含的分子個(gè)數(shù)相等，根據(jù)二氧化碳的化學(xué)式可知道C正確；D、1摩爾氧氣的質(zhì)量為32g，故D錯(cuò)誤。答案為C?？键c(diǎn)：摩爾二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、先脹大后縮小 白

19、磷燃燒放熱，導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)氣壓增大，使氣球脹大，白磷燃燒消耗氧氣，使瓶?jī)?nèi)氣體減少，溫度降低后，氣壓減小 化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類沒(méi)有改變，原子的數(shù)目沒(méi)有增減，原子的質(zhì)量也沒(méi)有發(fā)生變化 反應(yīng)生成的二氧化碳逸出裝置 氧氣參加了反應(yīng) 密閉 【解析】（1）甲組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到氣球的變化是先脹大后縮小，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是白磷燃燒放熱，錐形瓶?jī)?nèi)溫度升高，導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)氣壓增大，使氣球脹大，白磷燃燒消耗了氧氣，使瓶?jī)?nèi)氣體減少，溫度降低后，氣壓會(huì)減小。（2）從原子的角度說(shuō)明質(zhì)量守恒的原因化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類沒(méi)有改變，原子的數(shù)目沒(méi)有增減，原子的質(zhì)量也沒(méi)有發(fā)生變化。（3）乙、丁兩組同學(xué)得到的錯(cuò)誤結(jié)論是B、D實(shí)驗(yàn)說(shuō)明

20、質(zhì)量不守恒”。教師引導(dǎo)學(xué)生分析了B、D兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的原因你認(rèn)為B實(shí)驗(yàn)不平衡的原因是反應(yīng)生成的二氧化碳逸出裝置。實(shí)驗(yàn)D中反應(yīng)的化學(xué)方程式為，理論上鎂條燃燒后的質(zhì)量應(yīng)該比反應(yīng)前增重，原因是氧氣參加了反應(yīng)。（4）有氣體參加或生成的反應(yīng)，在驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)應(yīng)該在密閉裝置中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?！军c(diǎn)睛】化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個(gè)數(shù)不變，這是書寫化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計(jì)量數(shù)、進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的基礎(chǔ)。14、鐵架臺(tái) 酒精燈 a 試管外壁有水珠 A、B、C、D、F 催化 用帶火星的木條放到集氣瓶口，如果木條復(fù)燃，則證明已收集滿。 【解析】本題介紹了用高錳酸鉀和過(guò)

21、氧化氫兩種方法制氧氣，了解它們裝置、操作過(guò)程、注意事項(xiàng)等。【詳解】（1）儀器C的名稱是鐵架臺(tái)。（2）用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)裝置需要加熱，所以，除棉花外需要增加酒精燈，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。裝置H是裝滿水的萬(wàn)能瓶，用裝置H收集氧氣時(shí)，氧氣密度比水小，氣體應(yīng)從 a端通入，水就從b端出來(lái)；加熱高錳酸鉀制氧氣，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中試管發(fā)生了炸裂，原因可能是試管外壁有水珠。（3）用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣并用向上排空氣法收集又能方便添加液體，可選擇的裝置組合為A、B、C、D、F ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。二氧化錳在反應(yīng)中起到的作用為催化作用，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法：用帶火星的木條放到集氣瓶口，如果木條復(fù)燃

22、，則證明已收集滿。15、引流 不同 驗(yàn)證木炭燃燒產(chǎn)物是否為二氧化碳 反應(yīng)物濃度 冰箱冷藏保鮮食品 防止高溫融化物濺落，炸裂瓶底 驗(yàn)純 【解析】（1）A圖所示裝置凈化黃泥水時(shí)，玻璃棒的作用是引流。（2）木炭在氧氣中燃燒的與木炭在空氣中燃燒劇烈程度不同，在空氣中燃燒發(fā)出紅光，在氧氣中燃燒發(fā)出白光。二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，圖中的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證木炭燃燒產(chǎn)物是否為二氧化碳。通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以歸納出物質(zhì)燃燒的劇烈程度與反應(yīng)物濃度有關(guān)。生活中控制化學(xué)反應(yīng)速率的具體實(shí)例：冰箱冷藏保鮮食品，降低了溫度，可使反應(yīng)速率減慢。（3）鐵絲在氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，預(yù)先在集氣瓶里裝少量水，可使燃燒后的高溫物質(zhì)不直接濺落在瓶

23、底，防止瓶底受熱而發(fā)生炸裂；（4）由于氫氣具有可燃性與空氣或氧氣的混合氣體遇明火時(shí)易發(fā)生爆炸，所以在點(diǎn)燃?xì)錃獾瓤扇夹詺怏w前，一定要先驗(yàn)純。16、錐形瓶 集氣瓶 B C 該套裝置有一處不足是試管口沒(méi)有放棉花，改進(jìn)方法是試管口放一團(tuán)棉花 b Ca(OH)2+2NH4ClCaCl2+2NH3+2H2O 【解析】（1）圖中標(biāo)數(shù)字的儀器名稱錐形瓶；圖中標(biāo)數(shù)字的儀器名稱集氣瓶；（2）裝置B是固體加熱型，制氧氣可用高錳酸鉀或氯酸鉀和二氧化錳混合物，由于試管口沒(méi)有棉花，所以制氧氣的藥品是氯酸鉀和二氧化錳混合物，氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；（3）高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，發(fā)生裝置可選用B，氧氣不易溶于水，密度大于空氣，可用排水法或向上排空氣法收集，排水法收集到的氧氣較純，若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2，收集裝置是C，為防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管，試管口放一團(tuán)棉花。該套裝置有一處不足的地方是試管口沒(méi)有放棉花，改進(jìn)方法是試管口放一團(tuán)棉花；（4）氧氣的密度小于水，若廣口瓶充滿水來(lái)收集氧氣，氣體應(yīng)從b端通入；（5）實(shí)驗(yàn)室常用固體NH4C1和固體Ca(OH)2加熱制得，同