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1、)一、設二、教學目標1. )2. 3. 三、重點和難點:四、教學用品五)一、設二、教學目標1. )2. 3. 三、重點和難點:四、教學用品五、教學流程1流程圖2流程說明學生活動II:分析實驗現(xiàn)象2流程說明學生活動II:分析實驗現(xiàn)象II六、教學案例1.教師活動學生活動說請回憶對石油進行分餾目的是什又以什么為原料進行怎樣的加工來獲?分餾的目的是獲取輕質(zhì)燃料。 、柴油、重油等,成份都是烷烴、環(huán)烷烴、芳同時把乙烯的學習置于工業(yè)生產(chǎn)的背出知識的探究 長鏈 烴斷 裂為 短鏈 烴時 結構 發(fā)生探究 長鏈 烴斷 裂為 短鏈 烴時 結構 發(fā)生 的變 的變化呢? 用一個比較簡單的分子C2、C3不屬于烷烴, 性質(zhì)與
2、烷烴是否會有差在學科邏 輯關系的 指導下提 出有依據(jù) 受化學學 科的研究 實驗 驗證 石蠟常溫下呈固態(tài),說明其分子中碳原子數(shù)較多。反應后的生成物在經(jīng)過冷凝之后,有氣態(tài)物質(zhì)和液態(tài)物質(zhì)存在,說明生成了碳鏈較短的分子,由此可證明石蠟發(fā)思:溶液退色,說明確實有結構不同于烷烴的物質(zhì)生成。碳原子的剩余價鍵不能結合氫3 2 2 HCHH CHCH CH 2 C3C3 3 2 2 HCHH CHCH CH 2 C3C3 3 22 2 3222322CHCH CH CH 初步 認識 C=C的不飽和鏈烴被稱為烯烴。C=C 叫不飽和鍵,與不飽和鍵相連的碳原子叫不飽和碳原C=C的n運用學習烷烴的的方法初步鞏固有機化學的學生成的C2、C3產(chǎn)物可能有四種。運用前面 學習的知 識解決問 分餾與裂化汽油的性質(zhì)2030 之間,所以石蠟屬于重油中的一種成份,常溫下呈固態(tài)。但 構【問題】如何鑒別分餾 和裂化汽乙烯 的工 業(yè)制 了解乙烯 的工業(yè)制 “ 石油是 碳氫化合 2. 七、教氣HCHCC3CHH2. 七、教氣HCHC
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