三年級家長會課件(語文教師用)

1、各位家長歡迎您的到來四（1）班各位家長歡迎您的到來四（1）班今天的會議有七項議程：一、摸底考試的分析；二、開學以來學習情況分析（語文）；三、培養(yǎng)學生好習慣；四、安全責任書簽字；五、對家長的建議與要求； 今天的會議有七項議程： 建議：別在孩子面前數落老師、譴責學校 親其師，信其道。孩子對老師的尊敬會你的數落之中蕩然無存，就會對該老師的課堂失去興趣，作業(yè)不愿完成，久之，成績下降，形成惡性循環(huán)。建議：別在孩子面前數落老師、譴責學校 語文學科的學習，絕對不是僅僅在課堂上。語文課一周只有五節(jié)，如果一個學生學過的字詞都不會寫也不認識，在家里自己根本不想努力補上，家長再不督促，他只會越拖越遠。同樣如果一個學

2、生在家里的時間沒有去閱讀，沒有去思考。只依靠在校的那點內容，那他永遠別指望能有多高的語文素養(yǎng)。所以說，家長的督促檢查是很重要的。 語文學科的學習，絕對不是僅僅在課堂上。語文課一周只有五作業(yè)上存在的問題 1、忘帶作業(yè)。希望家長提醒收拾好，養(yǎng)成好的習慣。2、做作業(yè)慢。建議家長對在孩子做家庭作業(yè)時，根據作業(yè)量限定時間，不能養(yǎng)成磨蹭拖拉的習慣。3、書寫潦草。建議家長在平時監(jiān)督家庭作業(yè)的質量，督促孩子在家做作業(yè)的時候一定要把字寫好。4、不能按時完成家庭作業(yè)。大部分孩子能按時完成。有個別孩子作業(yè)經常不做。作業(yè)上存在的問題 1、忘帶作業(yè)。希望家長提醒收拾好，養(yǎng)成好的讀書、作業(yè)不求甚解，怕動腦筋 有的學生遇到

3、不會寫的字懶得去翻書看一看，查一查，要么就是空在那里不寫，要么就是寫拼音或隨便亂寫一個了事。 對于一些難度較大的題目，往往答得文不對題。讀書、作業(yè)不求甚解，怕動腦筋沒有及時訂正的習慣。 作業(yè)錯了，也不改錯。有的訂正字跡潦草，甚至出現訂正后還是錯誤的現象。沒有及時訂正的習慣。語文學科需家長配合的地方希望家長每天都要檢查的事情：1、確認完成每天的作業(yè)。2、督促孩子認真完成預習、背誦等作業(yè)并簽字。3、指導孩子認真完成字帖，要求書寫工整。4、批改抄、聽寫作業(yè)。要求孩子必須掌握、過關。5、督促孩子多閱讀課外書報。語文學科需家長配合的地方希望家長每天都要檢查的事情：1、希望孩子學習更優(yōu)秀， 請這樣說：1、

4、凡事都要有個計劃，學習也一樣。2、你再好好思考思考，我相信你一定能行。 3、你就按自己的想法去試一試吧。 4、做完作業(yè)再玩,不是玩得更開心嗎? 5、只要努力,下次就一定能考好。希望孩子學習更優(yōu)秀， 希望您的孩子積極向上， 請這樣說1、你會成為了不起的人！ 2、別怕，你肯定能行！ 3、有個女兒（兒子）真好！ 4、你是個聰明孩子， 成績一定會趕上去的。 希望您的孩子積極向上，1、你會成為了不起的人！ 2、別怕，你 1、孩子,你真的很棒。 2、你一點也不笨。 3、告訴自己：“我能做到”。 4、孩子，我們也去試一試？ 希望您的孩子充滿自信， 請這樣說 1、孩子,你真的很棒。 2、你一點也不笨。 3、告

5、訴自己： 培養(yǎng)良好的親子關系，多和孩子溝通。 1、不當“法官”，學做“律師”。 2、不當“裁判”，學做“拉拉隊”。 3、不當“馴獸師”，學做“鏡子”。 培養(yǎng)良好的親子關系，多和孩子溝通。 1、不當“法官”，學 幫助孩子養(yǎng)成良好的思維習慣、學習習慣、行為習慣。學習習慣：1、專心致志 2、獨立思考 3、認真細致 4、培養(yǎng)孩子活躍的思維 5、背記詞匯和課文 6、多識字、多讀書 幫助孩子養(yǎng)成良好的思維習慣、學習習慣、行為習慣。學習習慣： 2、盡量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去學習；要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定的進步，哪怕是改正一個缺點。 1、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。家長應該怎么做 2、盡量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去學習 3、多關心孩子的學習內容和實 際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什么掌握得如何等。 4、經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能 夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。 3、多關心孩子的學習內容和實 4、經常給孩子制 5、訂下家庭學習規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。 6、要有恰當的教育方法，對待孩子要有耐心，不能經常打罵。那樣只會激起孩子的抵觸心理，事與愿違。 7 、家長要以身作則，給孩子做出榜樣。 5、訂下家庭學習規(guī)矩，并且自始至終