高中信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選暨基本功競(jìng)賽基礎(chǔ)知識(shí)考試試題

1、安徽省2009年高中信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選暨基本功競(jìng)賽基礎(chǔ)知識(shí)考試試題（答案） HYPERLINK /blog/#m=0&t=1&c=fks_087069084083080065084094084095086081087065087082083065 l m=0&t=1&c=fks_087069084083080065084094084095086081087065087082083065 試題 2009-09-24 08:32:30 閱讀78 評(píng)論0 字號(hào)：大中小 一、單項(xiàng)選擇題題（每題1分分，共11分分）1如要關(guān)閉WWord窗口口，其操作方方法有多種，下下列操作中，不不能關(guān)閉Woord窗口的的

2、是（ ）A. B. C. D. 2欲卸載計(jì)算算機(jī)中的“迅迅雷”軟件，下下列操作方法法中，錯(cuò)誤的的是（ ）A在“開(kāi)始”菜菜單中，選擇擇“迅雷”“卸載迅雷雷5”命令B運(yùn)行“3660軟件管理理”軟件，選選擇“迅雷55”，單擊“卸卸載軟件”按按鈕C雙擊“控制制面板”窗口口中的“添加加或刪除程序序”圖標(biāo)，選選擇“迅雷55”，單擊“刪刪除”按鈕D在“我的電電腦”窗口中中，找到“迅迅雷”文件夾夾，將此文件件夾刪除3主機(jī)后面的的各種設(shè)備接接口如下圖所所示，各標(biāo)號(hào)號(hào)代表的接口口依次為（）A鼠標(biāo) 鍵盤(pán) 網(wǎng)卡 顯示器 USBB鍵盤(pán) 鼠標(biāo) USB 顯示器 網(wǎng)卡C鼠標(biāo) 鍵盤(pán) 網(wǎng)卡 USB 顯示器D鍵盤(pán) 鼠標(biāo) USB 網(wǎng)

3、卡 顯示器4李明準(zhǔn)備將將辦公室的幾幾臺(tái)計(jì)算機(jī)連連成一個(gè)局域域網(wǎng)以共享打打印機(jī)，以下下不是必需的的連網(wǎng)設(shè)備為為（） A網(wǎng)卡 B交換機(jī)機(jī) C光電轉(zhuǎn)換器器 D帶RJ-445插頭的雙雙絞線5網(wǎng)絡(luò)機(jī)房中中的一臺(tái)學(xué)生生機(jī)無(wú)法上網(wǎng)網(wǎng)，在排除連連線問(wèn)題后，在在“運(yùn)行”對(duì)對(duì)話框中輸入入一個(gè)命令（含含參數(shù)），回回車后可測(cè)試試該計(jì)算機(jī)與與網(wǎng)關(guān)是否連連通，該命令令是 ( )Aping Bnet Ciipconffig Dcmmd6局域網(wǎng)中一一臺(tái)計(jì)算機(jī)剛剛安裝操作系系統(tǒng)，為使其其能上網(wǎng)，要要將a、b、cc代表的3個(gè)個(gè)參數(shù)填寫(xiě)到到下圖位置、處，a（2255.2555.2555.0）、bb（192.168.00.135）、

4、cc（202.102.1192.688），填寫(xiě)正正確的是 ( )Aa bb c BBb a c Ca c b Dc b a7某位老師在在電腦商城準(zhǔn)準(zhǔn)備購(gòu)買一臺(tái)臺(tái)二手筆記本本電腦，他想想了解其硬件件配置情況，下下列方法不合合適的是（ ） A上網(wǎng)查詢 B使用專用軟軟件測(cè)試 C通過(guò)“設(shè)設(shè)備管理器”查查看 D拆開(kāi)電腦查查看8某學(xué)校召開(kāi)開(kāi)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)，各班通訊訊員向大會(huì)宣宣傳組李明老老師遞交了很很多照片和文文稿，李明建建立多個(gè)文件件夾保存這些些資料，下列列明顯不規(guī)范范的是（ ）A B CC D 9一位老師利利用暑期去黃黃山旅游，前前后多次應(yīng)用用到信息技術(shù)術(shù)，下列說(shuō)法法正確的是（ ）A旅游前上網(wǎng)網(wǎng)了解黃山

5、屬屬于發(fā)布信息息 B用數(shù)碼相機(jī)機(jī)拍攝黃山照照片屬于加工工信息C用Wordd寫(xiě)游記屬于于管理信息 D用用QQ與同學(xué)學(xué)分享旅游見(jiàn)見(jiàn)聞屬于交流流信息10一位教師師在家下載一一個(gè)近5000MB的多媒媒體課件，修修改好后，想想到2公里外外的學(xué)校上課課時(shí)使用，如如兩處計(jì)算機(jī)機(jī)均用寬帶上上網(wǎng)，下列方方法無(wú)法實(shí)現(xiàn)現(xiàn)的是（ ）A上傳到FTTP中，再下下載 B上傳傳到網(wǎng)絡(luò)硬盤(pán)盤(pán)中，再下載載C使用大容量量的U盤(pán)或移移動(dòng)硬盤(pán)攜帶帶 D使用“網(wǎng)網(wǎng)上鄰居”共共享11要用Phhotoshhop制作下下圖右邊所示示的效果圖，可可使用“橢圓圓選框工具”選選擇指定的區(qū)區(qū)域，設(shè)置相相關(guān)參數(shù)，刪刪除不需要的的區(qū)域即可。下下圖中需要設(shè)

6、設(shè)置的參數(shù)是是（）A B C D二、填空題（每每空1分，共共4分）1下圖為計(jì)算算機(jī)工作原理理示意圖，標(biāo)標(biāo)號(hào)處為_(kāi)，標(biāo)號(hào)號(hào)處為_(kāi)。 3某教師組織織興趣小組的的學(xué)生制作多多媒體作品，參參加每年一度度的學(xué)生電腦腦作品評(píng)選，他他要求學(xué)生按按照規(guī)范的程程序進(jìn)行。多多媒體作品制制作程序大致致有：需求分分析、規(guī)劃與與設(shè)計(jì)、_與加加工、_、發(fā)布布與評(píng)價(jià)、修修改完善。三、簡(jiǎn)答題（共共7分）1信息技術(shù)課課堂是教師和和學(xué)生共同活活動(dòng)的場(chǎng)所，教教師和學(xué)生的的活動(dòng)既有相相同部分，也也有不同活動(dòng)動(dòng)。（1）學(xué)生作為為課堂的主體體，除聽(tīng)教師師的講解、觀觀看教師演示示、上機(jī)操作作外，還可以以開(kāi)展多種活活動(dòng)，這些活活動(dòng)通常有哪哪

7、些？（寫(xiě)出出2項(xiàng)）（22分）（2）學(xué)生上機(jī)機(jī)操作時(shí)，教教師要在機(jī)房房中巡視。巡巡視時(shí)，教師師要完成哪些些任務(wù)？（寫(xiě)寫(xiě)出2項(xiàng)）（22分）2在信息技術(shù)術(shù)教學(xué)中經(jīng)常常見(jiàn)到一個(gè)情情境：教師安安排學(xué)生制作作一個(gè)作品后后，選擇幾個(gè)個(gè)學(xué)生展示自自己的作品，然然后對(duì)作品進(jìn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。（1）評(píng)價(jià)學(xué)生生作品的目的的有哪些？（寫(xiě)寫(xiě)出2項(xiàng)）（22分）（2）通常是哪哪些人對(duì)作品品進(jìn)行評(píng)價(jià)？（1分）四、案例分析題題（共8分）1在一次信息息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課課評(píng)選活動(dòng)中中，一位教師師上課的課題題是“文字處處理軟件綜合合應(yīng)用”，上上課開(kāi)始，她她花了約155分鐘使用視視頻、圖片等等多種方式展展示汶川地震震的情景，讓讓在場(chǎng)的學(xué)生生、聽(tīng)課老

8、師師無(wú)不黯然淚淚下，然后告告訴學(xué)生今天天上課的任務(wù)務(wù)是制作一個(gè)個(gè)慰問(wèn)卡送給給災(zāi)區(qū)的同學(xué)學(xué)，從而導(dǎo)入入新課。隨即即教師用100多分鐘在大大屏幕上演示示慰問(wèn)卡的制制作過(guò)程（沒(méi)沒(méi)有鎖定學(xué)生生機(jī)），然后后讓學(xué)生上機(jī)機(jī)制作慰問(wèn)卡卡（聽(tīng)課人觀觀察到：大概概只有40%學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)課，其他學(xué)學(xué)生玩游戲、聊聊天等，最后后只有少數(shù)學(xué)學(xué)生能完成慰慰問(wèn)卡的制作作）。請(qǐng)就此此教學(xué)過(guò)程回回答以下問(wèn)題題：（1）此教師新新課導(dǎo)入是否否恰當(dāng)？為什什么？（1分分）（2）導(dǎo)入是每每節(jié)課的第一一個(gè)環(huán)節(jié)，導(dǎo)導(dǎo)入的作用有有哪些？（22分）（3）此教師在在演示慰問(wèn)卡卡制作步驟時(shí)時(shí)，為什么許許多學(xué)生沒(méi)有有認(rèn)真觀看演演示？（1分分）2下面是某

9、位位教師“制作作運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫(huà)”的的教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)簡(jiǎn)述，據(jù)此回回答以下問(wèn)題題：上課后，播放“天天安門(mén)升旗”視視頻、欣賞動(dòng)動(dòng)畫(huà)作品“升升國(guó)旗”，導(dǎo)導(dǎo)入新課。教教師介紹相關(guān)關(guān)知識(shí)后，邊邊介紹邊演示示運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫(huà)的的制作要點(diǎn)及及注意事項(xiàng)。接接下來(lái)，讓學(xué)學(xué)生按事先分分好的小組，合合理分工，完完成不同主題題的動(dòng)畫(huà)作品品。各小組完完成作品后，小小組成員相互互交流學(xué)習(xí)經(jīng)經(jīng)驗(yàn)，選擇小小組發(fā)言人介介紹該組作品品的創(chuàng)意、特特色及所用技技術(shù)等，讓全全班學(xué)生進(jìn)行行評(píng)價(jià)，最后后教師對(duì)小組組的作品進(jìn)行行點(diǎn)評(píng)。（1）開(kāi)學(xué)初始始，教師根據(jù)據(jù)自己對(duì)學(xué)生生的了解情況況，把能力不不同的學(xué)生分分為一組（即即所謂異質(zhì)分分組），請(qǐng)問(wèn)問(wèn)該分組有什什么優(yōu)

10、勢(shì)？（22分）（2）在本案例例中，教師使使用了新課程程提倡的合作作學(xué)習(xí)方式，就就本節(jié)課內(nèi)容容而言，哪些些任務(wù)可以通通過(guò)合作學(xué)習(xí)習(xí)來(lái)完成？（22分）安徽省20099年高中信息息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課課評(píng)選暨基本本功競(jìng)賽基礎(chǔ)礎(chǔ)知識(shí)考試試試題（答案）基礎(chǔ)知識(shí)考試試試題（答案）一、單項(xiàng)選擇題題（每題1分分，共11分分）題號(hào)1234567891011選項(xiàng)DDDCABACDDB二、填空題（每每空1分，共共4分）1 中央處處理器或CPPU、信息輸輸出 2素材收集、作作品制作與集集成三、簡(jiǎn)答題（共共7分）1（1）研讀教材 上網(wǎng)探索 相互交流 評(píng)價(jià)作品（2）p 幫助有有困難的學(xué)生生；p 總結(jié)常常見(jiàn)問(wèn)題；p 發(fā)現(xiàn)有有價(jià)值的操作作方式或創(chuàng)造造性的問(wèn)題解解決方式p 解決硬硬件故障2（1）p 展示優(yōu)優(yōu)秀成果，提提升學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)興趣p 診斷學(xué)學(xué)習(xí)困難，解解決學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)存在的共性性問(wèn)題p 了解教教學(xué)效果，為為控制教學(xué)方方進(jìn)程和方向向提供依據(jù)（2）自己、同學(xué)、教教師四、案例分析題題（共8分）1（1）不恰當(dāng)，第一、導(dǎo)導(dǎo)入時(shí)間太長(zhǎng)長(zhǎng)，一般以33分鐘為