山東省樂陵市第一中學(xué)2022-2023學(xué)年化學(xué)九年級第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平測試試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項1考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1區(qū)分

2、下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是（ ）選項需區(qū)分的物質(zhì)實驗方法A濃硫酸和濃鹽酸聞氣味 伸入木條立即觀察B氫氧化鈉和氫氧化鈣充分溶解后滴入硫酸銅溶液 溶于水C蘇打與小蘇打觀察顏色 加入稀鹽酸看是否有氣泡冒出D18K黃金和黃銅灼燒 加入稀鹽酸中AABBCCDD2分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一。下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物順序排列的是（ ）A液氧、二氧化碳、空氣B水、二氧化錳、自來水C氧氣、蒸餾水、冰水混合物D鐵、高錳酸鉀、礦泉水3下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（ ）A鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體B硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰C紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧D木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳4中國

3、科學(xué)家屠嗷嗷因發(fā)現(xiàn)青蒿素（C15H22O5）榮獲了諾貝爾獎。下列有關(guān)青蒿素說法中正確的是（ ）A青蒿素由15個碳元素、22個氫元素、5個氧元素組成B青蒿素的相對分子質(zhì)量為282gC青蒿素中有15個碳原子、22個氫原子、5個氧原子D青蒿素分子中碳原子和氧原子的個數(shù)比為315化學(xué)實驗室中使用藥品時，正確的是A品嘗無毒的藥品B多取出的液體藥品倒回原瓶C將任意兩種藥品混合D使用滴管時不能平放或倒置6下列有關(guān)化學(xué)基本觀念的認識不正確的是A元素觀：一百多種元素組成了世界上的萬物B微粒觀：保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子C轉(zhuǎn)化觀：水和氫氣在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化D守恒觀：100mL酒精與100mL水混合后得

4、到200mL酒精溶液7用推拉注射器活塞的方法可以檢查如圖裝置的氣密性。當(dāng)緩慢推動活塞時，如果裝置氣密性良好，則能觀察到（ ）A瓶中液面明顯上升B長頸漏斗內(nèi)液面上升C瓶內(nèi)氣體分子間的間隔變大D長頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡8下列客觀事實對應(yīng)的微觀解釋不正確的是（）選項客觀事實微觀解釋A電解水得到氧氣水中有氧分子B聞到濃氨水的特殊氣味分子在不停運動C一滴水中有1.671021個水分子分子的體積很小D金剛石和石墨的硬度不同碳原子排列方式不同AABBCCDD9化學(xué)實驗操作的“先”與“后”，對化學(xué)實驗結(jié)果、師生安全等具有十分重要的意義。下列實驗操作中的先后順序錯誤的是（ ）A裝置組裝時，先用水濕潤導(dǎo)管和橡膠管

5、，后連接B實驗室制取氣體時，先檢查裝置氣密性，后裝藥品C給試管內(nèi)的固體加熱時，先預(yù)熱試管，后對準(zhǔn)固體的部位集中加熱D加熱高錳酸鉀制氧氣時，用排水法收集完氧氣，先停止加熱，后將導(dǎo)管移出水面10下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中,表示金屬元素原子的是（ ）ABCD11下列化學(xué)品標(biāo)志表示“有毒品”的是（ ）ABCD12下列現(xiàn)象描述不正確的是( )A硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰B硫酸銅溶液中加入氫氧化鈉溶液有藍色沉淀生成C蠟燭在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙D木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13學(xué)習(xí)了的奇妙的二氧化碳后。同學(xué)們利用了生活中常見的一次性手套對書本實驗進行

6、了創(chuàng)新和改進。設(shè)計了“魔手”實驗（如圖）。（1）如圖所示在一次性手套的五個指袋中各加入一種物質(zhì)后，用夾子夾緊5個指袋，將掌部捏癟并系緊手套口。（2）打開拇指和食指指袋夾子，將拇指內(nèi)液體倒入食指指袋中，手常迅速“增肥”，用化學(xué)符號表達反應(yīng)式：_。（3）打開中指指袋夾子，使液體流入手掌，振蕩后手掌稍微變小，將液體流回指袋后夾上夾子，用化學(xué)符號表達反應(yīng)式：_。（4）分別用無名指和小指的兩個指袋重復(fù)步驟3操作，只有小指能使手掌“減肥”成功，則吸收二氧化碳的試劑最好用_（填序號）。A 稀鹽酸B 澄清石灰水C 蒸餾水D 氫氧化鈉溶液14測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個同學(xué)用如圖所示的裝置分別進行了實驗

7、探究。（1）甲同學(xué)：用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗，結(jié) 果實驗失敗了，請你幫助他分析失敗的原因：_；（2）乙同學(xué)：想用鎂條來代替紅磷做實驗，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因為鎂條 在空氣中不僅可以和氧氣反應(yīng)，也可以和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂。請寫出鎂和氮氣在點燃條件下反應(yīng)生成氮化鎂的化學(xué)反應(yīng)方程式：_。（3）丙同學(xué)：打算用鐵絲代替紅磷來做測定空氣中氧氣含量的實驗，但結(jié)果實驗也失敗 了，請你說明理由：_。15唐濤同學(xué)在實驗室用以下裝置制備氧氣并探究氧氣的性質(zhì)：（1）寫出帶有標(biāo)號儀器的名稱：a_，b_。（2）用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是_（填序號），二氧化錳起

8、_作用，反應(yīng)的文字表達式為_，如果要得到較純凈的氧氣可選用的收集裝置為_，是因為氧氣_。（3）用A和F組合加入高錳酸鉀制取和收集氧氣時，需在試管口放一團_，是為了防止_，實驗前應(yīng)先_。16請根據(jù)下列實驗圖回答問題（1）上述兩個實驗中，水主要對實驗儀器起到安全保護作用的是_（填序號）。（2）請寫出A實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_；請寫出B實驗中的實驗現(xiàn)象_；（3）A實驗中，若進入集氣瓶中的水小于其體積的五分之一，原因_（4）學(xué)校某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對影響過氧化氫分解快慢的因素進行探究。分別取5 mL H2O2溶液進行實驗，測定產(chǎn)生4 mL O2所需時間，實驗結(jié)果記錄如下：實驗序號H2O2溶液的濃度溫度

9、/MnO2粉末用量/g反應(yīng)時間30%350t130%550t25%20m3 s15%200.11 sI.對比可知：其它條件相同時，溫度越高，過氧化氫分解越快，則t1_t2（填“”、“”或“ 0.1 其它條件相同時，過氧化氫溶液濃度越高，分解越快（表述合理即可） 【解析】（1）A實驗中，水的作用是用水的體積來驗證氧氣的體積；B實驗中，水的作用是防止高溫濺落物炸裂瓶底；（2）紅磷燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的化學(xué)方程式：；實驗B中鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒、火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱；（3）紅磷的量必須充足的目的是盡可能完全消耗裝置內(nèi)的氧氣，使結(jié)果更準(zhǔn)確，實驗中發(fā)現(xiàn)打開彈簧夾進入集氣瓶

10、中水的體積小于其體積的五分之一，原因可能是：紅磷量不足或裝置氣密性不好或沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾；（4）I.對比可知，其他條件均相同，實驗溫度較高，過氧化氫分解較快，因此t2所需時間較短；II.分析表中數(shù)據(jù)可知，m是0.1g；兩組實驗唯一的不同是過氧化氫溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不同，因此能得出過氧化氫分解快慢與溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)有關(guān)；能得出的合理結(jié)論是：其他條件相同時，H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)越高，過氧化氫分解越快。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、22噸 50% 【解析】（1）依據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，則減少的質(zhì)量為反應(yīng)生成的二氧化碳的質(zhì)量，即二氧化碳的質(zhì)量

11、=100t -78t = 22t。（2）設(shè)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為xx=50t石灰石中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)為：。答：石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為50%。18、D 100 900 2 【解析】（1）補鈣劑是多種元素組成的化合物，其中的“鈣”是指鈣元素。故答案為：D；（2）碳酸鈣中鈣元素相對分子質(zhì)量為40，碳為12，氧為16。則碳酸鈣的相對分子質(zhì)量等于每個原子的相對原子質(zhì)量分子中原子的個數(shù)的加和。即：40+12+163=100。故答案為：100；（3）A鈣片中鈣元素全部來自于碳酸鈣。其中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為：，已知每片A鈣片含鈣量360mg，所以碳酸鈣的質(zhì)量為：360mg=900mg。故答案為：900；（4）按照A鈣片的說明書補鈣，每日攝取鈣元素的質(zhì)量為：360mg2=720mg。由題意分析可知，若使用B鈣片，每日的補鈣量仍為720mg，B鈣片每天吃3次，則每次需要的補鈣量為：720mg3=240mg。根據(jù)化學(xué)式可知，B鈣片中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為：。每片B鈣片中Ca的含量為：1.29g=120mg。而一次需要服用240mg的鈣元素，每次的鈣元素需求才能達標(biāo)，則每次需要服用鈣片：240mg120mg=2片。所以，改用B鈣片一次應(yīng)服用2片。四、計算題（本題包