2022年四川省廣元市劍州中學(xué)化學(xué)九上期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項(xiàng)1考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫(xiě)在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿(mǎn)、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無(wú)效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫(xiě)清楚，線(xiàn)條、符號(hào)等須加黑、加粗一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1下列

2、實(shí)驗(yàn)設(shè)想中，不可行的是（ ）A區(qū)分空氣和氧氣：用帶火星的小木條B工業(yè)上制取氧氣：用分離液態(tài)空氣的方法C硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)：用水吸收有毒的二氧化硫D燃燒法測(cè)定空氣里氧氣的含量：用鐵絲代替紅磷2碘鹽中含有一定量的碘酸鉀，3月15日起某省實(shí)施新的碘鹽含碘量標(biāo)準(zhǔn)，碘鹽中的含碘量從每千克35毫克降至25毫克。這里的“碘”是指( )A原子B分子C元素D離子3如圖表示的基本反應(yīng)類(lèi)型是( )A化合反應(yīng)B分解反應(yīng)C氧化反應(yīng)D復(fù)分解反應(yīng)4推理是一種重要的化學(xué)思維方法，以下推理合理的是()A離子都是帶電的粒子，所以帶電的粒子一定是離子B氧氣是由氧元素組成的，所以制取氧氣的反應(yīng)物中一定含氧元素C單質(zhì)是由一種元素組成的

3、，所以一種元素只能組成一種單質(zhì)D化合物都是由不同元素組成的，所以由不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物5成語(yǔ)是中華文化的瑰寶。從物質(zhì)變化的角度分析，下列成語(yǔ)中與其它三者有本質(zhì)區(qū)別的是A破釜沉舟B鑿壁偷光C火上澆油D聚沙成塔6某同學(xué)為了探究微粒總是在不斷運(yùn)動(dòng)著，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，其中不能達(dá)到目的是( )AB CD 7鈀被廣泛地用作氣體反應(yīng)中的氫化或脫氫催化劑。如圖為鈀元素的部分信息，從圖中獲取的信息正確的是( )A鈀原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子 B鈀的中子數(shù)為46C鈀原子的相對(duì)原子質(zhì)量為106.4g DPd原子與Pd3+的質(zhì)量幾乎一樣8下列微粒的結(jié)構(gòu)示意圖中，表示帶2個(gè)單位負(fù)電荷的陰離子的是（ ）ABC

4、D 9通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定了空氣組成的科學(xué)家是（）AABBCCDD10在一定質(zhì)量的氯酸鉀(KClO3）中加入少量的二氧化錳(MnO2)并加熱到不再產(chǎn)生氣體為止，下圖中能正確表示反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化(m)與時(shí)間(t)關(guān)系的是ABCD11生物實(shí)驗(yàn)室常用甲醛溶液浸泡標(biāo)本，下列關(guān)于甲醛（CH2O）的說(shuō)法中正確的是A甲醛分子是由一個(gè)碳原子和一個(gè)水分子構(gòu)成的B甲醛分子中C、H、O的元素個(gè)數(shù)之比為1 2 1C甲醛中H元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高D甲醛中C、H、O的元素質(zhì)量之比為6 1 812下列關(guān)于O2的說(shuō)法中，正確的是 ( )A工業(yè)上可利用液態(tài)氮和液態(tài)氧的沸點(diǎn)不同從空氣中制取O2BO2的重要用途是供給呼吸和作燃料C用過(guò)

5、氧化氫溶液制O2，必須用MnO2作催化劑D可用帶火星的木條來(lái)檢驗(yàn)空氣中是否含有O2二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13實(shí)驗(yàn)室中分別用高錳酸鉀、過(guò)氧化氫、氯酸鉀制取比較純凈的氧氣。請(qǐng)你按照要求回答問(wèn)題:（1）儀器a的名稱(chēng)是_。（2）用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的制取裝置為_(kāi) ( 填字母)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi).（3）向試管中添加高錳酸鉀的操作是:_。（4）用裝置F和另一儀器 (除導(dǎo)管外)收集并測(cè)量O2的體積，另一儀器的名稱(chēng)為_(kāi)；裝置F中氣體應(yīng)從導(dǎo)管_ (填 “b”或“c”)端通入。（5）同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)試管破裂，你覺(jué)得出現(xiàn)此現(xiàn)象可能的原因是_(寫(xiě)一條即可)。14某興趣小組

6、為了探究水的組成，做了電解水實(shí)驗(yàn)（如圖所示），寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的文字表達(dá)式：_，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后，發(fā)現(xiàn)兩極都產(chǎn)生氣泡，試管A中的氣體在空氣中燃燒時(shí)發(fā)出淡藍(lán)色火焰，該氣體是_。通過(guò)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)證明：水是由_組成的。請(qǐng)寫(xiě)出一種生活中的節(jié)水方法：_。15某研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)小組，從如圖所示裝置中選用部分裝置組裝后在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣，并通過(guò)排水量來(lái)測(cè)定所收集到氧氣的體積。（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱(chēng)：_， _，_，（2）甲同學(xué)用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)， 整套實(shí)驗(yàn)裝置接口的正確連接順序?yàn)閍_。（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，甲同學(xué)觀(guān)察到E裝置中的水變?yōu)樽霞t色，這是因?yàn)開(kāi)，進(jìn)入 E裝置并溶于水中的緣故

7、。為了防止試驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)上述現(xiàn)象，相應(yīng)的改進(jìn)措施是_。16某興趣小組同學(xué)欲用下列裝置制二氧化碳并進(jìn)行二氧化碳與過(guò)氧化鈉（Na2O2）的反應(yīng)，同時(shí)收集產(chǎn)生氣體。查閱資料：過(guò)氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，能與CO2、H2O發(fā)生反應(yīng)，方程式如下：，。產(chǎn)物碳酸鈉和氫氧化鈉的部分性質(zhì)見(jiàn)下表：碳酸鈉氫氧化鈉加水無(wú)氣泡無(wú)氣泡加稀鹽酸有氣泡無(wú)氣泡加無(wú)色酚酞試液溶液變紅溶液變紅請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）裝置B的作用是吸收CO2中混有的HCl，裝置D的作用是_；（2）裝置E中收集到的氣體是_（填化學(xué)式），該氣體還可以用下圖中的_進(jìn)行收集（填寫(xiě)字母序號(hào)），檢驗(yàn)該氣體的方法是_；（3）為探究反應(yīng)后裝置C中固體的成

8、分，甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析與結(jié)論取少量C中固體于試管中，加入_C中固體中一定沒(méi)有過(guò)氧化鈉另取少量C中固體于另一試管中，滴加適量_C中固體中一定有碳酸鈉，_（填“一定”、“不一定”或“一定沒(méi)有”）有氫氧化鈉三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17在試管里加入6g的石灰石和20g的稀鹽酸，反應(yīng)后試管里剩余物質(zhì)的質(zhì)量為23.8g，計(jì)算：（1）生成CO2氣體的質(zhì)量_；（2）參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量_；（3）石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_18科學(xué)研究表明：綠原酸具有抗菌、抗病毒、增高白血球、保肝利膽、抗腫瘤、降血脂、清除自由基和興奮中樞神經(jīng)系統(tǒng)等作用，被譽(yù)為

9、“第七營(yíng)養(yǎng)素”， 它可以從忍冬科植物中提取，化學(xué)式為C16H18O9。請(qǐng)問(wèn)：（1）綠原酸由_種元素組成。（2）一個(gè)綠原酸分子由_個(gè)原子構(gòu)成。（3）綠原酸中H、O元素的質(zhì)量比是_。四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19（6分）宏觀(guān)和微觀(guān)相結(jié)合是認(rèn)識(shí)物質(zhì)結(jié)構(gòu)的有效方法之一(1)已知：X、Y、Z、W四種粒子的核電荷數(shù)及核外各電子層電子排布情況如下表XYZW對(duì)應(yīng)元素名稱(chēng)氧鎂鋁氯核電荷數(shù)8121317電子層第一層2222第二層a888第三層38請(qǐng)回答下列問(wèn)題：若X表示原子，a=_單質(zhì)X2與單質(zhì)Z的反應(yīng)中，X原子_(填“得到”或“失去”)電子Y、W形成的化合物化學(xué)式為_(kāi)(用元素符號(hào)表示)(2)我國(guó)科

10、學(xué)家研究出碳化鉬(Mo2C)負(fù)載金原子組成的高效催化體系,使水煤氣中的CO和H2O在120下發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)微觀(guān)模型如下圖所示。反應(yīng)微觀(guān)模型中,除鉬外還有_種元素,有_種單質(zhì)分子該反應(yīng)過(guò)程中:構(gòu)成催化劑的各原子_(填“有”或“沒(méi)有”)變化。金原子對(duì)_(填“CO”或“H2O”)起吸附催化作用。反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)。參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、D【解析】A、帶火星的木條能夠在氧氣中復(fù)燃，在空氣中沒(méi)有明顯變化，可以鑒別，故A正確；B、工業(yè)上利用液氧和液氮的沸點(diǎn)不同，用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣，故B正確；C、硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，二

11、氧化硫能溶于水，為防止污染空氣，用水吸收有毒的二氧化硫，故C正確；D、鐵絲在空氣中不燃燒，不能用鐵絲代替紅磷測(cè)定空氣里氧氣的含量，故D錯(cuò)誤。故選D。2、C【解析】碘酸鉀是由鉀元素、碘元素、氧元素組成，碘鹽中碘含量從每千克35毫克降至25毫克。這里的“碘”是指碘這一類(lèi)原子的總稱(chēng)，即表示碘元素。故選C。3、A【解析】試題分析：從圖示看：反應(yīng)物有兩種，而產(chǎn)生的物質(zhì)只有一種，屬于化合反應(yīng)。故選A考點(diǎn)：反應(yīng)的類(lèi)型4、B【解析】A離子都是帶電的粒子，所以帶電的粒子一定是離子，是錯(cuò)誤的敘述，電子帶電不屬于離子，故錯(cuò)誤；B氧氣是由氧元素組成的，所以制取氧氣的反應(yīng)物中一定含氧元素，正確；C單質(zhì)是由一種元素組成的

12、，所以一種元素只能組成一種單質(zhì)，是錯(cuò)誤的敘述，如碳元素可組成金剛石和石墨等，故錯(cuò)誤；D由不同種元素組成的純凈物一定是化合物，不同種元素組成的物質(zhì)不一定是化合物，例如空氣由不同種元素組成的物質(zhì)，屬于混合物，故說(shuō)法錯(cuò)誤。故選B。點(diǎn)睛：學(xué)會(huì)通過(guò)舉實(shí)例的方法來(lái)證實(shí)結(jié)論的錯(cuò)誤，即通過(guò)舉出反例的方法來(lái)驗(yàn)證觀(guān)點(diǎn)是否正確。5、C【解析】破釜沉舟、鑿壁偷光、聚沙成塔過(guò)程中只是物質(zhì)形狀發(fā)生了改變，屬于物理變化；燃燒過(guò)程中有新物質(zhì)生成，火上澆油屬于化學(xué)變化；故選C?！军c(diǎn)睛】物理變化常表現(xiàn)為形狀變化、狀態(tài)變化、位置變化。6、B【解析】A、品紅溶于水中，過(guò)一段時(shí)間液體變成了紅色，說(shuō)明分子在不斷地運(yùn)動(dòng)，此選項(xiàng)不符合題意；

13、B、酚酞溶液遇酸性溶液不變色、遇中性液體不變色、遇堿性溶液變紅，該實(shí)驗(yàn)中無(wú)現(xiàn)象，不能說(shuō)明分子在不斷地運(yùn)動(dòng)，此選項(xiàng)符合題意；C、能聞到香味，是分子運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，此選項(xiàng)不符合題意；D、將玻璃片抽去，過(guò)段時(shí)間，兩個(gè)集氣瓶中的氣體都變成紅色，說(shuō)明分子在不斷地運(yùn)動(dòng)，此選項(xiàng)不符合題意。故選B。7、D【解析】A、根據(jù)金屬元素在化學(xué)反應(yīng)中易失去最外層電子，故A錯(cuò)誤；B、根據(jù)在原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，所以鈀的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是46，鈀的中子數(shù)=106-46=60，故B錯(cuò)誤；C、鈀原子的相對(duì)原子質(zhì)量為106.4，故C錯(cuò)誤；D、電子的質(zhì)量對(duì)原子來(lái)說(shuō)，可以忽略不計(jì)，Pd原子與Pd3+的質(zhì)量幾乎一樣，故D正確。故

14、選D。點(diǎn)睛：根據(jù)元素周期表中提供的鈀元素的信息，及在原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，金屬元素在化學(xué)反應(yīng)中易失去最外層電子，進(jìn)行解答本題。8、A【解析】根據(jù)當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為陽(yáng)離子；當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為陰離子，當(dāng)質(zhì)子數(shù)比核外電子數(shù)少2時(shí)，該微粒是帶兩個(gè)單位負(fù)電荷陰離子。本題考查學(xué)生根據(jù)核電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)的關(guān)系辨別微粒種類(lèi)方法的理解與掌握，并能靈活應(yīng)用的能力?！驹斀狻緼. 由圖示可知：核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=8核外電子數(shù)=10，為陰離子，核外電子數(shù)比質(zhì)子數(shù)多2，所以該微粒是帶兩個(gè)單位負(fù)電荷的陰離子，故A符合題意；B. 根據(jù)

15、粒子結(jié)構(gòu)示意圖，可知核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=10，為原子，故B不符合題意；C. 由圖示可知：核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=12核外電子數(shù)=10，為帶兩個(gè)單位正電荷的陽(yáng)離子，故C不符合題意；D. 由圖示可知：核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=9核外電子數(shù)=10，為帶一個(gè)單位負(fù)電荷的陰離子，故D不符合題意。故選A。9、C【解析】A、門(mén)捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期表和元素周期律，錯(cuò)誤；B、達(dá)爾文是生物學(xué)家，錯(cuò)誤；C、拉瓦錫最早利用定量的方法研究了空氣的成分，正確；D、牛頓是物理學(xué)家，錯(cuò)誤。故選C。10、B【解析】試題分析：A選項(xiàng)反應(yīng)還沒(méi)有進(jìn)行就有氧氣的質(zhì)量；B選項(xiàng)二氧化錳是催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，是正確的敘述；C選項(xiàng)氯化鉀的質(zhì)

16、量反應(yīng)結(jié)束時(shí)應(yīng)該最大，不能為零；D選項(xiàng)反應(yīng)不再產(chǎn)生氧氣時(shí)，氯酸鉀的質(zhì)量應(yīng)該為零；故答案選擇B考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室制取氧氣11、D【解析】試題分析：由化學(xué)式可知，一個(gè)甲醛分子是由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氫原子、一個(gè)氧原子構(gòu)成；化學(xué)式中元素符號(hào)右下角的數(shù)字是一個(gè)分子中原子的個(gè)數(shù)；化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于分子中原子個(gè)數(shù)和相對(duì)原子質(zhì)量的乘積除以相對(duì)分子質(zhì)量的百分?jǐn)?shù)，故甲醛中氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高；甲醛中C、H、O的元素質(zhì)量之比為12112 116=6 1 8考點(diǎn)：化學(xué)式的意義與計(jì)算12、A【解析】A、工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣法制取氧氣，即工業(yè)上可利用液態(tài)氮和液態(tài)氧的沸點(diǎn)不同從空氣中制取O2，故A正確；B、氧氣具有助燃性，O

17、2的重要用途是供給呼吸和作助燃劑，故B不正確；C、用過(guò)氧化氫溶液制O2，不一定用MnO2作催化劑，也可以用氧化鐵等做催化劑，故C不正確；D、氧氣具有助燃性，但空氣中氧氣含量較少，不能用帶火星的木條來(lái)檢驗(yàn)空氣中是否含有O2，故D不正確。故選A。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、長(zhǎng)頸漏斗 AC或AD 將試管斜放(或橫放)，用藥匙(或紙槽)將藥品送入試管底部，再將試管慢慢地直立起來(lái) 量筒 c 試管未預(yù)熱就直接加熱（合理即可） 【解析】（1）儀器a是長(zhǎng)頸漏斗。（2）加熱固體制取氣體，選擇發(fā)生裝置A，氧氣的密度大于空氣，不易溶于水，收集氧氣可用向上排空氣法或用排水法，故用高錳酸鉀

18、制取氧氣應(yīng)選擇的制取裝置為AC，高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：（3）向試管中添加高錳酸鉀的操作是將試管斜放(或橫放)，用藥匙(或紙槽)將藥品送入試管底部，再將試管直立起來(lái)。（4）用裝置F和量筒收集并測(cè)量O2的體積；將瓶?jī)?nèi)水排到量筒中，排出水的體積等于氧氣的體積，氧氣的密度小于水，故氣體應(yīng)從導(dǎo)管c端通入。（5）同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)試管破裂，可能的原因是試管未預(yù)熱就直接加熱（合理即可）。【點(diǎn)睛】根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，根據(jù)氣體的密度及水溶性選擇收集裝置。萬(wàn)用瓶中裝滿(mǎn)水，用萬(wàn)用瓶收集氣體，氣體從短導(dǎo)氣管進(jìn)入。14、水氧氣+氫氣 氫氣 氧元素和氫元

19、素 一水多用（或洗菜水用來(lái)澆花等） 【解析】水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式：水氫氣+氧氣，并且是正氧負(fù)氫，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后，發(fā)現(xiàn)兩極都產(chǎn)生氣泡，試管A中的氣體在空氣中燃燒時(shí)發(fā)出淡藍(lán)色火焰，該氣體是氫氣，氧氣能夠使帶火星的木條復(fù)燃；根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變，證明水是由氫氧兩種元素組成。故填生活中的節(jié)水方法：一水多用（或洗菜水用來(lái)澆花等）?！军c(diǎn)睛】電解水實(shí)驗(yàn)結(jié)論或推論有：水由氫、氧兩種元素組成；水通電生成氫氣、氧氣，正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，氫、氧兩氣體體積比為2：1；化學(xué)反應(yīng)前后，原子種類(lèi)、個(gè)數(shù)不變，元素種類(lèi)不變；在化學(xué)變化中，分子可分，而原子不可分；化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是

20、在化學(xué)變化中分子分解成原子，原子重新組合成新的分子（或聚集后直接構(gòu)成物質(zhì)）；分子是保持由分子構(gòu)成的物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。15、鐵架臺(tái) 集氣瓶 量筒 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 f e g 高錳酸鉀 在試管口放棉花團(tuán) 【解析】（1）依據(jù)常用儀器回答，是鐵架臺(tái)，是集氣瓶，是量筒。故答案為：鐵架臺(tái)、集氣瓶、量筒；（2）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣。通過(guò)排水量來(lái)測(cè)定所收集到氧氣的體積，整套實(shí)驗(yàn)裝置接口的正確連接順序?yàn)椋喊l(fā)生裝置排水法收集裝置測(cè)量裝置。在使用排水法收集氣體時(shí)，氣體應(yīng)該短管進(jìn)，長(zhǎng)管出。故答案為：f、e、g；（3）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，試管口要有一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀粉末

21、進(jìn)入E裝置并溶于水。故答案為：高錳酸鉀、在試管口放棉花團(tuán)；16、吸收二氧化碳 O2 c 將帶火星的木條伸到氣體中，木條復(fù)燃，證明氣體是氧氣 適量的水 無(wú)明顯現(xiàn)象 稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡 不一定 【解析】（1）溶液中的氫氧化鈣能夠與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，所以裝置D的作用是吸收C裝置排出的氣體中殘留的二氧化碳，故填吸收二氧化碳。（2）過(guò)氧化鈉與水和二氧化碳反應(yīng)均能生成氧氣，殘留的二氧化碳被氫氧化鈣溶液吸收，所以裝置E中收集到的氣體是氧氣，其化學(xué)式為O2，故填O2；氧氣不易溶于水，且密度比水的密度大，用圖中的裝置收集氧氣時(shí)，氧氣應(yīng)從短管進(jìn)入瓶中，則應(yīng)選擇c裝置來(lái)收集氧氣，故填c；氧氣能夠支持燃燒

22、，能夠使帶火星的木條復(fù)燃，則檢驗(yàn)氧氣的方法是將帶火星的木條伸到氣體中，木條復(fù)燃，證明氣體是氧氣，故填將帶火星的木條伸到氣體中，木條復(fù)燃，證明氣體是氧氣。（3）過(guò)氧化鈉能夠與水反應(yīng)生成氧氣產(chǎn)生氣泡，所以檢驗(yàn)是否含有過(guò)氧化鈉可以向樣品中加入適量的水，故填適量的水；C中固體中一定沒(méi)有過(guò)氧化鈉，加水后不產(chǎn)生氣泡，沒(méi)有明顯的現(xiàn)象，故填無(wú)明顯現(xiàn)象；碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡，氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)無(wú)氣泡產(chǎn)生，所以可以向樣品中加入稀鹽酸來(lái)判斷碳酸鈉是否存在，故填稀鹽酸；C中固體中一定有碳酸鈉，碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡，即實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡，故填產(chǎn)生氣泡；氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)無(wú)氣泡產(chǎn)生，產(chǎn)生的氣泡是碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)的現(xiàn)象，所以無(wú)法判斷樣品中是否含有氫氧化鈉，故填不一定。三、實(shí)驗(yàn)題（本題