2023屆山東省榮成三十五中學(xué)九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平測(cè)試試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項(xiàng)1考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫(xiě)在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無(wú)效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫(xiě)清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1下列

2、根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作所得出的現(xiàn)象和結(jié)論均正確的是()選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論A用小木條蘸少量濃硫酸小木條變成黑色濃硫酸具有吸水性B向紫色石蕊溶液中通入CO2氣體溶液變成紅色不能說(shuō)明CO2與水反應(yīng)C向盛有紅棕色NO2氣體的集氣瓶中加入活性炭紅棕色消失碳與NO2發(fā)生化學(xué)反應(yīng)D向H2O2溶液中加入少量MnO2粉末產(chǎn)生大量氣體MnO2是該反應(yīng)的催化劑AABBCCDD2硒元素具有抗衰老、抑制癌細(xì)胞生長(zhǎng)的功能，其原子結(jié)構(gòu)示意圖及在元素周期表中的信息如圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）A硒原子核內(nèi)有34個(gè)質(zhì)子B硒元素屬于非金屬元素C硒元素的相對(duì)原子質(zhì)量是78.96gD硒元素位于元素周期表中第四周期3為慶祝元素周期表誕生15

3、0周年,聯(lián)合國(guó)把今年定為國(guó)際化學(xué)元素周期表年。俄國(guó)科學(xué)家門捷列夫?qū)υ刂芷诒淼木幹谱鞒隽司薮筘暙I(xiàn),人們將101號(hào)元素命名為“鍆”來(lái)紀(jì)念他。鍆原子的核電荷數(shù)為101。相對(duì)原子質(zhì)量為258.則其核外電子數(shù)為A101B157C258D3594下列物質(zhì)中常用作制冷劑的是（）A液氮B氧氣C氫氣D空氣5下圖為鈣元素的信息，下列說(shuō)法正確的是A鈣原子核內(nèi)有40個(gè)質(zhì)子,核外有40個(gè)電子B鈣原子的質(zhì)量集中在質(zhì)子與核外電子上C鈣元素的元素符號(hào)為Co,人體缺鈣會(huì)導(dǎo)致骨質(zhì)疏松。D鈣是金屬元素，在化學(xué)反應(yīng)中易失去最外層兩個(gè)電子。6下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是A傾倒液體B稱量固體C檢查氣密性D加鋅粒7關(guān)于對(duì)分子,原子的認(rèn)識(shí)，正

4、確的是（）A分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小微粒B原子是最小的微粒，不可再分C原子也是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒DCO2和CO性質(zhì)的差異主要是由于分子間的間隔不同8用CO2和NH3合成尿素CO（NH2）2是固定和利用CO2的成功范例，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+2NH3CO（NH2）2+H2O。下列說(shuō)法正確的是（ ）A尿素中有2個(gè)氮原子B尿素的相對(duì)分子質(zhì)量是60gC參加反應(yīng)的CO2與NH3的質(zhì)量比是44：17D該反應(yīng)是充分利用CO2的一種有效途徑9下圖為甲、乙、丙三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列說(shuō)法正確的是( )A三種物質(zhì)溶解度的大小關(guān)系是甲乙丙B時(shí)甲和丙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，均為40C

5、時(shí)將三種物質(zhì)的飽和溶液恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水，析出晶體的質(zhì)量關(guān)系是乙甲丙D時(shí)用等質(zhì)量的甲、乙、丙分別配制飽和溶液，所得飽和溶液的質(zhì)量關(guān)系是丙乙甲10下列對(duì)化學(xué)用語(yǔ)中“2”所表示意義的理解，正確的是( )ACa2+中的“2”表示鈣元素的化合價(jià)為+2價(jià)BH2 中的“2”表示兩個(gè)氫離子C2Mg 中的“2”表示兩個(gè)鎂元素D2NH3 中的“2”表示 2 個(gè)氨分子11濃硝酸和鋅的反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Zn + 4HNO3= Zn(NO3)2+ 2H2O + 2X，則X為AH2BNH3CNODNO212某物質(zhì)燃燒的化學(xué)方程式：X+3O22CO2 +2H2O 則X化學(xué)式為 ( )ACH4BC2H2CC2H4DCH3

6、CH2OH二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13氫氧化鈉、氫氧化鈣是兩種常見(jiàn)的堿：（1）它們有一些相似的化學(xué)性質(zhì)，其原因是溶液中都含有_。（2）可作某些氣體干燥劑的是_。（1）用氫氧化鈣溶液檢驗(yàn)二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)。（4）長(zhǎng)期不合理使用化肥會(huì)使土壤酸化（如含有硝酸）熟石灰常用來(lái)改良酸性土壤，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。（5）為了探究NaOH樣品中是否存在NaCl、Na2CO1雜質(zhì)，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案乙中有無(wú)色無(wú)味氣體產(chǎn)生，證明樣品中含有Na2CO1產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為_(kāi)。試劑X為_(kāi)溶液；可證明NaCl存在的現(xiàn)象是_。（6）化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)課上，同學(xué)們進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)

7、一中，B試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)。A、B兩支試管中共同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_。實(shí)驗(yàn)二中，C試管中有白色沉淀生成，D試管中無(wú)現(xiàn)象。為了探究通入二氧化碳后是否發(fā)生反應(yīng)，小明同學(xué)取D中少量溶液于試管中，選擇合適的試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，用化學(xué)方程式表示發(fā)生反應(yīng)_。14 某小組同學(xué)做“硫在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師建議在集氣瓶底部放少量NaOH溶液吸收生成的SO1這種做法引起了同學(xué)們的思考：SO1與NaOH是否發(fā)生反應(yīng)。查閱資料通常狀況下，1體積水約能溶解40體積SO1。實(shí)驗(yàn)方案同學(xué)們向充滿SO1的軟塑料瓶中迅速倒入一定量NaOH溶液，擰緊瓶蓋，振蕩，發(fā)現(xiàn)塑料瓶變癟，他們認(rèn)為SO1與NaOH發(fā)生了反應(yīng)。反思與改進(jìn)

8、甲同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，理由是_。于是同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下兩個(gè)改進(jìn)方案。方案一實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象向兩個(gè)充滿SO1的100mL軟塑料瓶中分別注入10mL水和NaOH溶液，振蕩，對(duì)比。兩個(gè)瓶子變癟的程度完全相同乙同學(xué)認(rèn)為由于兩個(gè)瓶子變癟的程度完全相同，因此無(wú)法證明SO1與NaOH是否發(fā)生了反應(yīng)。試分析導(dǎo)致兩個(gè)瓶子變癟的程度完全相同的原因是_。他認(rèn)為若改變注入水和NaOH溶液的體積便可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模⑷胍后w的體積可以是_（填序號(hào)）。a15mL b8mL c5mL d3mL方案二實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象利用右圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：向兩個(gè)充滿SO1的300mL集氣瓶中分別加入6mL水和NaOH溶液，一段時(shí)間后，打開(kāi)

9、止水夾，對(duì)比。倒吸入兩個(gè)集氣瓶中的液體體積完全相同丙同學(xué)認(rèn)為上述方案也無(wú)法證明SO1與NaOH是否發(fā)生反應(yīng)。你認(rèn)為導(dǎo)致吸入液體的體積完全相同的原因是_。丁同學(xué)思考后，將上述裝置進(jìn)行了改進(jìn)，便達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。改進(jìn)裝置如圖所示，你認(rèn)為裝置B的作用是_。15如圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的制取氣體的裝置：（1）寫(xiě)出儀器名稱：_（2）下列反應(yīng)都能生成氧氣,其中不宜用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的是_(填字母序號(hào))。A加熱高錳酸鉀 B常溫下過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合反應(yīng)C利用植物光合作用 D電解水（3）實(shí)驗(yàn)室采用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_（填序號(hào)）。加熱時(shí)試管口應(yīng)向下傾斜的原因是_。用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，該發(fā)生裝置的

10、試管內(nèi)還應(yīng)放入_。（4）實(shí)驗(yàn)室采用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_。它與采用裝置A制取氧氣時(shí)比較，優(yōu)點(diǎn)是_（寫(xiě)出一條即可）。組裝好儀器后首先應(yīng)該進(jìn)行的操作是_。（5）上圖中收集氧氣可以選擇裝置_。如果用向上排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿的操作是_。如果用如圖所示的集氣瓶收集氧氣（瓶?jī)?nèi)裝滿水），則進(jìn)氣口為_(kāi)（填相應(yīng)字母）。（6）下列關(guān)于氧氣的性質(zhì)的敘述中，不正確的是_。A通常狀態(tài)下，氧氣是無(wú)色無(wú)味的氣體，在低溫高壓下可以變?yōu)橐后w或固體B水生動(dòng)物可在水下生存是因?yàn)檠鯕庖兹苡谒瓹氧氣是可燃物燃燒的催化劑D通常情況下氧氣與氮?dú)獠荒馨l(fā)生化學(xué)反應(yīng)（7）氨氣（NH3）是一種極易溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室常用加

11、熱氯化銨（固體）和堿石灰（固體）的方法制取氨氣，制備氨氣應(yīng)選的發(fā)生裝置是（填序號(hào)，下同）_，要想收集氨氣，最好選用的收集裝置是_。16如圖是實(shí)驗(yàn)室制取并收集氣體的裝置圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：_；_。（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，大致可分為下列步驟：點(diǎn)燃酒精燈，加熱試管 檢查裝置的氣密性 將藥品裝入試管，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管，并把試管固定在鐵架臺(tái)上 用排水法收集氧氣 熄滅酒精燈 將導(dǎo)管從水槽中取出。正確的操作順序?yàn)開(kāi)，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)試管炸裂，可能原因是_（合理即可）。（3）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是_,用D裝置檢驗(yàn)氧氣集滿的方法是

12、_。（4）實(shí)驗(yàn)室用金屬鋅和稀硫酸在常溫下制取密度比空氣小又難溶于水的氫氣，若用圖中裝置制取一瓶干燥的氫氣，選擇的發(fā)生裝置是_（用字母表示，下同），收集裝置是_。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17已知丙烯醇的化學(xué)式為C3H6O2，計(jì)算：（1）丙烯醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為 ；（2）丙烯醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) ；（3）4g丙烯醇的含碳量與多少克酒精C2H5OH 的含碳量相等？18不同年齡段的群體每天鈣的適宜攝入量不同，哺乳期婦女每日推薦攝入量為1200mg、有下圖為某保健品說(shuō)明書(shū)的一部分，請(qǐng)回答：（1）維生素D3的化學(xué)式為C27H44O，則維生素D3分子中C、H、O的原子

13、個(gè)數(shù)比是_。（2）碳酸鈣（CaCO3）中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？_（寫(xiě)出過(guò)程）（3）每片藥片含鈣元素的質(zhì)量為多少？_（寫(xiě)出過(guò)程）（4）假設(shè)某哺乳期婦女每天除食物攝入外，還需另外補(bǔ)充600mg的鈣，則每天需服“鈣爾奇”_片。四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19（6分）氫能源已被廣泛關(guān)注，氫氣作為燃料的優(yōu)點(diǎn)是什么？_(答出一條即可)參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、D【解析】A、濃硫酸能使小木條變黑是由于濃硫酸具有脫水性，而不是吸水性，故錯(cuò)誤；B、向紫色石蕊溶液中通入CO2氣體，溶液變成紅色，不能說(shuō)明CO2與水反應(yīng)，可能是二氧化碳直

14、接能使石蕊變紅，故錯(cuò)誤；C、活性炭吸附色素和異味是利用活性炭的吸附性，是物理性質(zhì)，該過(guò)程沒(méi)有新物質(zhì)的生成，故錯(cuò)誤；D、向H2O2溶液中加入少量MnO2粉末產(chǎn)生大量氣體，該反應(yīng)中二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有改變，故MnO2是該反應(yīng)的催化劑，正確。故選D。2、C【解析】A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為34，表示原子序數(shù)為34；根據(jù)原子中原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則硒原子核內(nèi)有34個(gè)質(zhì)子，故選項(xiàng)說(shuō)法正確，不符合題意。B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是硒，屬于固態(tài)非金屬元素，故選項(xiàng)說(shuō)法正確，不符合題意。C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢

15、字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為78.96，相對(duì)原子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，符合題意。D、周期數(shù)=原子核外電子層數(shù)，硒元素的原子核外有4個(gè)電子層，則在元素周期表中，硒元素位于第四周期，故選項(xiàng)說(shuō)法正確，不符合題意。故選C?！军c(diǎn)睛】本題難度不大，靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號(hào)、元素名稱、相對(duì)原子質(zhì)量）、原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義是正確解答本題的關(guān)鍵。3、A【解析】核外電子數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=101；故選：A。4、A【解析】液氮汽化吸熱，可用作制冷劑；故選：A。5、D【解析】A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為20，表示原子序數(shù)為2

16、0；根據(jù)原子中原子序數(shù)核電荷數(shù)質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，則該元素的原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)為20，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。B、電子的質(zhì)量很小，可以忽略不計(jì)，鈣原子的質(zhì)量集中在質(zhì)子與中子上，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。C、字母表示該元素的元素符號(hào)，鈣元素的元素符號(hào)為Ca，人體缺鈣會(huì)導(dǎo)致骨質(zhì)疏松，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。D、該元素的名稱是鈣，帶“钅”字旁，屬于金屬元素，在化學(xué)反應(yīng)中易失去最外層兩個(gè)電子，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選：D。6、C【解析】A、向試管中傾倒液體時(shí)，標(biāo)簽要對(duì)著手心，瓶塞要倒放，試劑瓶口要緊靠試管口傾倒，圖中操作錯(cuò)誤；B、用天平稱量時(shí)，應(yīng)左物右碼，圖中操作錯(cuò)誤；C、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒(méi)在水里，雙手

17、緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中操作正確；D、向試管中裝鋅粒時(shí)，先將試管橫放，用鑷子把鋅粒放在試管口，再慢慢將試管豎立起來(lái)，圖中所示操作錯(cuò)誤。故選C。7、C【解析】A、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，故A錯(cuò)；B、原子是化學(xué)變化中的最小粒子，原子可以再分，分成原子核和核外電子，故B錯(cuò)；C、離子和分子、原子一樣也是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子，故C正確；D、CO2和CO性質(zhì)的差異主要是由于分子的構(gòu)成不同，不同的分子性質(zhì)不同，故D錯(cuò)。故選C。8、D【解析】試題分析：A、尿素是指宏觀意義上的一種物質(zhì)，氮原子是微觀意義上的一種微粒，一個(gè)尿素分子中含有兩個(gè)氮原子，不能說(shuō)尿素中有2個(gè)氮原子，故說(shuō)法

18、錯(cuò)誤；B、相對(duì)分子質(zhì)量沒(méi)有單位，故說(shuō)法錯(cuò)誤；C、由反應(yīng)的化學(xué)方程式可知，參加反應(yīng)的CO2與NH3的質(zhì)量比是44：34，故說(shuō)法錯(cuò)誤；D、用CO2和NH3合成尿素CO（NH2）2是固定和利用CO2的成功范例，是充分利用CO2的一種有效途徑。故說(shuō)法正確；故答案為D。考點(diǎn)：二氧化碳的用途；相對(duì)分子質(zhì)量的概念及計(jì)算9、C【解析】由溶解度曲線圖可知，甲的溶解度隨溫度的升高而增大，乙的溶解度受溫度的影響較小，丙的溶解度隨溫度的升高而減小?！驹斀狻緼、比較三種物質(zhì)溶解度的大小，必須在同一溫度下，故A不正確；B、t2時(shí)，甲和丙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，為，故B不正確；C、t3時(shí)，將三種物質(zhì)的飽和溶液恒溫蒸

19、發(fā)等質(zhì)量的水，溶解度越大析出晶體越多，則析出晶體的質(zhì)量關(guān)系是乙甲丙，故C正確；D、t1時(shí)，用等質(zhì)量的甲、乙、丙分別配制飽和溶液，由于飽和溶液的濃度未知，所得飽和溶液的質(zhì)量關(guān)系無(wú)法確定，故D不正確。故選C?！军c(diǎn)睛】10、D【解析】A、Ca2+中的“2”表示一個(gè)鈣離子帶有2個(gè)單位的正電荷，錯(cuò)誤；B、H2中的“2”表示一個(gè)氫分子中含有2個(gè)氫原子，錯(cuò)誤；C、2Mg中的“2”表示兩個(gè)鎂原子，錯(cuò)誤；D、2NH3中的“2”表示2個(gè)氨分子，正確。故選D。點(diǎn)睛：掌握化學(xué)符號(hào)中不同位置的數(shù)字表示的含義是解題關(guān)鍵。11、D【解析】原子的個(gè)數(shù)在化學(xué)變化前后不發(fā)生變化。原子種類反應(yīng)前原子個(gè)數(shù)反應(yīng)后原子個(gè)數(shù)2X中含有的原

20、子個(gè)數(shù)Zn110N422H440O1284X的系數(shù)（化學(xué)計(jì)量數(shù)）為2，所以X應(yīng)為NO2。D項(xiàng)正確。考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律點(diǎn)評(píng)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)不變來(lái)推導(dǎo)未知的化學(xué)式。12、C【解析】由質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后原子數(shù)目不變；化學(xué)方程式后有2個(gè)碳原子，4個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子，反應(yīng)前現(xiàn)只顯示6個(gè)氧原子，X的化學(xué)計(jì)量數(shù)為1，所以X中應(yīng)有2個(gè)碳原子和4個(gè)氫原子，所以X的化學(xué)式為C2H4，故選C。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、氫氧根離子（或OH-） 氫氧化鈉固體 Ca(OH)2+CO2=CaCO1+H2O Ca(OH)2+2HNO1=Ca(NO1)2+2H2O Na2CO

21、1+2HNO1=2NaNO1+H2O+CO2 硝酸銀（AgNO1）溶液 生成白色沉淀 2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2 生成藍(lán)色沉淀 Ca(OH)2+Na2CO1=CaCO1+2NaOH 【解析】二氧化碳和氫氧化鈣生成碳酸鈣和水，氫氧化鈣和硝酸反應(yīng)生成硝酸鈣和水，碳酸鈉和稀硝酸反應(yīng)生成硝酸鈉、水和二氧化碳，二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉。【詳解】（1）氫氧化鈉是氫氧根離子和鈉離子構(gòu)成的，氫氧化鈣是由鈣離子和氫氧根離子構(gòu)成的，它們有一些相似的化學(xué)性質(zhì)，其原因是溶液中都含有氫氧根離子（或OH-）。（2）氫氧化鈉是堿性物質(zhì)，可以干燥

22、堿性氣體和中性氣體，故可作某些氣體干燥劑的是氫氧化鈉固體。（1）用氫氧化鈣溶液檢驗(yàn)二氧化碳，二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO1+H2O。（4）氫氧化鈣和硝酸反應(yīng)生成硝酸鈣和水，長(zhǎng)期不合理使用化肥會(huì)使土壤酸化（如含有硝酸），熟石灰常用來(lái)改良酸性土壤，反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca(OH)2+2HNO1=Ca(NO1)2+2H2O。（5）碳酸鈉和稀硝酸反應(yīng)生成硝酸鈉、水和二氧化碳，乙中有無(wú)色無(wú)味氣體產(chǎn)生，證明樣品中含有Na2CO1。產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為Na2CO1+2HNO1=2NaNO1+H2O+CO2。氯化鈉和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀和硝酸鈉，故試

23、劑X為硝酸銀（AgNO1）溶液溶液；可證明NaCl存在的現(xiàn)象是生成白色沉淀。（6）硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅和硫酸鈉，實(shí)驗(yàn)一中，B試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2。A中發(fā)生的反應(yīng)是硫酸銅和氫氧化鈣反應(yīng)生成硫酸鈣和氫氧化銅，故A、B兩支試管中共同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是生成藍(lán)色沉淀。二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，實(shí)驗(yàn)二中，C試管中有白色沉淀生成，二氧化碳和氫氧化鈣生成碳酸鈣和水，D試管中無(wú)現(xiàn)象。小明同學(xué)取D中少量溶液于試管中，選擇加入的試劑為碳酸鈉溶液，發(fā)生的反應(yīng)為氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉，方程式表示發(fā)生反應(yīng)為Ca(OH)2+Na

24、2CO1=CaCO1+2NaOH?！军c(diǎn)睛】氫氧化鈉是氫氧根離子和鈉離子構(gòu)成的，氫氧化鈣是由鈣離子和氫氧根離子構(gòu)成的，溶液中都含有氫氧根離子，化學(xué)性質(zhì)相似，氫氧化鈉是堿性物質(zhì)，可以干燥堿性氣體和中性氣體，氫氧化銅是藍(lán)色沉淀，碳酸鈣是白色沉淀。14、【反思與改進(jìn)】SO1溶于水，也會(huì)出現(xiàn)塑料瓶變癟的現(xiàn)象。方案一：10 mL水和10 mL氫氧化鈉溶液都能將100 mL的SO1完全吸收 d方案二：有水倒吸入集氣瓶，會(huì)使余下的二氧化硫全部被吸收防止水倒吸入裝置A中【解析】試題分析：(1) SO1溶于水，氣體的消耗而使瓶?jī)?nèi)的氣壓減小，因此瓶子會(huì)變癟。（1）兩個(gè)塑料瓶變癟的程度完全相同，說(shuō)明二氧化硫氣體全部被

25、吸收；通常狀況下，1體積水約能溶解40體積SO1這一資料進(jìn)行計(jì)算。因此3 mL的水最多溶解約110mL的SO1氣體，而此時(shí)3 mL的氫氧化鈉溶液能將二氧化硫全部吸收，這樣變癟的程度不同便可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。?）由于氣體的消耗會(huì)導(dǎo)致集氣瓶?jī)?nèi)的氣壓減小，因此水槽中的水會(huì)倒吸到集氣瓶中?？键c(diǎn)：實(shí)驗(yàn)探究題。點(diǎn)評(píng)：探究?jī)煞N物質(zhì)是否能發(fā)生反應(yīng)，可以通過(guò)對(duì)比試驗(yàn)達(dá)到目的。化學(xué)實(shí)驗(yàn)要求操作步驟必須嚴(yán)密，不允許有其它因素的干擾。15、試管 集氣瓶 水槽 CD A 防止冷凝水回流使試管炸裂 一團(tuán)棉花 B 便于控制藥品的多少（合理即可） 檢查裝置氣密性 CD 將帶火星的木條放在集氣瓶口 c BC A E 【解析】（1

26、）是試管，是集氣瓶，是水槽；（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室對(duì)制取氣體的方法要求進(jìn)行選擇，其主要的要求是方便快捷，否則不易在實(shí)驗(yàn)室中完成，四種方式中光合作用雖能制取出氧氣但反應(yīng)速度較慢，不宜采用；電解水制取氧氣相對(duì)復(fù)雜且速度較慢，不宜采用。故選CD；（3）高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，所以選擇的發(fā)生裝置是A；該裝置中試管口要略向下傾斜目的是防止冷凝水回流，炸裂試管；為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，試管口還要塞一團(tuán)棉花；（4）過(guò)氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，所以選擇的發(fā)生裝置是B；A裝置需要加熱，操作復(fù)雜，B裝置具有不需加熱，操作簡(jiǎn)便，且生成物是水，無(wú)污染，便于控制藥品的多少

27、，并可通過(guò)分液漏斗控制液體的滴加速度，從而達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的等優(yōu)點(diǎn)；為防止裝置漏氣，影響實(shí)驗(yàn)效果，組裝好儀器后首先應(yīng)該進(jìn)行的操作是檢查裝置氣密性；（5）因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒?，可以用排水法收集，即用C裝置收集，氧氣的密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，即用D裝置收集；氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃。驗(yàn)滿的方法是：把帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿；氧氣的密度小于水。如果用如圖所示的集氣瓶收集氧氣（瓶?jī)?nèi)裝滿水），則進(jìn)氣口為c；（6）A通常狀態(tài)下，氧氣是無(wú)色無(wú)味的氣體，在低溫高壓下可以變?yōu)橐后w或固體，故A正確；B水生動(dòng)物可在水下生存是因?yàn)樗杏猩倭垦鯕猓荒苷f(shuō)明氧氣易溶于水，

28、故B錯(cuò)誤；C氧氣是可燃物燃燒的助燃劑，不是催化劑，故C錯(cuò)誤；D常溫下，氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定。通常情況下氧氣與氮?dú)獠荒馨l(fā)生化學(xué)反應(yīng)，故D正確。故選BC；（7）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨（固體）和堿石灰（固體）混合物的方法制取氨氣屬于加熱固體制取氣體，發(fā)生裝置是應(yīng)選A；氨氣（NH3）是一種極易溶于水的氣體，密度比空氣小，所以采用向下排空氣法收集，收集裝置可選用E?！军c(diǎn)睛】氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。16、試管 集氣瓶 試管外壁有水（其他答案合理即可） 氧氣不易溶于水 將帶火星的木條置于瓶口，木條復(fù)燃 B C 【解析】氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣，鋅和稀硫酸反應(yīng)