2023屆河北省辛集市九年級化學第一學期期中監(jiān)測模擬試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1下列關于NH4NO3相對分子質量的計算式正確的是A14 + 1 4+ 14 + 16 3B14 1 4 + 14 + 16 3C14 + 1 4 2 + 16 3D（14 + 1） 4 +14 +

2、 16 32在4X+5Y2=2Z的反應中，Z的化學式用X、Y表示為 （ ）AX4Y5BX2Y5CXY2DX4Y103下列各圖所示變化屬于化學變化的是A燈泡通電發(fā)光B鐵絲在氧氣中燃燒C濕衣服晾干D食鹽水的蒸發(fā)42002年中國足球隊進入“世界杯”，小小足球牽動著人們的心化學物質中有一種由多個五邊形和六邊形組成的形似足球的籠狀分子，稱為“足球烯”（如圖），化學式為C60。關于C60的說法正確的是（）A屬于單質B屬于混合物C碳元素的化合價為+4DC60由碳原子構成5下列知識整理的內容中全都正確的選項是A實驗操作B分子性質先查氣密性，再裝藥品氣體先驗純，再點燃排水法收集氫氣，先蓋玻璃片再正放桌上品紅在水

3、中擴散分子運動熱脹冷縮分子的間隔發(fā)生變化電解水分子改變C水的凈化D物質鑒別除去水中色素、異味活性炭除去懸浮顆粒物明礬除去可溶性鈣鎂化合物過濾硬水、軟水用肥皂水雙氧水、水用二氧化錳二氧化碳、氧氣、氮氣用燃著木條AABBCCDD6下列化學符號中數(shù)字“2”表示的意義，正確的是ACO2：表示二氧化碳中含有2個氧原子B：表示一個鎂離子帶2個單位正電荷C2Cu：表示2個銅原子DS2-：表示硫元素化合價為-2價7實驗儀器是進行化學實驗重要的工具，不同的實驗儀器有不同的功能。下列實驗項目所選擇的儀器錯誤的是A盛放固體藥品廣口瓶B盛少量試劑反應錐形瓶C盛較多量液體加熱燒杯D吸取和滴加少量液體膠頭滴管8下列相關事

4、實用微觀粒子的觀點解釋錯誤的是 選項事 實解 釋A冰水混合物是純凈物由同種分子構成B夏天的食物比冬天易變質溫度越高化學反應速率越快C鹽酸能導電在水中產生了自由移動的電子D金剛石硬，石墨很軟碳原子排列方式不同AABBCCDD9下列實驗方法無法達到實驗目的是（）A用澄清石灰水鑒別氧氣和二氧化碳B用燃著的木條鑒別氮氣與二氧化碳C用肥皂水鑒別硬水與軟水D用二氧化錳鑒別水和雙氧水10下列物質屬于純凈物的是A橙汁汽水B純凈空氣C澄清石灰水D冰水混合物11屬于化學變化的是A干冰汽化 B活性炭吸附 C空氣制氧氣 D食物腐敗12如圖，是元素周期表中硫元素的信息示意圖，對圖中信息理解錯誤的是（）A原子序數(shù)B元素名

5、稱C元素符號D中子數(shù)二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13根據(jù)實驗，請回答下列問題。（1）實驗一中，若玻璃管太長，則不易觀察到蠟蒸汽燃燒，其原因是_。（2）實驗二中，玻璃棒起_作用，實驗結束后，發(fā)現(xiàn)燒杯中的液體仍然渾濁，可能原因是_。（寫一條即可）（3）實驗三中，在保鮮袋內加入少量酒精，排出袋內空氣后封閉，放在熱水中，發(fā)現(xiàn)保鮮袋迅速鼓起，請從微觀角度解釋產生上述現(xiàn)象的原因_。（4）實驗四中白磷在錐形瓶中燃燒時，常常導致瓶塞被沖開，實驗失敗。導致瓶塞被沖開的原因是_；為了防止瓶塞被沖開，請你將實驗進行改進，改進的措施為_。14某實驗小組利用下列裝置測量空氣中氧氣的體積分數(shù)和制取

6、氧氣,請據(jù)圖回答問題：（1）實驗室采用高錳酸鉀制取氧氣時,應選用的發(fā)生裝置為_填序號,下同；（2）收集裝置中,有一個裝置是錯誤的,錯誤裝置是_。（3）用排水法收集氧氣時,當觀察到氣泡_時才開始收集,否則收集的氧氣不純；（4）裝置中白磷的溫度達到即可燃燒,若錐形瓶內空氣體積為200mL,注射器中水的體積為50mL,裝置的氣密性良好。將錐形瓶放入熱水中,白磷很快被引燃然后將錐形瓶從熱水中取出。該實驗中使用了足量的白磷,目的是_；待白磷熄滅裝置冷卻到室溫后,打開彈簧夾,注射器中的水自動向下噴射出來。若實驗成功最終注射器中水的體積還剩約_mL；如果實驗后發(fā)現(xiàn)測定的氧氣體積分數(shù)低于,實驗中可能存在的原因

7、是_答一條即可。15根據(jù)下列實驗裝置圖填空:（1）圖中標有序號儀器的名稱:_（2）制取氣體時，組裝好儀器后，應先_，再添加藥品；給裝置A試管里的固體物質加熱時，應先_，然后集中加熱盛有藥品的部位。（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣時,應選用發(fā)生裝置是_（選填裝置序號），反應的化學方程式_。（4）實驗室制備氣體時，選擇氣體發(fā)生裝置，應考慮的因素是_和_。（5）通常情況下，二氧化碳是一種無色無味能溶于水，密度比空氣大的氣體，實驗室常用塊狀的石灰石和稀鹽酸在常溫下反應制備二氧化碳，應選擇的發(fā)生裝置是_(選填裝置序號)，收集裝置是_(選填裝置序號)16根據(jù)已掌握實驗室制取氣體的有關知識，請結合

8、圖示回答下列問題。（1）請寫出圖中標號a、b儀器的名稱:a_;b_。（2）實驗室用雙氧水溶液和二氧化錳混合制取氧氣時，發(fā)生的反應的符號表達式為_，反應的類型為_反應。選用的發(fā)生裝置是_ (填裝置序號)。（3）F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，在水面上放一層植物油的目的是_，植物油上方原有的空氣對實驗的結果_(填“有”或“沒有”)明顯影響。最終若俯視量筒中水，讀數(shù)為20.0 mL，則氧氣的體積將_(填“大于”“小于”或“等于”)20.0 mL。（4）1909年化學家哈伯在實驗室首次將氮氣和氫氣在一定條件下合成了氨氣(NH3)。常溫下，氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度小于空氣，極易溶解

9、于水。實驗室常用加熱固體硫酸錢和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，發(fā)生裝置應選用_裝置，同學們一致認為，選擇D裝置收集氨氣不合理，理由是_。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17氮化鋁（AlN）被廣泛應用于集成電路生產領域。在氮氣（N2）流中由氧化鋁與焦炭在高溫條件下制得氮化鋁：Al2O3+N2+3C2AlN+3CO。若有7kg的氮氣參加反應，可生成氮化鋁的質量為多少？（精確到0.1kg）18廚房中；使用的食用堿（主要成分是碳酸鈉）中往往含有少量的氯化鈉，化學興趣小組的同學對其組成展開探究。他們實驗的過程和數(shù)據(jù)如圖所示：請你據(jù)圖分析：（1）反應后濾液中含有的溶質是_（寫化學式）（

10、2）通過已知數(shù)據(jù)，能求出的量有_（寫字母序號）a反應后濾液的總質量b參加反應的氯化鈣的質量c樣品中碳酸鈉的質量d氯化鈣溶液中溶質的質量分數(shù)（3）計算食用堿樣品碳酸鈉的質量分數(shù)_（寫出計算過程，結果保留到0.1%）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）用化學方程式解釋下列反應原理。（1）鋁的化學性質比較活潑，為什么鋁制品卻很耐腐蝕_？（2）工業(yè)上常用一氧化碳還原赤鐵礦來煉鐵_。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、A【解析】根據(jù)相對分子質量是構成分子的各個原子的相對原子質量之和進行解答【詳解】NH4NO3的相對分子質量為：4 +

11、 1 4+ 14 + 16 3；故選：A。2、B【解析】試題分析：據(jù)質量守恒定律的微觀解釋：化學反應前后原子的種類和數(shù)目不變，可知在化學反應方程式中，反應物和生成物中所含的原子的種類和數(shù)目相同。由此可推斷化學反應方程式中反應物或生成物的化學式。化學反應方程式左邊有4個X和10個Y，則化學反應方程式右邊也應有4個X和10個Y，即Z的化學式中含有X的個數(shù)為：42=2，含有Y的個數(shù)為：102=5；則Z的化學式為：X2Y5。故選B考點：本題考查質量守恒定律及其應用點評：解題的關鍵是要牢記：在化學反應前后，原子的種類、數(shù)目和質量都不變。3、B【解析】試題分析：物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質

12、生成，如果有新物質生成，則屬于化學變 化；反之，則是物理變化。A、燈泡通電發(fā)光，沒有生成新的物質，屬于物理變化，錯誤，B、鐵絲在氧氣中燃燒，生成新的物質四氧化三鐵，屬于化學變化，正確，C、濕衣服晾干是物質狀態(tài)的改變，沒有生成新的物質，屬于物理變化，錯誤，D、食鹽水的蒸發(fā)時物質狀態(tài)的改變，沒有生成新的物質，屬于物理變化，錯誤，故選B考點：化學變化和物理變化的判別4、A【解析】A、“足球烯”化學式為C60，是由一種元素組成的純凈物，屬于單質，選項A正確；B、因“足球烯”有固定的組成，可以用化學式來表示，屬于純凈物，選項B錯誤；C、因“足球烯”屬于單質，則C元素的化合價為0，選項C錯誤；D、足球烯是

13、由分子構成的，選項D錯誤。故選A。5、B【解析】A排水法收集氫氣，氫氣的密度比空氣小，應該倒放在桌面上，故錯誤；B品紅在水中擴散是因為分子運動不斷運動，熱脹冷縮說明分子的間隔發(fā)生變化；電解水是由分子分成原子，原子重新組成新的分子，分子改變，故正確；C過濾只能除去水中的難溶性雜質，故錯誤；D氮氣與二氧化碳都不支持燃燒，用燃著的木條無法區(qū)分，故錯誤。故選：B。6、C【解析】A、CO2中的“2”表示一個二氧化碳分子中含有2個氧原子，錯誤；B、中的“2”表示鎂元素的化合價為+2價，錯誤；C、2Cu中的“2”表示2個銅原子，正確；D、S2-中的“2”表示一個硫離子帶2個單位的負電荷，錯誤。故選C。7、B

14、【解析】A、盛放固體藥品廣口瓶；故選項正確，但不符合題意。 B、盛少量試劑反應試管；故選項錯誤，但符合題意。C、盛較多量液體加熱燒杯；故選項正確，但不符合題意。 D、吸取和滴加少量液體膠頭滴管；故選項正確，但不符合題意。故選：B。8、C【解析】A、冰水均由水分子構成，屬于純凈物，選項正確；B、夏季溫度高，化學反應速率加快，導致食物易變質，選項正確；C、鹽酸能導電的原因是在水中產生了自由移動的電荷，即氫離子和氯離子，選項錯誤；D、金剛石和石墨均由碳原子構成，其性質不同是碳原子排列方式不同，選項正確。故選C。9、B【解析】A、加入澄清石灰水后，石灰水變渾濁的是二氧化碳，沒變渾濁的是氧氣，可以區(qū)分，

15、正確；B、兩種氣體都能使燃著的木條熄滅，無法區(qū)分，錯誤；C、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，產生泡沫較多的是軟水，較少的硬水，可以區(qū)分，正確；D、氧化錳和過氧化氫溶液混合會產生氣泡，而二氧化錳和水混合無明顯現(xiàn)象，所以可用二氧化錳區(qū)分過氧化氫溶液和水，可以區(qū)分，正確。故選B。點睛：抓住除雜質的必需條件（加入的試劑只與雜質反應，反應后不能引入新的雜質）是正確解題的關鍵。10、D【解析】A、橙汁汽水中有碳酸、維生素等，屬于混合物；故選項錯誤；B、純凈空氣中也有氧氣、氮氣等，屬于混合物；故選項錯誤；C、澄清石灰水中有氫氧化鈣和水，屬于混合物；故選項錯誤；D、

16、冰水混合物中只有水分子，屬于純凈物；故選項正確；故選：D?！军c睛】物質分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質組成；純凈物是由一種物質組成。11、D【解析】物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質生成，如果有新物質生成，則屬于化學變化；反之，則是物理變化。A、干冰升華是二氧化碳由固態(tài)變成氣態(tài)，狀態(tài)發(fā)生改變，沒有生成新物質屬物理變化；B、活性炭吸附利用活性炭具有疏松多孔的結構，將物質吸附分離，沒有生成新物質屬物理變化；C、空氣制氧氣是利用空氣中液態(tài)氮和液態(tài)氧的沸點不同將氮氣和氧氣分離，沒有生成新物質屬物理變化；D、食物腐敗發(fā)生的是緩慢氧化，生成了新物質屬化學變化。故選D。點睛：工業(yè)

17、制氧的方法是分離液態(tài)的空氣，是利用液態(tài)氮和液體氧的沸點不同先將氮氣蒸發(fā)出來。該變化屬物理變化。與工業(yè)制氧相類似的還有石油的分餾。12、D【解析】試題分析：根據(jù)元素周期表中的一個小格所提供的信息，可知A為原子序數(shù)是16；B為元素名稱硫；C為元素符號S；D為相對原子質量是32.006，故選D考點：元素周期表的特點及其應用點評：本題考查學生根據(jù)元素周期表中的一個小格所提供的信息進行分析解題的能力二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、蠟蒸汽冷凝在玻璃管中 引流 濾紙破損或傾倒的液體液面高于濾紙邊緣（答案合理即可） 酒精分子受熱分子間隔變大 白磷燃燒時放出的熱使錐形瓶內氣體膨脹，瓶內

18、壓強大于外部大氣壓，沖開瓶塞 將錐形瓶上單孔塞中的玻璃棒改為玻璃管，在玻璃管的外端扎上一個氣球（答案合理即可） 【解析】1）實驗一中，若玻璃管太長，則不易觀察到蠟蒸汽燃燒，其原因是：蠟蒸汽冷凝在玻璃管中，不易點燃；（2）實驗二中，玻璃棒起引流作用，防止液體飛濺，實驗結束后，發(fā)現(xiàn)燒杯中的液體仍然渾濁，可能原因是：濾紙破損或傾倒的液體液面高于濾紙邊緣；（3）實驗三中，在保鮮袋內加入少量酒精，排出袋內空氣后封閉，放在熱水中，發(fā)現(xiàn)保鮮袋迅速鼓起，微觀角度解釋產生上述現(xiàn)象的原因：溫度升高，酒精分子受熱分子間隔變大；（4）實驗四中白磷在錐形瓶中燃燒時，常常導致瓶塞被沖開，實驗失敗。導致瓶塞被沖開的原因是：

19、白磷燃燒時放出的熱使瓶內氣體膨脹，錐形瓶內壓強大于外部大氣壓，沖開瓶塞 ；為了防止瓶塞被沖開，改進的措施為：將錐形瓶上單孔塞中的玻璃棒改為玻璃管，在玻璃管的外端扎上一個氣球。14、A E 連續(xù)均勻冒出 使裝置中的氧氣完全反應 10 裝置漏氣（合理均可） 【解析】（1）實驗室采用高錳酸鉀制取氧氣時,應選用的發(fā)生裝置為A。故填：A。（2）錯誤裝置是E,是因為導管伸入集氣瓶太短。故填：E。（3）用排水法收集氧氣時,當觀察到氣泡連續(xù)均勻冒出時才開始收集,否則收集的氧氣不純。故填：連續(xù)均勻冒出。（4）該實驗中使用了足量的白磷,目的是使裝置中的氧氣完全反應；故填：使裝置中的氧氣完全反應；若實驗成功最終注射

20、器中水的體積還剩約：；故填：10；如果實驗后發(fā)現(xiàn)測定的氧氣體積分數(shù)低于,實驗中可能存在的原因是裝置漏氣、白磷不足等。故填：裝置漏氣。15、分液漏斗 水槽 檢查裝置的氣密性 預熱 B 反應物的狀態(tài) 反應條件 B C 【解析】實驗室制取氣體發(fā)生裝置的選擇主要看反應物的狀態(tài)（固態(tài)還是液態(tài)）和反應條件（是否需要加熱），將發(fā)生裝置分為固體加熱型裝置和固液混合不加熱型裝置；收集裝置主要根據(jù)生成氣體在水中的溶解性以及是否和水反應考慮能否用排水法，不易溶于水或不溶于水且不與水發(fā)生反應可以采用排水法收集，還可以根據(jù)氣體和空氣密度的比較以及是否和空氣中的各成分反應，判斷能否采用排空氣法收集，如果氣體密度和空氣密度

21、非常接近則不適宜采用排空氣法，在使用排空氣法收集時，密度比空氣大的采用向上排空氣法，密度比空氣小的采用向下排空氣法收集。【詳解】（1）圖中的名稱是分液漏斗；的名稱是水槽；（2）制取氣體時，組裝好儀器后，應先檢查裝置的氣密性，再添加藥品；給裝置A試管里的固體物質加熱時，應先預熱，然后集中加熱盛有藥品的部位，防止受熱不均試管炸裂；（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣時，反應物是固液混合，反應條件不需要加熱，應選用固液混合不加熱型的發(fā)生裝置B；過氧化氫在二氧化錳的催化下，生成氧氣和水，反應的化學方程式；（4）由分析可知，實驗室制備氣體時，選擇氣體發(fā)生裝置，應考慮的因素是反應物的狀態(tài)和反應條件；

22、（5）塊狀的石灰石是固體，稀鹽酸是液體，反應在常溫下進行，應選擇的發(fā)生裝置是B；二氧化碳能溶于水，密度比空氣大，不能使用排水法收集，應使用向上排空氣法收集，收集裝置是C。16、試管 集氣瓶 分解 B 防止CO2氣體溶于水 沒有 小于 A 氨氣的密度比空氣小，故應選擇C裝置來收集 【解析】（1）根據(jù)對儀器的性狀和作用可以判斷a是試管，作反應容器，b是集氣瓶，用來收集和貯存氣體；（2）用雙氧水溶液和二氧化錳混合制取氧氣，反應的化學式表達式是：，該反應由一種物質分解生成兩種物質，屬于分解反應，該反應不需加熱，屬于固液常溫型，故選發(fā)生裝置B；（3）圖F是采用排水法測二氧化碳的體積，用量筒測量水的體積從而測二氧化碳的體積；二氧化碳能溶于水，所以要在水的上方放一層植物油，防止二氧化碳溶于水排水法測氣體體積的原理是利用排出水的體積和進入裝置中的氣體的體積相等的原理進行的，所以在沒有二氧化碳生成時，盛水的集氣瓶中壓強和外界大氣壓是相等，當有二氧化碳氣體生成時，集氣瓶內氣體壓強增大，將水排出，所以油上方的空氣對實驗結果沒有影響；俯視液面讀數(shù)偏大，實際水的體積小于20.0mL，所以氧氣的體積小于20.0mL；（4）用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，屬于固體加熱型