中考生物總復(fù)習(xí)仿真測(cè)試卷一(測(cè)試范圍：科學(xué)探究生物體的結(jié)構(gòu)層次)課件

1、 階段性復(fù)習(xí)測(cè)試卷(一) (考試時(shí)間：30分鐘滿(mǎn)分：30分)(測(cè)試范圍：科學(xué)探究生物體的結(jié)構(gòu)層次) 階段性復(fù)習(xí)測(cè)試卷(一) (考試時(shí)間：30分鐘滿(mǎn)分： 一、單項(xiàng)選擇題(每小題1分，共15分)1在對(duì)蜜蜂色覺(jué)的研究中，弗里施懷疑“蜜蜂是色盲”這一說(shuō)法，他認(rèn)為蜜蜂能分辨花卉的不同顏色。這一步驟屬于實(shí)驗(yàn)法研究的( )A提出問(wèn)題 B作出假設(shè)C實(shí)施計(jì)劃 D得出結(jié)論2(2018萍鄉(xiāng)蘆溪縣模擬)人體的四大組織中具有保護(hù)和分泌功能的是( )A上皮組織 B結(jié)締組織C神經(jīng)組織 D肌肉組織BA 3樂(lè)樂(lè)幫媽媽切菜，不小心割破手指流出了血液，血液在人體的結(jié)構(gòu)層次中屬于( )A細(xì)胞 B組織C器官 D系統(tǒng)B3樂(lè)樂(lè)幫媽媽切菜，

2、不小心割破手指流出了血液，血液在人體的CC5小麗同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中用顯微鏡觀(guān)察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞后做了如下記錄，其中正確的是( )洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中央有較大的液泡口腔上皮細(xì)胞由細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核構(gòu)成洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中有葉綠體視野中有氣泡，可能是蓋蓋玻片時(shí)操作不當(dāng)造成的視野中光線(xiàn)過(guò)強(qiáng)時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡和光圈要想看到更多的細(xì)胞應(yīng)換用放大倍數(shù)更大的目鏡或物鏡A BC DD5小麗同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中用顯微鏡觀(guān)察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和人的口6(2018江西樣卷五)使用普通光學(xué)顯微鏡觀(guān)察水中微生物，若發(fā)現(xiàn)視野中微生物按圖1所示方向游動(dòng)，則應(yīng)該把載玻片向圖2所示的哪個(gè)方向移動(dòng)( )A甲 B乙C丙

3、D丁C6(2018江西樣卷五)使用普通光學(xué)顯微鏡觀(guān)察水中微生物，7(2018贛州寧都縣期中)小明用顯微鏡觀(guān)察一個(gè)細(xì)胞，他判斷為植物細(xì)胞，這是因?yàn)樗吹搅? )A細(xì)胞膜、細(xì)胞核 B細(xì)胞核、芽孢C細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 D細(xì)胞壁、葉綠體D7(2018贛州寧都縣期中)小明用顯微鏡觀(guān)察一個(gè)細(xì)胞，他判8某研究小組要進(jìn)行“某校同學(xué)是否吃早餐”的調(diào)查，下列措施中不恰當(dāng)?shù)氖? )A可選擇七(1)班作為調(diào)查對(duì)象，因?yàn)檫@個(gè)班不吃的人數(shù)多B可隨機(jī)選取一部分樣本進(jìn)行調(diào)查，用來(lái)代表整體的狀況C可先以班為單位進(jìn)行調(diào)查，最后匯總所有班級(jí)的數(shù)據(jù)D可用數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)的方法對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理和分析9載玻片上寫(xiě)有一字母“p”，如果載玻片正放并用

4、顯微鏡觀(guān)察的話(huà)，在視野中看到的物像應(yīng)是( )Ap BbCd DqAC8某研究小組要進(jìn)行“某校同學(xué)是否吃早餐”的調(diào)查，下列措施中10變形蟲(chóng)是單細(xì)胞生物，其偽足的功能是( )A僅是運(yùn)動(dòng) B僅是攝食C運(yùn)動(dòng)和攝食 D生殖和運(yùn)動(dòng)11寧都西瓜含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，是人們喜愛(ài)的瓜果，下列敘述錯(cuò)誤的是( )A在結(jié)構(gòu)層次上，西瓜的瓜皮和瓜子都屬于組織B西瓜細(xì)胞有細(xì)胞壁，而人體細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁C西瓜甜甜的汁液主要存在于液泡中D西瓜植株的生長(zhǎng)離不開(kāi)細(xì)胞的分裂、生長(zhǎng)和分化CA10變形蟲(chóng)是單細(xì)胞生物，其偽足的功能是( )A12科學(xué)家從對(duì)大量不同化石的研究中推斷出生物進(jìn)化的大致歷程，采用的最重要的研究方法是( )A實(shí)驗(yàn)法 B

5、觀(guān)察法C調(diào)查法 D比較法13蓮全身是寶，如花可觀(guān)賞，蓮子可煮粥，藕可做菜等。我們食用的藕是蓮的( )A根，屬于營(yíng)養(yǎng)器官B根，屬于生殖器官C莖，屬于營(yíng)養(yǎng)器官D莖，屬于生殖器官DC12科學(xué)家從對(duì)大量不同化石的研究中推斷出生物進(jìn)化的大致歷程14下列說(shuō)法不符合生物學(xué)事實(shí)的是( )A活細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用B動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁和葉綠體C細(xì)胞分裂時(shí)，細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先復(fù)制D受精卵只要經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂就可形成人體各種細(xì)胞D14下列說(shuō)法不符合生物學(xué)事實(shí)的是( )A活細(xì)15如圖，對(duì)下列構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次的敘述，錯(cuò)誤的是( )A主要由上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織構(gòu)成B是由大小相似，形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不相同的

6、細(xì)胞群組成的C的功能是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)成分D上述結(jié)構(gòu)層次的排序從小到大依次為B15如圖，對(duì)下列構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次的敘述，錯(cuò)誤的是( 二、非選擇題(每空1分，共15分)16(2018萍鄉(xiāng)蘆溪縣模擬)下圖是洋蔥根尖的細(xì)胞分裂過(guò)程示意圖，據(jù)圖回答。二、非選擇題(每空1分，共15分)16(2018萍鄉(xiāng)蘆溪(1)在觀(guān)察每一個(gè)細(xì)胞中細(xì)胞核的變化時(shí)，_的變化最明顯，其組成主要是_和蛋白質(zhì)。(2)表示在原來(lái)細(xì)胞的中央，逐漸形成新的_，植物細(xì)胞還形成新的_。(3)表示在細(xì)胞分裂過(guò)程中，_分成完全相同的兩份，將分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。染色體DNA細(xì)胞膜細(xì)胞壁染色體(1)在觀(guān)察每一個(gè)細(xì)胞中細(xì)胞核的變化時(shí)，_17下

7、圖中，甲、乙是不同生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，丙是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：17下圖中，甲、乙是不同生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，丙是顯微鏡的(1)圖中_是植物細(xì)胞。對(duì)比甲、乙兩圖可以看出，植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是_。(填寫(xiě)圖中字母)(2)甲、乙兩細(xì)胞的D中都含有的“能量轉(zhuǎn)換器”是_。(3)在“觀(guān)察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中，刮取口腔上皮細(xì)胞前，需向載玻片上滴加_。(4)使用顯微鏡觀(guān)察臨時(shí)裝片時(shí)，如在視野中已經(jīng)找到要觀(guān)察的物像，可以調(diào)節(jié)顯微鏡的_，使物像更加清晰。乙B、C、D線(xiàn)粒體生理鹽水細(xì)準(zhǔn)焦螺旋(1)圖中_是植物細(xì)胞。對(duì)比甲、乙兩圖可以看出18(2018江西樣卷一)你注意過(guò)指甲生長(zhǎng)嗎？指甲生長(zhǎng)與甲根基部細(xì)胞有關(guān)。某院校為研究指甲的生長(zhǎng)規(guī)律，選擇一定數(shù)量的健康男性和女性作為研究對(duì)象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。一段時(shí)間后，在指甲中間位置的虛線(xiàn)方向上(如左下圖)測(cè)出指甲生長(zhǎng)的長(zhǎng)度，統(tǒng)計(jì)不同類(lèi)別、不同時(shí)期指甲生長(zhǎng)的平均速度，數(shù)據(jù)如右下表所示。請(qǐng)回答：18(2018江西樣卷一)你注意過(guò)指甲生長(zhǎng)嗎？指甲生長(zhǎng)與甲(1)在實(shí)驗(yàn)中，距甲小皮一定距離處畫(huà)一條與圖中虛線(xiàn)垂直的記號(hào)線(xiàn)，一段時(shí)間后測(cè)出記號(hào)線(xiàn)距甲小皮的距離，兩次距離之差就是_的長(zhǎng)度。(2)做實(shí)驗(yàn)要會(huì)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。據(jù)右上表，該實(shí)驗(yàn)可以得出關(guān)于右手手指指甲生長(zhǎng)速度的哪三個(gè)結(jié)論？_；_；_。(3)有研究表明，青少