四年級上冊英語教案Unit2Theyarethewindow廣州版(一起)

1、Unit2Theyarethewindow教課目的：1技術(shù)目標(biāo)：（1）經(jīng)過學(xué)習(xí)故事，學(xué)生可以正確理解故事內(nèi)容并朗誦課文。（2）可以運(yùn)用所學(xué)方向詞正確描繪事物的地點(diǎn)。2知識目標(biāo):（1）詞匯：正確認(rèn)讀名詞rockground；動詞短語：lookfor疑問詞where；方向詞on、under、in、behind、infrontof；（2）句型：可以掌握咨詢和描繪事物地點(diǎn)的基本句型，并正確進(jìn)行描繪。Whereisthe,？on,under,Itsin,behind,infrontof,3感情目標(biāo)：1）在學(xué)習(xí)過程中培育學(xué)生的合作意識和優(yōu)秀的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。2）經(jīng)過學(xué)習(xí)故事，培育學(xué)生拾到物件應(yīng)送還失主、朋友

2、需要幫助時(shí)要伸出救助之手的意識。教課要點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，正確朗誦課文。教課難點(diǎn)：正確運(yùn)用方向介詞描繪事物的詳細(xì)地點(diǎn)。教具準(zhǔn)備：CAI、書、圖片、單詞卡片、自制ppt課件教課過程：（體現(xiàn)PPT1板書標(biāo)題）isit導(dǎo)入語：？Children，thisclass，letsstudyUnit4together.Where它在哪？Canyoureadthetitlewithme？學(xué)生：Readaftertheteacher：Unit4Whereisit？一、導(dǎo)入一）GuessinggameT：Children，nowIhaveariddleforyou.Pleaseguess.Whatsthis？Ple

3、aselook，listenandguess.Itsbrown.Itsyellow.Thesquirrellikesitverymuch.S：Look，listenandguess.Itsanut.T：Yes，it？S：Yes.二、新授（一）故事引入：圖片引入過渡問題：T：Pleaselookatthispicture.CanyoufindanynutsYes，theyrehere.Somanynutsinthetree.Whatotherthingscanyousee？S：lookandsay：abird，asnake，afrog,T：Verygood，children.Youdidagoo

4、djob.LookatouroldfriendBobby.Heislookingatthenut.Maybehewantsanut.LetsenjoythestoryBeforewatchingit，IhavetwoquestionsforyouQuestion1：Whoareinthestory？Question2：Wherearethey？“Findinganut：”.（二）PlayCAI：播放故事動畫（三）Answerthequestions：回答下列問題Question1過渡語：T：Now，itstimeforustoanswerthequestions.Q1：Whoareinthes

5、tory？Doyouremember？Whocananswer？S：Lulu，Mocky，abird，asnake，afrog，asquirrel.T：Yes，theyreLulu，Mockyandsomeotheranimals.Question2PPT6過渡語：Butwherearetheypicturecanhelpyou.（四）Tellthestory：講故事？Itsalittledifficult.MaybethisPicture1：、學(xué)習(xí)方向介詞：T：Look，thisisa,.Thebirdisontherock.出示單詞卡片on，領(lǐng)讀單詞on，貼黑板，領(lǐng)讀句子。（用相同的方法達(dá)

6、成under，in，behind，infrontof方向介詞的學(xué)習(xí)）、復(fù)習(xí)方向介詞：過渡語：Boysandgirls.Itsaveryusefulpicture.Wecangetalotofinformationfromit.讓我們一同來朗誦這些表示方向的名詞吧。領(lǐng)讀次序：onunderontherockundertherockThebirdisontherock.Thesnakeisundertherock.ininthewaterThefrogisinthewater.behind,.inof,.front、回答下列問題：（小組之間說句子）Children，canyouanswerwher

7、earetheynow？學(xué)生按小組試試運(yùn)用所學(xué)方向介詞回答下列問題2.Picture2：過渡語：Mockyclimbsupthetree，hehasanut.Butthenutfallsdown.Heisworriedandhesays：“播放錄音Oh，no！Mynut！”你能模擬Mocky的語音語調(diào)讀一讀嗎？再次播放錄音，學(xué)生模擬Mocky焦急的心情進(jìn)行跟讀。Picture3：過渡語：ThesquirrelhasMockysnut.Helikesthenutverymuch.Sohesays：“播放錄音Ilikenuts.”？再次播放錄音，學(xué)生模擬進(jìn)松鼠快樂的心情進(jìn)行跟讀。Picture4：

8、T:Whocomes？S：LuluT：Yes，Lulucomes.LuluisMocky“播放錄音Whatareyoulookingforsgoodfriend.Luluasks：？”解說lookfor的意思S：跟讀句子T：Mockycantfindhisnut.Sohesays:“播放錄音Mynut.Whereisit？”CanyousaylikeMocky？S：像Mocky相同跟讀句子。T：ButLuludoesntknowit.Sohesays：“播放錄音Idontknow.”學(xué)生疏組飾演Mocky和Lulu分角色朗誦對話.Picture5：過渡語：Luluisreallyagoodfr

9、iend.ShehelpsMocky.Theygotofindthenuttogether.Theyareneartheriver.Mockysays：“播放錄音Isitinthewater？”Thenutisntinthewater.SoLulusays：“播放錄音No，itisnt.”Picture6：過渡語：Now，theyreneartherock.Mockysays：“播放錄音Itisntontheground.LetslistentoLulu：“播放錄音”No，itisnt.”學(xué)生疏組飾演Mocky和Lulu分角色朗誦圖片5和圖片6中的對話.Picture7：過渡語：Look，th

10、isisthesquirrel.HehasMockysnut.Sheisveryhappy.Sosheshouts：“播放錄音Theresyournut，Mocky.”Canyousayithappily？Luluseesthenut.學(xué)生用快樂的心情跟讀句子。Picture8：過渡語：ThesquirrelwantstogivethenuttoMocky.Andhesays“播放錄音Isthisyournut？”“播放錄音Yes，itis.Thankyou.”：男女生疏組飾演Mocky和松鼠分角色朗誦圖片8中的對話.三、穩(wěn)固練習(xí)（一）Watchthestoryagain.再次觀看故事動畫（二

11、）Readafterthetape.跟讀故事教師在學(xué)生跟讀句子的同時(shí)對每幅圖進(jìn)行描繪，增添故事的完好感。P1:直接跟讀。P2：Mockyclimbsupthetree，hehasanut.Butthenutfallsdown.Heisworried.播放，學(xué)生跟讀P3：ThesquirrelhasMockysnut.P4：LulucomestohelpMocky.P5：Theyreneartheriver.P6：Theyreneartherock.P7：LuluseesMockysnut.P8：ThesquirrelwantstogiveMocky播放，學(xué)生跟讀播放，學(xué)生跟讀播放，學(xué)生跟讀播放

12、，學(xué)生跟讀播放，學(xué)生跟讀snutback.播放，學(xué)生跟讀小結(jié)：同學(xué)們，在這個(gè)小故事里，Mocky在Lulu的幫助下順利找到了丟掉的堅(jiān)果，讓我們再次往返想一下Lulu幫助Mocky找堅(jiān)果的過程吧?；顒樱航處煴磉_(dá)故事內(nèi)容，學(xué)生貼圖。Luluisreallyagoodfriend.老師有一句話要送給你們：“Afriendinneedisafriendindeed.患難見真情”（一）Playagame：Findthenut.過渡語：Now，letshelpMockytofindthenut.Canyouseeit？練習(xí)方式：師問生答（二）Letschant：WhereisthenutWhereisthenutWhereisthenutWhereisthenut（三）Letspractice：？It？It？It？Itsontherock.sundertherock.sinthewater.sinfrontofthetree.過渡語：Children，youcanhelpMockytofindthenut.Butdoyoureally