《看云識(shí)天氣》第一課時(shí)

1、課題課程標(biāo)準(zhǔn)教材剖析講堂目標(biāo)看云識(shí)天氣在朗誦課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解、剖析主要內(nèi)容；品味作品中富饒表現(xiàn)力的語言。看云識(shí)天氣是人教版七年級(jí)上冊(cè)第四單元的第二篇課文，該單元主要反應(yīng)對(duì)自然世界進(jìn)行科學(xué)研究的內(nèi)容。本文是一篇科普說明文，作者用生動(dòng)形象的語言從云的形態(tài)和云的光彩兩個(gè)方面介紹了云和天氣的關(guān)系。文章層次清楚，有綱有目，抓住了云的特點(diǎn)來進(jìn)行說明，而且語言生動(dòng)形象。1.認(rèn)識(shí)說明文的文體知識(shí)。2.認(rèn)識(shí)云的變化和天氣之間關(guān)系的知識(shí)。3.快速默讀課文，理清文章思路。課時(shí)1更正點(diǎn)學(xué)情剖析看云識(shí)天氣一文，選用的對(duì)象是學(xué)生們熟知的一種自然現(xiàn)象云，但關(guān)于“云”所包含的科學(xué)知識(shí)，初一學(xué)生關(guān)心的甚少，認(rèn)識(shí)得甚

2、少；再者這篇文章也是他們初次接觸說明文，對(duì)學(xué)習(xí)說明文沒有經(jīng)驗(yàn)上的儲(chǔ)備。但他們有一個(gè)突出的優(yōu)勢(shì)就是開朗好動(dòng)、善于合作、樂于研究，因此本篇文章學(xué)習(xí)起來，沒有什么太大的阻擋。授課1.認(rèn)識(shí)說明文的文體知識(shí)。歸納課文內(nèi)容要點(diǎn)，理清文章思路。要點(diǎn)授課理清文章思路，學(xué)會(huì)鑒別不同樣特點(diǎn)的云。難點(diǎn)授課過程授課內(nèi)容（以PPT為依照）教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)更正點(diǎn)一、導(dǎo)入新課1.請(qǐng)同學(xué)們觀看大屏幕上一組“云、暈、虹、霞”的動(dòng)繪圖片?？吹竭@么美麗的云彩，你是否為大自然這位偉大的魔術(shù)師的獨(dú)到功力而感嘆？大自然卻實(shí)是一位了不起的魔術(shù)師，它忽而為廣闊的天空披滿錦繡的彩裳，光輝四射；忽而又讓它充滿灰幕，淚水漣漣其實(shí)天氣的變化自有它的

3、征兆，這節(jié)課我們將要透過這美麗云層的表面去研究它背后的神奇。2.顯現(xiàn)課題，明確目標(biāo)。教師導(dǎo)入，學(xué)生邊看大屏幕邊傾聽激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣PPT出示或板書課題作者認(rèn)真看大屏幕，明確目標(biāo)二、預(yù)習(xí)情況檢測(cè)月暈（）綾紗（）剎時(shí)（）平均（）PPT出示m漫（）點(diǎn)zhu（）糾正重申ln波（）崩t（）請(qǐng)兩名學(xué)生上黑板聽寫，其別人在講堂練習(xí)本寫三、精要解說，認(rèn)識(shí)說明文體說明文是以說明為主要表達(dá)方式的一種文體，或介紹事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能；或說明事理，目的是給人以知識(shí)。說明文學(xué)習(xí)十五字訣：明對(duì)象；抓特點(diǎn)；理次序；找方法；品語言四、整體感知，理清課文內(nèi)容1.從題目看，這是一篇說明什么的文章？明確：云和天氣的關(guān)系。文中哪句

4、話說了然云和天氣的親密關(guān)系，即找出全文的中心句？明確：云就像是天氣的“招牌”：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。3.用筆圈出云的名稱，說說你都看到了哪些云？PPT出示師簡(jiǎn)單解說PPT出示學(xué)生傾聽并相應(yīng)記筆錄學(xué)生帶著問題快速默讀課文，圈點(diǎn)勾勒授課內(nèi)容（以PPT為依照）明確：八種云，分別是卷云、卷積云、積云、高積云；卷層云、高層云、雨層云、積雨云。五、小組合作，顯現(xiàn)成就認(rèn)領(lǐng)學(xué)習(xí)任務(wù)，明確要求請(qǐng)找出文中有關(guān)的語句并用第一人稱的方式描繪出來，爾后找到一個(gè)要點(diǎn)詞來歸納它的教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)更正點(diǎn)教師趁早準(zhǔn)備好八種云的小紙條，指學(xué)生四人為一導(dǎo)各小組長(zhǎng)小組依照自己抓鬮認(rèn)領(lǐng)任所選達(dá)成對(duì)云務(wù)。的介紹任務(wù)。主要特點(diǎn)。介紹要求：充分利用描繪云彩的語言資料，抓住特點(diǎn)描繪。讓別人理解你將介紹的是哪一種云彩。示例：大家好，我叫卷云六、理清思路過渡：除了經(jīng)過云的形態(tài)能夠展望天氣之外，我們還能夠夠根據(jù)云的（）來展望天氣。文章可分為哪三部分？本文抓住特點(diǎn)進(jìn)行分類，每部分分別表達(dá)了什么內(nèi)容？（方法提示：學(xué)習(xí)說明文要注意那些歸納性強(qiáng)的段落、句子，這種句子在段首。依照這些要點(diǎn)性的句段，就能快速掌握全文。）七、部署作業(yè)教師巡視，耐心指導(dǎo)簡(jiǎn)單談?wù)搯⒌?、引?dǎo)PPT出示各小組選舉一人代表顯現(xiàn)合作成就大概閱讀課文，依照以上所學(xué)認(rèn)識(shí)理清文章思路熟讀課文，依照課文內(nèi)容設(shè)計(jì)表格，列出云及其光彩的種類、特點(diǎn)和它們