冀教版五年級語文上冊期末整理復(fù)習(xí)年級聯(lián)考習(xí)題

1、 PAGE 頁碼 19 / NUMPAGES 總頁數(shù) 19冀教版五年級語文上冊期末整理復(fù)習(xí)年級聯(lián)考習(xí)題班級：_ 姓名：_ 【拼音集訓(xùn)】1. 讀拼音，寫詞語。 j z yn xn hn zhu j sh ni sh ni wng zhng sh y hi b j y g 2. 看拼音，寫詞語。fn xn fn wn xi zi wn li jin ho zho zhn chn n tn n xin nu yn 3. 看拼音，寫詞語。d j hu lng mo dn dun lin c xing so yng ni ku sh yng do go fng s 4. 看拼音寫詞語。ki p shu

2、hu i m x wng t min ho ch pin yi fn f 5. 看拼音，寫詞語。bo chu dng zh hung hu f sh di ning ch yn tu c yu yng 【選詞填空】6. 請你給下面的形近字組詞，并填入括號里。秦 泰1王母娘娘發(fā)誓，哪怕織女藏在（_）底下的石縫里，也要給她頂重的懲罰。2（_）時(shí)的都城在陜西咸陽。歹 夕3嫂子告誡牛郎，要知道（_），趕緊離開這里。4看著（_）漸漸落下山去，牛郎就在車上休息。7. 選詞填空。居然 果然 當(dāng)然 竟然1這件事既然是我做錯(cuò)了，后果（_）我來承擔(dān)。2干活前，他把隨身帶的一個(gè)四四方方的小包袱打開，（_）一身黑衣黑

3、褲，一雙黑布鞋。3他搜索一遍，（_）連一個(gè)芝麻大小的粉點(diǎn)也沒發(fā)現(xiàn)。4曹小三（_）看見刷子李褲子上出現(xiàn)一個(gè)白點(diǎn)，黃豆大小。8. 選詞填空。斷絕 拒絕（1）沃克醫(yī)生正在換手術(shù)服，護(hù)士跑來，低聲告訴他病人（_）使用麻醉劑。（2）自從那次吵架后，他們兩家就（_）了來往。傾注 傾訴（3）他將自己的苦惱（_）給哥哥，希望得到幫助。（4）岸英是毛澤東最心愛的長子，在他身上（_）了無限的父愛。9. 選擇合適的詞語填空。繁殖 繁育1.數(shù)以千計(jì)的水鳥在湖邊（_），以食魚為生。2.我國養(yǎng)鵝歷史悠久，品種豐富，已經(jīng)形成科學(xué)的良種（_）體系。親密 密切3.患難之中我們建立了（_）無間的友誼。4.雨越下越大，防汛官兵正（

4、_）監(jiān)視著水情。漂浮 飄浮5.臨窗眺望，只見天邊（_）著朵朵白云。6.江面上（_）著片片剛落下的桃花瓣。10. 選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。雖然但是 只要就 因?yàn)樗?.（_）白天你們太淘氣，妨礙細(xì)胞的生長。（_）到了晚上，細(xì)胞就不停地繁殖。2.（_）大拇指身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡單，（_）在五指中，卻是最肯吃苦的。3.我對飛行是那樣迷戀，（_）雙腳一點(diǎn)，輕輕躍起，（_）能離開地面飛向空中?！拘谓衷~】11. 比一比，組詞語。輝（_）誨（_）暇（_）殖（_）歇（_）揮（_）悔（_）假（_）值（_）竭（_）12. 比一比，再組詞。 馴（_）均（_）履（_）恃（_）酬（_）訓(xùn)（_）勻（_）屢（_）持

5、（_）釀（_）13. 辯字組詞。壁（_）琴（_）秦（_）侮（_）袍（_）璧（_）瑟（_）泰（_）悔（_）炮（_）14. 分清這些字，分別組詞。境（_）銷（_）拱（_）恃（_）哀（_）鏡（_）消（_）供（_）持（_）衰（_）15. 辯字組詞。 秧（_） 仰（_） 瞻（_） 篷（_） 殃（_） 抑（_） 矚（_） 蓬（_） 【句子對對碰】16. 按要求寫句子。1.外祖父鄭重地遞給我一卷白杭綢包著的東西。（改為“把”字句）_2.船長喊道，向海里跳！快！不跳他就開槍了?。ǜ臑橹笔鼍洌3.吾矛之利，于物皆陷也。（改為雙重否定句）_4.牛群吃草時(shí)非常專注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考著什么。（仿寫擬人句）

6、_17. 按要求改寫句子。1圓明園是一座舉世聞名的皇家園林。（縮句）_。2這不正是緊急事嗎？（改為陳述句）_。3秦王真的拿十五座城來換。 我把璧交給他。（用關(guān)聯(lián)詞語合成一句話）_。4草葉上的露珠十分美麗。（改為比喻句）_。18. 按要求改寫句子。1.朋友將珍珠鳥放在一個(gè)簡易的竹條編成的籠子里。（縮句）_2.父親的教導(dǎo)讓我一生一輩子受用不盡。（修改病句）_3.但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？（去掉問號，使句意不變）_19. 按要求寫句子。1.白鷺是一首精巧的詩。（用加點(diǎn)字仿寫比喻句）_2.父親說：“對。這是我對你們的希望。”（改為轉(zhuǎn)述句）_3.我對什么花。我不懂得欣賞。（把兩句話變成一句話）

7、_20. 根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。1.蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰能一滴不掉？（改為陳述句）_2.他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯。（修改病句）_3.他覺得，他就很像一棵樹，上下沒有一個(gè)地方不挺脫的。（改為肯定句）_4.小嘎子精神抖擻，圍著小胖墩兒蹦來蹦去。（改為比喻句）_【古詩閱讀】21. 課內(nèi)閱讀。村晚草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。1這首詩的作者是_代詩人_。2寫出下面詞語的釋義。（1）陂：_（2）漪：_（3）腔：_（4）信口：_3翻譯“草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪”這兩句詩。_4這首詩表達(dá)了詩人怎樣的感情？_22. 按要求完成練習(xí)。游子吟慈

8、母手中線，_。臨行密密縫，_。誰言寸草心，_。1把詩句補(bǔ)充完整。2這首詩的作者是_代的_。這是一首歌頌_的古詩。3詩的后兩句運(yùn)用了什么修辭手法？()A.比喻B.夸張C.擬人4詩的前四句描寫了什么情景？_23. 閱讀理解。山居秋暝唐王 維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。1解釋字詞的意思。（1）暝：_（2）歇：_2“明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟?！睅拙湓?，讓我們感受到詩人采用了_描寫和_描寫，表現(xiàn)了詩人對_的喜愛以及歸隱山林的心愿。24. 閱讀古詩，完成練習(xí)。九月九日憶山東兄弟唐王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙

9、知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。1填空。（1）“獨(dú)”和“異”的意思分別是和。（2）“佳節(jié)”具體指節(jié)。（3）詩的第三、四句中寫到的兩種節(jié)日活動(dòng)是和 。2“少一人”在詩中指（）。A.少了作者的兄弟B.少了作者的父親或母親C.少了作者自己D.少了一個(gè)知心好友3詩句“_”寫出了詩人孤獨(dú)的情緒；詩句“_”表達(dá)了詩人思念親人的情感。4下列說法是否正確？正確的畫“”，錯(cuò)誤的畫“”。（1）由“遙知兄弟登高處”可知詩人是思念他的兄弟。（）（2）“異鄉(xiāng)”的“異客”表現(xiàn)了詩人身在他鄉(xiāng)的孤獨(dú)，本就思念親人，又逢“佳節(jié)”，思念之情則更加強(qiáng)烈。（）（3）詩題中的“山東”不是今天的“山東省”，而是華山以東的地區(qū)。（）（4）王

10、維被稱為“詩佛”，與孟浩然合稱“王孟”。（）25. 讀下面的古詩，并完成填空。乞巧七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。1這首詩的作者是_，“乞巧”的意思是_。2七夕是每年的農(nóng)歷_，民間有婦女對月穿針的習(xí)俗。3詩中敘述了_的美麗傳說，表達(dá)了人們_的美好心愿?！菊n外閱讀】26. 課外閱讀。不識(shí)字的老師那個(gè)年代的留美學(xué)生,暑假打工是唯一能延續(xù)求學(xué)的方法。仗著身強(qiáng)體壯,這年我找了份高薪的伐木工作。在科羅拉多,工頭替我安排了一個(gè)伙伴一個(gè)壯碩的老黑人,大概有60多歲,大伙兒叫他“路瑟”。他從不叫我名字,整個(gè)夏天在他那厚嘴唇間,我的名字成了“我的孩子”。一開始我有些怕他,在無奈下

11、接近了他,卻發(fā)現(xiàn)在那黝黑的皮膚下,有著一顆溫柔而包容的心。我開始欣賞他,繼而在那個(gè)夏日結(jié)束時(shí),他成為我一生中難忘的長者,帶領(lǐng)著年輕無知的靈魂,看清了真正的世界。有一天一早,我的額頭被卡車頂桿撞了個(gè)大包。中午時(shí),大拇指又被工具砸傷了。然而在午后的烈日下,仍要揮汗砍伐樹枝。他走近我身邊,我搖頭抱怨:“真是倒霉又痛苦的一天?！彼麥厝岬刂噶酥柑?“別怕,孩子。再痛苦的一天,那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里,是不會(huì)有倒霉與痛苦的?！蔽覀z在珍惜中,又開始揮汗工作,不久太陽依約下山了。一次,兩個(gè)工人不知為什么爭吵,眼看卷起袖子就要揮拳了。他走過去,在每人耳邊輕聲說了句話,兩人便握了手,我問他施了什么“語”

12、他說:“我只是告訴他倆:你們正好站在地獄邊,快退后一步?！蔽绮蜁r(shí),他總愛夾條長長的面包走過來,叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道謝,他聳聳肩笑道:“他們把面包做成長長的一條,我想應(yīng)該是方便與人分享吧。”從此我常常在午餐中,掰一段他長長的面包,填飽了肚子,也溫暖了心坎。伐木工人沒事時(shí)總愛滿嘴粗話,刻薄地叫罵著同事以取樂,然而他說話總是柔順而甜美。我問他為什么,他說:“如果人們能學(xué)會(huì)把白天說的話,夜深人靜時(shí)再咀嚼一遍,那么他們一定會(huì)選些柔順而甜美的話說?！边@習(xí)慣到今天我仍承襲著。有一天,他拿了一份文件,叫我替他讀一讀,他咧著嘴對我笑了笑:“我不識(shí)字?！蔽易屑?xì)替他讀完文件,順口問他,不識(shí)字的他怎么

13、能懂那么深?yuàn)W的道理。那黝黑粗壯的老人仰望著天空說道:“孩子,上天知道不是每個(gè)人都能識(shí)字,除了圣經(jīng),他也把真理寫在天地之間,你能呼吸,就能讀它?！爆F(xiàn)在,路瑟也許不在了,然而,我記不得世上曾經(jīng)有多少偉人,卻永遠(yuǎn)忘不了路瑟。1給加點(diǎn)字注音。長者（_） 邊緣（_） 咀嚼（_）2從文中找出下列兩個(gè)詞語的近義詞。溫柔（_） 粗壯（_）3第自然段中“不久太陽依約下山了”一句用了什么修辭?有何作用?_4第自然段中說:“再痛苦的一天,那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里,是不會(huì)有倒霉與痛苦的。”你是怎樣理解這句話的?_5通讀全文,請用簡潔的語言概括出老人的性格特點(diǎn)。_6請用文中的語句回答:“我”為什么開始“怕他”,

14、到后來又“欣賞”他,以至“永遠(yuǎn)忘不了”他呢?_7讀完全文,請談?wù)?為什么老人不識(shí)字而“我”還要稱他為“老師”呢?_27. 閱讀短文。 老鎖匠一生修鎖無數(shù)，技藝高超，收費(fèi)合理，深受人們的敬重。老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個(gè)年輕人，準(zhǔn)備將一身技藝傳給他們。一段時(shí)間以后，兩個(gè)年輕人都學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng)。但兩個(gè)人中只有一個(gè)能得到真?zhèn)?，老鎖匠決定讓他們進(jìn)行一次考試。老鎖匠準(zhǔn)備了兩個(gè)保險(xiǎn)柜，讓兩個(gè)徒弟去打開，誰花的時(shí)間短，誰就是勝利者。結(jié)果大徒弟只用了不到10分鐘就打開了保險(xiǎn)柜，而二徒弟卻用了半個(gè)小時(shí)。老鎖匠問大徒弟：“保險(xiǎn)柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“師傅，里面有很多錢，全是百元大鈔。”問

15、二徒弟同樣的問題，二徒弟支吾了半天說：“師傅，我沒看見里面有什么，您只讓我打開鎖，我就打開了鎖。”老鎖匠微微一笑說：“其實(shí)，不管干什么行業(yè)都要講一個(gè)信字，尤其是我們這一行，要有職業(yè)道德。我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個(gè)技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無其他，對錢財(cái)視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險(xiǎn)柜取錢易如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不能打開的鎖?！闭f完，他鄭重宣布（大徒弟二徒弟）為他的正式接班人。1給短文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫在文前的橫線上。2在文中括號里的正確答案上畫“”，師傅這樣做的理由是（請用文中的語句回答）： 。3開好鎖后，老鎖匠問兩個(gè)

16、徒弟時(shí)，他們的神情分別是：大徒弟_，可見他_；二徒弟_，可見他_。4老鎖匠說：“我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不能打開的鎖?！边@“不能打開的鎖”指的是_。5如果我是大徒弟，從此我將會(huì)_；如果我是二徒弟，從此我將會(huì)_。6閱讀本篇短文，我的體會(huì)是：_。28. 課外閱讀。莫干山的蟬鳴到莫干山避（b p）暑，這兒的蟬鳴聲引起了我的注意。晚飯以后，夜幕降臨，一片寂靜，只聽見涼風(fēng)吹過滿山竹林，嘩嘩作響。突然，不知怎么回事，滿山的蟬兒“吱啦”一下嗚叫起來，整齊得仿佛有誰揮了一下指揮棒似的。于是，夜空中就只充盈（yng rng）著這“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。粗聽，一成不變，平淡乏（f fn）味；細(xì)品，

17、卻也五花八門，饒有興趣。有些，“嘰哩喳、嘰哩喳”；一會(huì)兒，這邊山頭的蟬兒嗓門提高了三度，似（s sh）乎有心要形成二部和聲；一會(huì)兒，那邊山頭不知哪只蟬兒在伙伴們的烘托下突然領(lǐng)唱起來，頗有爭當(dāng)一流男高音的氣概。如此這般此起彼伏，倒也讓人生出一番仿佛置身于音樂大廳的陶醉來。突然又一個(gè)突然，停了。漫山遍野的蟬兒一齊閉了嘴，又像是有誰指揮了一下指揮棒似的。真奇怪1給文中括號內(nèi)選擇正確的讀音。2找出第2自然段中的兩對反義詞。（_）（_） （_）（_）3是什么現(xiàn)象引起了“我”對莫干山蟬鳴聲的注意？用橫線劃出描寫這一特點(diǎn)的句子。4短文怎樣描寫蟬鳴聲的“五花八門”？用波浪線劃出有關(guān)句子。5把第3自然段劃橫線的

18、那個(gè)長句，縮寫成“誰干什么”的短句。_29. 閱讀理解，回答問題。 奇妙的唾液唾液,俗稱口水、口涎,它是口腔內(nèi)各種腺體所分泌的黏稠狀液體。大的唾液腺有三對:腮腺、頜下腺、舌下腺;小的有唇腺、舌腺、頰腺、腭腺等。唾液腺雖小,卻是個(gè)很勤快的器官,一個(gè)成年人,一晝夜間可以分泌出10001500毫升唾液。唾液實(shí)際上是維持人體生命活動(dòng)的重要物質(zhì)之一。唾液的作用很多,我們的口腔里假如沒有唾液,咽不下食物是不必說的,就連嘴巴恐怕也張不開。因?yàn)槲覀兊纳囝^之所以能在口腔里“運(yùn)轉(zhuǎn)自如”,完全是因?yàn)橛型僖涸诶锩嫫稹皾櫥汀钡淖饔?。而這種“潤滑油”一旦失去的話,舌頭就會(huì)和上顎或者下顎的表皮粘在一起,于是我們口腔內(nèi)的一

19、整套“機(jī)械”也就只好“束之高閣”了。唾液具有抗菌和凝血的作用,所以口腔里的傷口往往比其他地方好得快。拔牙或牙齦手術(shù)后很少發(fā)生感染,主要原因就在于唾液中的溶菌酶有殺菌的能力,可阻止口腔內(nèi)細(xì)菌大量繁殖。美國科學(xué)家發(fā)現(xiàn),唾液中有一種特殊的化學(xué)特質(zhì)唾液生長因子,它能顯著地縮短傷口的愈合時(shí)間,并可以止血。唾液對污染食物中的致癌物具有消毒作用。日本生物化學(xué)專家研究發(fā)現(xiàn),唾液中有很多免疫球蛋白,對食物中的異常蛋白質(zhì)有極高的凝聚力,可增強(qiáng)人體的防衛(wèi)功能。唾液中所含的溶菌酶對強(qiáng)烈致癌的黃曲霉素、苯并芘、亞硝胺有很好的解毒作用。也就是說,唾液相當(dāng)于一種天然防癌劑,具有令致癌物質(zhì)轉(zhuǎn)化為無害物質(zhì)的功能。它將發(fā)霉食物中

20、的致癌物質(zhì)黃曲霉素與自己混合,再作用于動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞,使原來具有較強(qiáng)致癌作用的毒性物質(zhì)幾乎全部消失。專家研究發(fā)現(xiàn),唾液中還含有一種能使人保持年輕的激素,這種激素是由三大唾液腺之一的腮腺分泌的,被稱為“腮腺激素”。它之所以能使人年輕,是因?yàn)樗軓?qiáng)化肌肉、血管、結(jié)締組織、骨骼及軟骨、牙齒的活力,尤其能增強(qiáng)血管的彈性和結(jié)締組織的活力,只要腮腺激素充盈,血管和皮下組織(疏松結(jié)締組織)的作用就會(huì)加強(qiáng),皮膚的彈性就會(huì)得到保持。1讀了短文,我知道唾液的作用有_、_、_、_等。2短文第一自然段運(yùn)用的說明方法有下定義、_、_。3文中畫線的句子運(yùn)用了_的說明方法,將_與_進(jìn)行比較,突出唾液具有抗菌和凝血的作用。4第

21、四自然段中加點(diǎn)的詞“幾乎”可以刪去嗎?為什么?_30. 課外閱讀。我愛曇花我愛曇花。三年前的春天，朋友親自給我送來一株曇花，種在白瓷壺里，枝葉鐵青如劍，精心系上的紅絲帶臨風(fēng)飄拂。我高興極了！不久，我便依照朋友的囑咐，把這株曇花移植到花盆里，天天澆水，日日松土，不時(shí)除草，但由于陽光不足，長得很慢。我有點(diǎn)兒心急了，但急有何用？一天一天過去，一年一年到來，一直未見她結(jié)蕾開花。這株曇花長勢還算正常，從原來的一枝發(fā)成三枝，葉子變得厚實(shí)起來，三年時(shí)間差不多長高三倍。時(shí)間久了，心情也就淡然了，花開不開任由她去吧。我心想，她終是一株曇花在生長著，只要她能延續(xù)生命，也就可以了。今年中秋佳節(jié)將臨的前幾天，我突然發(fā)

22、現(xiàn)最長的那枝已冒出小蕾來，每隔一天就大了許多。農(nóng)歷八月十三日，我來到花架邊觀察，只見嫩綠的花苞低首含羞，微啟小口。我立即預(yù)感到，今夜曇花終于要怒放了。大約到晚上九時(shí)，她便開始悄然開放。原先柔軟下垂的筒狀萼部，徐徐向上翹升，作白天鵝抬頭狀。隨之花瓣緩緩展開，如玉女提裙起舞，清香陣陣，優(yōu)美絕倫。啊，她就是“月下美人”啊！過去未見曇花開放，感到非常神秘，真想一睹其仙姿芳顏。以前看到的都只是畫家筆下的清影和攝影家鏡頭下的清艷，見不到她的動(dòng)態(tài)美姿，也聞不出她的清香。今夜如愿以償，真正見到鮮活美麗的曇花怒放，真是歡喜欲狂！這朵曇花，花冠碩大，高雅潔麗，雍容華貴，香氣清新誘人。皓月當(dāng)空，一家人在花架邊，盡情欣賞“月下美人”，乃是今秋最美好的享受。種曇花三年，不開屬自然，開了亦屬自然，何必計(jì)較時(shí)間的遲早？里爾克說：“有何勝利可言，挺立就意味著一切?！贝四苏胬砻?。她一年不開，兩年不開，第三年終于怒放了。世上一切美好的事物，只要能堅(jiān)持，鍥而不舍，就能開花結(jié)果。曇花的品性令人感佩：她不急功近利，不爭寵于群芳，只求一瞬的輝煌就已滿足。曇花的生命力可謂強(qiáng)矣！她隨處能夠生存，葉