六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文講義-小升初閱讀：學(xué)會(huì)品位文章的語(yǔ)言-詩(shī)歌（無(wú)答案） 部編版

1、學(xué)會(huì)品位文章的語(yǔ)言詩(shī)歌好語(yǔ)言也需要你敏銳的觀察力去發(fā)現(xiàn)喲！一、語(yǔ)言的技巧（一） 語(yǔ)言的風(fēng)格中國(guó)古典詩(shī)歌語(yǔ)言風(fēng)格鑒賞常用詞語(yǔ)有平淡、清新、絢麗、質(zhì)樸、明快、含蓄、簡(jiǎn)潔、洗煉等。新。其特點(diǎn) 淡。其特點(diǎn) 麗。其特點(diǎn) 快。其特點(diǎn) 蓄。其特點(diǎn) 然。其特點(diǎn) 【我們也可熟悉一下詩(shī)歌的個(gè)人語(yǔ)言風(fēng)格?！俊尽繂?wèn)：本詩(shī)在語(yǔ)言運(yùn)用方面有何特色？問(wèn)：這首詩(shī)的語(yǔ)言有何特點(diǎn)？（二）語(yǔ)言的錘煉古人講究煉字，要注意體味關(guān)鍵字詞的意味?！纠洹咳章渌娠L(fēng)起，還家草露唏。云光侵履跡，山翠拂人衣。二、表達(dá)技巧的鑒賞（一）修辭的巧用在眾多的詩(shī)歌中，常用的修辭有以下幾種：1、比喻：比喻除使詩(shī)歌所描繪的意象更加形象生動(dòng)外，還可體現(xiàn)出意象的情

2、態(tài)特征?！纠?1】涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看?！痉治觥俊叭缑肌保阂悦加髟?，繪出了三月時(shí)月亮的形狀并體現(xiàn)出了它的清秀。 “鏡”：以鏡喻蘭溪之水，寫(xiě)出了蘭溪水之清澈明靜；亦反襯出月光的明潔?！揪毩?xí)】【分析】江上看山宋蘇軾船上看山走如馬，倏乎過(guò)去數(shù)百群。前山槎牙忽變態(tài)，后嶺雜沓如驚奔。仰看微徑斜繚繞，上有行人高縹緲。舟中舉手欲與言，孤帆南去如飛鳥(niǎo)。2、隱語(yǔ)（諧音、雙關(guān)在有些詩(shī)歌尤其是民歌中，作者為了表達(dá)出一種委婉含蓄的情感，往往采用隱語(yǔ)、雙關(guān)的修辭手法。【例 2】燕草如碧絲，秦桑低綠枝?！痉治觥克贾揪毩?xí)】竹枝詞唐劉禹錫楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴?！痉治觥浚ǘ?/p>

3、）表現(xiàn)手法：表現(xiàn)手法又叫表達(dá)技巧、藝術(shù)手法，是指詩(shī)歌的章法和技巧。1【例3】墨梅王冕我家洗硯池頭樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤?！痉治觥俊粳F(xiàn)代詩(shī)歌的語(yǔ)言鑒賞】【例 4】如洛夫的邊界望鄉(xiāng)一詩(shī)，這樣寫(xiě)道：望遠(yuǎn)鏡中擴(kuò)大數(shù)十倍的鄉(xiāng)愁/亂如風(fēng)中的散發(fā)/當(dāng)距離調(diào)整到令人心跳的程度/一座遠(yuǎn)山迎面飛來(lái)/把我撞成了/嚴(yán)重的內(nèi)傷【練習(xí)】1、閱讀小詩(shī)鐘乳，選出分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）/AB“十萬(wàn)年后，我該是一架大山”前面省略了表示條件的句子，補(bǔ)上去，可以這樣寫(xiě)： 如果我仍舊生長(zhǎng)在原來(lái)的地方。C這首小詩(shī)是說(shuō)，要讓事物按自身的規(guī)律去發(fā)展，而不應(yīng)持主觀主義態(tài)度。D這首小詩(shī)的主旨應(yīng)當(dāng)是：愛(ài)，應(yīng)有正確的態(tài)度，應(yīng)

4、采取正確的方法。2、讀戴望舒的贈(zèng)內(nèi)一詩(shī)，選出分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）空白的詩(shī)帖，幸福的年歲；/因?yàn)槲铱酀脑?shī)節(jié)，只為災(zāi)難樹(shù)里程碑。即使清麗的詞華,也會(huì)消失它的光鮮,/恰如你鬢邊憔悴的花,映著明媚的朱顏。不如寂寂地過(guò)一世，受著你光彩的熏沐，/一旦為后人說(shuō)起時(shí)，但叫人說(shuō)往昔某人最幸福。A這首詩(shī)是贈(zèng)給妻子的，全詩(shī)樸實(shí)無(wú)華，卻情真意切，抒寫(xiě)了詩(shī)人為自己有這樣一位美麗而又賢惠的妻子相伴一生而感到無(wú)比幸福之情。B詩(shī)人總是以“苦澀的詩(shī)節(jié)”敘寫(xiě)災(zāi)難的人生，而對(duì)幸福的愛(ài)情生活卻沒(méi)留下詩(shī)行，為此，他深感遺憾。C詩(shī)人以比喻和映襯的藝術(shù)手法贊美妻子的容顏，著重表現(xiàn)的是妻子的外在美。D詩(shī)人愿熏沐妻子的光彩，寂寂地度過(guò)一生，這

5、是直接抒情；“但叫人說(shuō)往昔某人最幸?！?，則是間接抒寫(xiě)感受，含蓄地表現(xiàn)了妻子的內(nèi)在美。3、閱讀小詩(shī)紅葉，選出分析不正確的一項(xiàng)（）風(fēng)，把紅葉，/擲到腳跟前。/噢，秋天!/綠色的生命也有熱血，/經(jīng)霜后我才發(fā)現(xiàn)A前兩句寫(xiě)出了秋風(fēng)勁吹、枝葉稀疏之狀，是一幅簡(jiǎn)潔的秋景秋色圖，從這個(gè)圖景中看不出詩(shī)人明顯的愛(ài)憎。B詩(shī)中“噢”字以下道出了詩(shī)人的領(lǐng)悟：已是深秋，并點(diǎn)明對(duì)此景有獨(dú)特的感受。 C此詩(shī)迥異于他人的新發(fā)現(xiàn)在于“綠色的生命有熱血”，即賦予綠色以生命、和平、蓬勃生長(zhǎng)之意。D詩(shī)的末句虛實(shí)兼?zhèn)?，既?xiě)了樹(shù)葉經(jīng)霜變紅的事實(shí)，也喻指作者經(jīng)受了風(fēng)吹雨打、霜欺雪壓的考驗(yàn)。（一）父愛(ài)晝夜無(wú)眠（28分）“擴(kuò)” 得氣壯山河，很是

6、影響我的睡眠我是一名晝伏夜“出”的自由撰稿人，并且患有神經(jīng)衰弱的職業(yè)病。我提出要帶父親去醫(yī)院看看，他這個(gè)年齡嗜睡，沒(méi)準(zhǔn)就是老年癡呆癥的前兆。父親不肯，說(shuō)他沒(méi)病。再三動(dòng)員失敗后，我有點(diǎn)惱火地說(shuō)，那您能不能不打鼾，我多少天沒(méi)睡過(guò)安生覺(jué)了！一言既出，頓覺(jué)野蠻和“忤逆”，我怎么能用這種口氣跟父親說(shuō)話？父親的臉在那一刻像遭了寒霜的柿子，紅得即將崩潰，但他終于什么也沒(méi)說(shuō)。4 點(diǎn)才醒來(lái)，難得如此“一氣呵成”。突然想起父親的鼾聲，推開(kāi)他的房門(mén)，原來(lái)他不在。不定到哪兒玩麻將去了，我一直鼓勵(lì)他出去多交朋友，看來(lái)，雖然我的話沖撞了父親，但他還是理解我的，這就對(duì)了。父親在農(nóng)村窮了一輩子，我把他接到城里來(lái)和我一起生活，

7、沒(méi)讓他為柴米油鹽操過(guò)一點(diǎn)心。為買房子，我欠了一屁股債。這不都得靠我拼死拼30 “落英繽紛父親每天按時(shí)回來(lái)給我做飯，吃完后讓我好好睡，就又出去了。有一天，我隨口問(wèn)父親， 最近在干啥呢？父親一愣，支吾著說(shuō)：沒(méi)，沒(méi)干啥。我突然發(fā)現(xiàn)父親的皮膚比原先白了，人卻瘦了許多。我?jiàn)A些肉放進(jìn)父親的碗里，讓他注意加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)。父親說(shuō)，他是“貼骨膘”，身體棒著呢。轉(zhuǎn)眼到了年底。我應(yīng)邀為一個(gè)朋友所領(lǐng)導(dǎo)的廠子寫(xiě)專訪，對(duì)方請(qǐng)我吃晚飯。由于該廠離我的住處較遠(yuǎn)，他們用車來(lái)接我。飯畢，他們又送我一套“三槍”內(nèi)衣，并讓我隨他們到附近的浴室洗澡。霧氣繚繞的浴池邊，一個(gè)擦背工正在一肥碩的軀體上剛?cè)岵?jì)地運(yùn)作。與雪域高原般的浴客相比，擦背工

8、更像一只瘦弱的蝦米。就在他結(jié)束了所有程序，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)隨那名浴客去更衣室領(lǐng)取報(bào)酬時(shí)，我們的目光相遇了?！鞍职?！”我失聲叫了出來(lái)，驚得所有浴客把目光投向我們父子，包括我的朋友。父親的臉被熱氣蒸得浮腫而失真，他紅著臉囁嚅道：“原想跑遠(yuǎn)點(diǎn)兒， 不會(huì)讓你碰見(jiàn)丟你的臉，哪料到這么巧”朋友驚訝地問(wèn)，這真是你的父親嗎？我是說(shuō)。我回答得那樣響亮，因?yàn)槲覜](méi)有一刻比現(xiàn)在更 父親， 父親， 父親并 于父親。我明白了父親為何在白天睡覺(jué)了，他與我一樣晝伏夜出。可我深夜沉迷寫(xiě)作，竟從未留意父親的房間沒(méi)有鼾聲！我隨父親來(lái)到更衣室。父親從那個(gè)浴客手里接到3 我想幫你早點(diǎn)把房債還上?！痹谝慌赃f毛巾的老大爺對(duì)我說(shuō)，你就是小尤啊？你爸

9、為讓你寫(xiě)好文章睡好覺(jué)，白天就在這些客座上躺一躺，唉，都是為兒為女喲我心情沉重地回到浴池。父親撇下老李頭，不放心地追了進(jìn)來(lái)。父親問(wèn)，孩子，想啥呢？ 我說(shuō)，我想，讓我為您擦一次背話未說(shuō)完，就已鼻酸眼熱，濕濕的液體借著水蒸氣的掩護(hù)蒙上眼睛?！昂冒?，咱爺倆互相擦擦。你小時(shí)候經(jīng)常幫我擦背呢?！备赣H以享受的表情躺了下來(lái)。我的雙手朝圣般拂過(guò)父親條條隆起的胸骨，猶如走過(guò)一道道愛(ài)的山岡。1、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（3 分）一個(gè)擦背工正在一肥碩的軀體上地運(yùn)作。剛?cè)岵?jì)：2、請(qǐng)根據(jù)自己對(duì)課文的理解，將“敬重”“抱愧”“理解”“感激”四個(gè)詞語(yǔ)填入文中畫(huà)線的處（4分） 3分）4、對(duì)于父親做擦背工一事，其實(shí)前面有許多

10、暗示，請(qǐng)用波浪線在文中劃出。（4 分）5（5 分）6100 （6 分）（二）陽(yáng)臺(tái)上的小麻雀（18分）國(guó)永梅陽(yáng)臺(tái)上曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)一只小麻雀，現(xiàn)在已是鳥(niǎo)去籠空，但我仍常常懷著一種很復(fù)雜的心情想起它。那只小麻雀是鄰居在修房子時(shí)捉到，送給兒子的。母親怕它飛走，把它的翅膀給剪短了?；一业男÷槿?，實(shí)在算不上漂亮，但它那婉轉(zhuǎn)清亮的叫聲，兩顆轉(zhuǎn)動(dòng)靈活的宛如黑珍珠的小眼睛，著實(shí)讓我喜歡。我特地給它買了一個(gè)小小的鳥(niǎo)籠，買了小米，在陽(yáng)臺(tái)上為它安了家。每天早晨，揉著惺忪的雙眼，我總要到陽(yáng)臺(tái)上去問(wèn)候一下這個(gè)小家伙。那一段時(shí)間，平淡的日子也好像因?yàn)檫@清脆的叫聲有了生機(jī)。我把小麻雀當(dāng)成了朋友，照顧得也格外周到小心?？墒牵?，

11、撒落在陽(yáng)臺(tái)上的小米和混合著糞便的沙子卻越來(lái)越多，我不得不天天打掃清洗陽(yáng)臺(tái)。與此同時(shí)，麻雀的叫聲似乎少了很多，也黯淡了許多。麻雀慢慢地被冷落起來(lái)，只有記起來(lái)，才去為它添點(diǎn)水，加點(diǎn)食。終于，有一天，在我打掃干凈陽(yáng)臺(tái)之后，我打量了一下那只躲在角落里的毫無(wú)色彩的小麻” 我悵然地往回走，心里希望它能找到屬于自己的那方天空。這以后，我經(jīng)常站在窗前向樓下花園里張望，希望能看到那只小麻雀。有一天，領(lǐng)兒子在以后的日子，常常想起那只生死未卜的小麻雀，心情格外沉重，那種感覺(jué)，好像是朋友投奔到我家，而我卻自私地只能接納他帶來(lái)的益處，不能容納他的缺點(diǎn)，最后竟將他轟出家門(mén)！1這是一篇以人與動(dòng)物關(guān)系為題材的時(shí)文文章以 為敘

12、事線索表達(dá)了作者對(duì)與自己曾經(jīng)相處過(guò)的那只生死未卜的小麻雀的 之情（4分）2、對(duì)放掉陽(yáng)臺(tái)上的小麻雀，“我”與老公的想法有何不同？（6 分）3、試找出文章首尾呼應(yīng)的語(yǔ)句。（3 分）4、想起那只生死未卜的小麻雀，“我”的心情格外沉重。這是為什么呢？（5 分）（三）美麗的謊言（29分）我至今都記得我的第一位老師說(shuō)的謊言。那年夏天，我被母親領(lǐng)進(jìn)了校園，迎候我的是一位五十多歲親切和藹的女教師。入學(xué)考1 100。我站在校園大操場(chǎng)的陽(yáng)光下，面對(duì)著老師的笑容，脆生生地一口氣1 100。老師拍拍我的腦袋，伸手在她的花名冊(cè)上畫(huà)了個(gè)紅五星。我非常仔細(xì)地留意著她的這一舉動(dòng)，在心里暗自猜測(cè)著那個(gè)紅五星的含義。開(kāi)學(xué)了，看著

13、班里四十多個(gè)同我一般大的孩子，我固執(zhí)地想找出與他們的不同來(lái)。我心里一直惦著花名冊(cè)上的那個(gè)紅五星，終于忍不住了，跑到老師那里問(wèn)她，是不是我的入學(xué)考試第一名才得到了紅五星，老師笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，當(dāng)我滿懷著希望從校園跑開(kāi)時(shí)，快樂(lè)一直在我心里升騰。我是得了第一名的，我一定還可以再得第一名。這種信念一直鼓勵(lì)著我。直到很多年以后，當(dāng)我們一群同學(xué)聚在一起談起我們的第一位老師時(shí)，大家突然明白每一個(gè)人的入學(xué)花名冊(cè)上都有一個(gè)紅五星，而她幾乎對(duì)每一個(gè)班上的學(xué)生都說(shuō)過(guò)：你很棒，你是第一名！我一直認(rèn)為人與人之間，有一些用心說(shuō)出的謊言是那么美好。這和真實(shí)意義上的欺騙絕不相同。因?yàn)榍罢呤亲鹬?，是關(guān)愛(ài)，是惦念，是為了讓對(duì)方快樂(lè)。

14、從我離家來(lái)美國(guó)，至今已快十年了。在這十年里，我跟母親說(shuō)過(guò)不少的謊話。剛到這座5 個(gè)月的時(shí)間里，5 次住處。那時(shí)我還是一個(gè)窮學(xué)生，擔(dān)負(fù)不起租房的費(fèi)用，就輪流住在朋友以及朋友的朋友家里，每天早出晚歸躲避那些家人敏銳的眼睛。但每次都是我自己先受不了而被迫轉(zhuǎn)移。拎著一個(gè)大箱子，這座城市的東西南北我都住過(guò)。每天夜晚最感到無(wú)助的時(shí)候，我都會(huì)想起遙遠(yuǎn)的家園和母親的殷殷笑容。但是在每一封給母親的信里，我都說(shuō)我住得很好，一切都順利。并且，用那些寫(xiě)給母親的文字鼓勵(lì)自己。之所以這樣，惟一的原因是怕母親知道了擔(dān)心。而母親又何嘗不是如此呢？那一次，母親在電話里說(shuō)她一切都好，每天散散步看看電視，連心臟病也多日沒(méi)犯了。剛放

15、心地掛了電話，就接到朋友的信，說(shuō)是遇見(jiàn)了我的母親，她病了，一個(gè)人去醫(yī)院打針。我愣了好久，覺(jué)得心里很慌，趕忙往家里撥電話，撥到一半，又停了下來(lái)，我質(zhì)問(wèn)母親又有什么用呢。我原本真切地知道她為什么要說(shuō)謊的！1、第段中“我”為什么每天早出晚歸躲避那些家人敏銳的眼睛？（3 分）2）（4 分）3？（5 （3 分）4、用原文回答“我”為什么能在美國(guó)獨(dú)自忍受陌生和孤獨(dú)？（3 分）5？（要全面考慮，不要遺漏（6 6、母親為什么說(shuō)謊？（3 分）7畫(huà)波浪線的句子在結(jié)構(gòu)上起的作用是 （2分）8、關(guān)于說(shuō)謊這個(gè)問(wèn)題，你贊同作者的觀點(diǎn)嗎？為什么？（5 分）（四）孩子，請(qǐng)系好鞋帶羅安余那時(shí)，我還在讀初一。學(xué)校每到年底都會(huì)組織

16、游園活動(dòng)慶祝新年的到來(lái)。記得那年的游園活動(dòng)特別熱鬧，游戲很簡(jiǎn)單，似乎所有的人都能中獎(jiǎng)，所以獎(jiǎng)品很快就剩得不多了。我終于也得到了一張獎(jiǎng)票，便興沖沖地去領(lǐng)獎(jiǎng)。領(lǐng)獎(jiǎng)處擠滿了人，每個(gè)人都希望得到最后幾份獎(jiǎng)品，我也不甘示弱地往前擠。高高的窗臺(tái)，狹小的窗口，發(fā)獎(jiǎng)的人根本看不見(jiàn)領(lǐng)獎(jiǎng)人的臉，只能隨意地從那些伸進(jìn)窗口的揮舞著的手中接過(guò)獎(jiǎng)票，再遞給獎(jiǎng)品。突然間，我感覺(jué)手心沉甸甸的，是一份獎(jiǎng)品！還來(lái)不及高興旋即又感到手里輕飄飄的了獎(jiǎng)品被別人搶了！我忙抬起頭四下搜尋，只見(jiàn)身旁一個(gè)大男孩正在沖我得意地笑。我沖他喊道：“把獎(jiǎng)品還給我！”他邊走邊嚷：“每個(gè)人都有獎(jiǎng)票，誰(shuí)能搶到就是誰(shuí)的，憑什么還給你！”我拽住他的衣角， 近乎

17、哀求：“我先拿到的，給我吧?！彼偷赝崎_(kāi)我，沒(méi)想到竟使我趔趄在地，他一溜煙跑掉了。從地上爬起來(lái)，我再也忍不住委屈大哭起來(lái)。我邊哭邊走向辦公區(qū)，這時(shí)我本能地想到了母親，她是這所學(xué)校極有權(quán)威的老師，她一定能幫我！母親聽(tīng)我哭哭啼啼敘述完一切，沉默了半晌才說(shuō)：“孩子，先系好你的鞋帶吧。”我低頭一看，真的，鞋帶不知什么時(shí)候已松開(kāi)了。我迅速系好鞋帶，然后期待母親幫我要回獎(jiǎng)品，沒(méi)想到她卻平靜地說(shuō)：“走吧，我們回家”這件事早已過(guò)去，我始終沒(méi)能要回那份本該屬于我的獎(jiǎng)品，為此，我心里不止一次埋怨過(guò)母親。然而，隨著漸漸長(zhǎng)大，十多年來(lái)曾經(jīng)有過(guò)許多成敗與得失的現(xiàn)在的我才恍然明白，當(dāng)年的母親是多么用心良苦！她讓我系好鞋帶，她在我因得不到獎(jiǎng)品而懊惱的時(shí)候，讓我系好鞋帶，因?yàn)椋掖_實(shí)應(yīng)該這樣做。如果母親任由我哭鬧，我可能會(huì)一輩子對(duì)此事耿耿于懷，無(wú)法釋然。生活中本來(lái)就有好多我們想要的東西卻無(wú)法得到，我們又怎可以要求自己每次都能被滿足呢？母親這樣做其實(shí)是想讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)當(dāng)生活