小學(xué)品德與社會(huì)北師大三年級下冊四說說我們生活的社區(qū)品生三上我長大了教案

1、 我長大了教學(xué)設(shè)計(jì) 【授課題目】我長大了【教材分析】我長大了”是小學(xué)三年級上冊品德與社會(huì)教材中第一單元的第一課，這門課程它與社會(huì)有著密切的聯(lián)系，而家庭是社會(huì)中的一個(gè)小單元，所以在教學(xué)過程中必須充分利用社會(huì)資源本課以家庭為切入點(diǎn)，通過教材中虎子從出生到一歲左右的幾張照片和小文從三歲左右到三年級成長歷程中的幾張照片啟發(fā)學(xué)生回憶自己的成長歷程，全面理解成長的含義，感悟成長是一個(gè)豐富的過程，體會(huì)家庭生活中的親情。在此基礎(chǔ)上懂得感激爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩，并以力所能及的自理和簡單的家務(wù)勞動(dòng)來分擔(dān)父母的勞動(dòng)。【學(xué)情簡介】小學(xué)三年級是學(xué)生的集體意識和自己在集體中的角色意識形成和鞏固的重要階段。大多數(shù)學(xué)生是獨(dú)生子

2、女，在家里倍受父母和長輩的寵愛。他們需要伙伴，也喜歡和伙伴一起玩耍，但是當(dāng)與伙伴相處發(fā)生沖突時(shí)，當(dāng)個(gè)人利益與他人利益產(chǎn)生矛盾時(shí)，他們常常會(huì)以自我為中心，凡事只想自己，不想他人，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就記恨別人，向小伙伴隱瞞或者讓小伙伴幫助自己隱瞞自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。由于學(xué)生的年齡比較小，他們往往不能正確處理同伴之間的矛盾，常使矛盾激化，久而久之會(huì)形成自私、心胸狹窄、不誠實(shí)等不健康的心理。因此，對學(xué)生進(jìn)行伙伴間以誠相待，并學(xué)會(huì)正確處理矛盾的教育是非常必要的。希望通過學(xué)習(xí)本課有個(gè)很好的突破。【教學(xué)目標(biāo)】通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道有關(guān)自己的事，知道父母的養(yǎng)育恩情，并培養(yǎng)學(xué)生收集資料、處理信息的能力。學(xué)會(huì)做簡單事情的能力

3、，培養(yǎng)自己的觀察能力、表演能力、口語交際能力和創(chuàng)新能力，全面理解長大的含義，感悟長大是一個(gè)豐富的過程?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1.知道自己的成長離不開家庭，感受父母長輩的養(yǎng)育之恩，體會(huì)家庭成員間的親情；學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對父母長輩的感激、尊敬和關(guān)心，懂得孝敬長輩；知道家庭成員在日常生活中要互相尊重，每一個(gè)人都應(yīng)該具有家庭責(zé)任感，家庭成員之間應(yīng)該相互溝通，平等相待。2.能夠清楚地表達(dá)自己的感受與見解；能夠傾聽他人的意見，學(xué)會(huì)與他人交流與合作；學(xué)會(huì)從不同的角度觀察、認(rèn)識、分析事物與現(xiàn)象。3.知道有關(guān)自己成長的事情，體會(huì)父母的養(yǎng)育之情；知道在家里應(yīng)具有哪些文明禮儀，懂得自己的事情自己做?！窘虒W(xué)方法】活動(dòng)法、

4、討論法、調(diào)查法、多媒體教學(xué)法【教學(xué)準(zhǔn)備】1調(diào)查表（學(xué)生出生時(shí)的身高、體重，以及現(xiàn)在的身高、體重），2搜集兒時(shí)用過的物品（如小衣服、小鞋子、小帽子等）。或者搜集自己兒時(shí)最心愛的玩具以及其中的小故事。3、讓學(xué)生在課前向家長了解自己的童年趣事。4、了解學(xué)生的準(zhǔn)備情況?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)流程】教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)預(yù)設(shè)（師生活動(dòng)）階段目標(biāo)課后反饋一、小游戲，激趣導(dǎo)入：二、小組活動(dòng)三、分享童年的快樂故事會(huì)：四、拓展理解“長大”的含義1、猜猜他（她）是誰？出示幾位同班同學(xué)小時(shí)候的照片，請大家猜一猜，2、嘗試體驗(yàn)。將自己帶來的小時(shí)侯穿戴過的衣服、手套、鞋子、帽子再穿上或帶上，說說自己的感受。 3、揭題：小朋友現(xiàn)

5、在都已經(jīng)從一個(gè)小娃娃成長為一個(gè)三年級的小學(xué)生，我們都長大了。今天，就讓我們一起來回憶一下自己的成長歷程。（板書：我長大了）1、猜照片中的同學(xué)名字 2、談感受1、認(rèn)識虎子（出示教材上的圖片，師講述）過渡：虎子的體重和身高都發(fā)生了很大的變化，他長大了很多，不知道同學(xué)們你們的變化又是怎樣的呢？2、角色體驗(yàn)我的“昨天”與“今天”，每位同學(xué)都經(jīng)歷了一個(gè)成長的過程。今天我們就來開展一個(gè)有趣的活動(dòng)我的“昨天”與“今天”。每位同學(xué)都已經(jīng)測量了自己的身高和體重，現(xiàn)在讓我們來對比一下跟你自己出生時(shí)的情況有什么不同。（教師巡視指導(dǎo)）2、自己比較3、小組交流4、全班交流請小組長介紹一下小組里身高、體重增加得最多的同學(xué)

6、是誰？5、小結(jié)：看來我們每個(gè)同學(xué)都的身高和體重都發(fā)生了變化（板書：身高、體重），真了長大了。1、學(xué)生拿出調(diào)查表自己進(jìn)行比較 2、小組內(nèi)交流3、小組長匯報(bào)情況過渡：在我們每一個(gè)人的成長過程中，一定都有許多令人難忘的事情，爸爸媽媽也一定會(huì)經(jīng)常對你提起。下面讓我們先聽聽小文的成長趣事好嗎？（出示小文成長的圖片，教師講述）2、同學(xué)們老師相信你們也有很大有趣的事情跟大家分享吧！（教師到小組里與學(xué)生一起交流） 1）分小組交流故事，并在組內(nèi)展示自己小時(shí)侯的照片、玩具、衣服等。 2）學(xué)生代表交流。3、師：那同學(xué)們在家有沒有聽長輩說起你兒時(shí)的趣事呢？4、教師總結(jié)。聽了同學(xué)們這么多的童年趣事，勾起了老師對童年時(shí)期

7、的回憶（師講述自己童年的一件趣事）童年真的讓人很難忘。過渡：現(xiàn)在我們都長大了，那我們的長大是不是就只是身高和體重上的變化了，你們還發(fā)現(xiàn)自己在哪些方面發(fā)生了變化？或者學(xué)會(huì)了什么1、小組討論2、指名學(xué)生說3、師板書：學(xué)會(huì)了4、小結(jié)，再次揭題：我們長大了，不僅是我們的身體長大了，而且我們知道更多生活和學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。1.及時(shí)肯定學(xué)生正確的答案，以及評價(jià)照片中同學(xué)兒時(shí)的可愛 2、肯定學(xué)生已經(jīng)比以前長大了。通過虎子的成長，讓學(xué)生初步感悟長大是一個(gè)豐富的過程，勾起學(xué)生想說自己兒時(shí)事情的興趣。 3、讓學(xué)生親身體驗(yàn)通過測量、比較的過程讓學(xué)生自己去體驗(yàn)、感悟“我長大了”。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。 每個(gè)人都是生活在情

8、感的世界里，而兒童的情感世界猶如純白色，沒有真正的愛與恨，也沒有感動(dòng)，雖然與父母朝夕相對，但也難以體會(huì)父母的愛和辛苦，所以通過學(xué)生回家通過問，讓孩子與家長得到心靈上的溝通，家長言語間對孩子們的愛會(huì)無意識的流露，最容易觸動(dòng)他們的心弦，本通過聽父母講自己小時(shí)侯的故事，體會(huì)家庭生活的溫暖，體會(huì)父母養(yǎng)育自己的辛苦，體會(huì)“我長大了”這一過程，從而認(rèn)識自己，了解自己，更加關(guān)愛父母。通過問和聽使他們從中有所感，有所悟。較好的完成了教學(xué)任務(wù)，達(dá)到了教育目的讓學(xué)生理解“長大了”的更深一層意思，本文讓學(xué)生在尋找成長足跡的過程中知道自己更多的事情，也從中感受到自己的成長離不開父母的關(guān)心，從而懂得自己也要關(guān)心父母。 激發(fā)學(xué)生的興趣，興趣是良師益友。道德寓于兒童生活的方方面面，沒有能與生活分離的“純道德的生活”。