人教版(PEP)四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Part-B教師授課課件-課件

1、 Unit 1 My classroomPEP 四年級(jí)上冊(cè) Unit 1 My classroomPEP人教版(PEP)四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Part-B教師授課課件-課件Lets talk Wu Yifan: Lets clean the classroom! John: OK. Wu Yifan: Let me clean the teachers desk. John: Let me clean the windows.Zhang Peng: Let me help you. Mike: Thank you.Lets talk Wu Yifan: LetsLet me clean the win

2、dows.讓我來(lái)擦窗戶吧。知識(shí)點(diǎn) 1用法及答語(yǔ)這是一個(gè)由let引導(dǎo)的祈使句，用于表達(dá)自己要做的事情，答語(yǔ)一般用“OK!(好的！)/Great!(太棒了！)/Good idea!(好主意！)/All right!(好的！)”。句型結(jié)構(gòu)：Let me 動(dòng)詞原形其他.考向1Let me clean the windows.知識(shí)點(diǎn) 1辨析Let me與Lets引導(dǎo)的句型相同點(diǎn)：都是提出行動(dòng)建議，后面都接動(dòng)詞原形。不同點(diǎn)：（1）Let me意為“讓我（來(lái)做某事）”，常用來(lái)提供幫助或提出由自己來(lái)完成某事。（表示一種請(qǐng)求，建議的內(nèi)容不包括對(duì)方。）Let me 沒(méi)有縮寫(xiě)形式。（2）Lets 意為“讓我們（來(lái)做

3、某事）”，常用來(lái)提出一起做某事的建議。（表示一種建議，其中us 包括對(duì)方在內(nèi)。）考向2辨析Let me與Lets引導(dǎo)的句型考向2四人一組，模仿課文情景進(jìn)行對(duì)話A: Lets clean the classroom!B: OK.A: Let me clean the teachers desk.B: Let me clean the windows.C: Let me help you. D: Thank you.四人一組，模仿課文情景進(jìn)行對(duì)話A: Lets clean Lets playLets play1.四人一組制作一個(gè)篩子，編創(chuàng)對(duì)話加入篩子2.擲篩子，根據(jù)擲出結(jié)果說(shuō)句子3.運(yùn)用句子Let

4、s. Let me.1.四人一組制作一個(gè)篩子，編創(chuàng)對(duì)話加入篩子Lets learnLets learn表示教室內(nèi)物品的詞匯【三會(huì)】知識(shí)點(diǎn) 2 /kmpjut(r)/ n.（名詞）計(jì)算機(jī)考向復(fù)數(shù)：computers計(jì)算機(jī)短語(yǔ)：play computer games 玩電腦游戲例句：The computer is blue.這臺(tái)電腦是藍(lán)色的。表示教室內(nèi)物品的詞匯【三會(huì)】知識(shí)點(diǎn) 2 /kmpjut(快快長(zhǎng)大：最早的計(jì)算機(jī)（computer） 最早的計(jì)算機(jī)誕生于1946年的美國(guó)，是毛琪利與愛(ài)克特發(fā)明的。這部計(jì)算機(jī)使用真空管來(lái)處理訊號(hào)，所以體積龐大（占滿一個(gè)房間）、耗電量高（使用時(shí)全鎮(zhèn)的人都知道，因?yàn)榧?/p>

5、家戶戶的電燈都變暗了！），而且記憶容量又非常低（只有100多個(gè)字），但是，卻已經(jīng)是人類科技的一大進(jìn)展。而我們通常把這種使用真空管的計(jì)算機(jī)稱為第一代計(jì)算機(jī)?？炜扉L(zhǎng)大：最早的計(jì)算機(jī)（computer） 最早的計(jì)算考向 /fn/ n.（名詞）風(fēng)扇短語(yǔ)：on the fan 在風(fēng)扇上形近詞：can（情態(tài)動(dòng)詞）能；會(huì)man男人其他意義：fan n.（名詞） 狂熱愛(ài)好者；粉絲短語(yǔ)：a film fan一個(gè)影迷例句：We have two fans. 我們有兩個(gè)風(fēng)扇。拓展考向 /fn/ n.（名詞）風(fēng)扇短語(yǔ)：on the fan /wl/ n.（名詞）墻壁例句：The wall is white. 這墻是白

6、色的。短語(yǔ)：on the wall在墻上考向整體記憶法拓展諺語(yǔ)：Walls have ears. 隔墻有耳。/wl/ n.（名詞）墻壁例句：The wall is wh快快長(zhǎng)大：長(zhǎng)城(The Great Wall) 長(zhǎng)城是中華文明的瑰寶，是世界文化遺產(chǎn)之一，也是人類的奇跡。在兩千多年前，是勞動(dòng)人民用血肉之軀修筑了萬(wàn)里長(zhǎng)城，是古代人民智慧的結(jié)晶，更是中華民族的象征?？炜扉L(zhǎng)大：長(zhǎng)城(The Great Wall) 長(zhǎng)城是/fl(r)/ n.（名詞）地板例句：Lets clean the floor. 讓我們掃地吧?？枷蚨陶Z(yǔ)：on the floor在地板上 形近詞：door門(mén)門(mén)是door，地板是f

7、loor， 四周全是wall。魔法記憶：拓展其他意義：floor n.（名詞） 層（樓）短語(yǔ)：the first floor 第一層樓/fl(r)/ n.（名詞）地板例句：Lets clean例句：This is the teachers desk. 這是講臺(tái)。老師（teacher）上課用的桌子（desk）就是講臺(tái)（teachers desk）。魔法記憶： 講臺(tái)例句：This is the teachers desk.拓展Teachers office 教師辦公室Teachers Day教師節(jié)名詞所有格 “某人（名詞）s某物”表示 “某人的某物” 。 “名詞s”叫名詞所有格,是“ 的”的意思。

8、 若名詞末尾有s,變所有格時(shí),直接加 “”。如：the students books 學(xué)生的書(shū)。拓展Teachers office 教師辦公室Teach典例我是小法官。判斷下列句子與圖片是否相符，相符打“ ” ，不相符打“ ” 。（）（1）Its a window on the wall. （）（2）She has a fan. （）（3）I can see a computer.典例我是小法官。判斷下列句子與圖片是否相符，相符打“ ” The door is orange. 門(mén)是橙色的。知識(shí)點(diǎn) 3用法：這是一個(gè)描述物體顏色的句型。句型結(jié)構(gòu)：物品be (is/are)顏色詞?？枷蛲卣梗?）be

9、動(dòng)詞要隨著物品的多少而變化。當(dāng)物品是復(fù)數(shù)時(shí)，be動(dòng)詞要用are，當(dāng)物品是單數(shù)時(shí)，be動(dòng)詞要用is。 例句：The windows are blue. 窗戶是藍(lán)色的。The door is orange. 門(mén)是橙色的。知識(shí)點(diǎn) （2）當(dāng)物體是兩種顏色相間時(shí)，要用and來(lái)連接兩 種顏色。 例句：The panda is black and white. 熊貓是黑白相間的。（2）當(dāng)物體是兩種顏色相間時(shí)，要用and來(lái)連接兩 種顏色。1. 全班分成兩組，兩組輪流說(shuō)一個(gè)句子來(lái)描 述自己的教室2. 已發(fā)言的同學(xué)三組之內(nèi)不能再次發(fā)言3. 堅(jiān)持到最后的組獲勝 示例句型: The teachers desk is

10、yellow. The teachers desk is big.1. 全班分成兩組，兩組輪流說(shuō)一個(gè)句子來(lái)描 Colour and sayColour and say為課本上的教室涂色，并介紹給同學(xué)為課本上的教室涂色，并介紹給同學(xué)Read and writeRead and tick() or cross().Read and writeRead and tick()Read and writeLook, choose and write.Read and writeLook, choose and單詞的書(shū)寫(xiě)知識(shí)點(diǎn) 4 同學(xué)們，從四年級(jí)上冊(cè)開(kāi)始，我們就開(kāi)始學(xué)習(xí)在句子中書(shū)寫(xiě)單詞了。在句子中書(shū)寫(xiě)單

11、詞的規(guī)則，同學(xué)們可要注意了。一、單詞與單詞之間要空一個(gè)字母的距離。二、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)要端正，包括坐姿、筆姿和放紙的位置。三、字母書(shū)寫(xiě)要規(guī)范、美觀，占格要到位，筆順要正確。四、書(shū)寫(xiě)態(tài)度要端正，要認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，一絲不茍。單詞的書(shū)寫(xiě)知識(shí)點(diǎn) 4 同學(xué)們，從四年級(jí)上冊(cè)開(kāi)始，Lets checkListen and tick() or cross().Lets checkListen and tick() Lets checkLook and circle. Lets checkLook and circlLets singLets sing 本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了computer, fan, wall, floor,

12、teachers desk等表示教室內(nèi)物品的詞匯, 請(qǐng)同學(xué)們一定加強(qiáng)鞏固, 以便能和同學(xué)們進(jìn)行靈活交流哦！ 本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了computer, fan,一、我會(huì)看圖片選擇(圈出正確的選項(xiàng))1. This is a new(A.TVB. computer). 2. The (A. teacher deskB. teachers desk) is blue. 3. Lets sweep the (A. wallB. floor). 4. There is a (A. fanB. door) in the classroom. 5. Let me (A. clean the blackboard B

13、. clean the window).點(diǎn)撥：講臺(tái)teachers desk一詞中的名詞所有格形式要先加“”再加“s”。一、我會(huì)看圖片選擇(圈出正確的選項(xiàng))點(diǎn)撥：講臺(tái)teacher二、我會(huì)選()1. Lets clean the desks! _AYes, it is BOKCHello()2. Let me help you._AThanks BYes CLet me help youBA點(diǎn)撥：當(dāng)別人提出要幫助你時(shí)，不論你是否需要，你都要有禮貌地感謝別人。二、我會(huì)選BA點(diǎn)撥：當(dāng)別人提出要幫助你時(shí)，不論你是否需要，你()3. _ Its on the floor.AWhere is the b

14、ook? BWhats this?CWhats on the floor?()4. The door is _Aan orange Ba orange CorangeAC點(diǎn)撥：orange一詞多義，既可表示“橙色的”，也可表示“橘子”。易錯(cuò)：“一個(gè)橘子”要說(shuō)：“an orange”。結(jié)合題意“這門(mén)是”。應(yīng)選C(橙色的)。()3. _ Its on the()5. Wheres the ball? Its _ Ain the chair Bunder the chair CBlackB點(diǎn)撥：做本題時(shí)一定要聯(lián)系實(shí)際。A項(xiàng)不符合現(xiàn)實(shí)，C項(xiàng)答非所問(wèn)。()5. Wheres the ball? It三、

15、看圖片，選用下面的單詞補(bǔ)全句子1. Where is the desk? Its _ the floor.2. Where is the _? Its in the desk.3. _is the bag? Its _ the desk.4. Where is the _? Its on the _. penondog，on，near，pen，Where，desk點(diǎn)撥：本題中第一個(gè)空填Where位于句首，一定要大寫(xiě)首字母。Whereneardogdesk三、看圖片，選用下面的單詞補(bǔ)全句子penondog，on，n1 熟記本節(jié)課所學(xué)的單詞, 必須會(huì)聽(tīng)、說(shuō)、 讀、寫(xiě)。2 將Lets talk的對(duì)話朗讀流利。3 完成配套的“課后作業(yè)”練習(xí)單。1 熟記本節(jié)課所學(xué)的單詞, 必須會(huì)聽(tīng)、說(shuō)、聽(tīng)力原文返回1. Girl: Lets clean the classroom, Mike.Boy: OK. Let me clea