人教版(部編版)一年級語文下冊《人之初》說課課件

1、 人之初 （第一課時說課）人教版(部編版)一年級語文下冊人之初說課課件目錄一、教材分析二、理論依據(jù)三、學(xué)情分析四、教學(xué)目標(biāo)五、教學(xué)流程目錄一、教材分析二、理論依據(jù)三、學(xué)情分析四、教學(xué)目標(biāo)五、教學(xué)教材分析 本文內(nèi)容選自三字經(jīng)，三字經(jīng)是中國的傳統(tǒng)啟蒙教材。在中國古代經(jīng)典當(dāng)中，三字經(jīng)是最淺顯易懂的讀本之一。 教育孩子的重要性學(xué)習(xí)對兒童成長的重要性教材分析 本文內(nèi)容選自三字經(jīng)，三字經(jīng)是理論依據(jù) 培養(yǎng)學(xué)生主動識字的愿望和獨(dú)立識字的能力，是語文課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)的低段語文學(xué)習(xí)的基本理念。 三字經(jīng)字?jǐn)?shù)整齊，三字一停頓，朗朗上口的誦讀極易引起學(xué)生的興趣。因此，本課設(shè)計(jì)中采取多種方法，引導(dǎo)學(xué)生在“讀文”中“識字”，激

2、發(fā)學(xué)生學(xué)文、識字的興趣，獲得識字過程的豐富體驗(yàn)。理論依據(jù) 培養(yǎng)學(xué)生主動識字的愿望和獨(dú)立識字的能學(xué)情分析 一方面，學(xué)生喜歡三字經(jīng)這種短小的韻文形式，這本身有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。 但另一方面，課文就意思的理解上對于學(xué)生有一定的難度，雖不要求學(xué)生能逐字逐句理解，但需要大致理解意思。而對文字的理解也有利于學(xué)生對文字的認(rèn)識及對課文的朗讀，因此，這一部分也是教學(xué)的難點(diǎn)。學(xué)情分析 一方面，學(xué)生喜歡三字經(jīng)這種短小的教學(xué)目標(biāo)通過小組合作等多種方法學(xué)習(xí)生字，認(rèn)識“之、初、性、善、習(xí)、教、遷、貴、?！?個生字，會寫“相、之、近、遠(yuǎn)、習(xí)”5個字。2 .能正確、流利地朗讀課文，讀出節(jié)奏感，背誦積累。3 .了解課文節(jié)選自經(jīng)典

3、國學(xué)三字經(jīng)，能大致明白課文的意思，體會小孩從小接受良好教育的重要性。（本課時教學(xué)內(nèi)容為第一段韻文）教學(xué)目標(biāo)通過小組合作等多種方法學(xué)習(xí)生字，認(rèn)識“之、初、性、善教學(xué)目標(biāo)通過小組合作等多種方法學(xué)習(xí)生字，認(rèn)識“之、初、性、善、習(xí)、教、遷、貴、?！?個生字，會寫“相、之、近、遠(yuǎn)、習(xí)”5個字。2 .能正確、流利地朗讀課文，讀出節(jié)奏感，背誦積累。3 .了解課文節(jié)選自經(jīng)典國學(xué)三字經(jīng)，能大致明白課文的意思，體會小孩從小接受良好教育的重要性。（本課時教學(xué)內(nèi)容為第一段韻文）教學(xué)目標(biāo)通過小組合作等多種方法學(xué)習(xí)生字，認(rèn)識“之、初、性、善教學(xué)目標(biāo)通過小組合作等多種方法學(xué)習(xí)生字，認(rèn)識“之、初、性、善、習(xí)、教、遷、貴、?！?/p>

4、9個生字，會寫“相、之、近、遠(yuǎn)、習(xí)”5個字。2 .能正確、流利地朗讀課文，讀出節(jié)奏感，背誦積累。3 .了解課文節(jié)選自經(jīng)典國學(xué)三字經(jīng)，能大致明白課文的意思，體會小孩從小接受良好教育的重要性。（本課時教學(xué)內(nèi)容為第一段韻文）教學(xué)目標(biāo)通過小組合作等多種方法學(xué)習(xí)生字，認(rèn)識“之、初、性、善教學(xué)流程一、激趣導(dǎo)入，揭示課題二、隨文識字，解意破難三、關(guān)注重點(diǎn)，正確書寫教學(xué)流程一、激趣導(dǎo)入，揭示課題二、隨文識字，解意破難三、關(guān)注教學(xué)流程一、激趣導(dǎo)入，揭示課題二、隨文識字，解意破難三、關(guān)注重點(diǎn)，正確書寫（一）解意，為識記生字搭石（二）解意，為體會文意鋪路（三）解意，為積累背誦引航教學(xué)流程一、激趣導(dǎo)入，揭示課題二、隨

5、文識字，解意破難三、關(guān)注教學(xué)流程一、激趣導(dǎo)入，揭示課題教學(xué)流程一、激趣導(dǎo)入，揭示課題教學(xué)流程一、激趣導(dǎo)入，揭示課題教學(xué)流程一、激趣導(dǎo)入，揭示課題教學(xué)流程二、隨文識字，解意破難加一加減一減換一換之初性習(xí)善教貴遷專教學(xué)流程二、隨文識字，解意破難加一加減一減換一換之初性習(xí)教學(xué)流程二、隨文識字，解意破難自我檢查 自主學(xué)習(xí)互相幫助為自主識字奠定基礎(chǔ)教學(xué)流程二、隨文識字，解意破難自我檢查 自主學(xué)習(xí)互相幫助為自教學(xué)流程二、隨文識字，解意破難加一加減一減換一換性姓教學(xué)流程二、隨文識字，解意破難加一加減一減換一換性姓教學(xué)流程二、隨文識字，解意破難加一加減一減換一換字理識字法教教學(xué)流程二、隨文識字，解意破難加一加

6、減一減換一換字理識字法教教學(xué)流程二、隨文識字，解意破難加一加減一減換一換看圖識字法初器教學(xué)流程二、隨文識字，解意破難加一加減一減換一換看圖識字法初教學(xué)流程二、隨文識字，解意破難加一加減一減換一換兒歌識字法善: 小羊坐地上，張口說“善良” 。貴:中國地下有寶貝。教學(xué)流程二、隨文識字，解意破難加一加減一減換一換兒歌識字法善教學(xué)流程二、隨文識字，解意破難加一加減一減換一換之初性習(xí)善教貴遷專教學(xué)流程二、隨文識字，解意破難加一加減一減換一換之初性習(xí)教學(xué)流程二、隨文識字，解意破難讀正確 讀流利有節(jié)奏鞏固識字教學(xué)流程二、隨文識字，解意破難讀正確 讀流利有節(jié)奏鞏固識字教學(xué)流程二、隨文識字，解意破難子不學(xué)，斷機(jī)杼教學(xué)流程二、隨文識字，解意破難子不學(xué)，斷機(jī)杼教學(xué)流程三、關(guān)注重點(diǎn)，正確書寫相 之 近 遠(yuǎn) 習(xí)教學(xué)流程三、關(guān)注重點(diǎn)，正確書寫相 之 近 遠(yuǎn) 習(xí)教學(xué)流程三、關(guān)注重點(diǎn)，正確書寫習(xí)教學(xué)流程三、關(guān)注重點(diǎn)，正確書寫習(xí)教學(xué)流程三、關(guān)注