五年級語文《憶讀書》課件

1、作者：冰心第八單元憶讀書作者：冰心第八單元憶讀書孩子們，你們都讀過哪些書？最喜歡哪本書？為什么？PREFACE孩子們，你們都讀過哪些書？最喜歡哪本書？為什么？PREFAC冰心 原名謝婉瑩，中國詩人，現代作家、翻譯家、兒童文學作家、社會活動家、散文家。筆名冰心取自“一片冰心在玉壺”。憶讀書冰心 原名謝婉瑩，中國詩人，現代作家、翻譯家、兒童工作詳情憶讀書生字詞津斬限凱葛刊瑣樸篇某述賈衰舅jijnzhnxinkigknsuppinmushjishui工作詳情憶讀書生字詞津斬限凱葛刊瑣樸篇某述賈衰舅jijn工作詳情ji組詞：舅舅工作詳情ji組詞：舅舅工作詳情組詞：津津有味jn含義：指吃得很有味道或談得

2、很有興趣。造句：小白兔在窩里津津有味地吃著胡蘿卜。老師在臺上講得神采飛揚,同學們聽得津津有味。 工作詳情組詞：津津有味jn含義：指吃得很有味道或談得很有興工作詳情組詞：斬首、斬斷含義：砍zhn工作詳情組詞：斬首、斬斷含義：砍zhn組詞：無限、限制含義：指定范圍xin限組詞：無限、限制含義：指定范圍xin限kikig諸葛亮g諸葛亮kn組詞：書刊、報刊kn組詞：書刊、報刊su組詞：瑣碎、煩瑣含義：細小造句：這些瑣碎的小事，我們不要斤斤計較。形近字：鎖煩瑣：指文章雜亂、說話啰嗦su組詞：瑣碎、煩瑣含義：細小造句：這些瑣碎的小事，我們不pp樸實無華、質樸（姓）pio樸老師（不加修飾）p樸樹p樸刀pp樸

3、實無華、質樸（姓）pio樸老師（不加修飾）p樸pin組詞：一篇文章pin組詞：一篇文章mu指示代詞：某人、某地、某某人mu指示代詞：sh組詞：講述、敘述造句：他滔滔不絕地講述著過去的經歷。sh組詞：造句： ji賈寶玉（姓）g商賈余勇可賈 ji賈寶玉（姓）g商賈余勇可賈shui組詞：衰敗、衰弱、年老力衰shui組詞：含義：知道得不全面，理解得透徹一知半解造句：我們在學習上要肯下苦功夫,不能抱只求一知半解的態(tài)度。含義：一知半解造句：含義：用自己感到愉快的事情來消磨時間消遣造句：下棋是你唯一的消遣嗎？xio qin含義：消遣造句：xio qin含義：非常生動逼真栩栩如生造句：映入眼簾的是一堵墻,墻上

4、畫了九條栩栩如生的龍。 x x r shng含義：栩栩如生造句：x x r shng含義：形容事情或文章枯燥無味索然無味造句：我今天干什么事情都覺得索然無味。這篇文章讀起來讓人感到索然無味。su rn w wi含義：索然無味造句：su rn w wi含義：比喻文章沒有真情實感無病呻吟造句：我不喜歡一些無病呻吟的文章。w bng shn yn含義：無病呻吟造句：w bng shn yn仔細讀課文，思考“我”都讀過哪些書？這些書都是在什么時候讀的？讀了那么多書，“我”認為怎樣的書是好書？憶讀書仔細讀課文，讀了那么多書，“我”認為怎樣的書是好書？憶讀書問題一作者七歲時開始讀三國演義，后來又讀了水滸傳

5、蕩寇志，十二三歲時讀紅樓夢，中年以后再讀紅樓夢，1980年后讀了西游記封神榜和現代文藝作品。工作詳情工作詳情憶讀書問題一作者七歲時開始讀三國演義，后來又讀了水滸傳蕩憶讀書好書還能引發(fā)無限期待能學到人生道理的書帶著真情實感、語言質樸淺顯的篇章憶讀書好書還能引發(fā)無限期待能學到人生道理的書帶著真情實感、語作者是怎么讀書的？概括作者的讀書方法。憶讀書作者是怎么讀書的？憶讀書 比如說看了精彩的西游記就會丟下煩瑣的封神榜，看了人物栩栩如生的水滸傳就不會看索然無味的蕩寇志。憶讀書對比著讀 比如說看了精彩的西游記就會丟下煩瑣的封神榜，看 紅樓夢是我在十二三歲時看的，還是到了中年以后再拿起這部書看時，才嘗到憶讀

6、書反復著讀 紅樓夢是我在十二三歲時看的，還是到了中年以后 那些寫得朦朦朧朧的、堆砌了許多華麗詞句的、無病而呻的文字，我一看就從腦中抹去。但是那些滿帶著真情實感、十分質樸淺顯的篇章，哪怕只有幾百上千字，也往往使我心動神移，不能自已！憶讀書挑選著讀 那些寫得朦朦朧朧的、堆砌了許多華麗詞句的、無病而呻的相信孩子們都讀過許多書，那你在讀完書之后會有什么體會呢？憶讀書相信孩子們都讀過許多書，那你在讀完書之后會有什么體會呢？憶讀因此，作者對于讀書，給出了她自己的讀書建議：憶讀書 讀書好， 多讀書， 讀好書。因此，作者對于讀書，給出了她自己的讀書建議：憶讀書 讀書好本文作者按照 順序列舉了她幼時、少時所讀的大量書